20年后的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的20年后的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

20年后的作文1

　　在小學(xué)生活將要結(jié)束的時侯 , 回過頭看看我走過的路 , 我感到身體是那么地累 , 更重要的是心累。這是為什么 ? 為什么 ? 這些與我們的老師有關(guān)系 , 難道與高考這該死的罪人沒有關(guān)系嗎 ?

　　從內(nèi)心來說 , 我希望時光回頭走 , 我將再一次踏進我們美麗的校園 , 那時侯 , 我們的校園是那么漂亮整潔，所有老師同我們是朋友 , 是親人 , 老師不再板著那令人害怕的臉 , 也沒有那么多機械重復(fù)的作業(yè) , 也沒有沒完沒了的衛(wèi)生檢查，更不會有這樣那樣的會議 , 更不會有……

　　在我曾經(jīng)生活的地方 , 不會找到機械地學(xué)習(xí)，不會有人死記硬背古詩和課文，見不到傷心的淚水 , 也見不到老師的責備聲，更聽不到那一聲聲令人難過的嘆息聲。

　　十年后 , 我來到這里重新上學(xué)，重新生活 . 我會感覺生活真的真的陽光燦爛、春光明媚。我不需要每天早晨五點左右在鬧鐘聲里極不開心﹑極不情愿地起床，急急忙忙地洗漱 , 然后匆匆忙忙地吃完早飯去上學(xué)。也不會晚上做一大堆自己不想做的作業(yè) , 相反 , 我心甘情愿地可以六點起床，高興地收拾，吃飽早飯后去我們的學(xué)校，自己覺得什么有用就學(xué)什么 . 什么有用就認真地去背一背，也就是想學(xué)什么就學(xué)什么，不想學(xué)可[來自]以利用時間到樹林或小河邊呼吸新鮮空氣。到了晚上 , 我可以看看課外讀物或者聽聽音樂或者看看電視 , 一句話 , 就是做點自己開心的.事情。

　　到了那時侯 . 我不用害怕考試，因為 那時的 老師們并不以分數(shù)來看每一個人的能力。所有同學(xué)都一個樣 , 每位同學(xué)都開心地學(xué)習(xí) , 開心地生活。更不用擔心犯一個小小的錯誤就招來一陣責罵，因為那時侯的每個老師都是無比的和藹可親。

　　總的來說 , 十年后的校園，我們學(xué)習(xí)輕輕松松、開開心心 , 老師們高高興興地工作 , 這里才是培養(yǎng)人才真正好地方。

20年后的作文2

　　我身披九號戰(zhàn)衣，落寞地坐在替補席上，神情淡漠，眼神毫無光彩地注規(guī)著球場。球隊得分從我臉上看不到一絲欣喜，球隊失球在我眼里看不到一絲遺憾，我像是植物人一般沒有任何情感波動。

　　“比賽開始！這會是一場頂級的較量，這是世界上最優(yōu)秀的兩支球隊的比賽，分別是皇家德里和巴塞羅納俱樂部進行對抗，這真是令人熱血沸騰！”解說員懷著激動的心情解說著。而我那時就是巴塞羅那俱樂部的頂級前鋒，擁有出色的門前嗅覺，驚人的突破速度！年輕使我更具優(yōu)勢！“天吶，球進了！才開局兩分鐘，我的上帝呀，身披九號戰(zhàn)衣的球員就以驚人的速度。突破了對手的'防線形成單刀！”解說員用亢奮的語氣滔滔不絕地說著。

　　思緒在我這位傳奇九號的腦中飛過，我死灰中的眼睛里重新出了活力，但立即就消逝得無影無蹤。我因為一次比賽失利，只能申請成為替補，現(xiàn)在我已33歲，幾乎不可能重新回到這綠茵場中。

　　唉！我重重地嘆了一聲。吹哨聲響起，半場結(jié)束。上半場我們隊一直被壓著打，十分被動，2-0的恐怖數(shù)字令球隊抬不起頭來。主教練把我叫了過去，他想讓我參加比賽，我死灰中的眼睛頓時充滿了活力，全身因為興奮而顫抖，我重新披上了九號球衣回到了綠茵場上。

　　“球又進了，超級進球，傳奇替補，恩塔克，在加時賽時完成了帽子戲法，帶領(lǐng)球隊獲得了歐冠杯的冠軍，傳奇，永不磨滅！”解說員興奮得聲音都有些顫抖。場上的歡呼聲排山倒海般的涌來，我那顆冰凍的心重新燃起了希望之火。九號傳奇，永不磨滅！

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