留守兒童作文（精選）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的留守兒童作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

留守兒童作文1

　　億萬(wàn)農(nóng)民工進(jìn)城，是廣大農(nóng)民逐步富裕的必然歷程。但這個(gè)歷程不等于不需要付出代價(jià)，代價(jià)之一就是上千萬(wàn)留守兒童失去了親情的呵護(hù)。父母外出打工，目的自然是為了改善家庭的生活 ，也為子女爭(zhēng)取更好的前途。然而有得必有失，子女失去的卻是人生最寶貴的財(cái)富—親情。他們?cè)诔砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻得不到親人的`關(guān)愛(ài) ，他們的苦惱和歡樂(lè)無(wú)處訴說(shuō)，他們的權(quán)益缺少保護(hù)，他們?cè)诳缭饺松�征途的各種關(guān)隘時(shí)需要有人來(lái)引導(dǎo)和支持，他們的學(xué)業(yè)需要有人督促檢查。由于這些問(wèn)題的存在，有些孩子變得孤僻、任性，有的學(xué)習(xí) 成績(jī) 下降，有的容易受到壞習(xí)氣和不良同伴的影響，有的甚至產(chǎn)生了更為嚴(yán)重的問(wèn)題。這些，都不是物質(zhì)生活 的改善所能彌補(bǔ)的。構(gòu)建和諧社會(huì)，需要針對(duì)不同人群存在的問(wèn)題，扎實(shí)地采取措施有針對(duì)性地去解決。關(guān)愛(ài) 留守兒童就是其中一個(gè)重要的問(wèn)題。須知，這是一個(gè)很大的群體，在他們身上寄托著千萬(wàn)家庭的希望。

　　所幸，近年來(lái)留守兒童的問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始引起社會(huì)各界的關(guān)注，許多地區(qū)、部門(mén)已開(kāi)始努力，有的成效初現(xiàn)。11月27日，省教育廳要求各地學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)“留守兒童”心理健康教育和思想道德教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心的教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們走過(guò)人生關(guān)鍵時(shí)期；要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人的教育和指導(dǎo)，建立“留守兒童”與其父母或其他 法定監(jiān)護(hù)人交流與溝通的“綠色通道”，()有條件的學(xué)�？砷_(kāi)設(shè)親情專(zhuān)用電話(huà)或電子信箱，讓學(xué)生家長(zhǎng)與孩子定期保持聯(lián)系；通過(guò)定期舉行文體、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓“留守兒童”形成積極向上的心理狀態(tài)。

　　采取這些措施，有的并不需要多少資金投入，重要的是有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心。有了這樣一顆心，可以做的好事還有許多。如借家長(zhǎng)還鄉(xiāng)之機(jī)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)行家訪(fǎng)；為留守兒童的監(jiān)護(hù)人主要是爺爺奶奶舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，傳授正確的家教理念和方法。指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)通過(guò)電話(huà)和父母交流；舉辦留守兒童的作文比賽或演講比賽，讓他們寫(xiě)一寫(xiě)、講一講自己的父母。辦法總比困難多，只要把工作做到家了，我們的社會(huì)、家庭一定會(huì)更和諧。

留守兒童作文2

　　這是一座無(wú)雪的城市。在城市的盡頭，沒(méi)有嘈雜的噪音，沒(méi)有閃爍的街燈；在城市的盡頭，唯有偏僻的村莊和他們這一群人。

　　當(dāng)他們還在嗷嗷待哺之時(shí)，父母就離他們而去，他們的內(nèi)心是孤獨(dú)的，但他們依舊守住內(nèi)心的渴望。每當(dāng)傷心的時(shí)候，一個(gè)人躲在被子里哭泣，可他們表面上看起來(lái)是那么的堅(jiān)強(qiáng)，可實(shí)際上內(nèi)心多么的脆弱。他們渴望愛(ài)，渴望家庭的溫暖，更渴望父母的陪伴。然而這份心里的思念，心中的渴望只能在那短短幾分鐘的電話(huà)里得到短暫的慰藉。我們給他們?nèi)×诉@么一個(gè)令人難過(guò)的名字“留守兒童”。

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，偏僻的小村莊打開(kāi)了與繁華都市的結(jié)界，小村莊改變了，變成鄉(xiāng)民們?cè)趬?mèng)里夢(mèng)到的畫(huà)面，一些遺留下來(lái)的問(wèn)題得到解決，而另一些新的問(wèn)題卻接踵而來(lái)，為了更好的活著，村民不得不離開(kāi)，離開(kāi)了“世外桃源”般的小村莊，留下家中嗷嗷待哺的孩子，留下家中年邁的父母。而這些留下來(lái)的孩子，他們并不快樂(lè)……

　　“爸爸媽媽?zhuān)�希望你們能抽空陪我吃吃飯，我可以給你們燒一桌好吃的……”這篇不足500字的作文里，沒(méi)有華麗的'詞藻，沒(méi)有激昂的文字，有的只有一個(gè)常年見(jiàn)不到父母的孩子心中對(duì)父母的思念，它反映的是一個(gè)人，是一群人，也是一個(gè)社會(huì)。

　　孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)的，而這種看似簡(jiǎn)單而普通的要求，卻被這個(gè)社會(huì)剝奪使這些孩子承受著這個(gè)年齡不該承擔(dān)的責(zé)任。這些美麗的花兒漸漸枯萎，而新聞媒體上這類(lèi)的報(bào)道卻越來(lái)越多。

　　其實(shí)，這些問(wèn)題容易解決，可我們卻選擇了視而不見(jiàn)，如果我們的社會(huì)能夠尊重那些因?yàn)樨毟F而來(lái)到城市里打工的外來(lái)務(wù)工者，給予他們最起碼的公正對(duì)待，容許他們住在簡(jiǎn)陋的小屋內(nèi)，容許他們有足夠的財(cái)力物力，將小村莊中的孩子在自己身邊撫養(yǎng)，容許他們的孩子接受最基礎(chǔ)的教育，那這些棘手的問(wèn)題也能夠被一一解決。

　　現(xiàn)在，也有越來(lái)越多的公益組織開(kāi)始關(guān)注留守兒童，給予他們物質(zhì)上的幫助。其實(shí)他們更需要的是心靈上的安慰，我們可以在學(xué)習(xí)上盡量幫助他們，盡最大的努力使他們感受到家庭的溫暖，走進(jìn)他們的內(nèi)心，用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他們。

　　我希望有一天烏云散開(kāi)，太陽(yáng)出來(lái)了。

留守兒童作文3

　　同學(xué)們，你們可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)留守兒童？沒(méi)錯(cuò)，就是父母或其中一方常年不在家。所以才會(huì)有熱心的江海義工，才會(huì)有這次刻骨銘心的活動(dòng)。

　　我們這些留守兒童很需要關(guān)心，所以江海義工為我們舉辦了一項(xiàng)“我參與 我體驗(yàn) 我成長(zhǎng) 我快樂(lè)”的活動(dòng)。

　　有這么好的事？幸運(yùn)的是，我也被邀請(qǐng)參加了那個(gè)活動(dòng)。第一天剛剛到那里時(shí)，負(fù)責(zé)接送的爺爺奶奶們都走了。其實(shí)我心里是帶有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，畢竟全是陌生的面孔，心里難免會(huì)有一點(diǎn)緊張……

　　很快的，我們就開(kāi)始分連了。我非常榮幸地進(jìn)了三連。隨后，便開(kāi)始了介紹。我非常榮幸地認(rèn)識(shí)了曹埠鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)，還認(rèn)識(shí)了接下來(lái)要教我們“弟子規(guī)和跳舞”的童童姐姐。她首先教我們讀《弟子規(guī)》：“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命……”中午，肚子餓得咕咕叫，于是便讓我們自己做三明治，這可是一個(gè)好機(jī)會(huì)啊。我們立刻七手八腳搶做了起來(lái)，做好了，大家都很有信心。終于開(kāi)吃了！我們又爭(zhēng)先恐后地去拿著吃，畢竟誰(shuí)也不想餓肚子嘛！也不管是誰(shuí)的了，抓起來(lái)就是一口。

　　下午，我們又玩起了游戲，我印象最深的是投沙包。它有十環(huán)、二十環(huán)、三十環(huán)以及五十環(huán)。怎么說(shuō)呢，我的運(yùn)氣好像固定在三十環(huán)上，無(wú)論是賽前練習(xí)，還是比賽的時(shí)候，我不管怎么投，都是三十環(huán)�！拔揖筒恍胚@個(gè)邪了！”我小聲說(shuō)道。可是，即使我再努力，老天爺似乎不站在我這邊，我一投……竟然還是三十環(huán)�。�！ ?

　　第二天很快到來(lái)了，我們先復(fù)習(xí)一段《弟子規(guī)》，再跳一段舞蹈，這就是新的一天的開(kāi)始！今天我們還玩了一場(chǎng)游戲，叫“翻滾吧大腦”。這真的`是太耗費(fèi)腦汁了，頭都大了……可中午吃著自己親手做的壽司和水餃，所有的煩惱和不愉快都拋到九霄云外了……

　　第三天，我們?nèi)チ司蚋�，去了寶川教育基地。在那里，我們擁有很多歡樂(lè)，不僅玩了游戲，還在中午看了一場(chǎng)電影。下午，我們迎來(lái)了重大的挑戰(zhàn)——賣(mài)玩具！這可是很需要勇氣的，萬(wàn)一人家拒絕了，那就尷尬了！不過(guò)，我們還是咬著牙關(guān)挺了過(guò)去……

　　三天的體驗(yàn)雖然很短暫，但江海義工們帶著對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)讓我感受到了前所未有的快樂(lè)，同時(shí)也讓我懂得了如何互相協(xié)助，帶有愛(ài)心回報(bào)社會(huì)！

留守兒童作文4

　　今天，我和我們班的幾位同學(xué)一起去看望留守兒童。

　　到了第一位小朋友的家里，我們發(fā)現(xiàn)，他家好像是開(kāi)小賣(mài)部的，小賣(mài)部很簡(jiǎn)陋，賣(mài)的東西也不怎么多。可是，小男孩家里為什么只有一位叔叔呢？難道他媽媽出去了，不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳——原來(lái)這是他的大伯，他爸爸因車(chē)禍去世，他媽媽拿著陪款離家出走了，不管他了。所以小男孩十分可憐，這幾年就跟著大伯和爺爺奶奶在艱苦的環(huán)境下生活，靠著小賣(mài)部的生意糊口。

　　不過(guò)聽(tīng)說(shuō)，每年寒暑假，很多公益組織都會(huì)來(lái)關(guān)心這個(gè)小男孩，讓他感到不孤獨(dú)。

　　我們給他送去一些學(xué)習(xí)用品和運(yùn)動(dòng)器材，小男孩十分開(kāi)心。我們還看了他的成績(jī)報(bào)告單，給他分析了缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，在爺爺奶奶和志愿者的.幫助下，也取得了很大的進(jìn)步。我們祝愿他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越優(yōu)秀，有更大的提升。

　　我們來(lái)到了第二位小朋友家里，這也是一個(gè)小男孩，他家也十分的簡(jiǎn)陋，老房子是用黃泥砌成的，院子前有一片不算大的竹林。

　　走進(jìn)了他家，我們看到墻上有一整面的獎(jiǎng)狀，看來(lái)，是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子。一問(wèn)得知，他的爸爸出去打工了，他的媽媽因?yàn)槌圆黄鹂喽�離家出走很多年，家里只剩下他和爺爺奶奶。爺爺奶奶是土生土長(zhǎng)的農(nóng)民。

　　我們熱情地向他贈(zèng)送了文具和食品，他十分高興的收下了。并對(duì)我們道了幾聲謝謝，一起與爺爺奶奶招待我們到他家去參觀。來(lái)到了后院，我們看見(jiàn)幾只小雞和小雞雛，還有幾只小狗在他家院里，真是盡情展現(xiàn)了田園風(fēng)光��！

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們看望了兩個(gè)貧困的留守兒童，不禁想到了自己幸�？鞓�(lè)的生活：有小朋友們一起玩耍，不用花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間——跋山涉水到學(xué)校。有十分好的老師。不愁生活經(jīng)費(fèi)。而山區(qū)的小朋友們不像我們一樣，他們可能沒(méi)有玩具和書(shū)籍，甚至連一只好的筆都沒(méi)有，更不用說(shuō)參加興趣班，夏令營(yíng)，比賽活動(dòng)了。所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在幸�？鞓�(lè)的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取以后努力做一個(gè)為祖國(guó)付出貢獻(xiàn)的人！

留守兒童作文5

　　“只要人人都獻(xiàn)出一片愛(ài)，世界將變成美好的人間�！甭�(tīng)著這首大家耳熟能詳?shù)母枨�，使我想到了至今父母還不在身邊的留守兒童們。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前我國(guó)的留守兒童以達(dá)到5800萬(wàn)人次，這是一個(gè)令人意想不到的天文數(shù)字。然而，這些數(shù)字還在不斷地增加。留守兒童們的父母為了讓他們過(guò)上更加美好的生活，大多數(shù)都外出打工�？墒撬麄儜�(yīng)該想到，這種做法，給孩子們的心理和成長(zhǎng)造成了多大的影響啊！

　　又會(huì)使多少孩子在成長(zhǎng)的階段造成意想不到的后果。現(xiàn)在，讓我們一起看看以下幾個(gè)案例吧!

　　陳嘉一同學(xué)今年10歲了，由于頻繁轉(zhuǎn)學(xué)，而成為問(wèn)題學(xué)生。她從小在漂泊生活中長(zhǎng)大，被寄養(yǎng)在姑祖父家時(shí)，便養(yǎng)成了固執(zhí)、偏激、倔強(qiáng)的性格。為事不愛(ài)動(dòng)腦，做事不及后果，學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，基礎(chǔ)差，又癡迷游戲，是學(xué)習(xí)一直處于下游。

　　可見(jiàn)，沒(méi)有父母身邊引導(dǎo)和督促，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)是很難得到提高的，甚至?xí)�走上犯罪道路�?/p>

　　在浙江省就發(fā)生過(guò)這樣一場(chǎng)悲劇。一名剛剛懂事的三歲小女孩依依被殘忍的殺害了。經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)兇手竟然是一名12歲的留守女孩。年齡這么小的兩個(gè)孩子會(huì)有什么解不開(kāi)的恩怨呢？當(dāng)記者采訪(fǎng)這位12歲的女孩時(shí)，她居然說(shuō)是自己看依依不順眼就把她殺了。當(dāng)她說(shuō)這些話(huà)時(shí)竟然是那樣的悠然自得，好像這一切都跟他沒(méi)關(guān)系似的。

　　可以看出沒(méi)有父母在身邊良好地教育，孩子們很有可能會(huì)做出令人吃驚的舉動(dòng)。更甚者還會(huì)產(chǎn)生輕生的.念頭。

　　在湖北省有一位名叫章楊宇的學(xué)生，他在父母外出打工的第十天，竟然悄悄地在村祠堂里上吊自殺了。事后才知道原因是他忍受不了父母不再身邊的寂寞，就選擇了自殺。

　　看到這幾個(gè)真實(shí)案例，相信大家不難體會(huì)，這些至今還留守在農(nóng)村的兒童們是多么需要父母和社會(huì)的關(guān)愛(ài)��！

　　回過(guò)頭來(lái)想想，當(dāng)我們每天沉浸在父母的溺愛(ài)和教育的幸福中時(shí)，是不是應(yīng)該為那些留守兒童們盡一點(diǎn)微薄之力呢？當(dāng)然，我們目前唯一能做到只是珍惜我們的現(xiàn)狀，好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己。以此來(lái)幫助和引導(dǎo)身邊的留守兒童，讓他們?cè)谛睦砗蜕�活上也像我們一樣健康、快�?lè)的成長(zhǎng)。所以，我希望人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，相信這個(gè)世界將會(huì)更加和諧，更加美好。

留守兒童作文6

　　我今年十二歲了，快上六年級(jí)了，是一個(gè)留守兒童。

　　爸爸、媽媽外出打工有兩年沒(méi)回過(guò)家了，他們也很少打電話(huà)回家，因?yàn)殡娫?huà)費(fèi)太貴。可是我很想念他們，雖然腦海中只有他們說(shuō)的“好好學(xué)習(xí)，不要貪玩”。他們是不是漸漸把我遺忘了，我似乎感覺(jué)不到他們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)了——我常常這樣想。

　　我的生活緊張而又忙碌。早晨六點(diǎn)鐘起床，洗漱完后上學(xué)。因?yàn)閺募业綄W(xué)校的路有點(diǎn)遠(yuǎn)，我趕到學(xué)校后，班里大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)到了，他們要么談?wù)撔驴吹碾娨晞�劇情；要么補(bǔ)還沒(méi)做完的家庭作業(yè)；要么在教室里打鬧一會(huì)兒。我也不例外，和他們胡鬧一會(huì)兒，再等待鈴聲響起，老師來(lái)到教室。

　　課間休息的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槲业睦�用時(shí)間把中午要做的作業(yè)趕上。早晨放學(xué)后，同學(xué)們能吃上熱騰騰、香噴噴的飯菜，可我還得自己煮飯、炒菜，等我吃完飯、洗過(guò)碗，下午上課的時(shí)間也快到了，我又得往學(xué)校趕。下午放學(xué)后，我還得如此反復(fù)：回家煮飯、炒菜、洗碗、做作業(yè)。我就像是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺！晚飯后空閑時(shí)，我常坐在院子中央看著滿(mǎn)天的星星發(fā)呆：我多想和其他孩子一樣，有爸爸媽媽守護(hù)在身邊，有他們的疼愛(ài)，能和他們一起玩樂(lè)，再躺在他們懷中撒嬌……

　　記得爸爸媽媽剛離開(kāi)家的一段時(shí)間，我天天哭，上學(xué)也總是沒(méi)精打采的，夜里害怕時(shí)總把被子蒙到頭上，我多希望這樣的日子快點(diǎn)結(jié)束，那時(shí)，我甚至有一點(diǎn)仇恨爸媽?zhuān)�他們這么狠心，難道不愛(ài)我了嗎？終于，我的`學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈！老師了解到情況后，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)克服困難，還給了我更多的關(guān)心和幫助，同學(xué)們知道后，也伸出了援助之手，我不再孤單！我要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！

　　轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了，雖然這兩年中我缺少爸爸、媽媽更多的疼愛(ài)，但我覺(jué)得自己堅(jiān)強(qiáng)了許多，我會(huì)記住老師說(shuō)過(guò)的話(huà)“磨難是成長(zhǎng)中的一筆財(cái)富�！崩^續(xù)努力學(xué)習(xí)，也希望爸爸媽媽早日回來(lái)。

　　有多少個(gè)像我一樣留守的孩子？他們也一定渴望得到爸爸、媽媽更多的愛(ài)和呵護(hù)吧！我想對(duì)他們說(shuō)：“我們生活在同一片藍(lán)天下，我們一起成長(zhǎng)！”

留守兒童作文7

　　當(dāng)志愿者帶著準(zhǔn)備好的書(shū)本和文具去慰問(wèn)留守兒童時(shí)，留守兒童卻向志愿者說(shuō)更想要一個(gè)可以打王者榮耀的手機(jī)。估計(jì)很多人聽(tīng)完這件事都要替志愿者抱不平，可惜他們一片好意被辜負(fù)�；蛘呷ヘ�(zé)罵那些孩子，說(shuō)他們小小年紀(jì)腦子里只有游戲。但我卻覺(jué)得孩子們沒(méi)有錯(cuò)，對(duì)孩子們的慰問(wèn)是時(shí)候需要更新了。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而孩子們卻拒絕了進(jìn)步的階梯，轉(zhuǎn)而走向了通向墮落的電梯。作為一款現(xiàn)象級(jí)國(guó)民手游，王者榮耀的表?yè)P(yáng)聲和批評(píng)聲從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，王者榮耀只是一款游戲，孩子們卻如此喜愛(ài)甚至是依戀它，這是為什么呢？因?yàn)樗�很好的填補(bǔ)了孩子們心中的孤單。每個(gè)孩子心中都會(huì)有孤單，而我們現(xiàn)在所面對(duì)的則是一個(gè)更加特殊的群體——留守兒童，他們心中的孤單更加濃厚。游戲帶給孩子們的快樂(lè)，填補(bǔ)了他們心中的孤單。但游戲就如精神鴉片，有時(shí)就連大人都抵制不了，更何況這些小孩子呢？我們真的好好關(guān)心過(guò)這些留守兒童嗎？

　　這么多年、這么多次的慰問(wèn)活動(dòng)，送出的書(shū)本和文具不計(jì)其數(shù)，但我們真的有暖到他們的心嗎？再有價(jià)值的書(shū)籍，再精美的筆記本，于這些孩子而言，或許只是一堆好看的`廢紙吧。他們從心底一直深深渴望著的，是親情，是爸爸媽媽的溫暖的懷抱，而不是我們帶過(guò)來(lái)的一堆冷冰冰的物品。父母在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中常年缺席，此時(shí)，別人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)就顯得尤為重要。但我們這么多年的關(guān)愛(ài)，似乎就只停在形式。書(shū)本和文具很好，但似乎并不能給予他們所渴望的那種關(guān)愛(ài)。游戲只是一個(gè)表象，根本問(wèn)題是他們的心中缺少關(guān)愛(ài)。

　　我們可以嘗試著走進(jìn)他們，去聽(tīng)聽(tīng)他們心中最真實(shí)的想法，去聽(tīng)聽(tīng)他們那些無(wú)法與外人說(shuō)的煩惱，我們只有去深入的了解他們，才能真正做到對(duì)癥下藥，從而藥到病除。相信我，當(dāng)我們懷著愛(ài)與真誠(chéng)去認(rèn)真地和這些孩子們溝通，我們一定會(huì)打開(kāi)一扇通往新世界的大門(mén)。唯有走近他們，才能更好地了解他們，唯有了解他們，才能更好地幫助他們，唯有真正的幫助到他們，我們的任務(wù)才算完成。

　　不要通過(guò)一句話(huà)或一件事就去否定一個(gè)人，那些留守兒童其實(shí)很可愛(ài)，只是我們一直在用我們老舊的觀念而已。

留守兒童作文8

　　有人說(shuō)，留守兒童是孤獨(dú)的，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)無(wú)法訴說(shuō)心里話(huà)；有人說(shuō)，留守兒童是痛苦的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為和爺爺奶奶外公外婆有代溝，無(wú)法進(jìn)行交流。但也有人說(shuō)，留守兒童是自由的，因?yàn)樗麄儧](méi)有父母的管教，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束。

　　我也是一個(gè)留守兒童，名叫付鵬，今年12歲，是鳳岡縣龍泉二小六年級(jí)一班學(xué)生。在我很小很小的時(shí)候，爸爸媽媽為了生計(jì)，就離開(kāi)了我到外地打工。十多年來(lái)，我一直在爺爺奶奶的呵護(hù)下成長(zhǎng)，和爸爸媽媽離多聚少，是爺爺奶奶和老師同學(xué)給了我無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助，讓我從留守兒童的陰影里走了出來(lái)，感受到了溫暖。

　　爺爺奶奶是我的長(zhǎng)輩，也是我日常生活中的朋友和師傅，盡管父母長(zhǎng)期不在我身邊，我依然時(shí)時(shí)能夠感受到他們的關(guān)愛(ài)。爺爺奶奶與我相處非常融洽，他們對(duì)我既嚴(yán)格要求又十分關(guān)心，這讓我減輕了對(duì)爸爸媽媽的思念與依賴(lài)。在爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)下，在日復(fù)一日的生活中，我從一名淘氣的孩子變成了一名懂事的小學(xué)生，每次放學(xué)回家我都要主動(dòng)幫助爺爺奶奶做一些力所能及的家務(wù)活兒，閑暇時(shí)還要陪爺爺奶奶下下棋、聊聊天，或者和爺爺奶奶出去散步、打羽毛球。親情加友情的關(guān)系，讓我與爺爺奶奶之間沒(méi)有了距離，沒(méi)有了代溝，無(wú)法向父母訴說(shuō)的心里話(huà)都能向爺爺奶奶傾訴。

　　是爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩，讓我懂得如何尊敬和孝順?biāo)麄�；是爺爺奶奶的無(wú)比關(guān)愛(ài)，讓我感到和同齡孩子一樣幸�？鞓�(lè)；是爺爺奶奶的貼心照顧，讓我拋開(kāi)了留守兒童的`孤獨(dú)、痛苦和煩惱。

　　再過(guò)三個(gè)多月時(shí)間，我將踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。每當(dāng)看到爺爺奶奶頭上增添的白發(fā)和臉頰爬上的皺紋，我就會(huì)暗自下定決心，決不辜負(fù)他們的殷切希望，我就會(huì)更加懂得，倍加珍惜與他們一起的美好時(shí)光。于是，我暗自發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，以此來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩！

　　爺爺、奶奶，我愛(ài)你們；爸爸、媽媽?zhuān)�我�?ài)你們！

留守兒童作文9

　　關(guān)愛(ài)留守兒童，放飛青春魅力。

　　7月27日，山東師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐前銳小組來(lái)到棗莊市薛城區(qū)留守兒童幼兒園了解暑期上課情況，并組織成員義務(wù)支教。

　　小組成員胡京、王新龍對(duì)幼兒園留守兒童開(kāi)展了為期一天的“關(guān)心留守兒童 前銳伴你成長(zhǎng)”活動(dòng)。

　　此次教育幫扶活動(dòng)主要由信息科學(xué)與工程學(xué)院XX級(jí)通信三班的胡京、王新龍組織進(jìn)行。

　　7月27日上午，志愿者來(lái)到位于村郊的幼兒園小班教室，實(shí)地考察了當(dāng)?shù)亓羰貎和�的教育情況。

　　正值暑假，酷暑當(dāng)頭，十多個(gè)孩子在稍顯破舊的'教室里嬉嬉鬧鬧，為難耐的夏日帶來(lái)一絲清涼，為破舊的教室平添了幾分光彩。

　　志愿者們親切的與孩子們交談，問(wèn)他們想不想爸爸媽媽?zhuān)�喜不喜歡學(xué)校里的生活，天真的孩子們陽(yáng)光的臉上掛上了一絲暗淡。

　　雖然，每天有老師和小伙伴們的陪伴，可是依然抵不過(guò)對(duì)爸爸媽媽的思念。

　　不過(guò)，充滿(mǎn)活力的孩子們?cè)谕嫠５臅r(shí)刻又忘記了煩惱，重新煥發(fā)活力。

　　此次活動(dòng)重點(diǎn)之一就是解決他們的預(yù)習(xí)課業(yè)和暑期學(xué)科興趣指導(dǎo)問(wèn)題，涉及學(xué)科的內(nèi)容主要是拼音。

　　志愿者們針對(duì)他們的課業(yè)對(duì)他們進(jìn)行了簡(jiǎn)單拼音漢字認(rèn)讀指導(dǎo)。

　　孩子們一到教室便投入學(xué)習(xí)中，遇到問(wèn)題便向守在旁邊的“老師”求助。

　　孩子們的好學(xué)感染了志愿者們。

　　循循善誘，志愿者用邊玩邊學(xué)的方法鼓勵(lì)孩子開(kāi)放式地解決難題，在游戲中學(xué)到知識(shí)。

　　課間休息時(shí)間，志愿者與孩子們親密互動(dòng)，講述童話(huà)故事或是室外游戲，在歡聲笑語(yǔ)中，完成了一天的支教活動(dòng)，建立了深厚的感情。

　　xx說(shuō)：“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教�！苯逃�是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。

　　暑期“三下鄉(xiāng)”教育幫扶活動(dòng)的開(kāi)展有助于大學(xué)生深入教育教學(xué)實(shí)踐，切身體驗(yàn)教學(xué)行為，學(xué)高為師，身正為范，山東師范大學(xué)信息學(xué)院XX級(jí)通信三班關(guān)注留守兒童幼兒教育，我們?cè)诼飞稀?/p>

留守兒童作文10

　　去年的春節(jié)后，爸爸媽媽踏上了去外地的車(chē)，家里留下了姐姐、弟弟和我；今年的春節(jié)后，爸媽又踏上了去外地的車(chē)，家里只剩下了弟弟和我。一年前姐姐是家長(zhǎng)，自從姐姐到城里去上學(xué)，家庭的大小事情都?jí)涸谖疑砩�，真讓我一時(shí)喘不過(guò)起來(lái)。

　　去年的暑假過(guò)后，我們學(xué)校成立了“留守兒童之家”，“留守兒童之家”就在我們的教室旁邊，我們每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在快樂(lè)中度過(guò)，課余時(shí)間，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣在一起看書(shū)、游戲、交流，與老師促膝相談。

　　課余時(shí)間里，我們可以走進(jìn)“留守兒童之家”圖書(shū)室，了解祖國(guó)的歷史、文化，探求大自然的奧秘，親密接觸中外文學(xué)名著，遨游在知識(shí)的太空中，其樂(lè)無(wú)窮。在快樂(lè)閱讀的過(guò)程中，魯濱孫、湯姆、保爾都成了我生活中的榜樣。

　　課間大休息和課外活動(dòng)時(shí)間里，我們就從“留守兒童之家”借出羽毛球、乒乓球、籃球、排球、毽子、跳繩等，盡情的玩耍，盡管揮汗如雨，心里卻快樂(lè)無(wú)比。

　　前幾天，我很榮幸地被全班同學(xué)推選參加學(xué)校舉辦的“校園歌曲演唱會(huì)”，剛上場(chǎng)時(shí)，我緊張得不得了，當(dāng)?shù)谝痪涓柙~唱出時(shí)，我就權(quán)當(dāng)臺(tái)下的老師和同學(xué)們是不會(huì)說(shuō)話(huà)的稻草人，就是清晨那些會(huì)鳴唱的`鳥(niǎo)兒。雖然我的演唱成績(jī)不是太好，但是我很開(kāi)心。在同學(xué)們的掌聲里，我得到了鼓勵(lì)，增強(qiáng)了我的勇氣和信心，我敢于在老師和同學(xué)們的面前表現(xiàn)自己了！

　　“留守兒童之家”的那臺(tái)電話(huà)成了同學(xué)與外地父母溝通的橋梁。每隔一兩個(gè)星期，我都要給爸媽打一次電話(huà)，匯報(bào)一下我和弟弟的學(xué)習(xí)、生活情況，爸媽經(jīng)�？洫�(jiǎng)我長(zhǎng)大了、變懂事了。我也從爸媽的語(yǔ)氣中聽(tīng)出了他們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。

　　在學(xué)校里和家庭生活中，不免要有一些不順心的事，難免要和同學(xué)們發(fā)生一些小摩擦，老師總是不失時(shí)機(jī)地出現(xiàn)在我們面前，象開(kāi)導(dǎo)自己的孩子一樣開(kāi)導(dǎo)我們。每一位老師，每一位同學(xué)都是這個(gè)大家庭中的一員，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用一顆純潔的心滋潤(rùn)著同學(xué)們之間的友誼，讓我們感受到家庭的溫暖與幸福。

　　留守兒童之家——我久違的家！

留守兒童作文11

　　兒童是祖國(guó)的花朵，也是祖國(guó)末來(lái)的接班人。兒童在父母與老師的照料下以及培育下，這朵花兒才能綻放，才能為廣大人民作出貢獻(xiàn)，而那些沒(méi)有受到正規(guī)教育的孩子與留守兒童，他們誤入歧途，給廣大的人民帶來(lái)了許多不便。

　　這些留守兒童，他們?yōu)槭裁凑`入歧途?那是因?yàn)樗麄冇仔〉男撵`缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，不能準(zhǔn)確判斷什么是美什么是丑，什么是真什么假，什么是善什么惡。所以才被不法分子帶壞了。

　　有一天，我正大街上散步，突然，一個(gè)婦女大罵起來(lái)：“混小子，你敢偷我的手機(jī)，走，我?guī)�你去公安局，”那個(gè)約有八九歲的孩子，一聽(tīng)嚇壞了，趕緊掙脫了那個(gè)中年婦女的手，飛快地向一個(gè)拐彎處跑去，那位正準(zhǔn)備追去的婦女見(jiàn)那孩子無(wú)蹤影了，這才停住了腳步，我當(dāng)時(shí)就被那情景驚呆了，一個(gè)八九歲的孩子竟然成了一個(gè)偷雞摸狗的扒手，原因誤入歧途。

　　當(dāng)然，沒(méi)受過(guò)正規(guī)教育的孩童，并非都是會(huì)誤入歧途。有的留守兒童看到其他兒童背著小書(shū)包向?qū)W堂走去時(shí)，他們此時(shí)的上學(xué)渴望是可想而知的啊。

　　也許，當(dāng)你看到一個(gè)渴望上學(xué)的孩子，把偷來(lái)的知識(shí)整理時(shí)，你那時(shí)的心情一定會(huì)非常地傷心�，F(xiàn)在，有的孩子上學(xué)就是胡鬧，看似身體在教室內(nèi)可不知他們的心跑到了哪里。但如果把我們上學(xué)的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)讓給那些渴望知識(shí)的留守兒童。不用說(shuō)，那些孩子肯定會(huì)萬(wàn)分珍惜這實(shí)屬不易的機(jī)會(huì)。

　　作為有能力幫助他們的.人，為何不去關(guān)注一下他們呢?得到你的關(guān)注，他們只會(huì)說(shuō)聲謝謝，但這聲謝卻蘊(yùn)含著那孩子對(duì)你的無(wú)限感激以及自身的喜悅。

　　在正規(guī)的教育下，他們也能夠綻放了。他們開(kāi)放來(lái)自大多數(shù)人們的關(guān)注，可他們也有了準(zhǔn)確的判斷力，他們可能也會(huì)給我們的祖國(guó)帶來(lái)一個(gè)奇跡。

　　借此之機(jī)，我十分想讓更多的愛(ài)心給予留守兒童，讓他們也能擁有常人的機(jī)會(huì)，為將來(lái)的社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量。

留守兒童作文12

　　我是一個(gè)留守學(xué)生。

　　我的母親是一個(gè)農(nóng)民，迫于經(jīng)濟(jì)等方面的原因，幾年前她便不得不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，外出打工。我沒(méi)有得到足夠的母愛(ài)：我不能像別人一樣在母親的懷里撒嬌；不能每天都吃到母親親手為我做的飯菜；不能每天在母親柔和的歌聲中安然入睡……但是，在學(xué)校里，我卻得到了老師們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。甚至有時(shí)，我還為自己是一個(gè)留守學(xué)生而感到慶幸。

　　前兩天，我因?yàn)闆](méi)有完成好份內(nèi)的事而班主任老師被叫到了辦公室。這是我讀書(shū)以來(lái)第一次被老師叫到辦公室，那緊張和恐懼簡(jiǎn)直無(wú)法形容。我想，老師一定會(huì)很?chē)?yán)厲地教育我，然后再打電話(huà)給家長(zhǎng)，還會(huì)重重地懲罰我。但是，我錯(cuò)了。

　　走進(jìn)辦公室，在老師的臉上，我看不到半點(diǎn)的令人毛骨悚然的怒氣。我微微地松了一口氣。老師沒(méi)有嚴(yán)厲的教訓(xùn)我，而是帶著和藹的語(yǔ)氣叫我過(guò)去，用慈祥的目光注視著我，用不帶一點(diǎn)責(zé)怪地問(wèn)我：“今天你為什么沒(méi)有完成交給你的任務(wù)？”

　　“我去找掃帚，但沒(méi)有找到，又問(wèn)勞動(dòng)委員，他又不理會(huì)我，我一生氣，就沒(méi)有掃�！蔽艺J(rèn)為自己的理由充足，所以說(shuō)起來(lái)理直氣壯。

　　“每個(gè)人做了錯(cuò)事，都一定能找出足夠的理由，比如你。其實(shí)，你沒(méi)有找著掃帚也沒(méi)有關(guān)系，等同學(xué)們掃完了你再掃也不遲，關(guān)鍵是你自己卻……”她沒(méi)有說(shuō)出最后的結(jié)果，但我知道她要說(shuō)什么。的'確，那時(shí)我是真的不想掃地。

　　我還想說(shuō)什么，但又咽了下去。因?yàn)�，老師說(shuō)得的確對(duì)，我無(wú)力反駁。

　　“天氣很冷了，你看你還穿得這么少，秋天這樣的天氣是很容易生病的，以后要注意多加點(diǎn)衣服。”她理了理我的衣服，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)。

　　頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心田，我感到從未有過(guò)的幸福，好像又回到了以前，像媽媽叫我多加衣服一樣……

　　雖然這件事已過(guò)去幾天了，但在我，好像剛剛發(fā)生一樣，很多時(shí)我都有這種感覺(jué)。腦海中也常常浮現(xiàn)出老師給輕輕地給我理衣服時(shí)的動(dòng)作，耳邊常常響起她那句看似平凡，但卻足可以讓我終身難忘的那句話(huà)。

留守兒童作文13

　　今年，老師布置了一樣奇怪的作業(yè)：讓我們關(guān)愛(ài)留守兒童，并把所見(jiàn)所想寫(xiě)成一篇作文，怎樣才能幫助留守兒童？我疑惑了。媽媽告訴我我得先了解了留守兒童，了解了他們的習(xí)性，把握他們的心理特征很關(guān)鍵取消借讀制度農(nóng)村孩子和城市孩子的教育能在一活動(dòng)必須要考慮留守兒童的擅長(zhǎng)的一方面，否則適得其反。

　　在當(dāng)今社會(huì)中，越來(lái)越多的農(nóng)民工來(lái)到大城市里打工，也正是因?yàn)橛辛怂麄�，才�?huì)讓我們的生活帶來(lái)了許許多多的便利，現(xiàn)在，在我們?nèi)绱讼硎苤�這些便利時(shí)，我們也想一想那留守兒童他們的生活。

　　留守兒童在很小的時(shí)候，父母就不在他們的'身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關(guān)心，而且還要擔(dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，早上，很早就起來(lái)做飯，然后去上學(xué)，這樣日復(fù)一日的生活，使他們過(guò)早背負(fù)起生活的重?fù)?dān)，臉上也少了笑容。

　　前兩天，我?guī)Я诵��?shū)和食物來(lái)到了一個(gè)留守兒童的家中，我?guī)椭�他一起干家�?wù)，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯(cuò)事，她看著我的樣子笑起來(lái)，我顯得十分尷尬，對(duì)她的笑也沒(méi)在意。中午的時(shí)候，我們一起吃著我?guī)��?lái)的食品和她自己做的食品，覺(jué)得特別的好吃，我不禁佩服起她的手藝。下午的時(shí)候，我們來(lái)到她的房間里，講著自己的故事，她也給我講了許多關(guān)于他們與父母之間的故事，在講時(shí)，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂(lè)！我覺(jué)得自己也非常的快樂(lè)。過(guò)了許久，我們玩了許多他們小時(shí)候的游戲，什么蹲白鼠，什么頂頭球，什么夾竹簍，我都玩過(guò)，大家都顯得十分的快樂(lè)，十分的開(kāi)心！在離別的時(shí)候，我們都非常難過(guò)，非常不舍。我答應(yīng)她以后常去她家玩，她似乎特別開(kāi)心。雖然這只是短短的一天而已。但我覺(jué)得我過(guò)的非常有意義。

　　其實(shí)，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助他們更需要的是心靈上，精神上的，如果你有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心，那么你可以做的好事會(huì)有很多�，F(xiàn)在，社會(huì)給予了留守兒童物質(zhì)上的幫助，而我們可以在學(xué)習(xí)上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過(guò)節(jié)日時(shí)，可以和他們一起過(guò)，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等！

　　總之，用心去和他們交往，會(huì)讓他們很幸福，快樂(lè)的！我們應(yīng)用心去幫助他們！

留守兒童作文14

　　我有一個(gè)很愛(ài)我的媽媽?zhuān)�她在浙江一個(gè)鞋廠上班，我還有一個(gè)很愛(ài)我的爸爸，他和媽媽在同一座城市。我被留在老家上學(xué)，我的家是一個(gè)有山有水的地方，家里有一頭老牛，還有一個(gè)很愛(ài)我的爺爺。

　　我很愛(ài)我的媽媽。我曾經(jīng)問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁床辉诩依锱阄疑蠈W(xué)呢？”媽媽把我抱得緊緊的，眼睛紅紅地說(shuō)：“燕兒，因?yàn)閶寢寪?ài)你呀！”“那，愛(ài)我您就陪陪我吧！”“我也很想啊。你還小，長(zhǎng)大了你就會(huì)明白的！”我多么希望快快長(zhǎng)大呀！

　　記得剛過(guò)完年的一天早晨，就和平常一樣，天剛蒙蒙亮的時(shí)候，其實(shí)我早就醒了。我悄悄睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)爸爸正背著一個(gè)十分巨大的帆布背包，媽媽扛著一個(gè)蛇皮口袋。他們輕輕地踮起腳尖一步步往外挪，做賊似的，生怕把我吵醒了，還一邊朝床上的我看。其實(shí)，他們根本就沒(méi)有料到我是假裝睡著，更沒(méi)有料到我會(huì)翻身爬起來(lái)，出其不意地抱住媽媽的腳。我想，這樣我就可以留下他們。

　　可是，大人永遠(yuǎn)都比小孩聰明，我還沒(méi)有來(lái)得及哭鬧，媽媽就從口袋里掏出一元錢(qián)，對(duì)我說(shuō)：“去，到商店買(mǎi)兩個(gè)棒棒糖吧，順便給我?guī)б粋�(gè)�！蔽乙幌卤唤疱X(qián)所迷惑，成了金錢(qián)的奴隸。我拿過(guò)錢(qián)就往外跑。媽媽在后面喊：“燕兒，小心點(diǎn)，要聽(tīng)爺爺話(huà)，��！”我只顧著我的棒棒糖，可等我回來(lái)的.時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽早已經(jīng)上車(chē)走了。我拼命地向著媽媽汽車(chē)開(kāi)去的方向一邊抹著眼淚，一邊用嘶啞的聲音哭喊。

　　我在想著，我一定可以像平常一樣，只要大聲地哭喊，就一定可以把爸爸媽媽從地里喚回來(lái)一樣……

　　指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

　　小姑娘以一種娓娓道來(lái)的語(yǔ)氣，敘說(shuō)著別離。在平靜中流淌著一個(gè)留守兒童心靈的渴望，那就是：媽媽?zhuān)��?qǐng)您留下來(lái)吧！本文以一種散文的優(yōu)雅，讓讀者聆聽(tīng)了一個(gè)留守孩子的心靈�？梢哉f(shuō)真是情真意切，特別是細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)致入微。我十分欣賞她母親離別時(shí)的那句話(huà)：“燕兒，小心點(diǎn)，要聽(tīng)爺爺話(huà)，��！”真是讓人有種熱淚盈眶的沖動(dòng)，這就是一個(gè)將要外出打工的母親離開(kāi)孩子時(shí)想要表達(dá)卻不敢表達(dá)得太明顯的愛(ài)。我更感動(dòng)與這個(gè)可憐的小女孩，因?yàn)樵谒�幼小的心靈里，還在期盼著：“我只要像平時(shí)一樣大聲哭喊，就可以把爸爸媽媽從地里喚回來(lái)。”讀到這里，我自己也不禁流出了熱淚。

留守兒童作文15

　　在我人生的道路上，值得感恩的人有太多太多，但是這次我要感恩的人卻是一位素不相識(shí)的阿姨。

　　有一天晚上，我想下樓玩，便央求媽媽?zhuān)�在我的`軟磨硬泡下，媽媽終于同意了。我異常興奮，急忙穿好衣服，打開(kāi)門(mén)剛想沖出去，媽媽追上來(lái)囑咐：“玩的時(shí)候要小心，早點(diǎn)回來(lái)。”我隨口答應(yīng)著，便離開(kāi)了家門(mén)，上了電梯。由于太興奮了，我竟然在電梯里跳了起來(lái)。

　　蹦著蹦著，電梯開(kāi)始搖晃了，我也沒(méi)有在意。突然，電梯猛震了一下，停住了。我嚇了一大跳，立刻安靜下來(lái)，驚恐地看著電梯的顯示器，身子緊緊貼在電梯壁上，心想：會(huì)不會(huì)被困在電梯里，或是電梯一會(huì)兒會(huì)急速下降？這可怎么辦呀？我一時(shí)驚慌失措，非常害怕，急得哭了起來(lái)。我大喊著，希望能有人來(lái)救我，可是現(xiàn)在正是吃飯的時(shí)候，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)出門(mén)。我使勁地拍打著門(mén)，并用力地按著電梯里開(kāi)門(mén)的按鈕，希望電梯發(fā)發(fā)善心，可以放我出去，可是它就是冰冷地看著我，不開(kāi)門(mén)。

　　忽然一陣腳步聲傳到耳中，我心里升起了一絲希望，拼命喊了起來(lái)。可我又馬上疑惑了：我們倆又不認(rèn)識(shí)，她會(huì)不會(huì)不管我呢？正在我猶豫之時(shí)，我聽(tīng)到門(mén)外的喊聲，“里面有人嗎？是電梯壞了嗎？”這聲音對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直猶如天籟，我一陣欣喜地大聲說(shuō)：“有，有人！阿姨，我被關(guān)在電梯里了！”“小朋友，你有沒(méi)有受傷？你家的電話(huà)號(hào)碼是多少？”我告訴她后，她先打電話(huà)給物業(yè)，說(shuō)：“有一位小姑娘被關(guān)在電梯里了，趕快來(lái)吧！”然后，她又通知了我的父母。之后，她開(kāi)始安慰我：“小姑娘，你不用擔(dān)心，修電梯的人和你的父母馬上就會(huì)來(lái)了，我也會(huì)一直陪著你的�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我心里頓時(shí)踏實(shí)下來(lái)，也不再那么害怕了。

　　過(guò)了一會(huì)，修電梯的人和我父母都來(lái)了，最后，我終于從電梯里出來(lái)了。阿姨看到我平安地出來(lái)了，才放心的離開(kāi)。我在心里暗暗地感謝這位阿姨，是她在我最需要的時(shí)候給了我?guī)椭�和安慰，讓我真正懂得了什么是感恩�?/p>

　　有時(shí)生活中不難發(fā)現(xiàn)，在我們的身邊，時(shí)時(shí)處處洋溢著千千萬(wàn)萬(wàn)的熱情和關(guān)愛(ài)。而我們所能回報(bào)的只有用自己的愛(ài)心去關(guān)心和幫助更多的人，讓世界變得充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。

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