（薦）我心雀躍作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我心雀躍作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　周一下午總是要周測的。緊張地寫完試卷，然后心情和窗外的天色一起暗淡了下來。我和朋友一塊兒放學(xué)回家，姑且放一放心情吧，吹吹這格外溫暖的晚風(fēng)。

　　“沙沙沙”，是風(fēng)吹過梧桐葉子的聲響。這一排行道樹全是梧桐，干不是很粗，走在下面總有一股淡淡樹木的香味縈繞。

　　“快看，這樹！”

　　朋友指著一棵梧桐樹。呀，好奇怪的梧桐啊。它是一棵陰陽樹，樹的一半是茂密的綠葉，而另一半?yún)s是光禿禿的，毫無生機。沉靜的心立刻雀躍起來，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么了不得的奇景。

　　一面向前走，一面還不忘回頭看兩眼。沒想到常走過的路上，能有這樣的新發(fā)現(xiàn)。

　　第二天下午，數(shù)學(xué)老師捧著一沓改完的試卷走進教室，教室的溫度立刻降為冰點。我絕望地急促呼吸著，心砰砰地亂跳，要沖出胸口，仿佛一只活在死水的魚兒在掙扎中期盼最后的空氣。熟悉的不適感重新襲來，雙手抱拳，好緊張啊。

　　“王夢瑤。”老師讀到我的名字。機械地走上講臺，領(lǐng)回了那個大大的鮮紅的分?jǐn)?shù)，心涼一截，心情一落千丈。

　　放學(xué)我就一個人走了，晚上的風(fēng)劃過我的臉和手，也劃在了我的心上。我抬起頭仰望天空，黑乎乎的一顆星都沒有，但我看見了那棵梧桐。我停下來，摸了摸它，心想：你真好，不喜不懼的。

　　“你看它多努力，它在努力保留自己的美麗，不接受時間這把刀帶給它的傷害，我們都應(yīng)學(xué)習(xí)它。”朋友在我后面說，不知她何時來的。聽了朋友的話，不禁再次撫摸這株梧桐，不知道什么遭遇讓它長成這個模樣，然而它的另一面卻從未放充生長，它要用最茂盛的綠色裝點自己。

　　想想自己，難道連樹也不如嗎？這樣想著想著，心情重新變得歡躍起來。

　　之后，我更勤奮了，每日早點寫完作業(yè)，背英語，又打開數(shù)學(xué)課外本，狂做練習(xí)。在那微弱的臺燈下，我總會想起那棵奇異的樹。早上在學(xué)校有空就問老師或同學(xué)題目。題目是枯燥的，但老師和同學(xué)們的解題思路都是有生命的。這讓我對數(shù)學(xué)又燃起了新的希望。

　　不久的期中考試，數(shù)學(xué)考得不錯。

　　雖未如我所愿那樣取得高分，卻也有了踏踏實實的進步。和那棵樹一樣，我綻放了屬于自己的色彩，放飛了一顆雀躍的心。

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