我的學(xué)校作文（精華34篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的學(xué)校作文，歡迎閱讀與收藏。
我的學(xué)校作文 1
藍(lán)天下，衡湖旁，所有的希望與美好都聚集在一個(gè)地方——衡水八中。它是我認(rèn)為最美的地方，我熱愛(ài)這兒的一切，它是如此美麗，如此皎潔。
秋天不知不覺(jué)地來(lái)到了人們的身邊，樹(shù)葉們脫去了綠衣，換上了一件嶄新的紅外套。它要離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱，去遠(yuǎn)處闖蕩，他輕飄飄的落在了八中的門(mén)口。只見(jiàn)校門(mén)張開(kāi)了自己的懷抱許許多多的學(xué)生向?qū)W校走去，他們滿(mǎn)臉掛著興奮與歡樂(lè)。
校園很安靜，路旁高大的樹(shù)木在向我揮手，小草也背著我偷偷地笑。俯下身子，嗅一嗅，你會(huì)感覺(jué)到滿(mǎn)腔的草木的香氣。那香沁人心肺，又為我提了提精神，是怕我上課打盹呢！我仿佛也變成了它們的同伴，努力散發(fā)著那獨(dú)有的氣息。花兒當(dāng)然也不示弱，它們盡情地釋放著香味，并把它們的美麗帶給每一個(gè)人。一朵朵，一簇簇，有的含苞待放，有的亭亭玉立，有的.已經(jīng)迫不及待地張開(kāi)了花瓣，露出了嬌嫩的花蕊，像一個(gè)羞答答的小姑娘。
走進(jìn)那敞亮的教學(xué)樓，大廳的兩側(cè)整齊的貼滿(mǎn)了同學(xué)們精心完成的手抄報(bào)，那一張張精美的手抄報(bào)好像是一張張?zhí)鹈赖男δ�，那一張張笑臉好像飛了起來(lái)，上面掛滿(mǎn)了他們美好的愿望。同學(xué)們嘻嘻哈哈地有說(shuō)有笑，像一群玩游戲的麻雀，嘰嘰喳喳的歡樂(lè)極了！“親愛(ài)的同學(xué)們，上課時(shí)間到了……”鈴聲響了起來(lái)，學(xué)生們有秩序的回到教室坐好。教室里很快傳出朗朗的讀書(shū)聲，整座教學(xué)樓被學(xué)習(xí)的氣氛包圍著。
如果說(shuō)我們的學(xué)校是一條項(xiàng)鏈，那么操場(chǎng)猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項(xiàng)鏈的中間。操場(chǎng)不僅僅是學(xué)生們娛樂(lè)的天地，更是學(xué)校的中心。雖然它不像別的操場(chǎng)一樣光鮮亮麗，五顏六色的，但我更喜歡這樣干凈利索的它。同學(xué)們常常會(huì)三五成群的到操場(chǎng)上去活動(dòng)一會(huì)，放松一下自己的大腦。也有愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，會(huì)到操場(chǎng)邊上的草坪那兒看一會(huì)書(shū)，這正是激勵(lì)我們要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”！
當(dāng)操場(chǎng)前方的五星紅旗冉冉升起時(shí)，在場(chǎng)的每一人都嚴(yán)肅地望著那在陽(yáng)光下熠熠生輝的紅旗。國(guó)歌奏起，每個(gè)人都莊嚴(yán)的唱起國(guó)歌，那聲音震撼了每一位在場(chǎng)的老師和領(lǐng)導(dǎo)。我不禁想起了那些為保護(hù)國(guó)家?jiàn)^不顧身的去犧牲的人，他們是多么勇敢無(wú)畏，多么滿(mǎn)腔熱血！啊，五星紅旗，我為你驕傲！
又一陣的風(fēng)兒吹跑了那楓葉，它會(huì)去哪兒呢？我相信，不管它去到了哪里，都一定不會(huì)忘記這如此美麗，如此皎潔的地方。
我的學(xué)校作文 2
那天，剛來(lái)到學(xué)校時(shí)是多么激動(dòng)，似乎連空氣都格外清新。我清楚地記得當(dāng)時(shí)走進(jìn)學(xué)校后的心情！
在校門(mén)口就能看到四個(gè)氣勢(shì)磅礴的大字——徐匯中學(xué)。心中頓時(shí)泛起一陣自豪，那陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的校牌和它旁邊長(zhǎng)長(zhǎng)的榮譽(yù)墻更是讓我覺(jué)得自己學(xué)校的外墻設(shè)計(jì)得很特別，一看學(xué)校就是一個(gè)很有文化的學(xué)校！
走進(jìn)去看更使人心曠神怡，眼前一亮的便是我們學(xué)校最獨(dú)特的天鵝池了。潺潺流動(dòng)的池水中心有一個(gè)小亭子，中間橫跨著一座曲折的小木橋。聽(tīng)！那池水的源頭來(lái)自于那假山與“匯學(xué)”石，真是動(dòng)聽(tīng)極了。每每課間休息來(lái)此看看也讓同學(xué)們覺(jué)得養(yǎng)眼和心情愉悅，真是充滿(mǎn)人性化設(shè)計(jì)的校園一角。池水前的一塊陸地上，棲息著兩只黑天鵝，其中一只神氣地坐在草坪上，昂首挺胸，靜靜地一動(dòng)不動(dòng)，同學(xué)們流傳著這是在孵化小天鵝呢！它身邊的'公天鵝卻一刻不停地游著，似是那為守護(hù)城堡而巡邏的士兵，默默地保護(hù)著雌天鵝。多可愛(ài)的兩只黑天鵝，使我覺(jué)得有些許不真實(shí)，就好像是畫(huà)里蹦出來(lái)的場(chǎng)景，又好像是我一不小心跑進(jìn)了畫(huà)里。
走過(guò)天橋來(lái)到教室，不用說(shuō)也知道那是個(gè)寬敞明亮的地方。只見(jiàn)教室里是那么整潔，一排排課桌椅好比那訓(xùn)練有素的軍人，整齊的站在那里。突然一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái)，使得本來(lái)大汗淋漓的我涼爽了許多，抬頭一看，掛在那墻角的不是空調(diào)嗎？這可是小學(xué)里從沒(méi)有的待遇。坐在老師安排的靠窗的座位上，眺望遠(yuǎn)方，到處綠意蔥茂，朝氣蓬勃，身心愉悅。
教室門(mén)口有一個(gè)馬相伯雕塑廣場(chǎng)。在雕塑四周有許多書(shū)一樣的石像，上面刻著徐匯中學(xué)的歷代校歌歌詞，看著它們我耳邊此刻仿佛飄蕩著首首激昂的歌聲。多么動(dòng)聽(tīng)，多么朗朗上口。
走進(jìn)食堂，讓人驚嘆不已，用一個(gè)字形容——大。環(huán)境是那么敞亮干凈，有大玻璃窗，大餐桌椅，哇~居然還有自助餐。每天的品種都很豐富，我都快要有選擇綜合癥了。非但如此，每道菜的排盤(pán)都非常用心，一眼望去棒極了！飯后，在人聲嘈雜的走廊上走走，別提有多自在，多愜意。我們的校園還有許多的輔助科室：圖書(shū)館、射擊室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、畫(huà)室等等。
咦，什么聲音？哦，原來(lái)是學(xué)長(zhǎng)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。循著聲音走進(jìn)操場(chǎng)就聞到撲鼻而來(lái)的桂花香，由此聯(lián)想到一句詩(shī)詞“桂子月中落，天香云外飄”。
夕陽(yáng)西下，即將走出校門(mén)，望著八院士廣場(chǎng)，心中別提多自豪了，我向著所有的一切揮揮手，我多么期待著明天的到來(lái)啊！我愛(ài)我的校園，那個(gè)屬于我們的青春舞臺(tái)。
我的學(xué)校作文 3
清晨，幾縷嫵媚的陽(yáng)光，透過(guò)薄薄的云隙，灑向了那略有幾分古典氣息的學(xué)校大門(mén)，將門(mén)上那“學(xué)習(xí)并快樂(lè)著”的幾個(gè)燙金大字照得閃閃發(fā)亮。
我走進(jìn)校園，草木的芳香撲面而來(lái)，校園里綠樹(shù)成蔭，幾座亭臺(tái)駐扎在綠色起伏的山坡上，原來(lái)，這是供我們同學(xué)用來(lái)休閑娛樂(lè)的地方。吹著涼爽的輕風(fēng)，漫步在林間小道，心情真是十分的舒暢、愉悅。
我們的學(xué)校變樣了，巨大雄偉的教學(xué)樓，純白的樓梯，透過(guò)玻璃墻望去，猶如一條綢絲帶環(huán)繞著整幢樓房。教室里，彩色的桌椅擺放整齊，讓老師與同學(xué)之間溝通更加默契，每個(gè)同學(xué)的桌上都有一臺(tái)“筆記本”電腦，老師通過(guò)電腦向同學(xué)發(fā)布作業(yè)，既前衛(wèi)又有趣。同學(xué)們還可以在下課時(shí)利用電腦小憩一下，上網(wǎng)聊聊QQ、玩玩游戲，從網(wǎng)絡(luò)里放眼看世界，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
我們上課的地方不會(huì)只局限于教室，植物園、動(dòng)物園都可以成為我們的課堂，像孔夫子的同學(xué)一樣“游山玩水”。學(xué)校為了滿(mǎn)足我們的愿望，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)瀏覽室，它的第一層是人的`花園，鳥(niǎo)的天堂，滿(mǎn)眼全是綠色，林間不時(shí)地傳來(lái)鳥(niǎo)兒的歌聲，它們像一個(gè)個(gè)飄逸著音樂(lè)的小廣播，鮮花在微風(fēng)中搖擺，如同美麗的迎賓小姐在歡迎大家光臨。
第二層是一個(gè)寬暢的動(dòng)物園，這里的動(dòng)物性情溫和，不會(huì)去攻擊人類(lèi)，在自己所適合的環(huán)境下成長(zhǎng)，同學(xué)們可以任意走進(jìn)某個(gè)動(dòng)物的生活區(qū)域，與它合影留念，記錄它每天的生活習(xí)性和規(guī)律，并完成它們的觀(guān)察報(bào)告。
我們的學(xué)校作業(yè)變少了，給了同學(xué)們更多放松的機(jī)會(huì)。每天放學(xué)老師通過(guò)電腦把一些圖片資料發(fā)到大家的郵箱里，讓同學(xué)們對(duì)所指定的事物去觀(guān)查、記錄，做一些實(shí)踐報(bào)告。第二天在班上進(jìn)行展示。同學(xué)們?cè)僖膊恍枰e手爭(zhēng)著發(fā)言了，誰(shuí)要發(fā)言，只要一按電腦的鍵盤(pán)，自然就會(huì)反饋給老師信息。
最讓我們高興的是：每逢節(jié)日，學(xué)校就會(huì)組織安排活動(dòng)，豐富我們的課余生活。三八婦女節(jié)，還會(huì)邀請(qǐng)我們的媽媽來(lái)參加親子活動(dòng)，并送上節(jié)日的問(wèn)候與祝福！如果今天是你的生日，學(xué)校還會(huì)送給你一份令人意想不到的禮物。
另外，還有一個(gè)最讓同學(xué)們興奮的是：考場(chǎng)上再?zèng)]有了老師的身影，因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)都是誠(chéng)實(shí)而可信的，有著讓人引以自豪的良好品質(zhì)。
怎么樣？我們的學(xué)校是不是變得更理想化了？是不是更讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)了？
我的學(xué)校作文 4
開(kāi)學(xué)了，懷著好心情向?qū)W校走去。一路上，漂亮的野花在風(fēng)中搖擺，婀娜的身姿翩翩起舞，似乎是在歡迎我的到來(lái)。
剛走到校門(mén)口，便覺(jué)大吃一驚，原來(lái)的校門(mén)早已煥然一新。走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的便是龐大的新教學(xué)樓。教學(xué)樓穿上的是紅中帶黑的.外衣，那么的有格調(diào)，一種古色古香的氣質(zhì)，勝似一位溫柔的姑娘。
而在這外衣上，還繡了一副對(duì)聯(lián)，字對(duì)工整，給這座教學(xué)樓增添了一絲色彩，而一旁卻還是以前的舊教學(xué)樓，那么的暗淡，那么的陳舊。里面空蕩蕩的，這舊教學(xué)樓里一個(gè)人也沒(méi)有，真冷清啊，一切似乎還在發(fā)生著什么改變。再看看新教學(xué)樓，是多么熱鬧，是多么和諧，是多么愉悅，與一旁的教學(xué)樓格格不入，天壤之別。但看著舊教學(xué)樓，我卻有一絲留念與不舍，或許是因?yàn)榘殡S了五年吧，或許是有太多的快樂(lè)時(shí)光都在那發(fā)生的吧。
在教學(xué)樓門(mén)前，兩旁有許多筆直的小樹(shù)，它們還很脆弱，只有孤零零的幾片黃葉，偶爾有幾滴新綠�？粗@些小樹(shù)，我的心思卻不知飛哪去了，若再過(guò)幾年這樹(shù)會(huì)有多大呢？能伸出更多的枝葉為我們制造一片綠意，這正如我們一樣，也隨著小樹(shù)成長(zhǎng)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花香撲鼻而來(lái)，真清新��！我離開(kāi)了這片花木蔥蘢的地方。
穿過(guò)教學(xué)大樓，再往里走，便是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪滿(mǎn)橡膠草，比以前又大了不少。在跑道上，有著明顯的起跑線(xiàn)，是那么白，那么顯眼，提示著我們?cè)搹哪拈_(kāi)始跑。在操場(chǎng)四周，都圍上了網(wǎng)，似乎是為了我們的安危，如勇士一般站在那兒，時(shí)刻提醒我不要到那邊去玩。
再上一層樓，是諸多會(huì)議室。是那么大，那么幽靜，紫色的窗簾，是那么安撫人心，黑色的椅子更是定人心弦，如同一支安魂曲安慰人心，撫去一切的不安與忐忑。往旁邊走，竟還有一個(gè)階梯教室，里面一片空，但在最前方卻是一排又一排的階梯，似乎是用來(lái)表演的，站在教室中，我仿佛看見(jiàn)有人在跳舞，是那么的優(yōu)雅。
逛完一圈，回到班級(jí)中，坐在座位上，我不由得感嘆，教室真寬敞��！又有些許期待和遺憾，即將在新學(xué)校上課，但只有一年的時(shí)間了，�。∠Ｍ谶@一年里能好好享受這美麗的環(huán)境吧！
我的學(xué)校作文 5
我的學(xué)�！喿痈坂l(xiāng)中學(xué)，地處西洞庭湖平原，東濱目坪湖濕地保護(hù)，校園叢林掩映，環(huán)境幽雅，一年四季都可以看到自然無(wú)比的美景。
那么就伴著微風(fēng)，伴著和煦的陽(yáng)光，讓我來(lái)做一回向?qū)�，帶領(lǐng)你們參觀(guān)一下我的學(xué)校吧！
從車(chē)站出發(fā)，幾乎走完鴨子港集鎮(zhèn)整條街，過(guò)鴨子港鄉(xiāng)人民政府大概300米左轉(zhuǎn)，你會(huì)眼前豁然一亮，一條兩邊鑲嵌著藍(lán)白相間藝術(shù)欄桿的寬廣馬路直通校園。馬路的兩邊各是一片蓮池，夏日炎炎，卻是荷花開(kāi)放之時(shí)，淡淡的香氣令人神清氣爽，馬路的'盡頭氣派的大門(mén)上“鴨子港鄉(xiāng)中學(xué)”幾個(gè)鈦金大字閃閃發(fā)光。
再往前走，道路的兩旁便是那可愛(ài)萬(wàn)年青，蘑菇形的萬(wàn)年青煞是可愛(ài)，還有那士兵似的廣玉蘭樹(shù)，那么的秀頎，那么的挺拔。
上樓梯了，實(shí)驗(yàn)樓與老教學(xué)樓的中間是一個(gè)巨大的花壇，里面種了許多桂花樹(shù)，還有一些我不知名的花草樹(shù)木，一到秋天，桂花香在很遠(yuǎn)的地方都能聞到，沁人心脾。
最漂亮的還是我們學(xué)校里的教學(xué)樓，一棟棟高聳著，一間間教室寬敞明亮，整齊的桌椅擺放在教室里，簡(jiǎn)潔新穎的黑板報(bào)以及同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲令人身心愉快。對(duì)了，還有操場(chǎng)，一到下課，操場(chǎng)上總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。籃球場(chǎng)上，男孩子颯爽的英姿在飛舞，一個(gè)又一個(gè)精彩的投籃動(dòng)作晃瞎你的眼睛，排球場(chǎng)上女孩子奮力地拼搏，多么動(dòng)人的畫(huà)面……
我們學(xué)校的老師們個(gè)個(gè)敬業(yè)，一直默默的奉獻(xiàn)著，“七尺講臺(tái)，一支粉筆”，演繹出了農(nóng)村學(xué)校的傳奇：學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理強(qiáng)校，科研興�！钡闹卫矸铰裕浴皟�(nèi)抓管理上質(zhì)量，外樹(shù)形象求發(fā)展”為重點(diǎn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，取得了豐碩的成果：中學(xué)先后被授予“市園林學(xué)�！�、“市綠化學(xué)�！�、“省體育十強(qiáng)學(xué)�！�、“縣目標(biāo)管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，中心小學(xué)先后被授予“省合格中心小學(xué)”、“安全文明校園”、“省體育十強(qiáng)學(xué)�！�、“省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“市名優(yōu)學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。三所幼兒園也多次被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀幼兒園。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，師生參加國(guó)家、省、市、縣各級(jí)各類(lèi)比賽及論文評(píng)選中均取得了顯著成績(jī)；升一中的比率也一直位居西湖區(qū)前列；學(xué)校綜合排名連續(xù)幾年進(jìn)入全縣前六名，社會(huì)聲譽(yù)極好……
對(duì)于這個(gè)學(xué)校，我已經(jīng)生活了四年的地方，已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，這個(gè)讓我們感受到友情、師生情的地方，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著家的溫暖。
學(xué)校，是一個(gè)好地方，珍惜在學(xué)校里的日子，你會(huì)知道，學(xué)校，永遠(yuǎn)是你心靈的港灣！
我的學(xué)校作文 6
我是在東陽(yáng)市吳寧第五小學(xué)上學(xué)，讓我來(lái)給大家介紹下我的學(xué)校。
東陽(yáng)自古以來(lái)就有“歌山畫(huà)水”之美稱(chēng)，我們的五校就坐落在美麗的東峴峰山腳下，貫穿整個(gè)城區(qū)南北的人民路就在我們學(xué)校門(mén)口經(jīng)過(guò)。
每天早上，我都懷著感激的心情，走進(jìn)橙紅色的校門(mén)，校門(mén)倆邊站著禮儀同學(xué)“早上好，歡迎來(lái)到學(xué)校”在這一句溫暖的問(wèn)候語(yǔ)中開(kāi)始了我緊張而又充實(shí)的一天。走進(jìn)校園，一眼就能看見(jiàn)一棵碩大的香樟樹(shù)，每當(dāng)我從樹(shù)下走過(guò)，它總是向我揮手，像是在說(shuō)“你好，同學(xué)”。香樟樹(shù)后就是三幢五層樓的教學(xué)樓，教學(xué)樓外墻是用白色的瓷磚砌成的，早晨的陽(yáng)光照上去后，白色瓷磚變的閃閃發(fā)光，美麗極了。
我們的教室非常明亮和寬敞，一進(jìn)教室門(mén)，就能看到又寬，又大的講臺(tái)，上面有電腦、投影儀和潔白的投影屏幕，老師用這些儀器教會(huì)我們更多的知識(shí)。在朗朗的讀書(shū)聲中，我們結(jié)束了早上的晨讀，開(kāi)始了每天的晨練。我們?nèi)熒胖R的隊(duì)伍，站在寬大的`操場(chǎng)上，迎接著操場(chǎng)邊上一棵棵巨大梧桐樹(shù)的“檢閱”。國(guó)旗班的同學(xué)著裝整齊，步伐有力，升國(guó)旗儀式在嚴(yán)穆的氣氛中進(jìn)行。隨后就是一個(gè)充滿(mǎn)活力和健康向上的早操時(shí)間。
午餐后，我們可以去校園的百草園小憩一會(huì)，這里綠草如茵，樹(shù)木茂盛，這些樹(shù)木姿態(tài)各異，有的筆直站著，有的長(zhǎng)而纖細(xì)，亭亭玉立像一位美麗的仙女在翩翩起舞；有的長(zhǎng)著圓形枝蓋像一個(gè)天然的大帳篷遮住中午的驕陽(yáng)。
下午的上課鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，上體育課的各個(gè)年級(jí)同學(xué)們，在紅綠相間的操場(chǎng)上奔跑著、呼號(hào)著、嬉戲著、笑語(yǔ)聲交織在一起，使得原來(lái)寂靜的校園再次沸騰起來(lái)。
夕陽(yáng)西下，金燦燦的余暉灑滿(mǎn)了整個(gè)校園，把校園映照得絢麗多彩。同學(xué)們排著隊(duì)伍有序地離開(kāi)了校園，這時(shí)校門(mén)口已經(jīng)是車(chē)水馬龍，人山人海了，同學(xué)們都回家了。
喧鬧的校園，再次恢復(fù)了大海般的寧?kù)o，教室里不再有朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上也空無(wú)一人，只有操場(chǎng)邊，那些巨大梧桐樹(shù)手掌般大小的樹(shù)葉揮著手，像是在說(shuō)“再見(jiàn)，同學(xué)們”。
你看，我們的學(xué)校多美，這就是我們的吳寧五小，一所美麗而又溫馨的學(xué)校。它承載著我的歡樂(lè)和夢(mèng)想，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的學(xué)校作文 7
我的學(xué)校育才四小，位于深圳市南山區(qū)，背倚秀麗的大南山，面臨旖旎的深圳灣。學(xué)校設(shè)備先進(jìn)、齊全，校園美麗寬廣，是全國(guó)課堂教學(xué)創(chuàng)新特色學(xué)校；是廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校； 是深圳市綠色生態(tài)學(xué)校、書(shū)香校園……是我心中最美的地方。
進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是那又大又圓的花壇。花壇里盛開(kāi)著各種各樣的鮮花，它們爭(zhēng)奇斗艷，高傲的仰起頭，好像在互相媲美。清晨，我望著這姹紫嫣紅，芬芳清新的花朵，真是神清氣爽，心曠神怡。
繞過(guò)花壇，就是同學(xué)們常去的音樂(lè)廳。寬大整潔的音樂(lè)廳里至少有六百個(gè)座位，每隔幾個(gè)座位就有一臺(tái)空調(diào)。這里是記錄我們童年歡樂(lè)的地方。到了星期五，我們就會(huì)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)觀(guān)看電影。此時(shí)，我們剛完成一天的課程，緊張的心情放松了下來(lái)，真是愜意極了！
出了音樂(lè)廳，繼續(xù)往里走，就到了我最喜歡去的地方——圖書(shū)館了。它雖然只有一層，但能放的書(shū)卻有很多，每當(dāng)我有空閑的時(shí)候，就會(huì)去那里，拿上一本書(shū)坐在那里，盡情的享受讀書(shū)的時(shí)光。圖書(shū)館是同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游的最好場(chǎng)所。
在圖書(shū)館的左邊就是大家的樂(lè)園——操場(chǎng)。只要是下課的`時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)聚集在一起，有的在奮力地追逐、跑跳；有的在歡快地踢足球、打籃球；還有的在三五成群地練習(xí)跳繩，各自盡情釋放活動(dòng)才能，讓緊張的大腦得到充分的放松，讓課間十分鐘成為下一節(jié)課良好精神狀態(tài)的開(kāi)始。
上課鈴聲響了，我們便從操場(chǎng)回到了學(xué)習(xí)的殿堂——教學(xué)樓。它是我們獲取知識(shí)的地方。具有歐式風(fēng)格的建筑，一共有四層，按年級(jí)區(qū)分，我從一年級(jí)到六年級(jí)，從一樓漸漸地升上了六樓。教室不斷的變化，老師也換了幾次。只是，我們的學(xué)問(wèn)，在一點(diǎn)一滴的增長(zhǎng)著，我們的成績(jī)?cè)谶M(jìn)步著。
學(xué)校就像我的第二個(gè)家，它伴隨著我成長(zhǎng)，使我從一個(gè)單純幼稚的、不懂事的小姑娘，成為愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，能寫(xiě)會(huì)算，能歌善舞的全面發(fā)展的小學(xué)生。是育才四小培育了我，我愛(ài)我的學(xué)校！
評(píng)語(yǔ)：我們?cè)谝凰鶎W(xué)校里的經(jīng)歷很多很多；對(duì)學(xué)校的印象也會(huì)很深很深。你選擇了學(xué)校的地理位置，學(xué)校的美麗及學(xué)校特色表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。同時(shí)，沒(méi)有忘記寫(xiě)在學(xué)校里的快樂(lè)與成長(zhǎng)——自然，流暢，真實(shí)，具體！值得稱(chēng)贊！
我的學(xué)校作文 8
當(dāng)你走在繁華的徐家匯，港匯恒隆之南、東方商廈之西，一片古色古香的紅墻歐式建筑即會(huì)靜立眼前。她，就是我在茲念茲的學(xué)�！靺R中學(xué)！
我驚羨徐匯中學(xué)的歷史人文。她是一座因慈悲和愛(ài)而創(chuàng)建的學(xué)校。為收容和教育因水災(zāi)而聚集的難童，清道光三十年（1850年）耶穌會(huì)士南格祿創(chuàng)辦了徐匯中學(xué)的前身——徐家匯公學(xué)，又名圣依納爵公學(xué)，有西學(xué)東漸第一校之美譽(yù)。自此，這里走出了著名教育家馬相伯，他曾提出“救國(guó)不忘讀書(shū)，讀書(shū)不忘救國(guó)”；也走出了一大批科學(xué)家，如地質(zhì)學(xué)泰斗翁文灝院士、“近代雕塑之父”張充仁、世界著名原子物理學(xué)家法國(guó)科學(xué)院院士周知行、中國(guó)工程院院士魏敦山、中國(guó)科學(xué)院院士周興銘、汪應(yīng)洛、褚君浩、潘建生等；還走出了翻譯家傅雷、戲劇家洪深、現(xiàn)代作家葉辛等等。前輩學(xué)人的偉光，如同閃耀的火炬，指引我們前行。
我贊嘆徐匯中學(xué)的優(yōu)美建筑。落成于1918年的崇思樓，外墻由水磨紅磚與人工鑿毛的花崗巖為主材，兩側(cè)各有9根高達(dá)頂樓的科林斯式柱子，門(mén)窗飾以圓拱、圓弧和莨苕葉紋等，使人聯(lián)想到鮮花、綠葉、陽(yáng)光、波浪等光明愉悅的形象。如同諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、希臘當(dāng)代詩(shī)人埃利蒂斯所吟誦的一樣：“暢飲科林斯的太陽(yáng)，細(xì)察大理石的紋理”、“越過(guò)海洋和葡萄園”，古希臘的.經(jīng)典藝術(shù)在中國(guó)徐家匯熠熠生輝。在如此美妙的建筑里，還有一方圣地：徐匯中學(xué)藏書(shū)閣，古色古香的書(shū)柜，收藏著極其珍貴的古籍，不輕易得見(jiàn)。建筑育人，不可謂不是徐匯中學(xué)的特色。
我更要贊美徐匯中學(xué)當(dāng)今的創(chuàng)新發(fā)展。她素有“崇尚科學(xué)、愛(ài)國(guó)榮校、多彩發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)，而今為培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)急需的復(fù)合型人才，創(chuàng)建有生命科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心，開(kāi)設(shè)了3D打印、信息技術(shù)、英文閱讀、體育及藝術(shù)類(lèi)拓展課程，并鼓勵(lì)莘莘學(xué)子參加科創(chuàng)競(jìng)賽、閱讀活動(dòng)、課題研究等各類(lèi)素質(zhì)拓展提升活動(dòng)，培養(yǎng)復(fù)合創(chuàng)新型人才。
沉浸于校園及建筑之美，沐浴前輩學(xué)人的思想之光，鉆研于精湛而廣博的學(xué)海，我深深贊嘆和陶醉于徐匯中學(xué)這座自然、科學(xué)、藝術(shù)、人文、體育、健康融合的優(yōu)美藝術(shù)品中……
我的學(xué)校作文 9
天空悄悄的飄下輕輕的小雨，空氣中彌漫著濃濃的霧氣，我看不清前方的路只好硬著頭皮往前走。霧氣散去后，我發(fā)現(xiàn)我走到了一個(gè)充滿(mǎn)生氣的地方。一陣撲鼻的花香迎風(fēng)而來(lái)，映入眼簾的是片綠色的海洋，上面點(diǎn)綴著一朵朵五彩繽紛的小花，彷彿上帝打翻了調(diào)色盤(pán)，使這個(gè)地方變的如此奪目，這就是我的學(xué)�！t小學(xué)。
“青青子衿，悠悠我心……”一陣瑯瑯的讀書(shū)聲鉆進(jìn)了我的耳中。我走近一看，盡是一張張是認(rèn)真、專(zhuān)注的臉，即使再辛苦，大家能不懈怠，還是不厭其煩 的專(zhuān)心上課；即使再累，大家也沒(méi)有一句怨言，因?yàn)槲覀冎琅κ浅晒Φ牟欢ㄩT(mén)，與其虛度光陰還不如為自己的未來(lái)打算，奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)和實(shí)力，才能為未來(lái) 的社會(huì)盡一份心力。操場(chǎng)上，體育班的同學(xué)正勤奮的練習(xí)，即使是下雨天，也不浪費(fèi)任何的一分一秒。他們把每一次的練習(xí)都當(dāng)成了比賽，一切的努力就是為了替自 己的學(xué)校爭(zhēng)光，讓更多的人知道、認(rèn)識(shí)在這個(gè)偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)下還有一所初中，并且有一群認(rèn)真、努力、上進(jìn)的小孩子。
“當(dāng)！當(dāng)！......”熟悉的午餐鐘聲響起了，它讓我想起了昨日，我記得昨日現(xiàn)在我正在和同學(xué)一起快樂(lè)的享用美味的營(yíng)養(yǎng)午餐，多么幸福啊!我擁有這些可愛(ài)的同學(xué)!當(dāng)我遇到開(kāi)心的事，就會(huì)把喜悅分送給他們，使我的快樂(lè)感染了他們青春的臉龐；當(dāng)我遇到了不愉快的事情，他們就會(huì)給予我安慰，使我的苦 澀心情得到了釋放。飯后我們一起漫步在“愛(ài)國(guó)路”上，天空細(xì)細(xì)的小雨，兩側(cè)高聳的數(shù)目正在隨著秋意飄下一位位華麗的芭蕾舞者，她們和一顆顆小小的'雨滴在我的眼前交織舞動(dòng)著，我的視線(xiàn)被這幅如畫(huà)一般的景象給緊緊的吸引呀!此刻的我才恍然大悟，原來(lái)我的學(xué)校環(huán)境，竟是一個(gè)仙境，真希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停在這美好一刻。
雨停了，天空中出現(xiàn)了一抹彩虹。我第一次發(fā)現(xiàn)，平凡的校園里，竟有著如此不平凡的美。那道彩虹成了學(xué)校一日游的道別禮物了。雖然有些許的不舍，但我還是得向?qū)W校說(shuō)再見(jiàn)。有一天，身為慈母的我，一定會(huì)讓即將上小學(xué)的孩子就讀育紅小學(xué)，因?yàn)檫@里有最棒的師資和最佳的讀書(shū)環(huán)境，還有我青春的腳步和的美好回憶。育紅小學(xué)，我愛(ài)您!
我的學(xué)校作文 10
對(duì)明天，我勾畫(huà)過(guò)無(wú)數(shù)美好的圖景，其中最清晰、最美麗、最令人向往的是一所學(xué)校。
這所學(xué)校，是每一個(gè)孩子幸福人生起航的港灣。她從不讓孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)，也不滿(mǎn)足于孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)，她的最高目標(biāo)是讓孩子們都能享受學(xué)習(xí)。在這里，沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)受到歧視和冷遇，每個(gè)孩子都能獲得人性光輝的沐浴，都能在人文關(guān)懷的陽(yáng)光下滋生愛(ài)的情懷。在這里，沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)感到渺小和自卑，每個(gè)孩子都能得到真誠(chéng)的尊重和熱情的鼓勵(lì)，都能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢(shì)，都會(huì)抬起頭露出燦爛的笑容，都會(huì)自信地說(shuō)“我是唯一的、我是獨(dú)特的”。在這里，沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)感到學(xué)習(xí)的重負(fù)和痛苦，每個(gè)孩子都被知識(shí)的魅力、教學(xué)的魔力吸引著，都能在充滿(mǎn)美感的情境中體驗(yàn)探究的意趣、發(fā)現(xiàn)的喜悅和創(chuàng)造的快樂(lè)。
這所學(xué)校，是每一位老師快樂(lè)生活的家園，揮灑智慧的舞臺(tái)。她的工作環(huán)境，和諧而溫馨。她的管理，既有科學(xué)理性又充滿(mǎn)情感觀(guān)照。她的機(jī)制是為激勵(lì)人、解放人、凝聚人、提升人而建立的，它是助弱的、揚(yáng)善的、催人奮進(jìn)的。她使人不再將工作排除在高質(zhì)量的生活之外，她讓人在校園中體驗(yàn)生活的多彩和生命的芬芳。這里是老師成長(zhǎng)的搖籃，她不僅吸引著名師，聚集著名師，同時(shí)還在造就著名師。這里的老師不是謀生的匠人、布道的牧師、知識(shí)的霸主，他們是人生的啟蒙者、道德的引領(lǐng)者、智慧的開(kāi)啟者。他們善于讓孩子興奮、感動(dòng)和幸福，他們總能給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給迷蒙的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔。他們堅(jiān)信：沒(méi)有種不好的莊稼，只有種不好莊稼的莊稼漢；沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好學(xué)生的'老師。
這所學(xué)校，是一所特色鮮明、品位脫俗的學(xué)校。她有獨(dú)特而前衛(wèi)的辦學(xué)理念，有內(nèi)涵豐富而又極具個(gè)性的校園文化。蒞臨校門(mén)，大氣、洋氣而不失活潑的建筑，讓你感受到辦學(xué)者開(kāi)闊的胸襟、現(xiàn)代的思想和可貴的童心。漫步校園，你會(huì)被濃濃的詩(shī)意包圍著，那些意味雋永的雕塑、涼亭、壁畫(huà)和小品，無(wú)不讓你感到匠心獨(dú)運(yùn)，教育者對(duì)“卓越”的追求會(huì)強(qiáng)烈地沖擊著你。這里有豐富的教育資源，如森林式圖書(shū)館，現(xiàn)代化校園網(wǎng)，四季常新的百草園，魚(yú)蝦歡躍的碧水河。這里有自成一體的校本教材，她的課程是開(kāi)放的、多形的、動(dòng)態(tài)的、適合各種個(gè)性的。這里像研究所，每一位老師都有自己的課題，每一門(mén)學(xué)科都開(kāi)展探索性實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，已成了學(xué)校最亮麗的風(fēng)景。
呵，這就是我心中的學(xué)校！
明天，明天我要披著朝霞，站在她的門(mén)前迎接我的學(xué)生和老師們。
我的學(xué)校作文 11
我的學(xué)校是山東省濟(jì)寧市唐村鎮(zhèn)中心小學(xué)。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，正前面，一☆根銀白色的旗桿，抬頭一望，一面旗幟飄飄揚(yáng)揚(yáng)。五顆金星明亮得照著大地，看上去像四個(gè)孩子圍著媽媽似的。
紅旗兩旁的草坪。有的地方碧綠，有的地方暗黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條黃綠花紋的地毯。
走到三層建筑的教學(xué)樓，就看見(jiàn)幾個(gè)金光閃閃的大字，“唐村鎮(zhèn)中心小學(xué)”。在走廊里就能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲，教學(xué)樓還是學(xué)習(xí)的天地。走廊的墻上，貼著許多名人名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村——陸游
世上有走不完的路，也有過(guò)不了的河。過(guò)不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的`風(fēng)箏，摘下一個(gè)“蘋(píng)果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。把信念傳遞下去，讓更多的人放飛自己的夢(mèng)想!
時(shí)間告訴我們：時(shí)間一去不返，曾經(jīng)擁有的，不要忘記;已經(jīng)得到的，更要珍惜;屬于自己的，不要放棄;已經(jīng)失去的，留著回憶;想要得到的，必須努力;但最重要的，是好好愛(ài)惜自己。珍惜今天，期待明天。 我們會(huì)認(rèn)為陽(yáng)光是來(lái)自太陽(yáng)，但是在我們心里幽暗的時(shí)候，再多的陽(yáng)光也不能把我們拉出陰影，所以陽(yáng)光不只是來(lái)自太陽(yáng)也來(lái)自我們的心。只要我們心里有光，就會(huì)感應(yīng)到世界的光彩----林清玄 凡事不必太在意，更不需去強(qiáng)求，就讓一切隨緣。逃避不一定躲得過(guò);面對(duì)不一定最難過(guò);孤獨(dú)不一定不快樂(lè);得到不一定長(zhǎng)久;失去不一定不再擁有。愛(ài)是一種享受，即使痛苦也會(huì)覺(jué)得幸福;愛(ài)是一種體會(huì)，即使心碎也會(huì)覺(jué)得甜蜜;不要因?yàn)榧拍e(cuò)愛(ài)，不要因?yàn)殄e(cuò)愛(ài)而寂寞一生。 要堅(jiān)強(qiáng)，要大膽，不要讓盡看和庸俗的憂(yōu)愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在承受苦難時(shí)的豁達(dá)與平靜。——亞米契斯 意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德 人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。 斯大林 從教學(xué)樓向后走一段路，就來(lái)到了綜合樓。綜合樓有美術(shù)室、書(shū)法室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館。同學(xué)們有的在美術(shù)室畫(huà)畫(huà)，有的在書(shū)法室認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，有的在計(jì)算機(jī)室查資料，有的在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，還有的在圖書(shū)館里看書(shū)。 我的學(xué)校在山東省濟(jì)寧市唐村鎮(zhèn)，有機(jī)會(huì)來(lái)玩哦!
我的學(xué)校作文 12
教育是社會(huì)的基石。任何想在科學(xué)和藝術(shù)上開(kāi)辟新天地的社會(huì)都必須對(duì)其教育進(jìn)行投資。盡管可以正式和非正式地接受教育，但通過(guò)學(xué)校進(jìn)行的正規(guī)教育卻占據(jù)了任何國(guó)家學(xué)習(xí)過(guò)程的很大一部分。
我的學(xué)校很大程度上是接受正規(guī)教育的最佳場(chǎng)所之一。盡管上面的聲明聽(tīng)起來(lái)可能是粗體的，但本文將解釋為什么我的學(xué)�？梢灾С衷摯煮w的原因。我學(xué)校擁有的功能使學(xué)習(xí)曲線(xiàn)更加平滑，減輕了教育壓力。
在有毒環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，同化變得困難。其他時(shí)候，地形沒(méi)有毒害，但缺乏對(duì)普通學(xué)生的吸引力。學(xué)生希望以正確的顏色受到歡迎，坐在或從學(xué)校的總體建筑中汲取靈感時(shí)感到舒適。
我的學(xué)校體現(xiàn)了上述特質(zhì)，并且在最小的細(xì)節(jié)上更是如此。教室裝飾有鮮艷的色彩，以激發(fā)學(xué)生的心情;操場(chǎng)的設(shè)計(jì)旨在讓每個(gè)學(xué)生在參加具有挑戰(zhàn)性的心理鍛煉后放松身心，學(xué)校的總體設(shè)計(jì)在潛意識(shí)里使每個(gè)學(xué)生都感到賓至如歸。
教師可以建立或中斷任何學(xué)校。有些脾氣暴躁，有些則沉悶，然后又有些人根本缺乏教學(xué)技巧。雖然一些概念很容易學(xué)習(xí)，但其他概念則需要一位精通教學(xué)藝術(shù)的'老師來(lái)帶動(dòng)每個(gè)學(xué)生回家。
我學(xué)校擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他們可以在想成為的時(shí)候誠(chéng)實(shí)地成為激勵(lì)人心的演講者。他們機(jī)智，聰明，富有魅力。另外，盡管它們可以玩耍，但可以確保消息不會(huì)丟失。綜上所述，我學(xué)校的老師們將自己保持在最佳的道德標(biāo)準(zhǔn)之下。這些價(jià)值觀(guān)在學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)觀(guān)念時(shí)被無(wú)害地灌輸給學(xué)生。
沒(méi)有學(xué)生，根本就不會(huì)有學(xué)校。無(wú)論學(xué)校的裝飾多么精美，其教師或管理人員的素質(zhì)如何，如果沒(méi)有聰明的學(xué)生每天都充斥著課堂，這一切都會(huì)浪費(fèi)掉。
雖然在我的學(xué)校里可以找到很多充滿(mǎn)活力的學(xué)生，但學(xué)生的力量并不僅僅取決于他們的人數(shù)。我學(xué)校的學(xué)生使老師的工作變得輕松。他們?cè)谡n堂上專(zhuān)心，注重細(xì)節(jié)，并且有在記錄時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的訣竅。
我學(xué)校學(xué)生的行為是首屈一指的。學(xué)生彼此和上級(jí)有禮貌。而且，它們?cè)诮淌覂?nèi)外保持最高水平的禮節(jié)。
在這篇簡(jiǎn)短的文章中，無(wú)法窮盡我學(xué)校的所有美好事物。而且，在說(shuō)了一切之后，相關(guān)的問(wèn)題是我是否愛(ài)我的學(xué)校足以推薦給別人。這個(gè)問(wèn)題的答案肯定是肯定的。
我的學(xué)校作文 13
春寒料峭，陽(yáng)光燦然。正值初春，冬日的寒意還未完全褪去，卻已交雜進(jìn)一絲微微的暖意。合上手中的書(shū)，望向窗外——陽(yáng)光照在水泥路面上，照在那棟水磨紅磚和花崗巖相砌的建筑上了。
“崇思尚學(xué)之風(fēng)……嗯，這崇思樓歲數(shù)可不小啦。”四年前，媽媽帶著我來(lái)參觀(guān)徐匯中學(xué)校園時(shí)，我就喜歡上了這棟古樓。也就是在這的幾個(gè)月后，我用我手中的畫(huà)筆，獲得了在這學(xué)習(xí)藝術(shù)的機(jī)會(huì)。
在畫(huà)布上暢快游走的是蘸滿(mǎn)顏料的畫(huà)筆，朗朗書(shū)聲透過(guò)雕花木窗飛翔在我耳畔。一切原本只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)景，在徐匯中學(xué)被一個(gè)個(gè)點(diǎn)亮。歷久彌新，百年校史都化作歷史積淀埋藏在整座學(xué)校的深根之中。來(lái)到這所學(xué)校后，我才明白，并不是崇思樓古樸典雅有多么一騎絕塵，而是它背后的文化底蘊(yùn)，連同這座學(xué)校所深藏的.文化內(nèi)涵一起，深深吸引著我。
鬧中取靜的校園，值得令人品味的，何止是優(yōu)雅的環(huán)境呢。在這里，在文化底蘊(yùn)的伴隨下，創(chuàng)新的腳步也悄然而至。
學(xué)校特意開(kāi)創(chuàng)的多門(mén)特色課程，面向世界，面向未來(lái)。在這兒，你可以進(jìn)行高鐵調(diào)度，駕駛無(wú)人汽車(chē)，在“火星”上探索——的確，色彩斑斕的世界，需要天馬行空的調(diào)合。
初二下，我與同學(xué)結(jié)伴參加了火星車(chē)的體驗(yàn)課程。登上那足以容納三人的四輪火星車(chē)，戴上VR眼鏡，我便是火星的主宰。現(xiàn)在，我只需要拿到物資，穿過(guò)一片茫茫沙塵來(lái)到隱藏在山壑之中的基地，就能夠順利完成任務(wù)了。只是，這導(dǎo)航儀……不對(duì)，是我往反方向開(kāi)了……
鈴聲響起，我意猶未盡地離開(kāi)車(chē)廂，恰好看見(jiàn)那貼在潔白墻壁上的標(biāo)語(yǔ)“崇尚科學(xué)，愛(ài)國(guó)榮校，多彩發(fā)展�！蔽也唤⑽㈩h首：的確，徐匯中學(xué)，她是這么說(shuō)的，也是這么做的。同學(xué)跑過(guò)來(lái)，略帶自豪地宣布她完成了火星救援任務(wù)，只是不知我為何突然傻笑。我搖頭回應(yīng)：“沒(méi)什么，是真的很好玩呢�！�
是啊，因好玩而享受，又因享受而獲得不斷向上的動(dòng)力。
一百七十年春華秋實(shí)，一百七十年傳承與創(chuàng)新。
時(shí)光連同呼吸被拉得漫長(zhǎng)，它幻化成一把磚紅色的箭，攜載一代代匯學(xué)人的記憶，以最初的姿態(tài)，射向未來(lái)。
時(shí)光不老，初心不改。
——這便是徐匯中學(xué)，我的好學(xué)校的溫度。
我的學(xué)校作文 14
城南小學(xué)是一所新建的小學(xué)，直到現(xiàn)在都能見(jiàn)到那嶄新的教學(xué)樓�，F(xiàn)在讓我來(lái)介紹我的學(xué)校吧！
走進(jìn)大門(mén)，就看到了一棟嶄新的教學(xué)樓，紅色加白色的油漆，非常醒目。24個(gè)班級(jí)中有一個(gè)班是特別的，那就是四（5）班，因?yàn)槟鞘俏覍W(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所。
往左望去，就看到了一棟辦公樓，辦公樓是灰白色的，走進(jìn)去，放佛還能看到老師在批改作業(yè)、備課的情行。
往右望去，就是停車(chē)場(chǎng)，一輛輛五顏六色、花花綠綠的`車(chē)子就停在那里。
放眼望去，就看到了操場(chǎng)，那是我們運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所，也是同學(xué)們玩樂(lè)的場(chǎng)所。閉上眼，似乎就能看到往日同學(xué)們嬉戲打鬧的情景。操場(chǎng)上還有幾個(gè)籃球架，供高年級(jí)的學(xué)生打籃球用。
向后望去就是醫(yī)務(wù)室和打印室、食堂。先說(shuō)醫(yī)務(wù)室吧，醫(yī)務(wù)室的右邊有一個(gè)柜子，柜子里裝著各種藥，左邊有一張桌子，桌子上放著紅藥水、止痛藥、創(chuàng)可貼等等，有時(shí)有些不小心摔倒、擦傷的同學(xué)都能到這里用上這些。
打印室里面有一臺(tái)打印機(jī)，給那些丟三落四的冒失鬼打印試卷、作業(yè)紙、、、、、
食堂里面擺放著一張張潔白無(wú)瑕的桌子，專(zhuān)門(mén)供師生們吃飯時(shí)用，向右看就是打飯的地方。
向教學(xué)樓的左邊望去，就是音樂(lè)教室、電腦房和實(shí)驗(yàn)室。先說(shuō)音樂(lè)教室吧，如果你在是上課的時(shí)候走過(guò)音樂(lè)教室，就會(huì)聽(tīng)到一陣陣美妙的、動(dòng)聽(tīng)的歌聲從音樂(lè)室傳出，讓人頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽、精神百倍。
電腦房里有一臺(tái)嶄新的電腦，專(zhuān)門(mén)供學(xué)生查閱資料、打字等。
實(shí)驗(yàn)教室里整齊地?cái)[放著一張張潔白的桌子、椅子，桌上擺放著各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材。這就是我的學(xué)校，你喜歡嗎？
我的學(xué)校作文 15
我們的學(xué)校一年四季都是綠茵之地的，一年四季都像是一個(gè)溫馨的地方，這一種感覺(jué)就像是在家里一樣。就像是老師說(shuō)的：“學(xué)校是我們的家，人人都愛(ài)它�！毕旅婢褪俏覍�(duì)“家鄉(xiāng)”的四季變化的感覺(jué)。
在春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，舊相識(shí)給美麗的校園鋪上了一層厚厚的“地毯”。柳樹(shù)的新葉是橢圓形的，片片迎風(fēng)游蕩。懸掛在木質(zhì)上的鈴鐺也在慢慢晃動(dòng)著，還發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲。懸鈴木樹(shù)枝上那鼓圓的苞芽也慢慢的生長(zhǎng)開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡黃色的大喇叭，瞧，還有一只小蜜蜂在上面呢！花壇里毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛就像是有無(wú)數(shù)只嬌嫩的小手，在向你打招呼一樣。各種各樣的樹(shù)都穿上了“綠葉套裝”，披著金燦燦的陽(yáng)光，迎著微風(fēng)輕輕飄揚(yáng)，顯示出了春天獨(dú)特的美。
在夏天，所有的樹(shù)木都披上了“迷彩服”一樣。中午和傍晚的時(shí)候，楊樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)幫我們擋住劇烈的陽(yáng)光。下雨的時(shí)候，也幫我們擋過(guò)許多次的雨。微風(fēng)吹過(guò)，微風(fēng)吹過(guò)，仿佛可以聞到濃濃的生命的氣息。
在秋天，雖然許多樹(shù)上的葉子開(kāi)始慢慢枯黃，許多樹(shù)上的葉子開(kāi)始慢慢枯黃，但有一些樹(shù)就是非同凡響，在秋天它不會(huì)掉葉子，它就是我們學(xué)校的.王牌之樹(shù)——懸鈴木�？�，懸鈴木還是綠的發(fā)亮，就像一棵翡翠的綠寶石一樣。
在冬天，寒風(fēng)刺骨，整個(gè)世界就好像染色一樣，銀光閃閃，就好像丟了好多古代清朝明朝的銀幣一樣。但也有四季常綠的綠——松樹(shù)。上面還有一只小松鼠在那里摘松果，它的家人也來(lái)了，老老小小都在為過(guò)冬儲(chǔ)存糧食呢！
這就是我們的校園，雖然上了初三之后那里已經(jīng)倒閉了，拆來(lái)做房地產(chǎn)了，但我還是很記得原來(lái)的樣子，因?yàn)槟抢镌揪褪俏业哪感！?/p>
我的學(xué)校作文 16
穿梭在校園里，望著這熟悉的校園景色，呼吸著熟悉的校園氣息，我的心里又多了幾分不舍，對(duì)母校的情感那是用再華麗的語(yǔ)言也形容不出來(lái)的
六年級(jí)以前，從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)“畢業(yè)”“離開(kāi)”這一類(lèi)的詞。到了六年級(jí)，隨著滿(mǎn)天飛的同學(xué)錄，便意識(shí)到我即將離開(kāi)這個(gè)校園，離開(kāi)這些熟悉的老師，離開(kāi)這些熟悉的同學(xué)了，就分外珍惜在校園里的一分一秒。時(shí)間可真是奇怪，你越想抓住它，它就從你手中溜得越快。里畢業(yè)只有短短一個(gè)月的時(shí)間了，也只有一個(gè)月的時(shí)間讓我留戀和回憶小學(xué)六年的美好時(shí)光了。
嚴(yán)厲又不乏慈祥，有點(diǎn)像《哈利波特》里的麥格教授的柏老師，在四年級(jí)那時(shí)，我正處于大腦思想混亂期，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。是她讓我及時(shí)醒悟，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我進(jìn)行思想教育，使我又爬回了優(yōu)等生的行列。那鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，那溫暖的眼神流到了我內(nèi)心深處。
風(fēng)趣幽默的班主任吳老師。上課時(shí)，把課本上的內(nèi)容講得活靈活現(xiàn)，讓我們聽(tīng)得津津有味；課外活動(dòng)時(shí)，他立即和班上的男孩兒打成一片，踢足球，打籃球……完全像一個(gè)活潑的大男孩兒。
還有我的鐵桿死黨是一個(gè)是學(xué)習(xí)成績(jī)很好，特有正義感的潘億；一個(gè)是油腔滑調(diào)，愛(ài)耍貧嘴的朱敏。因?yàn)槲覀內(nèi)齻�(gè)“臭味相投”，所以粘在了一起，成了“牛皮糖”。準(zhǔn)確地說(shuō)，我在校園里的`快樂(lè)時(shí)光，都是她們倆帶給我的。
真的很舍不得這里，校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都像陽(yáng)光下的泡泡，五彩繽紛，十分美麗。而溫馨的校園生活，已成為我的腦海中永遠(yuǎn)也淡化不開(kāi)的一塊記憶，永遠(yuǎn)。
我的學(xué)校作文 17
我們中寧一小坐落在中寧縣城東街，這里一年四季景色很美，每天都能聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
春天校園里充滿(mǎn)了生機(jī)。瞧，柳樹(shù)姑娘抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。松柏穿上了他那碧綠的袍。迎春花穿上了一件淡黃色的衣裳，準(zhǔn)備去迎接春天的到來(lái)。粉紅粉紅的桃花羞羞答答的站在墻腳邊。我忽然聽(tīng)到了熟悉的叫聲，抬頭一看，原來(lái)是小燕子飛回來(lái)了�？�，春天的校園多么美麗！
夏天到了，校園四周的樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，柳樹(shù)姑娘披上了翠綠的衣裳，她長(zhǎng)長(zhǎng)地辮子在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。校園東墻邊的槐樹(shù)長(zhǎng)得非常茂盛，槐花還不停的散發(fā)出濃烈好聞的.氣味，老師和同學(xué)從槐樹(shù)旁走過(guò)時(shí)都會(huì)不由自主地停下來(lái)說(shuō)：“好香�。 毙@的花壇里有各種各樣、五顏六色的鮮花。火紅火紅的大麗花，粉白粉白的月季，招引來(lái)了許多小蜜蜂，還有小蝴蝶在花叢里玩著捉迷藏的游戲，就像護(hù)花使者一樣。夏天的校園充滿(mǎn)了快樂(lè)。
秋天來(lái)了，柳樹(shù)和楊樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更加蒼翠了。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在校園里飛舞。向日葵已經(jīng)褪去了它金色的花瓣，托著一個(gè)沉甸甸的果實(shí)�；▔锏木栈ㄊ亲蠲赖�，有紅的、紫的、白的……美麗的菊花在秋風(fēng)的吹拂下?tīng)?zhēng)奇斗艷，散發(fā)著淡淡的清香。
冬天一場(chǎng)鵝毛大雪過(guò)后，校園里到處都好像穿上了一件銀色的外衣。地上的雪厚厚的，又松又軟舒服極了。下課后，我們涌出教室，跑到操場(chǎng)上掃開(kāi)一條小路，就開(kāi)始玩游戲了。同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滑雪。我們的笑聲回蕩在校園里。
學(xué)校是我們的樂(lè)園，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、做游戲，留下了許多歡聲笑語(yǔ)。
我的學(xué)校作文 18
清晨，我牽著陽(yáng)光的手乘上了第一班校車(chē)，踏上了求知的旅途，一路上的無(wú)限風(fēng)光讓我大飽眼福，而這班車(chē)的終點(diǎn)就是學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)感受到濃濃的書(shū)香氣息和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這里時(shí)是無(wú)數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)的地方。
我的學(xué)校就像一個(gè)花園，多么美麗，多么可愛(ài)，使我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
我的學(xué)校由教學(xué)樓，綜合樓，生活樓和操場(chǎng)四部分組成。
教學(xué)樓的正門(mén)朝北，全樓共三層，從正門(mén)進(jìn)入教學(xué)樓的第一層，拐角處有一面鏡子，有的人用這面鏡子整理儀容，而有的人卻能用這面鏡子找出自己的缺點(diǎn)。我想，這也就是學(xué)校為什么在這里擺放一面鏡子的緣故吧！沿著樓梯直上二樓，眼前的就是我們的教室，教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實(shí)伙伴。全班共有三塊黑板，這是一個(gè)讓同學(xué)們展示自我的平臺(tái)。主黑板后面藏著一個(gè)大電腦，這能讓我們更直觀(guān)的了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教學(xué)樓的旁邊是綜合樓，這里有各種的實(shí)驗(yàn)室，能讓我們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。還有音樂(lè)室，讓熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)子圓夢(mèng)。
生活樓的一層是食堂，這里是同學(xué)們填飽肚子的地方。樓上是宿舍，是住宿生在學(xué)校的家。
從教學(xué)樓走出來(lái)會(huì)看見(jiàn)一個(gè)花壇，花壇里有樹(shù)木，有小草，讓我們有更新鮮的`空氣，使我們心情愉悅。操場(chǎng)中間有六道環(huán)形塑膠跑道，跑道中間是綠色的草坪，草坪上是一個(gè)足球場(chǎng)，足球場(chǎng)旁邊有兩個(gè)籃球場(chǎng)，這里是運(yùn)動(dòng)健兒的天地，他的們?cè)谶@里盡情揮灑汗水！
學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的地方，一個(gè)讓夢(mèng)想開(kāi)始的地方，一個(gè)讓夢(mèng)想飛翔的地方！我相信我的夢(mèng)想也會(huì)在這片溫柔的土地上盡情綻放！
我的學(xué)校作文 19
我們美麗的校園就是遠(yuǎn)近聞名的一實(shí)小，它像一座美麗的大花園，它綠草如茵，花團(tuán)錦簇。
一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是高大又挺拔的雪松，它日夜守護(hù)著我們的校園，不怕風(fēng)吹雨打，不怕炎熱醋暑，它為我們學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn)，它張開(kāi)手臂，好像在迎接我們的到來(lái)呢！
在往里走，看到的`是葡萄架，夏天，葡萄青青的，看起來(lái)就很酸。一到秋天，葡萄就成熟了，綠綠的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的小涼棚，葡萄一大串一大串的掛在樹(shù)葉底下，有紫的、有紅的、有深紫的、還有綠中帶紅的，五光十色，美麗極了！我不盡的贊嘆了一下：“哇，好美呀！”真是讓你們看一眼就流口水，真想摘下一個(gè)嘗嘗。
葡萄長(zhǎng)廊旁邊是花的海洋——花池。有玫瑰花、有喇叭花、有月季花、還有君子蘭。紅得像火、白的像雪、粉得像霞、黃得似金，美麗極了！我們學(xué)校還有一小片竹林，風(fēng)輕輕一吹，‘唰唰’作響，那清脆的響聲在耳邊響起，是那么的動(dòng)聽(tīng)。
再往前走，看到的是校園文明果樹(shù)——木瓜樹(shù)，秋天到了，木瓜成熟了，在陽(yáng)光的照射下，一片片閃著亮光的葉子下蓋著一個(gè)個(gè)大大小小的木瓜，有青的、有黃的、還有半青半黃的。一個(gè)個(gè)像小娃娃的臉蛋，黃澄澄的、可愛(ài)極了！還有的像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在綠葉底下，好像不想認(rèn)識(shí)陌生的世界。
雨過(guò)天睛，我們的校園顯得更美了，到處亮晶晶的。藍(lán)天上掛起了彩虹，把我們的學(xué)校打扮的更美了，細(xì)雨像一把梳子，淋在樹(shù)葉上，樹(shù)葉顯得綠油油的。
朋友們，我們的校園好嗎？你們的校園怎么樣呢？快帶我去看一看吧！
我的學(xué)校作文 20
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有一所賦有江南風(fēng)格的學(xué)校，那是我的學(xué)校：創(chuàng)新街小學(xué)，這五個(gè)大字寫(xiě)得氣勢(shì)磅礴、鏗鏘有力，它是由著名的軍旅作家魏巍親筆題寫(xiě)的，下面就來(lái)參觀(guān)一下我的學(xué)校吧！
一進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的就是那鮮艷的五星紅旗，看見(jiàn)它，心里就會(huì)想起那些為保衛(wèi)家園而壯烈犧牲的英雄們，這使我更加立志成為一名對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。國(guó)旗的四周分別是招待客人的、上課等多用的綜合樓；開(kāi)報(bào)告會(huì)等大型會(huì)議的報(bào)告廳；練舞蹈或排練節(jié)目的報(bào)告廳二樓和用來(lái)上課的教學(xué)樓。接著就來(lái)看看剛剛提到的教學(xué)樓吧！
在進(jìn)入教學(xué)樓途中，朝右看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方很像畫(huà)中的假山流水，這里可美了！仔細(xì)瞧瞧，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有好幾只大金魚(yú)呢！看完假山，你再來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)吧！路兩側(cè)的.柱子上刻有詩(shī)和圖畫(huà)，如果搞不懂詩(shī)的意思，看一看圖或許能悟出三分呢！邁入教室，第一眼讓你看到的肯定是那整齊的一排排課桌和干凈的地面，學(xué)校的設(shè)備也是很好的。站在走廊上，耳畔仿佛響起了同學(xué)們的朗朗書(shū)聲。最后就來(lái)我們學(xué)校的操場(chǎng)看看吧！
來(lái)到操場(chǎng)，你會(huì)的發(fā)現(xiàn)這里的場(chǎng)地還蠻大的，告訴你個(gè)小秘密，體育館的操場(chǎng)跑道有400米，我們學(xué)校的操場(chǎng)足足有它的一半呢！操場(chǎng)除了有跑道，還有籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)呢！真是物多地面廣呀！站在操場(chǎng)上，你看到的可能只是空蕩蕩的一片，可我看到的卻不是，我看到的是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打鬧成一片的景象和陣陣歡笑聲。這是為什么呢？可能是因?yàn)槲野淹瑢W(xué)們時(shí)時(shí)刻刻記在心里面的緣故吧！
好了，校園景色大致都跟你們介紹過(guò)了，剩下的就要由你慢慢“品嘗”了。我認(rèn)為我的校園很美，你覺(jué)得呢？
我的學(xué)校作文 21
我有一個(gè)美麗的學(xué)校，走到門(mén)口，就能看見(jiàn)幾個(gè)金色的大字——“長(zhǎng)興縣第一小學(xué)”，校門(mén)的邊上就是車(chē)庫(kù)。在往里走，是一條有時(shí)筆直，有時(shí)彎曲的柏油路，路的一邊是一排香樟樹(shù)，在這些站得筆直的香樟樹(shù)中也有一棵歪脖子樹(shù)，它可能是一開(kāi)始長(zhǎng)得筆直，后來(lái)老了就變成歪脖子樹(shù)了吧！還有一棵一半有樹(shù)皮一半沒(méi)有樹(shù)皮的“陰陽(yáng)樹(shù)”，我想它可能是三年級(jí)做觀(guān)察的時(shí)候被弄掉的吧！
這些樹(shù)的葉子千奇百怪，有的像雞腿，有的'像雪人，有的像帽子，還有一棵樹(shù)的葉子竟然像一顆完整的愛(ài)心被十分均勻地分成了兩半，在這棵樹(shù)下的情侶會(huì)不會(huì)被氣死？這排香樟樹(shù)的另一邊是一個(gè)約有7千多平方米的一個(gè)大操場(chǎng)，下課時(shí)總能聽(tīng)見(jiàn)歡聲笑語(yǔ)在上面跳躍。
柏油路的另一邊就是高高的教學(xué)樓，上課鈴和下課鈴是一個(gè)很好的分界線(xiàn)，就像盤(pán)古開(kāi)天劈地一樣把上課和下課分得很開(kāi)很開(kāi)。上課時(shí)這里鴉雀無(wú)聲，偶爾還能聽(tīng)到同學(xué)們的朗讀聲和歌聲，下課時(shí)這里鬧哄哄的，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在空氣中徘徊著。
我的學(xué)校中有一個(gè)十分美麗的小花園。
春天，桂花和別的花草樹(shù)木一樣平凡，花壇里的小草探出頭來(lái)，處處生機(jī)勃勃。夏天，樹(shù)木變成了一把天然的綠絨大傘，許多人在樹(shù)下乘涼。秋天，桂花開(kāi)花了，原本十分平凡的它，變成了花中亭亭玉立的君子，這時(shí)，學(xué)校的空氣都變得甜絲絲的。冬天，天空飄下幾片雪花，小雪花給各種花草樹(shù)木穿上了一件件潔白的棉襖，讓它們不再覺(jué)得寒冷。
我的學(xué)校是不是很美麗，歡迎大家來(lái)參觀(guān)我的校園，或許你還能發(fā)現(xiàn)她不一樣的美。
我的學(xué)校作文 22
我的學(xué)校坐落在美麗的松蔭溪畔，大門(mén)正對(duì)著一片美麗的果園。站在校門(mén)口，向右斜邊眺望，映入你眼簾的是橫款松蔭溪上最靚麗的松洲大橋，再幾目遠(yuǎn)眺，就是家鄉(xiāng)的標(biāo)志——獨(dú)山。
走進(jìn)大門(mén)，正對(duì)著的就是教學(xué)樓大廳。大廳一片文化墻赫然醒目，上面都是一些中外名人關(guān)于讀書(shū)的.格言。往右邊走是一排教室，盡頭左轉(zhuǎn)可以通往第二棟教學(xué)樓。大廳往右是大道，左右都可以通往教學(xué)樓，往右一直到盡頭就來(lái)到了餐廳樓。
來(lái)到二樓第一個(gè)教室就是我每天上課的地方。班里一共有50名同學(xué)，教室每個(gè)學(xué)期都要重新布置，在這里學(xué)習(xí)感覺(jué)就像在家里一樣溫馨。我們學(xué)校像我們這樣的教室一共有43個(gè)，每個(gè)教室就是一家人。
第一節(jié)下課，我們來(lái)到了操場(chǎng)做操。操場(chǎng)就建在餐廳后面，是6道300米跑道大小的操場(chǎng)，剛好夠我們?nèi)?3個(gè)班級(jí)排隊(duì)做操。操場(chǎng)的右邊有一個(gè)剛健的室內(nèi)籃球場(chǎng)，下雨天的時(shí)候我們都在這里上體育課。走出室內(nèi)籃球場(chǎng)，兩面都是室外籃球場(chǎng)，一共有6個(gè)。
沿著籃球場(chǎng)外的下路走去，我們就又回到了校門(mén)口。當(dāng)你停下向前看去，眼前是一面滿(mǎn)滿(mǎn)的榮譽(yù)墻。這是我們學(xué)校的驕傲!
放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)你來(lái)到校門(mén)口，感受就是一個(gè)字：擠。這也是我不得不說(shuō)的不足之處。要是遇到下雨天，那真可謂是車(chē)水馬龍，水泄不通呀。主要是因?yàn)槲覀儗W(xué)校人數(shù)多，校園通道又是不環(huán)繞的，需要在校門(mén)口掉頭，而且道路也只是兩車(chē)道，怎么會(huì)不擁擠呢!學(xué)校雖然采取了錯(cuò)時(shí)放學(xué)來(lái)減輕交通壓力，但是也只能是稍稍緩解一點(diǎn)。在這里我也建議縣政府有關(guān)部門(mén)能夠盡快解決這個(gè)問(wèn)題，這樣我們的校園就更和諧美麗了。
我的學(xué)校作文 23
下課了，同學(xué)們都開(kāi)心的沖出教室，跑到樓下玩了起來(lái)。
在操場(chǎng)上玩的人可真多呀，有的在打籃球，有的在踢足球，還有的在玩游戲。真熱鬧。操場(chǎng)旁邊是學(xué)校的小花壇，小花壇可真漂亮呀，外面是一圈灰白色的磚頭，里面有各種各樣的花，有白色的茉莉花，黃色的蒲公英，還有紅色的月季……
有的花雖然看過(guò)，可是不知道叫什么名字，有的花我之前還沒(méi)有看過(guò)呢。
花壇里還有許多樹(shù)，有長(zhǎng)滿(mǎn)橘子的橘子樹(shù)，現(xiàn)在的橘子還是黃綠色的呢，一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)枝間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)個(gè)燈籠，非�？蓯�(ài)。還有一棵棵柚子樹(shù)也種在橘子書(shū)旁邊。
我學(xué)校里的'橘子可大了，比我的兩個(gè)拳頭加起來(lái)還要大呢！可是好像還沒(méi)有人吃過(guò)呢！也不知道味道怎么樣。
旁邊的柚子長(zhǎng)的更大，有小西瓜那么大。聞起來(lái)像桃子一樣香噴噴的。外皮黃黃的還帶著一點(diǎn)紅，看起來(lái)已經(jīng)熟透了，真想吃一口呀！
這棵柚子樹(shù)，是我在三年級(jí)上體育課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。那時(shí)候我們正在休息呢，忽然有一個(gè)同學(xué)大喊：“看，樹(shù)上有一個(gè)大柚子�！蔽覀円蝗喝肆ⅠR就圍了過(guò)去，抬頭一看，果然有一個(gè)大柚子。那個(gè)柚子是橢圓形的，黃黃的好像已經(jīng)成熟了。有的同學(xué)看著看著，饞得口水都流出來(lái)了，就連我也想吃了。從此以后，我就一直知道學(xué)校里有柚子樹(shù)了。
這些樹(shù)上，還有許多活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，每次等我一靠近，小鳥(niǎo)們就會(huì)忽然飛起來(lái)，一會(huì)飛到電線(xiàn)桿上抖抖身體，一會(huì)飛到房頂上嘰嘰喳喳的叫，像在對(duì)我說(shuō)：“你好呀，你好呀”。真好玩。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)多姿多彩的地方。
我的學(xué)校作文 24
我在武義實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于梅郎山公園斜對(duì)面，是武義城區(qū)最大最美的一所小學(xué)。今天就讓我領(lǐng)你參觀(guān)參觀(guān)我的學(xué)校吧！
進(jìn)入校園，最先映入眼簾的是大大的電子屏幕，屏幕上顯示的是學(xué)校的動(dòng)態(tài)新聞，比如某某作家?guī)自聨兹找轿覀儗W(xué)校講座，幾月幾日學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等等。大屏幕后面的這幢大樓就是我們學(xué)校的綜合樓，再往后依次是一號(hào)教學(xué)樓、二號(hào)教學(xué)樓、多媒體報(bào)告廳，兩幢樓之間用長(zhǎng)長(zhǎng)的連廊連著，每幢樓都有四層樓高，每層都有6間教室。
往右走是寬寬的水泥路，沿著水泥路走，一眼就能望見(jiàn)路邊一棵高大的松樹(shù)，枝干直沖云霄，分支多得不可計(jì)數(shù)，但密度也不輸給榕樹(shù)。繼續(xù)往里走，右邊是魚(yú)塘，魚(yú)塘周?chē)N有許多不知名的小樹(shù)，魚(yú)塘里的魚(yú)群在快樂(lè)地嬉戲，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。
再往里走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路旁有兩塊大石頭，石頭上刻有“梅郎的期待”這五個(gè)大字，這是我們學(xué)校一處亮麗的風(fēng)景，關(guān)于這五個(gè)字還有一個(gè)傳說(shuō)呢！大石頭后面是一個(gè)大大的長(zhǎng)方形棋盤(pán)，上面立著一個(gè)個(gè)棋子石凳，課間，同學(xué)們?cè)谀莾烘覒�、休息�?/p>
沿著水泥路往前走，走到盡頭，左邊是我們學(xué)校的操場(chǎng)了，右邊是草坪。操場(chǎng)的.中間是大大的足球場(chǎng)，足球場(chǎng)上綠草茵茵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像鋪了張綠地毯。足球場(chǎng)的四周是250米的跑道。跑道一側(cè)建有四個(gè)籃球場(chǎng)，每天課外活動(dòng)都會(huì)有很多同學(xué)在籃球場(chǎng)上競(jìng)技。右邊的草坪上還建有健身器材。體育課上，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有序地參加活動(dòng)，操場(chǎng)上好不熱鬧。
我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)快樂(lè)地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地玩耍。我喜歡我的學(xué)校，我愛(ài)我的學(xué)校。
我的學(xué)校作文 25
學(xué)校是每個(gè)人都會(huì)去的地方。學(xué)生使用大部分時(shí)間在學(xué)校里向老師學(xué)習(xí)新的知識(shí);剛進(jìn)入學(xué)校的小學(xué)一年級(jí)新生們拉著父母的手，興奮的邁向自己向往已久的陌生的地方;已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校的大人們回到母校，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)在校時(shí)的種種喜怒哀樂(lè)，陶醉在美好的銘記在心的回憶里。
由此看來(lái)，在學(xué)生眼里，學(xué)校是無(wú)趣但能充實(shí)自己的地方;在未上學(xué)的小孩眼里，學(xué)校是一個(gè)奇妙的、陌生的地方，他們向往去哪里;再大人眼里，學(xué)校是萌生美好回憶的地方，一走進(jìn)去就會(huì)陶醉在其中的一草一木中。
我眼中的學(xué)校，是一個(gè)既有趣又無(wú)趣的地方，還可以充實(shí)自己的地方。在學(xué)校的生活中無(wú)趣，而且能充實(shí)自己是一個(gè)比較平常的想法，因?yàn)槲抑徊贿^(guò)是一個(gè)非常非常普通的中學(xué)生。但我為什么會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)有趣的地方呢?而且這與無(wú)趣又是非常矛盾的!后來(lái)我仔細(xì)總結(jié)了這么兩個(gè)原因：
第一，就是來(lái)到學(xué)�？梢越坏礁嗟呐笥眩耗械�、女的、性格迥異的`、長(zhǎng)相不同的……而且交到新朋友之后，下課就不會(huì)無(wú)聊了，一起談天、說(shuō)笑，真是好不快樂(lè)，有時(shí)候我甚至?xí)X(jué)得，去學(xué)校與同學(xué)在一起，要比在呆在家里玩電腦要更快樂(lè)許多!
第二，在學(xué)校里可以學(xué)到自己想學(xué)的東西，而且可以多接觸到自己喜歡的事物，例如：我非常喜歡音樂(lè)、勞技這方面的任何事情，所以一到這些課堂我就會(huì)很高興，而且認(rèn)真地聽(tīng)老師講解，還可以調(diào)整、放松一下一天下來(lái)讀書(shū)的疲勞。
這就是我眼中的學(xué)校，這是一個(gè)好地方。我覺(jué)得應(yīng)該有很多人跟我的感覺(jué)有些相似，你是否和我一樣呢?你眼中的學(xué)校又是一個(gè)怎樣的地方?能否告訴我呢?
我的學(xué)校作文 26
剛上一年級(jí)的我，什么都不懂，只知道學(xué)校是個(gè)可怕的地方，我深怕嚴(yán)厲的老師管教我；使我不能在外自由自在的玩耍，我深怕在學(xué)校的功課有如車(chē)載斗量；使我被功課壓得喘不過(guò)去。但在小學(xué)過(guò)了幾年，我認(rèn)為我錯(cuò)了，小學(xué)生活不但生動(dòng)、有趣，更充滿(mǎn)了喜、怒、哀、樂(lè)。
上了一年級(jí)，我看見(jiàn)哥哥、姐姐們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的玩，我也不由自主的開(kāi)始亂跑，一到上課，看見(jiàn)大家有如老鼠的到處亂跑，我才想起我該回教室了，但我卻在不知不覺(jué)中走到了一個(gè)陌生的地方，這時(shí)，有人輕輕拍拍我這迷途羔羊的肩膀，我往上一看，才知道原來(lái)是主任，好顯有主任，不然，我真不知道該怎么辦。回到教室，老師告訴我他所規(guī)定的班規(guī)，告訴我應(yīng)約法三章，但要我這好動(dòng)的孩子靜下來(lái)，這談何容易阿！時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級(jí)了，以前的功課也沒(méi)有我想象的可怕；以前的老師也沒(méi)有我想象的那么嚴(yán)厲，現(xiàn)在的我已經(jīng)完完全全愛(ài)上學(xué)校，學(xué)校不但提供我知識(shí)，更讓我結(jié)交了許多知心朋友，在學(xué)校我和朋友的'友情可說(shuō)是像石頭一樣堅(jiān)固，現(xiàn)在，只要我一到學(xué)校，我臉上就會(huì)充滿(mǎn)笑容，我要好好珍惜在學(xué)校的每一分一秒。
想到我已經(jīng)六年級(jí)了，就快畢業(yè)，心中不禁有一股莫名的惆悵，在學(xué)校我學(xué)到許多東西，現(xiàn)在的我已是博學(xué)多聞的學(xué)生，不再是以前的小毛頭了，常常聽(tīng)大家說(shuō)想快快長(zhǎng)大，但我現(xiàn)在卻希望時(shí)間可以倒轉(zhuǎn)，如果真的可以，我一定奮發(fā)向上，不讓父母失望，學(xué)校雖然不是美輪美奐，但在我心中，它依然是最美麗的，他是我知識(shí)生長(zhǎng)的地方，這些年來(lái)，學(xué)校生活多采多姿，我——真的愛(ài)上學(xué)校。
我的學(xué)校作文 27
我的學(xué)校在中山路和健康路的交接點(diǎn)旁。學(xué)校雖然不大，只有8800平方米，卻是人們心里一流的好學(xué)校。大家都以能成為中山路小學(xué)的學(xué)生為榮。每年都會(huì)有許多人不約而同地來(lái)到這里，請(qǐng)求讓孩子在這里上學(xué)。
學(xué)校大門(mén)口咖啡色的大理石上刻著“鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)”幾個(gè)大字。上面還托著一個(gè)圓圓的校徽，它蘊(yùn)涵著“大手拉小手，共同學(xué)習(xí)，關(guān)注明天的太陽(yáng)”的意思。校名下點(diǎn)綴著三條五彩的波浪形圖案組成的樂(lè)譜。大理石的背面是校史簡(jiǎn)介。
走進(jìn)綠樹(shù)成陰的校園，一棵棵參天大樹(shù)錯(cuò)落有致，像一位位威武的戰(zhàn)士守護(hù)著我們的校園。路的`右邊是一幢“幾”字形的教學(xué)樓。教學(xué)樓有四層，每層都有七間教室。早晨，隨便經(jīng)過(guò)哪間，里面都會(huì)傳來(lái)清脆的讀書(shū)聲。登上教學(xué)樓頂，學(xué)校的景色盡收眼底。南端是一個(gè)塑膠大操場(chǎng)。紅色的跑道中有一個(gè)綠色的籃球場(chǎng)。兩個(gè)高大的籃球架遙遙相對(duì)。操場(chǎng)南邊有一道圍墻。墻上畫(huà)著一幅幅色彩鮮艷、內(nèi)容豐富多采的圖畫(huà)，成了一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在教學(xué)樓中間有個(gè)小操場(chǎng)。那是全校師生聚集的地方。小操場(chǎng)中央有個(gè)旗桿。每周一早晨我們都要在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，看著國(guó)旗在國(guó)歌聲中冉冉升起。
學(xué)校雖然小巧玲瓏，袖珍精致，但是有非常豐厚的文化。學(xué)校的每一幢樓房，每一面墻壁都掛滿(mǎn)了名人的資料、圖片以及同學(xué)們的作品。無(wú)論我們?cè)谛@的哪一個(gè)角落，都會(huì)被這濃濃的書(shū)香所感染、熏陶。
我們的學(xué)校是個(gè)幽靜美麗的地方，更是知識(shí)的殿堂。我們?cè)谶@里快樂(lè)地生活著，學(xué)習(xí)著。
我的學(xué)校作文 28
我的學(xué)校很有名，但是我的學(xué)校卻地處一個(gè)三面環(huán)山之地。實(shí)話(huà)來(lái)說(shuō)，我的學(xué)校其實(shí)有些偏僻了，但是，不得不說(shuō)這是一個(gè)靜心學(xué)習(xí)的寶地。
我的學(xué)校周邊沒(méi)有什么高樓大廈，有的只有層巒的山峰，以及在山峰后面的江河。這里的自然景觀(guān)很美，我們每天在學(xué)校里行走，一抬頭就能夠看到那些飄移在山峰頂上的白云。學(xué)校的教學(xué)樓有六層樓，我最喜歡做的一件事情就是站著六樓上眺望著遠(yuǎn)處的山峰，那些黛青色的山峰在天空白云的遮蓋下明明暗暗，這之中的動(dòng)感卻讓人看著只覺(jué)著一心悠閑。
學(xué)校里，教學(xué)樓的六樓是為高年級(jí)準(zhǔn)備著，若要等我搬上這個(gè)六樓來(lái)，還有一年嘞。我是趁著中午吃飯的時(shí)候，來(lái)到這個(gè)六樓觀(guān)景的。學(xué)校的景致好的沒(méi)法說(shuō)，全體的師生有時(shí)都會(huì)忍不住去贊美一番我們的.學(xué)校。特別是在山霧迷蒙的時(shí)候，那時(shí)候，遠(yuǎn)處的山隱隱約約的藏在這些氤氳的云霧之下，縹緲的就像是人間仙境，我們這些凡塵俗子有幸能觀(guān)望一回就已然是三生有幸了。
學(xué)校里面的景觀(guān)不論是從哪一處去看，都足夠讓你驚嘆，這里根本就是天府之學(xué)，山川水勢(shì)聚集的靈氣，在我的學(xué)校里匯聚，在這種勢(shì)下，撫定了我們這一群學(xué)子有時(shí)候躁動(dòng)不安的心。
除此之外，我的學(xué)校每年的升學(xué)率都在百分之九十以上，學(xué)校里的同學(xué)大都是好學(xué)之輩，同學(xué)們基本都是在學(xué)校里寄宿，所以，在每天的相處之下，同學(xué)們之間的感情也很深，大家一起生活，一起學(xué)習(xí)，每天都在快樂(lè)中成長(zhǎng)。就算學(xué)校里發(fā)生一些打鬧，也不過(guò)是一些小打小鬧，過(guò)不了多久，自會(huì)相安無(wú)事。
我的學(xué)校要真細(xì)說(shuō)起來(lái)，是說(shuō)不完的，光它四時(shí)之景就得一通筆墨了。
我的學(xué)校作文 29
人人都說(shuō)自己的學(xué)校美如仙境，我們的學(xué)校也不例外，我最喜歡的是夏季的校園。每天早晨我來(lái)到學(xué)校，清風(fēng)迎面撲來(lái)，使人精神振奮。
走進(jìn)校園，迎面是醒目的五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)在天地之間。升旗臺(tái)后面是一個(gè)花壇�；▔锷L(zhǎng)著許許多的鮮花綠草，有菊花、太陽(yáng)花、喇叭花……一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒搖著身子向老師和同學(xué)們點(diǎn)頭。高大的方型教學(xué)樓就聳立在校園的中央，整個(gè)教學(xué)樓是白色的，顯得特別威嚴(yán)，教學(xué)樓里書(shū)聲瑯瑯。走進(jìn)我們的教室，只見(jiàn)墻壁潔白如雪，北側(cè)墻面巾著我們個(gè)人小檔案，東側(cè)墻面的黑板上是同學(xué)們出的各種板報(bào)，西側(cè)墻面還貼有眼保健操的掛圖，南側(cè)是塑鋼窗戶(hù)，玻璃擦得特別明亮，在陽(yáng)光的照射下，閃著耀眼的光芒。
上課時(shí)，每個(gè)同學(xué)都很投入，腰板挺得直直的，生怕漏聽(tīng)了什么；發(fā)言的聲音更是洪亮，隔得很遠(yuǎn)都能聽(tīng)見(jiàn)。回答問(wèn)題都很積極，老師講課也很生動(dòng)，很有趣味性，我們喜歡老師為我們講的每一堂課。教學(xué)樓前方，是寬敞的操場(chǎng)。操場(chǎng)上的綠草如茵。我們這群愛(ài)玩愛(ài)鬧的孩子們總愛(ài)在上面瘋狂地玩耍，足球場(chǎng)四周有一條400米長(zhǎng)的環(huán)形跑道，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，很像一條美麗的`彩虹，我們就在彩虹上奔跑、跳繩、做游戲，快樂(lè)極了。
教學(xué)樓東側(cè)有籃球場(chǎng)，還有各種健身器材，如：跑步器、翹翹板、單杠、雙杠、秋千，上體育課時(shí)，我和小伙伴們總愛(ài)到這里來(lái)玩。我們的校園是不是很美呀！校園你是我成長(zhǎng)的搖籃，是一個(gè)讓我張揚(yáng)個(gè)性的天地，是一個(gè)能讓我發(fā)揮才華的空間，更是一個(gè)讓對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的舞臺(tái)！
我的學(xué)校作文 30
如果說(shuō)我最熟悉的地方，不是家便是學(xué)校。三年時(shí)光匆匆而去，似乎那里的每一個(gè)角落都能勾起心中的一段往事。
清晨校門(mén)外，八個(gè)披著紅色授帶的高年級(jí)學(xué)生站在那兒，匆匆地從他們身邊走過(guò)，我心里充滿(mǎn)了羨慕。進(jìn)了大門(mén)，快步跑上三級(jí)臺(tái)階的主教學(xué)樓，身后傳來(lái)保安大叔的聲音：上樓梯別跑，小心摔著。走向二樓，在一層半的轉(zhuǎn)角，一面跟墻差不多大的鏡子里出現(xiàn)了我敏捷的身影，快速掃上一眼，看看自己有沒(méi)有不合適的儀表。有時(shí)看到嘴角的兩撇白胡，忍不住偷偷的樂(lè)了，又有一絲慶幸，在進(jìn)班級(jí)之前邊走邊擦拭干凈。二樓有我一二年級(jí)時(shí)的`教室。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的第二天，那個(gè)背著書(shū)包，找不到教室四顧茫然的小姑娘一下子跳到我的面前。
三樓轉(zhuǎn)西，來(lái)到班級(jí)門(mén)口，頓時(shí)熟悉的味道、熟悉的聲音、熟悉的面孔接踵而至。墻上是按24節(jié)氣之一——芒種布置的，既有關(guān)于節(jié)日的詩(shī)詞，也有同學(xué)們精心繪制的海報(bào)，不過(guò)這一切都顯得陌生，真正屬于我們的卻是腳下那間教室。主題——清明，墻上掛滿(mǎn)了我們跟老師一起煞費(fèi)苦心的作品，其中三個(gè)放風(fēng)箏奔跑的小孩是我畫(huà)了整整一個(gè)下午的手繪
教學(xué)樓的北面是操場(chǎng)，我們歡聲笑語(yǔ)最多的地方。這里四周種著大樹(shù)，有的比我的腰還粗，夏天的時(shí)候，我們喜歡在樹(shù)蔭下做游戲。操場(chǎng)上有跑道，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一場(chǎng)激烈的接力賽，灑過(guò)我的汗水。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，去年我們進(jìn)行了年級(jí)賽，贏(yíng)的時(shí)候，我們歡呼吶喊，輸?shù)臅r(shí)候我們黯然神傷。記得那天，劉同學(xué)是守門(mén)員，一場(chǎng)失利之后，他就在那里站著，眼淚默默的往下流，滿(mǎn)是汗水的臉上又混合了淚水，誰(shuí)勸也勸不住
在別人眼里，這里可能就是一所普通的學(xué)校，可在我心中，這里有歡笑，有淚水，有我6年的時(shí)光。
我的學(xué)校作文 31
綠草茵茵，綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)�！心参牟┞沸W(xué)，一個(gè)充滿(mǎn)綠意的天地。我在這絢麗的世界里學(xué)習(xí)、生活、快樂(lè)地度過(guò)每一天。
學(xué)校的花壇里有許多植物，有月季，有玫瑰，萬(wàn)年青，還有好多叫不出名字的花花草草。有紫色的，粉紅的，好生美麗。我的校園里植物還有許多，微風(fēng)吹來(lái)，花兒就像一只只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，漂亮極了，使我仿佛在大自然中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更加有趣。
教學(xué)樓位于中央，這是我們讀書(shū)、學(xué)習(xí)、學(xué)唱歌、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)書(shū)法……的地方，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮，是我的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。
我們的學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的`地方。清晨同學(xué)們迎著初升的朝陽(yáng)，從四面八方來(lái)到學(xué)校，校門(mén)口老師微笑著迎接我們，花園里，花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著婀娜多姿的身姿，國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)著，好像都在說(shuō)：“加油吧！同學(xué)們！”
“叮零零”上課了，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課，老師總是想盡辦法給我們上課，我們學(xué)得特別輕松、特別愉快。下課了，大家在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子、賽跑……操場(chǎng)上頓時(shí)變成了一片歡樂(lè)的海洋，叫喊聲、歡呼聲、歡笑聲……此起彼伏，不絕于耳，匯成了一首歡樂(lè)的歌。
我們的學(xué)校還是一個(gè)充滿(mǎn)幸福的地方。當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師總是耐心地教導(dǎo)我們；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師總是給予我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們沾沾自喜時(shí)，老師總是不斷地提醒我們不要驕傲；當(dāng)我們生病時(shí)，老師總是像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)心我們……同學(xué)們也像兄弟姐妹一樣，互相幫助，互相激勵(lì)，生活在這個(gè)大家庭里，我們感到無(wú)比幸福！
我的校園真是美麗極了，我在這里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。我愛(ài)我的學(xué)校。
我的學(xué)校作文 32
我的校園坐落在，新安鎮(zhèn)的一個(gè)角落，沒(méi)有華麗高大的樓房，沒(méi)有太優(yōu)秀的學(xué)子，也沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)設(shè)備，但是相信它，有一天會(huì)成為我們的懷念，就說(shuō)這畢業(yè)的學(xué)生，無(wú)論曾經(jīng)他們都有多討厭這個(gè)學(xué)校，畢業(yè)后卻又滿(mǎn)滿(mǎn)的懷念。所以說(shuō)我的學(xué)校也是有一定的魅力的。
知道我剛來(lái)這的感受是什么嗎？酸甜苦辣咸，可謂是五味雜陳。那個(gè)時(shí)候剛剛進(jìn)入中學(xué)，有很多都不適應(yīng)。面對(duì)突如其來(lái)的困難，我們不知道該向誰(shuí)求助，有想要哭的味道，我們小學(xué)都習(xí)慣了鮮花與掌聲。我們?cè)谝淮未蔚目荚囍惺チ虽J氣，失去了自己。每一次的考試就是血淋淋的針刺，就會(huì)把我傷得體無(wú)完膚。甚至癱瘓，漸漸變得消沉，變得沉默，突然之間非常討厭中學(xué)。后來(lái)的后來(lái)，慢慢熟悉了校園的味道。真正適應(yīng)了初中的生活，然而我們都改變了。我們漸漸地習(xí)慣了奔忙于教室，宿舍，食堂3.1線(xiàn)的`生活，習(xí)慣了面對(duì)失敗的精神勝利法，甚至學(xué)會(huì)了麻木。如此這般，我們現(xiàn)在的生活，是為了兩個(gè)目標(biāo)——等待中考和高考——以求解脫。
校園就是這樣，校園生活就是這樣。我的校園，也就是我的校園生活。所以說(shuō)校園與校園生活是相同的。面對(duì)這樣的機(jī)械生活，很多人說(shuō)他們想要哭泣，但是欲哭無(wú)淚，他們說(shuō)他們想要吶喊，但是欲喊無(wú)聲，他們說(shuō)他們的心在咆哮，但是.....大家都有但是，所以說(shuō)是他們是愛(ài)這學(xué)校的，與其說(shuō)是恨，不如說(shuō)是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)哪里來(lái)的恨呢，是吧？
校園，是一個(gè)美麗的地方，但也是一個(gè)地域。校園，尤其是中學(xué)，大學(xué)校園，是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生感情的地方，也是一個(gè)拆散感情的地方......說(shuō)不清楚校園這個(gè)地方，有太多的感情。
我的學(xué)校作文 33
學(xué)校是什么呢？是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方？是一個(gè)書(shū)香四溢的地方？是一個(gè)生活的地方？對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)校是第三個(gè)家。
轉(zhuǎn)眼間，半年過(guò)去了，除了周六、周日我在家，其余時(shí)間我都在學(xué)校中度過(guò)。
我的學(xué)校是什么樣的呢？你可以在大腦中想象一副圖，有一個(gè)大校園，校園中有綠黃色的青草，飄著一種又屬于草的清香，旁邊有一個(gè)高大的教學(xué)樓，仔細(xì)傾聽(tīng)，會(huì)時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣悅耳的讀書(shū)聲，世上偉大的音樂(lè)家貝多芬彈出來(lái)的曲子也莫過(guò)于此吧。干凈的廣場(chǎng)，隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，明朗的天空把校園裝點(diǎn)的如夢(mèng)似幻。
忽然中午放學(xué)的鈴聲響起來(lái)了，俗話(huà)說(shuō)“天下美好的事情就是吃飯”，同學(xué)們好像一只只獵豹，以飛一般的`速度沖入餐廳，生怕自己愛(ài)吃的飯沒(méi)有了。
終于，午休時(shí)間到了，校園又恢復(fù)到早上的寂靜，不過(guò)少了那些悅耳的讀書(shū)聲，校園里靜靜的，偶爾會(huì)有一兩只小鳥(niǎo)來(lái)向校園問(wèn)好，聊一聊家常。
不僅如此，校園的生態(tài)系統(tǒng)特別好，有時(shí)還會(huì)從班級(jí)里蹦出來(lái)一兩只螞蚱嚇你一跳，更過(guò)分的是有時(shí)會(huì)來(lái)幾只“不速之客”飛到你的臉上，用力一拍，這只“不速之客”沒(méi)有什么事，而你的臉上就會(huì)有一個(gè)光榮的痕跡——一個(gè)大紅手印�。ㄏ蘖堪娴呐叮。┮粫r(shí)半會(huì)還不會(huì)消失。
不過(guò)傍晚，校園就有趣多了，一輪明月高高懸掛在天上，好像一個(gè)大餅真想讓人上去咬一口。我現(xiàn)在倒是明白了天狗他為什么吃月亮了。
風(fēng)吹過(guò)校園，所有人都睡著了。校園它并不寂寞，有這么多伙伴陪伴著它一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這美麗的地方是哪里呢？這就是我的學(xué)校，一個(gè)奇妙又美好的地方！
我的學(xué)校作文 34
在暑假開(kāi)始時(shí)，我非常高興，心里想著終于解放了�？墒羌倨陂g，不能出門(mén)，整天悶在家里，非常無(wú)聊。我開(kāi)始不由自主地想念我的學(xué)校了。
我記得，每天清晨回蕩在校園上空同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。
我記得，校門(mén)口那把敞開(kāi)的綠色大傘——那棵高大的桂花樹(shù)。晴天，它是一把遮陽(yáng)傘，為我們遮擋陽(yáng)光；雨天，它是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。它就像母親溫暖的懷抱，陪伴我們度過(guò)了多少時(shí)光，我們卻無(wú)以回報(bào)。
我記得，那熱鬧的操場(chǎng)。同學(xué)們經(jīng)常在操場(chǎng)上嬉戲、玩耍，在那里跑過(guò)、鬧過(guò)、開(kāi)心過(guò)、受傷過(guò)。操場(chǎng)的.樣子，已經(jīng)深深的印在了同學(xué)們的腦海中，而同學(xué)們，也在操場(chǎng)上留下了許多美好的回憶。
我記得，學(xué)校操場(chǎng)上的那面國(guó)旗。每次升國(guó)旗唱國(guó)歌時(shí)，同學(xué)們都唱出了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
我記得，我的班級(jí)。我們整天在那里學(xué)習(xí)和生活的教室，我們?cè)谀抢镩_(kāi)心過(guò)、傷心過(guò)、玩耍過(guò)、學(xué)習(xí)過(guò)。同學(xué)們一起經(jīng)歷過(guò)許許多多事情，彼此之間雖然有時(shí)候會(huì)鬧別扭，說(shuō)一聲“絕交”，但最后還是和好如初。老師說(shuō)過(guò)，我們是一個(gè)團(tuán)體，要團(tuán)結(jié)。
我記得，我的老師，校園里到處都是老師們熟悉的、忙碌的身影，他們終日守著我們，毫無(wú)半點(diǎn)怨言，他們堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，孜孜不倦地給我們傳授知識(shí)，奔灑他們的熱情，直到“春蠶到死絲方盡”。
我記得……
藏南學(xué)�！业哪感＃m然其貌不揚(yáng)，但是校園里有著濃厚的文化氛圍，有老師們誨人不倦的傳道授業(yè)精神和同學(xué)們學(xué)而不厭的求學(xué)精神，我感同身受；母校雖然不是蘇州最好的學(xué)校，但是在我心里，它永遠(yuǎn)都是最好的學(xué)校。
時(shí)光匆匆，一晃，我已經(jīng)在這里讀完了三年級(jí)，我決心在這里繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，練就扎實(shí)的基本功，然后帶著理想從這里楊帆起航。
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