大膽去嘗試作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的大膽去嘗試作文，希望對大家有所幫助。
大膽去嘗試作文1
昨天，我跟小胡在操場上聊天，說了很久的話，我們還討論了太極，畢竟那是我們的體育課，不管怎樣都不能棄她于不顧的。
我想，那么長的時間，給我們一個好好接受的好機會，不管這些到底是不是人生所必須應該接受的磨難，這些都是要慢慢地忍耐，才能夠懂得的心情。
畢竟，我不能那樣閑暇。
我給自己提供了那么多的好機會，那么多的事情都不能去擁有，我知道，每個人都在申請著不同的道理，可是每一次，他們說的那些話，也都不需要別人給自己帶來更多的道理，這是一條非常艱難的道路啊。
也許，我好長時間沒有來這里，這一切都顯得有一些明顯的道理了，我們可能需要在這樣一條道路上，發(fā)現(xiàn)很多不一樣的機會�？墒侨绻覀冋娴南胍ふ腋�，這些也看不出更多的道理啊。
如果，他們從一開始的時候，就沒有任何的希望可以寄托，那么我記得的`他們的道理，都在一個夢的地方，看得到所謂的抱怨突然都在一個地方開始明白，這一切也都變得不太相同了。
我只是一直都在懷想，想念著那些莫名其妙的力量，我也不知道，這些對于我們自己的決定，到底有多么重要。
也許就連我們自己，都不愿意去嘗試一下。
大膽去嘗試作文2
每當我看到知了時，我就會想起那天老師把知了放在我手上的場景。
那天，老師拿了一只知了走進教室，我看到知了，就想:老師拿一只知了要干什么呢？正在這時，老師說:“今天我們來玩一玩這只知了，順便了解一下這只知了。”
我們先玩了玩知了，老師把知了放在桌子上，讓我們自己玩，有些人把知了拿起來放在自己的手上，有些人把知了翻過來，逗它玩。我就抓了抓知了，沒有把知了放在手上，因為我很害怕。吳坤翔還把知了放在自己的衣服上，他想把知了拿下來，可是知了死命抓著他的衣服不放，逗得我們哄堂大笑，最終知了還是被吳坤翔拿了下來。
老師要我們每個人和知了近距離接觸，也就是把知了放在每個人的手上，第—組是江嘉龍和吳坤翔，他們倆一點兒都不怕。第二組是我和桂黃金，桂黃金一點兒也不怕，倒是我有點兒怕，但是我還是鼓起勇氣去嘗試，最后我還是成功了的。第三組是李慧楨和吳晶晶，她們害怕的不得了，手都不敢伸出來，在老師的鼓勵下，她們倆最終還是成功了的。
我們玩完了知了，就開始了解知了了。知了有兩只眼睛和六條腿，它還有一對薄薄的翅膀，腹部還有像波紋一樣的`發(fā)音器。老師還說知了是害蟲，因為它會用嘴上的針插進樹枝，吸取汁液，它的營養(yǎng)豐富，可以食用，也可以藥用，它的繁殖力強，天敵少，知了大多數(shù)生長在地下，它是靠它前面的兩根胡須走路的。
這回，我學到了知了的相關(guān)知識，真高興！
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