暢游書(shū)海征文1000字（精選21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好征文呢？以下是小編整理的暢游書(shū)海征文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暢游書(shū)海征文 1
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，從小飽受書(shū)的熏陶。我讀過(guò)的書(shū)可多了，《百科全書(shū)》之類的有，中外名著也有。我最愛(ài)在書(shū)海中暢游了，一天不接觸書(shū)，我內(nèi)心就難受極了。
小時(shí)候，我就很喜歡讀書(shū)。我常常手捧一本童話書(shū)，坐在床上，有模有樣地看著。其實(shí)那時(shí)的.我還小，許多字、詞不認(rèn)識(shí)，劇情內(nèi)容也不太了解。每當(dāng)我不懂時(shí)，我都會(huì)向父母提問(wèn)，他們也都會(huì)耐心解答。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)開(kāi)始我的“童話之旅”。爸爸媽媽似乎看出了我很愛(ài)看書(shū)，于是還專門帶我去了書(shū)店，精挑細(xì)選地為我買了一套《百科全書(shū)》和一本《白雪公主》。我一得到這兩本書(shū)，便如饑似渴地讀呀，讀呀，如獲至寶。我的閱讀興趣就是這樣被激發(fā)起來(lái)了。
上了小學(xué)，我知道了讀書(shū)的重要性。我開(kāi)始經(jīng)常光顧書(shū)店，不僅僅是看，有時(shí)還買回許多“寶貝”，讓我在家中也可以飽覽群書(shū)了。漸漸地，我對(duì)這也不滿足了。我光顧書(shū)店的次數(shù)變多了，每次去看書(shū)，不看一個(gè)下午不罷休。我從書(shū)店帶回來(lái)的書(shū)也越來(lái)越多。我體會(huì)到了書(shū)海暢游的快樂(lè)。
現(xiàn)在的我，比以前更會(huì)讀書(shū)了。我讀書(shū)只讀好書(shū)，不讀不良書(shū)；我讀書(shū)不會(huì)偏愛(ài)某一方面，會(huì)全面性的閱讀；我讀書(shū)時(shí)也不會(huì)像以前那么匆忙，我會(huì)仔細(xì)閱讀，細(xì)細(xì)品味。當(dāng)然，我也更愛(ài)讀書(shū)了。我?guī)缀趺啃瞧诙家?shū)店好好閱讀一番，一星期不去就心里難受極了。我家的書(shū)到處都是：餐桌上、書(shū)桌上、電視機(jī)上、沙發(fā)上，到處都是，名目也很多，什么《西游記》、《昆蟲(chóng)記》、《水滸傳》、《綠野仙蹤》、《海底兩萬(wàn)里》、《一千零一夜》……數(shù)也數(shù)不清。光是《百科全書(shū)》和中國(guó)古代四大名著都各有兩套，每本書(shū)我都不翻幾十遍不罷休。有一次，為了把書(shū)中的一個(gè)問(wèn)題弄明白，我苦思冥想，等我想出來(lái)——一看鐘，呀，我都想了快一個(gè)小時(shí)了！真不可思議呀！我的收獲也不小，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，附近的大人們都夸我，我別提多高興了！我在書(shū)海暢游中體會(huì)到了真正的快樂(lè)，收獲了許多！
書(shū)海暢游，真令我回味，我不但體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)，還收獲了不少。你喜歡讀書(shū)嗎？讓我們一直到書(shū)海中自由自在地暢游吧！
暢游書(shū)海征文 2
春，是情人的眼眸，那是“人面桃花相映紅”的顧盼流轉(zhuǎn)：夏是熱烈的靈魂，那是“老驥伏櫪，志在千里”的壯志與豪情：秋，是愁人的心緒，那是“滿地黃花堆積”的愁情與悵然：冬，是勇士的信念，那是“零落成泥碾作塵”的義無(wú)反顧。
暢游書(shū)海，品味書(shū)香。書(shū)香是不會(huì)隨著四季的變化而消失。最是書(shū)香能醉人，讀書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。最是書(shū)香能清心，讀書(shū)給我們帶來(lái)了莫大的喜悅。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讓我們的'心找到了歇息的樂(lè)土。最是讀書(shū)能明智，讓我們的心靈得到美麗的凈化。
書(shū)是一首歌，唱著它，你會(huì)很開(kāi)心。書(shū)籍是一杯淡淡的茶，只要細(xì)細(xì)品味，才能值得其中的味道。暢游書(shū)海，品味書(shū)香。靈魂的歸宿，精華的骨髓，一個(gè)自由幻想的精神盛宴，一次洗滌心靈的沐浴--書(shū)。
書(shū)的海洋平靜無(wú)浪，書(shū)的海洋深不見(jiàn)底，書(shū)的海洋隨時(shí)迎接叩開(kāi)書(shū)頁(yè)的人。在書(shū)的海洋，你是貴賓，即使你一貧如洗，或是雍容華貴。書(shū)只是一味地向你奉獻(xiàn)給予知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，從不在意你需要付出什么。當(dāng)你盡情享受這一切時(shí)，你也體悟到了百味人生，你也拾取了久違的感動(dòng)。心靈的滿足像花兒一樣怒放，清純美麗。書(shū)海的世界，帶你超越人生，創(chuàng)造財(cái)富，四季的童話像夢(mèng)的樂(lè)章演奏生命旅程…情感之帆，讓天地動(dòng)容，夢(mèng)想彼岸，怒放心田之花。
書(shū)海深不可測(cè)，無(wú)味卻淡雅的書(shū)香也時(shí)時(shí)刻刻熏陶著人們的情感。書(shū)香，比不過(guò)春天滿山遍野鮮艷山花的濃郁；賽不上中秋八月花桂枝頭沁人心脾的香氣；也不能與修長(zhǎng)柔美香氣清新的水仙媲美；但它的無(wú)味淡雅卻使人消解憂愁、煩惱、清除人心中嫉妒、貪心、自私、誹謗、仇恨的污垢，用一顆名如水晶的心去歡迎未來(lái)，歡迎今后的人生，歡迎書(shū)香一同踏上生命之旅，人生路漫漫，書(shū)香作我伴。
文學(xué)之寶庫(kù)，情感之精品，人生之伴侶，精神之無(wú)私，回味之無(wú)窮！
讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)。讀書(shū)，讓人品德更高尚，讓心靈更純潔，讓知識(shí)更淵博。讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，時(shí)間過(guò)的越長(zhǎng)，情誼也就越深厚。讓我們拿起手中的書(shū)，去暢游書(shū)海，品味書(shū)香吧！
暢游書(shū)海征文 3
你是否回味，點(diǎn)上一盞油燈，翻開(kāi)蠟黃的書(shū)頁(yè)，品一杯茶茗，思緒在文字間游走，情感在語(yǔ)言中跌宕，尋覓智慧、哲理、情感以及點(diǎn)點(diǎn)滴滴？
在書(shū)中，我體味到俄國(guó)人對(duì)草原河流的觸撫，印度人對(duì)飛鳥(niǎo)天空的贊美，日本人對(duì)草葉的詠嘆，以及中國(guó)人對(duì)大漠孤煙，小橋流水，野渡橫舟的感動(dòng)。
讀她，好似一波溫暖的清泉，帶著淡淡的芳草香，又好似弱柳孤雁，帶著滿腹的凄涼。她便是李清照。
滿腹經(jīng)綸的她卻生在了“才藻非女子事也”的時(shí)代，她便好似籠中小鳥(niǎo)，幾欲展翅飛翔，卻又被冰涼的鐵細(xì)絲網(wǎng)攬下。金兵入侵，國(guó)家巨變，身世飄零，她年輕時(shí)“誤入藕花深處”的天真與快樂(lè)早已不見(jiàn)，滿腹的才學(xué)全部化為了兩行的直淚和一船的哀愁。讀她，尋覓著希望，得到的是無(wú)窮的哀愁與無(wú)耐。
讀他，他好似筆挺的剛鐵，又好似堅(jiān)韌的蓮花，他便是司馬遷。
李陵出塞攻打匈奴戰(zhàn)敗被俘，他只替李陵說(shuō)了幾句解釋的話，沒(méi)想到觸怒漢武帝，處以宮刑。為完成《史記》，他忍辱負(fù)重，直面世人的嘲諷，飽受內(nèi)心的煎熬，最終“留將正氣沖霄漢，著成信使照塵寰”。讀他，尋覓到的是一種堅(jiān)韌的態(tài)度，人生雖然會(huì)遇到凄冷的風(fēng)雨，但面對(duì)困境，我們可以扼住命運(yùn)的咽喉。
讀他，他好似謫仙下凡，自信瀟灑，又好似愁思萬(wàn)千，郁郁寡歡。他便是李白。
紫云繚繞，聽(tīng)侍女彈一首禪曲，感嘆“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，何其雄渾！不被重用，貧困潦倒，也自信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，被朝廷征召，大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，何其狂傲不羈！生性自由灑脫的'李白，怎堪朝廷種種規(guī)矩的束縛，他不得不心聲憂愁，而且“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，又何其郁悶！讀他，體會(huì)詩(shī)人的豪放與哀愁，更尋覓到身后的那座碑上刻滿了相同的兩個(gè)字：風(fēng)骨。
契柯夫說(shuō)“書(shū)是音符，談話才是歌” ，但我認(rèn)為，其實(shí)書(shū)也是歌，只有愛(ài)它，欣賞它并沉迷于它的人才能掌握好節(jié)奏，才能吟唱。
時(shí)間有限，心靈之空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里江山踏遍，登頂黃鶴樓，隨雁一同落江邊萬(wàn)里長(zhǎng)河一線瀑布，這都是書(shū)帶給我的。
書(shū)是給會(huì)思考的人讀的，只有在書(shū)中，不斷的感受，不斷的尋覓，當(dāng)你合上最后一頁(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你成長(zhǎng)了，你收獲了。
在書(shū)海尋覓，尋覓的是什么？是智慧，更是一種思考的方式。
置身于書(shū)海，便可尋覓到動(dòng)人的瞬間。
暢游書(shū)海征文 4
這個(gè)季節(jié)，總讓人不猶地浮想聯(lián)翩。玉脂般的花兒，飄飄然，緩緩地歸于塵埃。楊柳岸，流水脈脈，燕子雙飛過(guò)。我孑然彳亍，此刻內(nèi)心充滿著寫(xiě)意，把思想放縱成脫韁的野馬，讓它在書(shū)海里馳騁、騰躍......
每每邂逅一個(gè)故事，總讓人驚艷感嘆。細(xì)細(xì)品讀，才發(fā)現(xiàn)里面風(fēng)光旖旎，感人至深。在史海鉤沉的歲月中，似水奔流而逝的流年，浪淘盡多少千古風(fēng)流人物。古典沉郁，書(shū)海拾貝，書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讓我懂得了，收獲著，吮吸那來(lái)自知識(shí)源泉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
遨游于書(shū)海中，親臨滾滾汨羅江，我似乎看到了白發(fā)如旌的屈平。于是我撐起不滿的征帆，低吟《招魂》的悲曲。面對(duì)著汨羅江上凄清的風(fēng)景，試問(wèn)除了我，又有誰(shuí)知道屈平內(nèi)心交織的愛(ài)恨情仇呢？
人生忽忽如白駒過(guò)隙，怎能為了世人眼里一點(diǎn)蝸角虛名，而委屈了這一顆傲岸的頭顱？這一結(jié)局，非屈平不盡志所致，不盡力所致，是小人害他，楚王誤他！他有心，天不予��！
歷史的長(zhǎng)河靜靜地流淌，侵蝕了忠骨的殘骸，卻抹不掉屈平不泯的心。在書(shū)海里，我學(xué)到了許多許多！綿綿江水東逝去，而歷史又不斷地重演......
少年志，英雄情，秦始皇的儀仗威風(fēng)凜凜，孤談笑何畏懼！問(wèn)心吶喊：“彼可取而代之！”烏江情，霸王淚，殘陽(yáng)鋪江似血。鴻門宴，義放劉邦小兒，不是不聽(tīng)亞父范增良言，而是我項(xiàng)籍博大的胸懷不懼劉邦的陰險(xiǎn)�！坝葙庥葙饽稳艉巍币磺钝蛳赂琛飞涎莼e姬的千古悲劇。四面楚歌，橫刀躍馬，寶劍嗜血，無(wú)顏面對(duì)江東父老，我項(xiàng)籍今日一死，成全了大漢“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”
項(xiàng)籍的自刎，讓人惋惜！嘆惋人世倉(cāng)猝無(wú)常，是冥冥中命運(yùn)捉弄人，還是......翻開(kāi)新的篇章，又有多少才子佳談，卻懷才不遇呢？
他曾是何等的風(fēng)光——父親是金鑾殿前的股肱重臣，身為富貴榮寵的'相國(guó)之子。白馬輕裘的少年，最終卻潦倒一生�！奥浠ㄈ霜�(dú)立，微雨燕雙飛”當(dāng)這個(gè)風(fēng)流少年開(kāi)始展露才華的時(shí)候，卻逢家道中落。但只要小山肯放低一點(diǎn)身段，順應(yīng)一些人情，何愁沒(méi)有大好前程。但他卻？不！不！不！拒東坡，反安石，懷才不遇屢遭排斥，還差點(diǎn)命喪黃泉。
書(shū)海拾貝，書(shū)香伴我成長(zhǎng)，我像孩子般快樂(lè)地拾起多彩的貝殼，轉(zhuǎn)身，背后留下了一串串足跡......是屈原的高風(fēng)亮節(jié)，是項(xiàng)羽的英雄博懷，還是晏幾道的寧死不屈......而在心底，早已留下了一縷淡淡的書(shū)香讓自己靜靜地獨(dú)享
暢游書(shū)海征文 5
讀書(shū)需要一種境界，安然的心緒以及寧?kù)o的氛圍都可以將人帶入那恍惚空靈又旖旎美妙的境界中去。在一種如詩(shī)的境界中讀書(shū)，心靈會(huì)像熱水里的茗香一般絲絲縷縷地舒展開(kāi)來(lái)；抑或，會(huì)如同溫暖的杯底從心房間燙過(guò)，燙平心靈上的每一條皺褶。
下雨了，雨聲仿佛也沾染了人的感情，綿綿，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。雨聲透過(guò)雨幕，似乎也增添了一絲神秘，我伏在窗臺(tái)上，恍若看到無(wú)數(shù)雨絲在樹(shù)葉彈起的輕靈倩影。
還未來(lái)得及感嘆，轉(zhuǎn)頭時(shí)卻瞥見(jiàn)樓下的鄰居們正打著麻將，似乎這雨并不能消退他們的熱情。于是，無(wú)賴地關(guān)上了窗，信手拈起放在枕邊的書(shū)，翻了翻，暮地看見(jiàn)了東坡的一句詩(shī)詞“人間有味是清歡”，我怔了怔，隨即輕輕嘆出一口氣。為何生在這個(gè)時(shí)代，清歡如此難覓？眼要清歡，找不到青山綠水，耳要清歡，找不到寧?kù)o和和諧，舌要清歡，找不到蓼筍，意要清歡，找不智慧明心。
更何況在幽美如詩(shī)情琴韻的意境中讀書(shū)？這在我看來(lái)幾乎是不可能的。片刻寧?kù)o，一室溫馨，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是何等重要。求生存的匆促步履，擾亂了眾生心靈止水。本來(lái)，于時(shí)光的余白處，讀一讀劉墉品一品林清玄，用幾篇雋永優(yōu)雅的短文犒勞一下干渴的靈魂總不為過(guò)吧？但是，繁重的學(xué)業(yè)使人無(wú)處躲藏，只好繳械投降，日常的宣泄里，早已插不進(jìn)須臾寧?kù)o。
所以，深夜是最適于讀書(shū)的，雨仍在下，片刻前還熱鬧非凡的斗室驟然闃靜下來(lái)。月華如水，佳期如夢(mèng)，捻亮床畔的一盞臺(tái)燈，羅衾掩住半個(gè)身子，取一個(gè)舒適的姿勢(shì)。是否舉頭望明月或是從記憶里尋覓出幾句古詩(shī)完全是自己的事，但我很容易沉浸到其中去，自己竟還渾然不知。
書(shū)是早已選好的.，安放在枕下，用不著書(shū)簽指路，一下走就能翻到要看的地方，這對(duì)真正的讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，應(yīng)像手巧的售貨員一樣?jì)故臁Ｈ羰乔楣?jié)極佳的小說(shuō)，一口氣讀上三五十頁(yè)，若是散文，品上兩三篇也就夠了。關(guān)鍵是獲得一份安然的心境，心甘情愿做麥田里最后的守望著。
在書(shū)中游蕩，猶如行走在歷史的薔薇園，那些華美的文字，一如綻放的花般鮮艷，一如昨日的花般凋零，或喜或悲。但用寧?kù)o的讀書(shū)為每日的繁忙畫(huà)上一個(gè)優(yōu)雅的休止符，已令人感到自豪。
忽的想起“索物于夜室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于典”，信然。對(duì)于“華夏之大早已安放不下一張寧?kù)o的書(shū)桌”的悲觀論調(diào)，我只報(bào)以悠然一笑。
心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。夜色漸深，倦意漸濃。合上書(shū)本，賽于枕下，坦然入眠�？v然明白有萬(wàn)復(fù)不劫的災(zāi)難等著我，我仍會(huì)因在書(shū)海中尋覓到的清歡和氣息如蘭的一枕書(shū)香而露出一絲無(wú)憂的微笑。
暢游書(shū)海征文 6
讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是增長(zhǎng)知識(shí)的源泉,充滿了無(wú)窮無(wú)盡的智慧。記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，書(shū)像雨后的彩虹，還給人們一個(gè)晴朗的天空;書(shū)像沙漠中的綠洲，讓人看到希望;書(shū)像清澈的泉水，給人快樂(lè)，給人活力。
我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)闀?shū)可以幫助你學(xué)習(xí)，可以幫助你成長(zhǎng)。你不懂時(shí)可以請(qǐng)教它，你煩惱時(shí)，它也可以和你分憂。書(shū)，不僅僅是我們的伙伴，朋友。他還是我們的老師，父母!
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能凈化我們的心靈;我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以讓我陶冶情操;我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能教我許多知識(shí)。書(shū)是一位不會(huì)講話的老師，教我們歷史、常識(shí)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等等。我愛(ài)極了這位不會(huì)講話的老師——書(shū)。
《安徒生童話》帶領(lǐng)我去到一個(gè)神秘又快樂(lè)的天地。《三國(guó)演義》待我回到過(guò)去，重溫歷史局面�！稅�(ài)的教育》帶我走進(jìn)一個(gè)充滿愛(ài)的世界�！毒G野仙蹤》帶我進(jìn)入一個(gè)幻想的境界……這每一本書(shū)，每一個(gè)字都飽藏著歡聲笑語(yǔ)。讓我回味無(wú)窮。
后來(lái)，我喜歡上了《智慧背囊》，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，讓我明白了做人的道理。作家楊紅櫻筆下的故事，讓我百看不厭：《淘氣包馬小跳》系列，使我不得不為馬小跳和伙伴們的鬼點(diǎn)子拍手叫好;《五三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、《假小子戴安》、《女生日記》等校園小說(shuō)系列，道出了學(xué)生們的心愿;《笨笨豬》、《沒(méi)有尾巴的狼》更是讓我在充滿童趣的故事中張開(kāi)想像的翅膀自由地、幸福地飛翔。慢慢地，我開(kāi)始閱讀：《簡(jiǎn)愛(ài)》、《飄》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅與黑》，這些書(shū)為我打開(kāi)了另一扇窗�！毒G野仙蹤》中，可愛(ài)的`桃樂(lè)絲和她的伙伴成了我的朋友;想像著和愛(ài)麗絲一起漫游奇境;堅(jiān)強(qiáng)的苦兒成了我的摯友，精彩的世界盡收眼底。
不同的書(shū)帶我暢游不同的領(lǐng)域：科幻故事帶我走進(jìn)神秘的宇宙;童話故事有會(huì)引領(lǐng)我邁入多姿多彩的夢(mèng)幻王國(guó)…… 生活中的一部分，她是我最忠誠(chéng)的朋友，更是我快樂(lè)的源泉。
書(shū)，是我的朋友。我不會(huì)分等級(jí)的看待它，無(wú)論是天文、地理、文學(xué)、歷史，甚至是漫畫(huà)。我一讀到書(shū)，就覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。書(shū)，教會(huì)了我許多做人的道理：像《男生日記》教了我男子漢該具有的條件。《水滸傳》教了我要拔“刀”相助……
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，沒(méi)有了書(shū)，世界上將到處是黑暗。
有句名言說(shuō)得好書(shū)能賦予你淵博的知識(shí)，培養(yǎng)你高尚的品格。朋友們，就讓好書(shū)成為我們終身的良師益友吧!
書(shū)是我的精神食糧，書(shū)是一劑吸引藥。書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是智慧、能力的結(jié)晶。讀書(shū)可以開(kāi)拓視野，讀書(shū)可以陶冶情操。書(shū)可以告訴我們很多知識(shí)，也可以告
訴我們很多道理。朋友們，都來(lái)讀好：讀一本好書(shū)，如同和一個(gè)高尚的人談話。沒(méi)錯(cuò)，一本書(shū)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)里的世界是多么的精彩。
一句名言說(shuō)得好書(shū)能賦予你淵博的知識(shí)，培養(yǎng)你高尚的品格。朋友們，就讓好書(shū)成為我們終身的良師益友吧!
暢游書(shū)海征文 7
日轉(zhuǎn)星移，天地恒長(zhǎng)。歲月的影長(zhǎng)剝落在光河中模糊延伸，最終定格于明暗交替里，斑駁著我打馬而過(guò)的單薄年少。
憶及彼岸因遙遠(yuǎn)而朦朧的童年，只有繽紛的圖畫(huà)或夸張的情節(jié)才能呈現(xiàn)于大腦皮層。綺麗荒誕的童話寄托著人類瑰麗美好的愿景，在我彼時(shí)懵懂空白的心田絢爛綻放，開(kāi)出滿心滿懷的夢(mèng)幻與唯美。
各形各色的虛幻想象中，安徒生筆中的人魚(yú)公主卻有攝人心魂的力量。那一種卑微的執(zhí)著及悲哀的無(wú)悔真切地拉扯著敏感柔軟的心壁，年幼的震撼來(lái)源于這份深沉的愛(ài)戀竟演繹出那樣平淡又壯烈的純美。
周嘉寧說(shuō)：“有些年份是需要被永遠(yuǎn)銘記�！庇谖叶�，二OO七年如同一道萬(wàn)劫不復(fù)的分水嶺，往后的記憶因時(shí)境變遷有條有理。背井離鄉(xiāng)的日子里滲透著彷徨與孤獨(dú)，夜幕降臨之際白熾燈的明亮耀眼都吞吐噬著我稀薄的歸屬感。身心的疲憊將不知所措發(fā)揮得淋漓盡致，我愈發(fā)懷念昔日的神經(jīng)大條，可陌生的環(huán)境迫使我小心翼翼，以低調(diào)內(nèi)斂抗衡一切冷漠疏離。
盡管難以領(lǐng)會(huì)深意，但紅樓一夢(mèng)卻著實(shí)豐富了當(dāng)下的'慘淡。絕美的詩(shī)句于白中飄逸芬芳，如同瀟湘妃子怨嬌嗔的語(yǔ)調(diào)，在耳廓緩慢持久地吟哦。
只嘆最終黛玉早逝賈府衰敗，一切繁榮灰飛煙滅。因年齡尚小并不明晰曹公此舉深意，只嗅出百余年前那婉約哀愁的凄美。
年歲漸長(zhǎng)，亦感慨張愛(ài)玲于時(shí)間的荒野里，恰逢那讓她低到塵埃里開(kāi)出花來(lái)的男子，卻只輕輕問(wèn)候的純粹干凈。她的驕傲她的不屈在世俗凡塵中人盡皆知，而她深藏心房腦海，隱于字里間的柔情百媚卻鮮為人知�！澳且粍x那的諒解，能讓他們和諧地活過(guò)十年八年�！边@樣的簡(jiǎn)單淡然是紛擾浮世中銷聲匿跡的柔美。
午后光斑與塵埃的靜默中，沈從文以《邊城》清新了慷懶的氣息。山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，卻潛藏鄉(xiāng)人對(duì)命運(yùn)無(wú)法掌控的悲哀。翠翠漫長(zhǎng)固執(zhí)的等待令人扼腕嘆息卻勾勒出湖南鳳凰古城中那醉心的秀美。
縱觀古今，放眼當(dāng)下。經(jīng)年咀嚼摩挲的書(shū)籍默然于書(shū)架之上。它們以斑斕的姿態(tài)點(diǎn)綴我原本空洞的生命，向我展示那轟轟烈烈或靜謐婉轉(zhuǎn)的美，使我的青春由此鮮活豐富。
日光明媚，時(shí)辰尚好。于書(shū)海中徜徉暢游，在思維運(yùn)轉(zhuǎn)之時(shí)永不停歇。它將使我的靈魂升華旋轉(zhuǎn)至理想深淵，趨于博大精深的浩瀚之中。
暢游書(shū)海征文 8
曾在瀟湘館聽(tīng)林黛玉的悲吟，曾在巴黎圣母院聽(tīng)卡西莫多敲鐘，曾登料峭寒山賞北國(guó)風(fēng)光，曾游塞納河水觀巴黎夜色······
書(shū)，散發(fā)著油墨清香的天賜尤物。最好是那種硬面的，泛黃的書(shū)頁(yè)，拿在手里沉甸甸的，用手輕輕地摩挲著，感受寧?kù)o的、放松的、盎然古意卻又生機(jī)勃勃的快感。置身其中，只覺(jué)得身心具凈，忘記現(xiàn)實(shí)的悲歡離合，忘記自己的成功失敗，而進(jìn)入另外一個(gè)全新的世界。在那里，你盡可以丟棄煩惱，無(wú)所顧慮的與古人對(duì)話，或與未來(lái)使者暢談。書(shū)讓人忘我。
當(dāng)你從媽媽的肚子里呱呱墜地，眼睛慢慢地張開(kāi)，伴隨著驚恐地哭泣，眼中迷離著無(wú)知的的困惑，你就迫切到需要學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)如何吃奶，學(xué)習(xí)如何爬行，學(xué)習(xí)如何叫“爸爸”，叫“媽媽”。當(dāng)你慢慢長(zhǎng)大了，羽翼漸長(zhǎng)了，你就會(huì)遇到，閃耀著智慧光澤的金礦。于是你知道了地球是圓的，陽(yáng)光是七彩的，月亮本身不發(fā)光，等等。書(shū)讓你從一個(gè)無(wú)知的孩童成為一個(gè)博學(xué)智慧的風(fēng)華少年。書(shū)讓人成熟。
空閑時(shí)，也許你會(huì)看者天空發(fā)呆，看者流水徘徊，看著愁紅慘綠無(wú)動(dòng)于衷。但當(dāng)你遇到書(shū)后，愛(ài)上了閱讀，你的心靈絕不會(huì)如此空白而無(wú)情。它給予你一種新的視角，使你的精神世界煥然一新，讓你看到藍(lán)天會(huì)謳歌自然的美好，看到流水會(huì)感嘆年華的易逝，看到愁紅摻綠會(huì)痛斥風(fēng)雨的無(wú)情。對(duì)自然的'感悟，有一部分是與生俱來(lái)的，更多的則是書(shū)的恩賜。這不是生存的本領(lǐng)，而是心靈的需要。它讓空虛的心靈不再空虛，讓躁動(dòng)的心靈不再躁動(dòng)，讓一切的腐朽化為全新，讓假惡丑得到揭露，真善美得到弘揚(yáng)。書(shū)讓人情感豐富。
厭倦了忙碌的學(xué)業(yè)，在夏日的傍晚，沐浴夕陽(yáng)的余輝，坐一張?zhí)僖�，�?xí)習(xí)的晚風(fēng)輕拂，吹散香茗的清香，捧一本好書(shū)，什么考試、作業(yè)通通甩一邊，忘乎所以地閱讀，沉浸在書(shū)所營(yíng)造的那種氛圍之中。煩躁的心啊，像沉浸在樹(shù)蔭下那口古井的水中，人清涼愜意彌散心頭。書(shū)讓人放松。
當(dāng)春花爛漫山頭的時(shí)候，我有書(shū)陪著；當(dāng)夏蟬聒噪枝頭的時(shí)候，我有書(shū)陪著；當(dāng)秋草枯槁大地的時(shí)候，我有書(shū)陪著；當(dāng)冬梅傲立霜雪的時(shí)候，我有書(shū)陪著。
像那不變的恒星，書(shū)，永遠(yuǎn)照耀著我。
暢游書(shū)海征文 9
對(duì)于讀書(shū)我一直所奉行的一句話是“抓住讀書(shū)的每一分鐘而不是抓住每一分鐘去讀書(shū)”，因?yàn)楫?dāng)我們抓住讀書(shū)的每一分鐘時(shí)，讀書(shū)便成為了一種享受，而抓住每一分鐘去讀書(shū)便極有可能陷入一種為讀書(shū)而讀書(shū)的濫讀誤區(qū)。
“書(shū)”的范圍很廣，可以是教科書(shū)、散文書(shū)、漫畫(huà)書(shū)等，每一種書(shū)都蘊(yùn)含著一個(gè)精神世界，有的人因?yàn)樽x教科書(shū)激發(fā)對(duì)知識(shí)的欲望，終會(huì)學(xué)有所成；有的人因?yàn)樽x散文書(shū)陶冶情操心胸更寬廣，也就是我們常說(shuō)的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；有的人因?yàn)樽x漫畫(huà)書(shū)而開(kāi)始漫畫(huà)生涯，為自己的理想奮斗終生。無(wú)論是什么樣的書(shū)，只要自己讀了后有所思，有所感，那么讀書(shū)的意義便彰顯出來(lái)了。
熟悉我的人都知道我是一個(gè)很喜歡買書(shū)的人，每次售書(shū)活動(dòng)或者去書(shū)城都會(huì)挑上幾本書(shū)，有青春文學(xué)、經(jīng)典散文、長(zhǎng)篇小說(shuō)，甚至我現(xiàn)在還看不太懂的外國(guó)文學(xué)。然而買的書(shū)多并不是一件好事。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)一本書(shū)屬于我以后，我讀它的'機(jī)會(huì)就很少了，反而更愿意去閱讀借來(lái)的書(shū)，雖不會(huì)像宋濂“假借于藏書(shū)之家”因抄書(shū)而“手指不可屈伸”的艱苦，卻也有種如饑似渴的沖動(dòng)，看到寫(xiě)的出彩的句子便摘錄下來(lái)，周國(guó)平說(shuō)“文人最難戒的就是賣弄”我想因?yàn)槲覀儭皶?shū)”讀的還太淺薄，最喜歡抄的也都是這些賣弄的文字。更淺薄的是，以為抄來(lái)的就成了自己的，可事實(shí)上讀書(shū)便是武裝自己能擁有這樣能力的過(guò)程。
最近在學(xué)《論語(yǔ)》中的《中庸之道》一文。偶然間被點(diǎn)名翻譯文章，因?yàn)闆](méi)有提前預(yù)習(xí)，翻譯到讓我羞愧的地步，于是整節(jié)課都非常認(rèn)真的思考�！班l(xiāng)原”（好好先生）怎么就成了“德之賊”了呢？了解孔子所說(shuō)的“中庸之道”前認(rèn)為這簡(jiǎn)直是一個(gè)謬誤，可是與“鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之”這種人一比較就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的所在，“中庸之道”并非保持中立就可以了，而是要有自己的原則。好好先生缺失了這種原則便成了德的迫害者，再看看《論語(yǔ)》中的其他語(yǔ)錄，忽然覺(jué)得《論語(yǔ)》所總結(jié)的是孔子多么宏大縝密的思想體系，是一個(gè)思維碰撞出斑斕的世界。
一書(shū)便是一世界，正是這些世界積累成了我們非凡的人生，讀你所愛(ài)，愛(ài)你所讀！
暢游書(shū)海征文 10
潔白高雅的白薔薇在午后微醺的陽(yáng)光下靜靜仰望，嬌嫩的花瓣綻放如雪的芬芳，孤高絢麗的曼珠沙華在清澈的溪河旁寂寞守望，鮮紅似火的花瓣流淌末日般的絕美。這里是書(shū)的世界，一切的絕望，希冀，美好，孤獨(dú)的故事都在這個(gè)世界如花般綻放。
而我沉醉在這個(gè)世界，凝視那些絕烈，艷麗，絢爛，凄婉的花，心曠神怡。
我記得老師推薦的《算來(lái)一夢(mèng)浮生》，南唐后主李煜的坎坷一生都通過(guò)那幽美悲傷的文字流露出來(lái)。亡國(guó)的凄涼，被囚的寂寞哀傷，“恰似一江春水向東流”的落寞惆悵，這些情感從書(shū)中傾泄出來(lái)，像是浩瀚無(wú)垠的海洋，深沉而悲傷。
我看見(jiàn)了“待踏馬蹄清夜月”的李煜，他的眼神像燦爛的朝陽(yáng)，灑脫又疏狂。
我看見(jiàn)了“無(wú)言獨(dú)上西樓”的李煜，他的眼神像沒(méi)有繁星與明月的黑夜，憂傷又絕望。
我看見(jiàn)了病重的娥皇，看著她的憂愁蒼白了她的容貌，病魔奪去了她雙眼的神采。她的眼神像是即將凋零的花朵，痛苦又無(wú)奈。
我看見(jiàn)了悲痛欲絕的小周后，他看著李煜喝下毒酒，攜著死亡倒退著走出她的世界。仇恨，痛苦，悲傷，絕望像來(lái)自地獄的紅蓮之火焚燒了她的世界，只剩下一片黑暗以及那條像慘白的'月光一般的白綾。她贈(zèng)與自己名為死亡的禮物，那是解脫。她的眼神像亙古不化的冰川，冰冷，了無(wú)溫度。
這本書(shū)如同絢麗精致的櫻花，它們總在最美的時(shí)候死去，連同那浮生一夢(mèng)般的人生，化成泡沫，在歷史的長(zhǎng)河中消散。只有那承載了李煜所有情感的詞訴說(shuō)著櫻花美麗的一生。
我輕嗅這朵櫻花的芳香，讓它們?cè)谖倚闹芯`放。它們?cè)跁?shū)的世界里才能燦爛地綻放，沒(méi)有凋零與遺忘。被人永遠(yuǎn)追念。
我記得《獵風(fēng)》，記得那不羈的勇敢與征服，記得那一剎沖破天穹的拼搏感，那是一朵盛放的荊棘花，不屈而執(zhí)著。
我記得《曼珠沙華》，記得那黑暗與光明掙扎的痛苦，記得那被遺棄的無(wú)奈絕望，那是一朵孤絕的彼岸花，妖治美麗而又悲哀。
我記得《七夜雪》，記得那冰冷寂靜的荒原，七夜的雪花盛放了又枯萎，記得那短暫的相聚與永久的離別，那是一朵純白的薔薇，在悲傷中傲然綻放。
我流連在書(shū)的花園，那兒清新美好，永遠(yuǎn)有不同的故事被傳唱。
我希望書(shū)這朵花能在我心中綻放，長(zhǎng)開(kāi)不敗。它的芳香能永遠(yuǎn)熏染我的心。就像太陽(yáng)與光芒相伴，不離不棄。
暢游書(shū)海征文 11
書(shū)：是人類最好的朋友，是人類知識(shí)的起源，是人類必不可少的東西。有一句名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
科技書(shū)讓我知道了科技的神奇，漫畫(huà)書(shū)讓我得到了歡快，作文書(shū)讓我讀到優(yōu)美的小文章......書(shū)，你是我最好的伙伴，謝謝你給予我的陪伴！
大家都有自己最喜歡的書(shū)吧！想知道我最喜歡什么書(shū)呢？那我會(huì)毫不猶豫的告訴你，我最喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū)。每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)時(shí)我就像和本書(shū)作者——海倫合成一體，和她一起分享有一個(gè)好老師的開(kāi)心與快樂(lè)，和她一起感受她失明的悲傷，和她一起在書(shū)中奔跑......有悲傷，有快樂(lè)，也有精彩。在讀這本書(shū)時(shí)我收獲滿滿，無(wú)比快樂(lè)與激動(dòng)。但讀書(shū)不是永遠(yuǎn)都快樂(lè)的。有一次，我去學(xué)語(yǔ)言，學(xué)完回到家都接近七點(diǎn)鐘了，走進(jìn)家里就看到了滿滿的`、閃著金色光芒的書(shū)柜，我有一點(diǎn)點(diǎn)的不開(kāi)心，唉！因?yàn)榇藭r(shí)我不能趴在書(shū)柜前“啃書(shū)”，還有“作業(yè)小怪在催著我呢”！我只好垂頭喪氣地走向?qū)懽峙_(tái)去，想著要去看書(shū)，我急急忙忙的完成了作業(yè)。心想終于有時(shí)間看書(shū)了，興高采烈的跑到書(shū)柜前取下一本書(shū)，哈哈！聚精會(huì)神的看起書(shū)來(lái)。
“楠楠，吃飯了！”媽媽這一喊，把我的心都喊碎了，我極不情愿的放下這這本書(shū)，走向餐桌前，狼吞虎咽地吃完飯。我又激動(dòng)萬(wàn)分地拿起這本書(shū)，正想和海倫“融合一體”時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)到：“今天做五十道練習(xí)題吧！如何呢？”我立刻回答道：“好的！”心里暗暗自喜，心想：哈！才五十題，要不我先看一看再說(shuō)。于是我又拿起書(shū)，津津有味地看起來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，可我的練習(xí)題一道也沒(méi)做。
一會(huì)媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“練習(xí)題做了多少呀？”，“這個(gè)......那個(gè)......”我支支吾吾的，媽媽一看，一道也沒(méi)做，驚訝地問(wèn)：“為什么一題都沒(méi)做呢？”我在看書(shū)，我的回答讓媽媽哭笑不得，媽媽接著又說(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”
書(shū)，你就像老師，告知我很多知識(shí)；書(shū)，你就像甘甜的水珠，滋潤(rùn)著我的人生；書(shū)，你就像一座大橋，讓我走向知識(shí)的彼岸。謝謝你，書(shū)！我愛(ài)你！
暢游書(shū)海征文 12
高爾基說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；
莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品；
周恩來(lái)曾高呼：為中華之崛起而讀書(shū)。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�？梢�(jiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。
一本好書(shū)，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛(ài)心；
一本好書(shū)，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；
一本好書(shū)，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。
《史記》，如昆侖山脈般沉甸甸地橫亙?cè)谥袊?guó)的歷史上，在飛揚(yáng)的筆墨間，我仿佛聽(tīng)到了裂天的戰(zhàn)鼓，犀利的言風(fēng)；看到了悲歌的英雄，婉轉(zhuǎn)的娥眉；還有狂嘶揚(yáng)蹄、踏破昆侖的.烈馬；領(lǐng)略到激揚(yáng)江山、縱橫捭闔的智謀。
當(dāng)歷史被風(fēng)沙帶走，被戰(zhàn)馬踏碎，我在書(shū)冊(cè)中尋覓過(guò)往的秦磚漢瓦，月映柳拂；也在書(shū)冊(cè)中尋覓到趙書(shū)楚歌，英雄逐霸。
讀《三國(guó)演義》，讓我仿佛回到了古戰(zhàn)場(chǎng)，成了戰(zhàn)場(chǎng)上的一員猛將，幫助劉備攻下了一個(gè)個(gè)城池，和張飛一起喝酒，和關(guān)羽一起縱馬馳騁。一瞬間，我打敗了曹操，戰(zhàn)勝了司馬懿，我學(xué)會(huì)了草船借箭、巧借東風(fēng)，幫助諸葛亮火燒了赤壁；融入三國(guó)，回到古戰(zhàn)場(chǎng)，我感到了自己的強(qiáng)大。
書(shū)使我忘記了一切煩惱，帶給我無(wú)法形容的樂(lè)趣。
讀一本好書(shū)，讓我體會(huì)到了登上山頂，“一覽眾山小”的自豪；
讀一本好書(shū)，讓我體會(huì)到了飛上藍(lán)天，搏擊長(zhǎng)空的驕傲。
讀《論語(yǔ)》，讓我回到了禮儀之邦，學(xué)會(huì)了行為禮儀，人生哲理；
讀《莊子》，讓我神游天地，逍遙無(wú)極；
讀《詩(shī)經(jīng)》，讓我淘情冶性，思想無(wú)邪……每本書(shū)，都凝聚著人類的智慧，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火。
東坡有云：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
一個(gè)人的氣質(zhì)并不在于身著多么高貴的服裝，佩帶多么華麗的首飾，而在于內(nèi)心的那是一種來(lái)自內(nèi)心深處的氣質(zhì)，它淡定，沉穩(wěn)，簡(jiǎn)單而又永恒。
捧起書(shū)本，就是捧著一個(gè)偉大的思想；
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就是翻動(dòng)一個(gè)精神的汪洋。
開(kāi)卷有益，益己，益人，益民族；
掩卷沉思，思家，思國(guó)，思天下。
讓我們一同泛舟書(shū)海，享受如蘇軾般“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的豪邁人生吧！
暢游書(shū)海征文 13
多少個(gè)漫長(zhǎng)的日夜，是你伴我走過(guò)，多少個(gè)漆黑的夜晚，是你給我光明，多少次十字路口的徘徊，是你告訴我正確的方向。
我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，小時(shí)候，那富有夢(mèng)幻色彩的童話書(shū)籍充盈著我的生活，她一次次將我?guī)肷裨挼牡钐�。在那里，我曾和可�?ài)的小矮人一起快樂(lè)的嬉戲，曾對(duì)萬(wàn)能的馬拉丁神燈朝思暮想，也曾對(duì)巫婆惡魔們的陰狠毒辣咬牙切齒。愛(ài)憎分明的神筆馬良，小巧玲瓏的拇指姑娘……伴我走過(guò)天真爛漫的孩童時(shí)代。
長(zhǎng)大后，書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分，魯迅、冰心等文壇巨星逐漸步入我的生活。
讀《朝花夕拾》，我穿越時(shí)空的隧道來(lái)到舊中國(guó)，同魯迅在百草園中拔何首烏，看看是否真的能成仙；同魯迅一起在雪地里捕鳥(niǎo)，卻屢次不爽；同魯迅在三味書(shū)屋念著“之乎者也”，壽鏡吾老先生那特有的風(fēng)格，讓我一次次捧腹大笑。還有百草園里的美女蛇，閏土鋼叉下機(jī)靈的猹……魯迅的童年時(shí)光承載著我的喜怒哀樂(lè)。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我感受到了保爾不向命運(yùn)屈服的精神魅力，他以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了種種困難，鋼鐵般的意志時(shí)刻激勵(lì)著我，于是，我樹(shù)立了勇往無(wú)前的信心，堅(jiān)定了對(duì)生活的無(wú)限向往。
讀《愛(ài)的`教育》，我走進(jìn)了一群活潑可愛(ài)的孩子們的內(nèi)心世界。在那里，循循善誘的老師們教我如何做一個(gè)善良寬厚的人；善解人意的父母?jìng)兏嬖V我什么才是有愛(ài)心，有教養(yǎng)。字里行間不僅滲透著父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，更多的是對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的人間大愛(ài)。這一切，引導(dǎo)我永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取、善良真誠(chéng)的心。
一部部經(jīng)典佳作，一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，一幕幕曲折情節(jié)，在我眼前匯聚成密密麻麻的鉛字。
書(shū)中，有千奇百怪、引人入勝的海底世界；有如水中月、鏡中花的世外桃源；有催人淚下、感天動(dòng)地的情感故事；有扣人心弦、驚心動(dòng)魄的曲折經(jīng)歷；有深思熟慮、發(fā)人深省的至理名言……
是書(shū)，是這些充滿靈性的文字，激起了我對(duì)生活的激情，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的向往。書(shū)，你讓我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；書(shū)，你教我在困難面前不低頭；書(shū)，你讓我知道要努力進(jìn)取，將祖國(guó)的未來(lái)裝點(diǎn)……書(shū)，攜我走過(guò)無(wú)瑕的孩童時(shí)代，伴我走過(guò)純真的童年時(shí)光，陪我走過(guò)燦爛的青春年華，今后，書(shū)將伴我一生。書(shū)，我的益友。
暢游書(shū)海征文 14
徜徉于月下梅畔，品茗于墨色門堂，明窗凈幾，沐浴灑掃。夜深時(shí)，我沉浸在我的精神家園里。
在書(shū)中，那春風(fēng)化雨般的滋潤(rùn)，我成了現(xiàn)代泥沼中開(kāi)出的亭亭紅蓮，馥郁翩翩，透著嫣然的古典。細(xì)想，我用文字那細(xì)膩的羽毛擦拭歲月在窗臺(tái)灑下的灰塵；我用詩(shī)賦那慧質(zhì)的卷帕輕裹青春莖梗上凋零的枯葉，相邀于這個(gè)家園中。當(dāng)我把林妹妹的怯怯清寒雋刻在清秀的臉龐，當(dāng)我看到煙鎖重樓，春鳥(niǎo)凌霄，當(dāng)我彷徨在幽長(zhǎng)寂寥的雨巷，是雨打落的一樹(shù)紫丁香瓣化為滿腹愁腸。仿佛書(shū)頁(yè)沾了梅子雨，綻開(kāi)幾朵娥娥粉脂的宋韻，仿佛紙張?jiān)×藯盍L(fēng)，長(zhǎng)出幾句唧唧斷鴻的唐詩(shī)。
在書(shū)中，讓一切媚俗只能與我相望于滾滾紅塵中。
我跟隨風(fēng)塵仆仆的孔仲尼踏翻春秋的文化酒壇；我也可以走進(jìn)斑駁的宋版史記，體會(huì)當(dāng)年西楚霸王立馬橫槍破釜沉舟的雄武；我可以與寶玉夢(mèng)游太虛幻鏡，與紅粉眾釵同其歌哭；我可以代替杜甫勿促的'步履，登樓望日，慷慨悲歌；又于獵獵的東南風(fēng)中登上了東吳周公瑾的船頭，笑看檣櫓灰飛煙滅，傲視三國(guó)鼎立，鞭笞天下的群雄之首。在書(shū)中，我可以在內(nèi)心一個(gè)柔軟的角落歇腳，為英雄們的舊時(shí)虛話，夢(mèng)里落花而潸然淚下。
陳壽是個(gè)好史官，因?yàn)樗奈淖质潜涞�，也許我的觀念過(guò)于狹隘，可我卻不愿把自己的胸懷敞開(kāi)半寸去裝下那冰冷客觀的評(píng)論。我愛(ài)司馬遷的文字。他小心翼翼地把自己的熱血掩藏，盡心盡力地歌頌劉邦，卻不小心把自己的感情暴露在烏江邊，西楚霸王怎樣的人我不知道，可為了烏江邊烏騅馬哀鳴，虞美人隨風(fēng)凋零的那一刻壯美，我折服。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。劉邦一統(tǒng)天下，韓信千古成名卻比不上那時(shí)霸王熱血沸騰。我在司馬遷背后看著他喜怒哀樂(lè)，為悲劇而落淚，我在《史記》像一個(gè)安靜的過(guò)客，只拾起屬于我的那傷感動(dòng)。
走出《史記》的紛亂，沉寂的紅門豁然洞開(kāi)。隨仙鶴飛過(guò)浮云四起的竹林，我看見(jiàn)青棱棱的石，潺潺不息的涓涓細(xì)流間，竿竿新綠的翠竹節(jié)節(jié)攀升，昭示摒棄浮華的竹魄。鄭燮，桀驁?zhí)亓⒁兄裢�，我自長(zhǎng)空獨(dú)自笑。
不同的文字掠過(guò)不同的心弦，賺取不同的眼淚，在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，我只流連在我的精神世界里，伴著清茶墨香一起走過(guò)，它是我生命飛翔的羽翼，能在書(shū)中邀二三知己同醉，足矣！
暢游書(shū)海征文 15
我是一個(gè)文靜的小女孩，上了一年級(jí)后我認(rèn)識(shí)了很多字，能自己獨(dú)立看書(shū)啦，慢慢地我越來(lái)越喜歡看書(shū)，書(shū)成為我生活中最好的伙伴。
放暑假了，媽媽給我買了《小木耳和旋轉(zhuǎn)木馬》這本書(shū)，一拿到書(shū)，我就愛(ài)不釋手，迫不及待的翻開(kāi)，津津有味地讀了起來(lái)，用了兩天時(shí)間，就把全書(shū)都讀完了。
書(shū)中的主人公是小木耳，他跟一般小孩一樣，也有一雙炯炯有神的小眼睛，可愛(ài)的小鼻子，靈巧的小耳朵，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴……但是他跟我們也有不一樣的地方，就是在他身上總會(huì)發(fā)生一些稀奇古怪的事情!在他的幫助下，旋轉(zhuǎn)木馬了解到生活的美妙趣味，體會(huì)到什么是擁抱和關(guān)愛(ài)。書(shū)中還寫(xiě)了《小木耳和黃色汽車》《小木耳和小麥香皂》《小木耳和眼鏡超人》《小木耳和旋轉(zhuǎn)木馬》四個(gè)故事。每一個(gè)故事都有趣極了，我讀了一遍又一遍，每一遍我都好像身臨其境，和故事中的小主人公一起歡笑。
我最感興趣的'是《小木耳和小麥香皂》這個(gè)故事，故事講了小木耳撿到了一塊有魔力的神奇香皂，用它洗完臉后，就會(huì)變成另外的樣子。有意思的神奇香皂滿足了小木耳爸爸的愿望，爸爸用它洗完臉后變成一張“明星臉”，走到大街上，引來(lái)了眾多追星族的追逐，大街上一片騷亂……最后，小木耳經(jīng)歷這一番小小的磨難后，才終于明白：原來(lái)，做自己最好！想到以前我也經(jīng)常羨慕誰(shuí)比我漂亮，誰(shuí)比我聰明，但媽媽說(shuō)：“每個(gè)孩子在媽媽心中都是獨(dú)一無(wú)二的，都是最寶貝的，任何人都不能替代�！彼�，以后我也要做好我自己。
我喜歡看書(shū)，還喜歡積累書(shū)中的好詞好句。這本書(shū)中有很多新鮮、美妙的詞語(yǔ)呢，比如：似懂非懂、目不轉(zhuǎn)睛、虛驚一場(chǎng)、忘乎所以、叮囑、嚴(yán)肅地問(wèn)、真心地贊美等等。我有時(shí)根據(jù)文章上下文猜測(cè)這些詞語(yǔ)的意思，有時(shí)查詞典或問(wèn)媽媽，我把這些詞語(yǔ)認(rèn)真地摘抄在讀書(shū)筆記本上,平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候我都會(huì)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，老師夸我的表達(dá)能力越來(lái)越好，知識(shí)越來(lái)越豐富，同學(xué)們也對(duì)我投來(lái)贊嘆的目光，其實(shí)我的進(jìn)步這都?xì)w功于我愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
我喜歡交朋友，但書(shū)是我永遠(yuǎn)的最好的伙伴。這本書(shū)現(xiàn)在珍藏在我的小書(shū)架上，時(shí)不時(shí)的還拿過(guò)來(lái)讀讀。
伙伴們，你讀過(guò)這本書(shū)嗎？如果還沒(méi)有，趕緊讀吧，書(shū)里精彩的故事在等著你呢！
暢游書(shū)海征文 16
書(shū)，像一縷清風(fēng)，吹走我心頭的悲傷；書(shū)，像一曲脫俗典雅的輕音樂(lè)，讓我心神愉悅；書(shū)，像一首淡泊明志的小詩(shī)，使是我神清氣爽。
————題記
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)籍與我為伴，我暢游在書(shū)籍的海洋里，如獲至寶。我打一個(gè)比方，如果說(shuō)生命對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一位的話，那么書(shū)籍則是排第二位。我愛(ài)讀書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水一樣，缺少了書(shū)，我猶如魚(yú)兒缺少了水一樣。
書(shū)在我的心中占有不可替代的位置。我覺(jué)得書(shū)就好像是我的精神食糧一樣，每天都不可缺少。
曾經(jīng)我曾為了一本書(shū)而四處奔波，沒(méi)有買到這本書(shū)之前，我整天郁郁寡歡，飯都吃不下去，但當(dāng)我終于找到這本書(shū)的時(shí)候，心中的欣喜是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。誰(shuí)都不明白我內(nèi)心的感覺(jué)是有多么的開(kāi)心！
還有一次，我正在津津有味地看著《水滸傳》，媽媽突然讓我去買“圍巾”，我只好依依不舍的放下書(shū)，拿起錢，匆匆忙忙地跑到樓下雜貨店。說(shuō)：“老板，我要一條圍巾�！蹦莻�(gè)叔叔說(shuō)：大熱天要圍巾做什么？”“我不知道，媽媽叫我買的�！蔽掖鸬馈Ｊ迨宓亟o我一條圍巾.我接過(guò)，就連忙往家跑，想快點(diǎn)看到《水滸傳》。誰(shuí)知，那個(gè)老板大喊一聲：小朋友，你忘了給錢了！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，給了錢，并說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起啊，我不是想偷東西的�！笔迨逦⑽⒁恍Γ簺](méi)關(guān)系的，小朋友�！蔽矣执掖颐γν刳s。回到家，我圍巾遞給媽媽。誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆，大喊：“小書(shū)呆子，我讓你買味精你怎么買圍巾？快下去重新買一包來(lái)！”我被嚇了一跳，跑下樓，連忙買了一包味精回來(lái)。這場(chǎng)味精風(fēng)波總算平息了。但是，我難免挨了一頓思想教育。
“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！睍�(shū)，我最好的伙伴，我們密不可分。書(shū)，我一生的'夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)�，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。
在書(shū)籍中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。在書(shū)的王國(guó)，沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁，無(wú)拘無(wú)束。書(shū)里包函這知識(shí)，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的，知識(shí)是學(xué)不完的，所以書(shū)也是讀不盡的。
暢游書(shū)海征文 17
人生沒(méi)有了指路的明燈，就會(huì)迷失方向；人生沒(méi)有了精神寄托，就會(huì)失去動(dòng)力；人生沒(méi)有了腳下的基石，就永遠(yuǎn)無(wú)法邁向成功。你就是我的明燈，我的寄托，我的基石——我最最親愛(ài)的書(shū)。
無(wú)法想象，沒(méi)有了你的指引，我該如何走出困頓與迷茫。每當(dāng)臨近大考時(shí)，學(xué)業(yè)繁重，功課愈來(lái)愈多。還未從數(shù)學(xué)題海中脫身，我又已經(jīng)進(jìn)入神秘莫測(cè)的科學(xué)世界中。日復(fù)一日地背著沉重的書(shū)包，我已經(jīng)無(wú)法再憶起自己曾定下的目標(biāo)，忘記了這番辛苦究竟為了哪般。我失眠了，擰開(kāi)床頭的小燈，我打開(kāi)了你。你那從未改變過(guò)的溫柔目光靜靜地悄悄地落在我身上。你無(wú)言鼓勵(lì)我：“看看這些小故事，又有誰(shuí)的成功背后，沒(méi)有心酸的淚水呢？別忘了你前進(jìn)的路的盡頭，那里有你為之奮斗的目標(biāo)！”你字字鏗鏘，重重地?fù)粼谖倚念^。籠罩心頭的大霧終于被吹散，我清晰地看見(jiàn)它筆直地伸向遠(yuǎn)方。親愛(ài)的，我真的不能沒(méi)有你。
無(wú)法想象，沒(méi)有了你的陪伴，我將如何度過(guò)漫長(zhǎng)的寂寞時(shí)光。小時(shí)候的我，總是在教室中等待媽媽遲來(lái)又遲來(lái)的腳步聲。媽媽異常忙碌的工作讓我被迫在教室中靜靜等待。剛放學(xué)時(shí)，還有大部分同學(xué)在教室中嬉笑打鬧，縱是我從不參與，但那人聲已經(jīng)讓我滿足。愈來(lái)愈晚，直至只剩電子鐘機(jī)械的“嘀嗒”聲與我一同在教室里等待。幸虧我還有你，我親愛(ài)的書(shū)。你的身上閃耀著從不改變的光澤，溫暖著我的心�？v然身在教室，我的心已經(jīng)跟隨著你的腳步，在城堡中探險(xiǎn)，在叢林中獵奇。有你的日子，我從來(lái)不寂寞。
無(wú)法想象，沒(méi)有了你的依托，我該如何展翅翱翔。小小的我，能懂得的知識(shí)在歷史長(zhǎng)河中不過(guò)是一滴水珠。我所知道的，我所接觸的，我所目及的，都是那么渺小。幸好還有你，還有你的支持。你博學(xué)多識(shí)，你包羅萬(wàn)象。天上的，地下的，飛的，走的，游的，無(wú)所不知，你的`觸角甚至伸及那遙遠(yuǎn)的、未知的宇宙。有你的支持，我才能站得更高，望得更遠(yuǎn)。我以你為階，才能離夢(mèng)想越來(lái)越近。我從你身上汲取營(yíng)養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的力量，奮力開(kāi)出最絢爛的花。親愛(ài)的，我真的不能沒(méi)有你，你就是我的伴侶，我的導(dǎo)師，我的信仰。真的不能沒(méi)有你——書(shū)！
暢游書(shū)海征文 18
書(shū)像一塊長(zhǎng)得恭恭敬敬的方糖，摻上清晨的甘露，便熬制成了心靈的高湯。
七歲剛上小學(xué)，會(huì)捧著畫(huà)冊(cè)煞有其事地翻閱，稚嫩的目光會(huì)被繽紛的圖畫(huà)牢牢粘��；九歲，總是一本簡(jiǎn)單的注音童話，一個(gè)人不厭其煩地用手指著一字一字念過(guò)，會(huì)為了小豬的稻草房子被風(fēng)吹倒而傷心好久；十二歲，會(huì)在下雨天一個(gè)人跑到書(shū)店捧回一本《天方夜譚》，作為生日禮物送給自己；十五歲，不經(jīng)意地?fù)徇^(guò)這些互成角度的書(shū)頁(yè)，仿佛有一個(gè)深邃通道，通道的那邊，有我，我用文字與現(xiàn)實(shí)，編織著一個(gè)幻彩迷離的夢(mèng)境。
小美人魚(yú)的故事，不知被我含著淚讀過(guò)幾遍。那個(gè)如水晶泡泡般易碎的結(jié)局令我幼小的心靈第一次感受到無(wú)法言語(yǔ)的震撼。太多的童話總以“從此以后王子與公主幸福地生活在一起”為結(jié)局，這種蒼白的幸福，也許能給善良的人們以短暫的慰藉，卻無(wú)法給人以永恒的震撼，這就是缺憾的美麗；荊棘鳥(niǎo)穿越時(shí)空，棲息于奇麗的森林之中，歷盡坎坷與磨難，一生僅此絕唱，歌聲凄婉動(dòng)聽(tīng)，最后泣血而死。我第一次明白，何為執(zhí)著與堅(jiān)定，何為決絕與夢(mèng)想，何為生命的壯麗。于是我學(xué)會(huì)在書(shū)籍中尋找夢(mèng)想。品讀莊子的“至人無(wú)已，神人無(wú)功，至人無(wú)名”，這便成了我一生追求的境界；古舊的.線裝書(shū)，泛黃的書(shū)頁(yè)，洇開(kāi)的墨跡，總能使慌亂的我恢復(fù)平靜，冰冷的我尋回感動(dòng)。杜牧在石崇金谷園的“繁華事散逐香塵，流水無(wú)情草自春”，香消玉殞的綠珠，酒紅色溫暖的夕陽(yáng)余暉，濃妝淡抹的脂粉香氣，昔日名園的頹廢，均在此一現(xiàn)。
在許多含淚的眼神中，成長(zhǎng)的我捕捉經(jīng)典，那些雋永而經(jīng)典的文字，擠在時(shí)光的邊緣，穿梭在歷史的晚風(fēng)中，如一剎那的凝眸，卻鑄就永恒；書(shū)籍如那些灰色或斑斕的羽翼，載我漫游成長(zhǎng)的旅途，作我貼心的旅伴。我將書(shū)緊抱于胸前，讓它作我心靈的創(chuàng)可貼。
心靈向我承諾：書(shū)籍哲理的光輝將填補(bǔ)它成長(zhǎng)的空白。我微笑：“這就夠了�！�
暢游書(shū)海征文 19
當(dāng)初接觸這本書(shū)并不是因?yàn)椤按迳洗簶?shù)”這個(gè)名字，而是我的偶像梁朝偉提到了這本《遇到百分之百的女孩》。這是一本村上的文集，其中，有故事，有寓言，有的像感想，有的像速寫(xiě);有驚險(xiǎn)，有苦惱，有深沉，但都是關(guān)于一些小人物的作品。
看村上的文字常常會(huì)不經(jīng)意地一笑，那微笑掛在嘴邊不忍放下，直到從書(shū)中的情節(jié)中抽離出自己，那些故事很普通很實(shí)在，仿佛就生活在我們身邊，也或許講的就是你的故事。
當(dāng)然，上述觀點(diǎn)是我新近重讀這本書(shū)時(shí)感受到的。第一次閱讀還是在我14歲的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候?qū)τ诖迳系奈淖终媸遣欢�，我總是想在其文字背后找到他真正想表述的意思，可他的文字很迷幻，像在捉迷藏，我捉不住。于是，讓這本書(shū)不見(jiàn)天日了好久。但很奇怪的是，我一見(jiàn)到晴朗的日子，吃到意大利面，看到袋鼠，就會(huì)想起村上文集中的`《四月一個(gè)晴朗的早晨，遇到百分之百的女孩》、《意大利面條年》和《袋鼠假日》�？赡苓@就是村上的魅力吧，就算我看得多不在意，都會(huì)不經(jīng)意地想起。
當(dāng)我再次打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中的文章內(nèi)容雖各不一樣，但總會(huì)有一些觸碰內(nèi)心的美妙瞬間。以“很久很久以前”開(kāi)始，而以“你不覺(jué)得這是個(gè)感傷的故事嗎”結(jié)束，向自認(rèn)為百分百的女孩講述一個(gè)遺憾的愛(ài)情故事;今天約的女孩沒(méi)有出現(xiàn)，晚上卻想起打電話告訴她要注意安全，天黑不要乘坐附近的出租車，因?yàn)樗緳C(jī)是個(gè)吸血鬼，其打電話的真正意圖是想打聽(tīng)女孩今天到底干嗎去了;因?yàn)樽约簮?ài)的人的朋友今天婚禮，不得不去參加，即使困得在喝湯時(shí)就險(xiǎn)些睡了過(guò)去……多么微小的細(xì)節(jié)，多么美好的一瞬間，都在村上的眼里。
我們?yōu)槭裁床荒芟翊迳弦粯佑^察生活中那些美好的細(xì)節(jié)呢?而總是抱怨所謂的黑色星期一，討論著今天的不順心明天的不確定。可能因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展和生活的壓力，我們都變得勞碌了。因此，每天會(huì)看到形形色色的人穿插于各個(gè)路口之間，低頭奔走著�？赡芎雎粤顺鲩T鄰居的一個(gè)問(wèn)好，陌生人遞上的一個(gè)微笑。而時(shí)常會(huì)聽(tīng)到一些評(píng)論：現(xiàn)在的人際關(guān)系都變得冷淡了，是真的變淡了呢還是你根本沒(méi)有去經(jīng)營(yíng)呢?其實(shí)有的時(shí)候生活中的美并不是愣生生擺在那里讓你看的，恰恰在于你去觀察、創(chuàng)造。
就算是一個(gè)陰雨綿綿的天氣，我也會(huì)讓我的心情擺脫那個(gè)低沉的空氣，放上一張好久沒(méi)聽(tīng)過(guò)的CD，重溫一下當(dāng)年與朋友們K歌的情形;看看茁壯生長(zhǎng)的植物是不是還再需要一些水的滋潤(rùn);就算拿著相機(jī)對(duì)著鏡子自拍留下的不也是一堆古靈精怪的最真實(shí)的自己?jiǎn)?對(duì)了，還有村上的書(shū)在手邊，它讓我更愛(ài)生活，更真實(shí)地認(rèn)識(shí)到：只要一點(diǎn)點(diǎn)用心，一點(diǎn)點(diǎn)留意，生活中的美，生活中的絲絲暖意，就在我們身邊，只要你耐心觀察、體會(huì)、創(chuàng)造。
暢游書(shū)海征文 20
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睆挠啄觊_(kāi)始，書(shū)便悄悄走近了我的生活。就像讓我通向知識(shí)圣地的船只，就像點(diǎn)燃希望之火的燈塔，就像引領(lǐng)我攀上高峰的精靈。書(shū)，為我的生活添上了一道絢麗的彩虹。
打開(kāi)塵封的記憶，一幕幕與書(shū)相伴的畫(huà)面如火點(diǎn)般閃爍眼前。與書(shū)相伴的美好時(shí)光恰似優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲落在身旁，難以忘懷……
時(shí)光倒流，回到了這個(gè)熟悉的地方——圖書(shū)館。
早晨的鳥(niǎo)兒歡快地唱起歌，太陽(yáng)溫暖地把光撒向每一個(gè)生命，樹(shù)木婀娜多姿地舞蹈起來(lái)……我踏著輕快的腳步，興致勃勃地來(lái)到圖書(shū)館——這是我第一次來(lái)圖書(shū)館！
也許對(duì)書(shū)有一種神圣感吧，當(dāng)我踏進(jìn)圖書(shū)館的大門，一種走進(jìn)知識(shí)海洋的親切愉悅之感悄然襲來(lái)。當(dāng)我懷著期待的心情急忙走進(jìn)書(shū)架，聞到那股熟悉的油墨味，感受著眾多書(shū)籍散發(fā)的韻味，溫馨感油然而生。
想起之前吸引我的《追蹤小綠人》，我忙站起身來(lái)，在數(shù)不勝數(shù)的書(shū)堆中，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)，我急得直跺腳，想：“怎么回事？沒(méi)這本書(shū)嗎？這本書(shū)可是很好看的！”我不甘心，重頭再找一遍，�。≡瓉�(lái)它躲在了一個(gè)不起眼的角落。我小心翼翼地把這本書(shū)抽出，緊緊地抱在懷里，像撿了寶貝似的。數(shù)秒后，我找到了一個(gè)安靜的座位，捧著書(shū)，像雨后春筍般如饑似渴地吸收著知識(shí)的甘露。
一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，書(shū)中，小葉子和小曉堅(jiān)不可摧的友情讓我向往，宮爺爺“去世”的事情讓我傷感，小叔傷害小綠人的事又讓我無(wú)比心痛……作者金波讓我身臨其境，與書(shū)中人物同樂(lè)、同悲。
還好，結(jié)局圓滿地畫(huà)上了句號(hào)，大家都變成了小綠人，都有兩個(gè)不同的'世界，大家齊歡樂(lè)，齊傷感，是真誠(chéng)讓他們擁有兩個(gè)世界！我的心中萬(wàn)般感受，這本書(shū)就像連綿起伏的山巒，讓我的心情時(shí)高時(shí)低。
時(shí)間不知不覺(jué)溜走了，我在圖書(shū)館泡了整個(gè)上午，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得累。我無(wú)枸無(wú)束的飛馳在書(shū)的五彩世界里，遨游在書(shū)的無(wú)邊海洋中，欣賞這書(shū)帶給我的無(wú)窮魅力。正當(dāng)我意猶未盡時(shí)，不知誰(shuí)一把搶去了我手中的書(shū)說(shuō)：“喂，走不走？不走回家沒(méi)飯吃了�！碧ь^一看，呀，是爸爸和弟弟！我可奈何，在爸爸的催促下，依依不舍地把書(shū)放回去。
走出圖書(shū)館，我留戀地看了一眼，心中滿是不舍。路上，弟弟與爸爸談笑風(fēng)生，可我卻沉默寡言，回味著精彩段落，媽媽還以為我們吵架了呢！
書(shū)，看多了自然回受到禮物。在那一段時(shí)間起，我的作文水平得到了提升，想象力不想以前那樣枯躁乏味，再三、四年級(jí)，我的作文便名列前芽，大部分得到了老師的好評(píng)，這些少不了書(shū)的幫助。
是啊，書(shū)，是人類的“長(zhǎng)生果”。它是生活中不可缺少的一部分。它，如同一位魔法師，給我的生活添加了絢麗的風(fēng)景、神秘的色彩。
暢游書(shū)海征文 21
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
—題記
"書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"這句話是誰(shuí)說(shuō)的？我猜大家都知道，是莎士比亞說(shuō)的。書(shū)籍就像是營(yíng)養(yǎng)品，每一個(gè)人吃了這種營(yíng)養(yǎng)品就會(huì)受益匪淺；就會(huì)像在全身注滿能量使你的頭腦里有許許多多豐富的知識(shí)；就會(huì)讓你想抒發(fā)一下自己的情感，書(shū)伴我同行。
每一天，我都在書(shū)海中熬游。當(dāng)我讀到《名偵探柯南》時(shí)，我在為柯南那種化險(xiǎn)為夷的故事讓我懸在半空的心放下來(lái)了；當(dāng)我讀到《 安徒生童話》時(shí)我為白雪公主一次一次被狠毒的王后毒害使我淚流滿面；當(dāng)我讀到《中外重大發(fā)現(xiàn)》我對(duì)那些科學(xué)家無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一些秘密，創(chuàng)造很多東西感到無(wú)比的高興；當(dāng)我讀到《有范兒優(yōu)秀作文選》時(shí)，我對(duì)那些投稿的小作家們無(wú)比的崇拜；當(dāng)我讀到《水滸傳》時(shí)，我對(duì)那些一百零八個(gè)好漢由勝到負(fù)的悲慘的結(jié)局，感到無(wú)比遺憾，對(duì)那些壞人感到無(wú)比的氣憤；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我對(duì)諸葛亮的神機(jī)妙算無(wú)比的崇拜；當(dāng)我讀到《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我看到賈寶玉家由勝轉(zhuǎn)衰的故事，讓我憤憤不平。
書(shū)讓我知道天下的許許多多的事，俗話說(shuō)"秀才不出門，盡知天下事".讀書(shū)讓我知道世界許許多多的故事。書(shū)讓我知道了許多怪石：山羊石 、飛來(lái)石、巫婆石、 姊妹石……讓我知道了，神秘的古墓，金角白鹿的媚惑，美麗的長(zhǎng)樂(lè)公主，長(zhǎng)樂(lè)公主飛鴿傳書(shū)，有情人鐘成眷屬…… 書(shū)讓我知道了，神奇的塞人巖畫(huà)：闊依塔斯巖畫(huà)。塞人的事跡、 塞人傳奇， 闊依塔斯巖畫(huà)的娛樂(lè)宣泄。，闊依塔斯巖畫(huà)的審美特征， 闊依塔斯巖畫(huà)審美意識(shí)；書(shū)讓我知道了，怪石峪風(fēng)景區(qū)中的故事："石蛋"是怎么形成的。？"水波紋"是怎么形成的？"動(dòng)物的眼睛" 是怎么形成的？"鬼臉譜" 是怎么形成的？農(nóng)五師對(duì)怪石峪的'開(kāi)發(fā)建設(shè) .怪石峪風(fēng)景區(qū)。怪石峪風(fēng)景區(qū)資源評(píng)估。 怪石峪風(fēng)景區(qū)環(huán)境質(zhì)量評(píng)估……
我也是一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人，就說(shuō)一件事吧�。河幸淮危以谕泄芤燥垥r(shí)（我先看一會(huì)書(shū)）我手捧著一本書(shū) 專心致志的看書(shū)，托管阿姨把飯端到我面前說(shuō)："萬(wàn)旭，吃飯了，別再看書(shū)了。"我說(shuō)："嗯"我一手拿著勺子，另一手拿著書(shū)在看。我邊看邊把勺子里的飯送到嘴邊�？墒牵业淖鞗](méi)有吃到飯，而我的眼鏡吃到 了。我前面的劉澤鑫轉(zhuǎn)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)："你的眼鏡怎么了？"我打趣道："我的眼鏡��！它太調(diào)皮了，我剛要吃飯它卻把我的飯吃了"
愿書(shū)讓我們開(kāi)開(kāi)心心； 愿書(shū)可以陪著我們永遠(yuǎn) ,永遠(yuǎn)到我們死了——書(shū)伴我同行。
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