一節(jié)難忘的課作文

時(shí)間：2023-12-26 15:00:28 推薦作文

一節(jié)難忘的課作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的一節(jié)難忘的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一節(jié)難忘的課作文

一節(jié)難忘的課作文1

　　三年來(lái)，我上的課有很多，可有一節(jié)課卻讓我記憶猶新，無(wú)法忘記。每當(dāng)想起它時(shí)，我的心里就快活極了。同學(xué)們，下面讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)難忘的課吧!

　　我記得這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們馬上跑進(jìn)教室里。老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天要學(xué)習(xí)新課了�！蔽衣�(tīng)了心里高興極了：要學(xué)習(xí)新課了，我一定要好好表現(xiàn)!在學(xué)習(xí)末尾有0的簡(jiǎn)單豎式時(shí)，老師問(wèn)大家：“誰(shuí)會(huì)五百二十乘以八的豎式的?”并讓一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答。在這個(gè)同學(xué)答出了正確答案后，老師讓大家思考還可以怎樣寫(xiě)更簡(jiǎn)單時(shí)，我馬上舉起手來(lái)。老師于是讓我起來(lái)回答。我答到：“將八放在五百二十的.二的下面就可以了�！崩蠋熜α诵φf(shuō)：“對(duì)，很好。這種方法比上一種方法更簡(jiǎn)單，我們就叫它”孟氏算法“吧”。一位同學(xué)不理解地問(wèn)：“為什么叫”孟氏算法“呢?”老師說(shuō)：“因?yàn)檫@是孟昱呈同學(xué)發(fā)明的，所以就叫”孟氏算法“了�！蓖瑢W(xué)們?cè)谶@一節(jié)課上總是笑著談?wù)摗懊鲜纤惴ā�，還總是看著我，我樂(lè)的真想哈哈大笑。

　　這節(jié)課太難忘了!我喜歡這節(jié)課。

一節(jié)難忘的課作文2

　　今天最后一節(jié)是心理課，不知道又要做什么游戲，我懷著激動(dòng)的心情等待老師到來(lái)。

　　老師走上講臺(tái)上，說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)拿出一張紙，在上面寫(xiě)出五個(gè)你最珍惜最珍貴的東西�！蔽蚁肓讼耄瑢�(xiě)下了“生命、朋友、父母、學(xué)習(xí)、記憶�！崩蠋熥屛覀儗�(xiě)這些干嘛？

　　就在我疑惑的時(shí)候，老師說(shuō)道：“請(qǐng)大家從這里劃掉一個(gè)�！边�？要?jiǎng)澋粢粋€(gè)嗎？我想了想，便慢慢地拿起筆，把“學(xué)習(xí)”劃掉。唉！以后的我，什么都不學(xué)，就要一事無(wú)成了。

　　可想不到的是老師又說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澮粋€(gè)�！痹賱澮粋€(gè)？怎么可能！我根本選擇不了呀！可是沒(méi)辦法，老師問(wèn)了兩遍“誰(shuí)還沒(méi)劃完？”我只好忍痛劃掉了“記憶”。怎么辦？以前所有的回憶都沒(méi)有了，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了，怎么辦？我不知該怎么生活下去，眼淚流了出來(lái)。

　　誰(shuí)知道老師的'話又像一支箭刺痛了我的心：“大家再劃去一個(gè)”。我望著那三個(gè)詞，我該劃去哪個(gè)？哪一個(gè)呀？“父母”？不行！“朋友”？不行！沒(méi)有他們，我可活不下去。好吧！只能是你了——“生命”。我寧可放棄生命，也不要放棄父母和朋友。

　　可是老師還不放過(guò)我們：“同學(xué)們?cè)賱澮粋€(gè)”。我終于忍不住了。眼淚奪眶而出，滴在了那張紙上。我拿著筆的手顫抖著，劃去了“朋友”。不，那我再也不能和解雅舒她們玩兒了。唉！對(duì)不起了伙伴兒們，我必須劃掉你們，唉！迫不得已�。�

　　雖然只是場(chǎng)游戲，可我也是淚眼滂沱。我知道了應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的。

一節(jié)難忘的課作文3

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。我們總有有那么難忘的一節(jié)課。

　　在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，那是上數(shù)學(xué)課教我的是馮老師，馮老師站在講臺(tái)上很嚴(yán)肅地給我們講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與鞏固，我們班的學(xué)生都在津津有味地聽(tīng)講，而我呢，卻在睡大覺(jué)，“呼~(yú)"地一聲被馮老師看見(jiàn)了，說(shuō):“給我站起來(lái)。"嚴(yán)肅地說(shuō):“這道題你錯(cuò)了，我就是在給你講,你知道嗎？"我慢吞吞地說(shuō):“我，我知道�！瘪T老師接下來(lái)說(shuō):“你知道為什么還要睡大覺(jué)。"老師當(dāng)著我們?nèi)嗟拿嬗?xùn)我一頓，不但我的面子丟了，我的.臉還一陣發(fā)燙。

　　馮老師還把我叫出來(lái)說(shuō):“以后，不要在教堂上睡覺(jué)，要不，會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)�！蔽艺f(shuō):“知道了老師，我以后在課堂上一定不會(huì)睡覺(jué)。"馮老師說(shuō):“走，回班上課。"馮老師講了一道題讓我站起來(lái)回答，我一口氣地把這道題講了出來(lái)，馮老師不但鼓勵(lì)我，還給我豎起了大拇指，這一節(jié)課真正我能忘!

　　通過(guò)這一節(jié)課的訓(xùn)斥我。懂得了個(gè)大道理:不論我們?cè)谏鲜裁凑n都要專心致志，不要睡覺(jué)，也不要跑神，要不成績(jī)就一落千丈!

一節(jié)難忘的課作文4

　　雖然我已經(jīng)經(jīng)歷了，但是我還是有點(diǎn)難忘。因?yàn)檫@不是一節(jié)普普通通的體育課，而是一堂充滿濃濃愛(ài)意的一節(jié)體育課。

　　一到周二的體育課，我們班的同學(xué)就興奮起來(lái)。因?yàn)檫@節(jié)體育課我們可以跟老班一起打籃球，所以我這個(gè)“體育迷”也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，抱著籃球急匆匆地跑向操場(chǎng)。

　　突然，老師凌空騰起投了一個(gè)三分球，接著激烈的比賽開(kāi)始了。首先老師把球傳給了他的隊(duì)員，只見(jiàn)小姚高高躍起，準(zhǔn)備投球。突然，小馬伸手一扇，把球拍飛了。小晨順勢(shì)搶到了球。三步上籃把球投了進(jìn)去。終于球落在了我的手中，他們追著我跑，我一不小心摔倒地上，老師趕緊跑過(guò)來(lái)安慰我。我讓老師去打比賽別管我，可是老師并沒(méi)有那樣做，而在待在一旁安慰我。他靜靜地坐在我旁邊陪我著一起看他們熱火朝天地打比賽。

　　這一刻，我的心里暖暖的，仿佛喝了一杯熱乎乎的奶茶，從里暖到外。忘不了，您耐心教我們打籃球的.模樣；忘不了您為我們營(yíng)造更多投籃的機(jī)會(huì)，一次次奔跑的模樣；忘不了您，為我們的進(jìn)籃高興歡呼的模樣。

　　我深深感受到老師對(duì)我們的愛(ài)，他像園丁一樣培育著我們，我們要好好學(xué)習(xí)，決不能辜負(fù)老師對(duì)我們的愛(ài)。

一節(jié)難忘的課作文5

　　星期三的四點(diǎn)鐘，是王老師上的課�！叭绻鳂I(yè)寫(xiě)得快，就給你們一個(gè)驚喜。”

　　那天作業(yè)不多，所以我們?cè)缭绲鼐桶炎鳂I(yè)寫(xiě)好了。王老師說(shuō)：“今天上一節(jié)作文課�！�

　　開(kāi)始了，王老師笑著對(duì)我們講：“要找一個(gè)表演力強(qiáng)一些的人。詹程軒，你來(lái)吧。”詹程軒直徑走上前，臉上帶著僵硬的笑。等走到了教室前面，王老師突然拿著兩個(gè)夾緊的碗，在他面前猛地一開(kāi)，只見(jiàn)詹程軒瞪大了眼睛，倒退了一步。等到王老師問(wèn)他用什么詞來(lái)形容當(dāng)時(shí) ，他似乎還驚魂未定。他說(shuō)了一個(gè)非常普通，以及普通至極的四字詞語(yǔ)：驚我一跳!接著又坐回座位上。

　　接著，老師又叫了許多同學(xué)，個(gè)個(gè)都驚恐萬(wàn)分。終于叫到我了!我既高興又害怕，我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。會(huì)是什么呢?好像很恐怖的.樣子，他們好像又受“寵”若驚的樣子。會(huì)不會(huì)是蜈蚣什么的?我邊走邊想，滿腹疑問(wèn)。到了王老師面前，她迅速地把碗開(kāi)合。我張大了嘴巴，緊接著大叫一聲，然后驚嚇中的我往后一跳。回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)冷汗直流，魂飛魄散，膽戰(zhàn)心驚，搞不清東西南北了。坐到位置上時(shí)，我努力地回憶那使我驚慌失措的那一幕：一個(gè)黑黑的，有硬殼的東西，殼是墨綠色的。原來(lái)是烏龜呀!我竟然被嚇了一跳!原來(lái)，嚇到我的是王老師那神速地開(kāi)合，那碗碰撞后發(fā)出的聲音，才是幕后元兇。

　　一個(gè)驚喜竟演變成了驚嚇，而且嚇到許多人的卻還是一只烏龜，太震驚了!

一節(jié)難忘的課作文6

　　小學(xué)生活如一卷多姿多彩的圖畫(huà)，令我難忘，在這幅美麗的圖畫(huà)中，記載著令我小學(xué)最難忘的一節(jié)課。

　　那是六年級(jí)上學(xué)期，老師讓我們自己上臺(tái)朗誦詩(shī)歌，大家的.積極性都很高，我和其他三位同學(xué)打了個(gè)頭陣，我們一齊朗誦了一首現(xiàn)代詩(shī)——《中華少年》，那豪氣萬(wàn)丈的詞句讓我心潮澎湃，所以，我的聲音也變得無(wú)比激昂，朗誦結(jié)束，臺(tái)下立即響起了雷鳴般的掌聲。

　　我們剛從臺(tái)上下來(lái)，王博翰就飛快地登上了講臺(tái)，熱情洋溢地朗誦了唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》，那滿懷壯志豪情的詩(shī)，令我們熱情高漲，心中仿佛有一種說(shuō)不清的激動(dòng)。

　　我也被這首詩(shī)感染了，在王博翰走下講臺(tái)后，我連稿都沒(méi)拿，飛奔到講臺(tái)上，背誦了岳飛的《滿江紅》，當(dāng)時(shí)，我仿佛身處于千軍萬(wàn)馬之中，成為了一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的熱血男兒，正拿著大刀長(zhǎng)槍在斬殺金國(guó)敵寇。這首詞完美地把我心中的愛(ài)國(guó)之情展現(xiàn)了出來(lái)，我朗誦得無(wú)比投入，得到了臺(tái)下雨點(diǎn)般的掌聲。

　　那節(jié)課的詩(shī)歌朗誦也其他平日不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)登上了講臺(tái)，朗誦了一首甚至幾首，那節(jié)課就在同學(xué)們的熱情中度過(guò)了。

　　這就是令我難忘的一節(jié)課，它讓我深切地領(lǐng)悟到了中國(guó)文化的精髓，也讓我因?yàn)樽约菏侵袊?guó)人而驕傲。

一節(jié)難忘的課作文7

　　今天，我的心情像這天上燦爛的陽(yáng)光一樣非常開(kāi)心，因?yàn)橛幸晃簧衩氐娜宋镞M(jìn)入了我們的課堂，她就是俞藝文媽媽啦！

　　俞藝文媽媽個(gè)子不高也不矮，無(wú)論什么時(shí)候都是滿面笑容的，沒(méi)有一絲嚴(yán)肅的表情，說(shuō)起話來(lái)也是很生動(dòng)，那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)一會(huì)就把大家深深地吸引了。

　　今天她來(lái)給我們講了兩個(gè)有趣的故事——《老頭子做事總是不會(huì)錯(cuò)》、《一個(gè)夾豆里的五粒豆》。其中我最喜歡《老頭子做事總是不會(huì)錯(cuò)》，這個(gè)故事主要講的是：一個(gè)趕集的日子老頭子用一匹馬換了一袋爛蘋果，兩個(gè)英國(guó)人打賭老頭子回家要被打，可老太婆卻給了老頭子一個(gè)響亮的吻，兩個(gè)英國(guó)人賭輸了，一百多磅金幣歸老頭子了。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事我懂得了快樂(lè)和樂(lè)觀才是最重要的，什么都比不上它們，就像故事里說(shuō)的，這對(duì)老兩口雖然走的.是下陂路，但是他們很樂(lè)觀、快樂(lè)，所以才有了這一百多磅金幣。

　　在我們生活中也是會(huì)遇到許多不開(kāi)心、不如意的事情，比如說(shuō)：學(xué)習(xí)下降、雨天活動(dòng)延期、考試沒(méi)考好……，但出現(xiàn)了這種情況不要悶悶不樂(lè)、沮喪、抱怨，要用樂(lè)觀的心態(tài)去戰(zhàn)勝面對(duì)他們，那樣你的生活會(huì)越來(lái)越美好，說(shuō)不定未來(lái)的那一天會(huì)有驚喜等著你哦！

　　今天真高興啊，不僅聽(tīng)了有趣的故事，還總結(jié)出來(lái)了許多知識(shí)！

一節(jié)難忘的課作文8

　　上課了，老師微笑著走了進(jìn)來(lái)，手上拿著文件夾，站在講臺(tái)邊，舉起文件夾說(shuō)：“這里面裝的是什么呢？”同學(xué)們面面相覷。

　　老師環(huán)視了一遍教室，指著小黃說(shuō)：“你來(lái)猜猜，這里面裝的是什么呢？”小黃站了起來(lái)，左右瞧了瞧，笑著說(shuō)：“反正不是文件。”小吳急不可待地站起來(lái)，說(shuō)：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵。”老師笑而不答地看著我，我慢慢地站起來(lái)說(shuō)：“里面應(yīng)該是磁鐵�！�

　　“袋子里到底裝的是什么呢？”老師指著袋子說(shuō)，“不要著急，下面大家來(lái)摸摸看，只能摸不能看，更不能說(shuō)出來(lái)。”老師來(lái)到小黃的身邊：“你先摸吧！”小黃把臉轉(zhuǎn)到一邊，把手放進(jìn)文件袋里摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，說(shuō)：“剛才我們都猜錯(cuò)了�！陛喌轿伊耍揖従彽匕咽稚爝M(jìn)文件袋里，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個(gè)摸了一遍，都笑得合不攏嘴。

　　老師看到我們個(gè)個(gè)笑容滿面，神神秘秘地問(wèn)：“里面有什么�。俊�

　　我們異口同聲地回答：“圓柱形的、軟軟的橡皮擦。”看到我們毫無(wú)異議，老師沒(méi)有吭聲，只是把文件袋里面的東西倒了出來(lái)，我們一看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，一塊正方體。怎么會(huì)這樣呢？

　　突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到里面摸了，但是摸到那個(gè)圓柱形的、軟軟的橡皮擦，就再也沒(méi)有摸下去了，自認(rèn)為里面的.都是一樣的，我們每一個(gè)人在這件事上，缺乏應(yīng)有的耐心與細(xì)心。

一節(jié)難忘的課作文9

　　下午最后一節(jié)課。也許你們覺(jué)得很平常，但我覺(jué)得這一節(jié)課，是我們的歡樂(lè)課。

　　老師讓我們讀書(shū)。我假裝讀書(shū)，其實(shí)我們幾個(gè)早就約好了，準(zhǔn)備在課堂上玩?zhèn)餍诺挠螒�。哈，老師一離開(kāi)，班上就炸開(kāi)了鍋。我拿出一張紙，和汪志誠(chéng)寫(xiě)起了“歡樂(lè)語(yǔ)”——也就是一些特別搞笑的話。我好像寫(xiě)了一句是：“哎呀呀，我不小心摔了一跤，慘了呀，我那張帥氣的臉，這下可遭殃了�！�

　　我諷刺的`是班上的某位“臭美男”，誰(shuí)知，馬云峰與何俊杰這兩廝也擠了進(jìn)來(lái)。這下，可熱鬧了，大家飛快地寫(xiě)著，估計(jì)這種速記的功夫要是練得熟了，將來(lái)當(dāng)個(gè)翻譯什么的不在話下。呀，不好，差點(diǎn)讓老師發(fā)現(xiàn)了。你看，老師又站在門口了。

　　于是，我們立刻又假裝讀書(shū)，聲音又高又整齊，其實(shí)呢，心里亂成了一團(tuán)糟。還好，老師看了一眼，大概覺(jué)得平安無(wú)事就轉(zhuǎn)身走了，這下，我們又活了。

　　馬云峰突然變了，說(shuō)：這樣不好玩，不如我們一起做語(yǔ)文作業(yè)吧，把作業(yè)做完了，下課想怎么玩都行啊。我一聽(tīng)，這話對(duì)頭。

　　下課鈴響了，他們幾個(gè)作業(yè)寫(xiě)好了，我還沒(méi)有。想想剛才瘋玩的勁，再看看作業(yè)落在后面，心里還有點(diǎn)后悔呢。

一節(jié)難忘的課作文10

　　前幾天，爸爸鄉(xiāng)下的朋友給他帶來(lái)了沙雞，朋友說(shuō)現(xiàn)在的人追求天然，送幾只沙雞給爸爸嘗嘗鮮，爸爸欣然收下了。

　　今天，爸爸閑著沒(méi)事。拿出了沙雞說(shuō)：“快過(guò)節(jié)了，得收拾收拾這小東西了。”

　　只見(jiàn)幾只只有拳頭大的凍僵的沙雞，小眼好像還睜著似的，像是在用無(wú)助的雙眼向我求救。我連忙說(shuō)：“爸爸咱們放了它吧，你看它那么小，都不夠塞牙縫的！”爸爸呵呵笑著說(shuō)：“傻孩子，它們?cè)缢懒耍€怎么放啊！你別看它小，可香呢！俗話說(shuō)，任吃飛禽一口，不吃走獸半斤。”說(shuō)著爸爸開(kāi)始拔起沙雞的毛來(lái)，本來(lái)不大的`沙雞沒(méi)了毛顯得更小得可憐了。我捂住雙眼說(shuō)：“爸爸太殘忍了！”爸爸說(shuō)：“大自然就是由食物鏈構(gòu)成的，弱肉強(qiáng)食是基本原則�！甭�(tīng)起來(lái)，爸爸吃沙雞還是理所當(dāng)然了。

　　人們口口聲聲說(shuō)，鳥(niǎo)是自由的象征，現(xiàn)在它們自由嗎？雖然我們國(guó)家的法律制約捕獵的人少了，但那些瀕危的鳥(niǎo)類不是依然過(guò)著提心吊膽的日子嗎？雖然人類是地球的“霸主”，但是我們也應(yīng)該善待弱小的動(dòng)物，起碼的同情心還是要有的啊。

　　可憐的小鳥(niǎo)躺在地上，我想起了人類，什么時(shí)候人類才能掙脫束縛，做自由的使者，什么時(shí)候！

一節(jié)難忘的課作文11

　　今天上音樂(lè)課的時(shí)候，音樂(lè)老師沒(méi)來(lái)。這時(shí)同學(xué)們可美了。有的看書(shū)，有的說(shuō)話，還有的在自己的坐位上玩。我不光玩還說(shuō)話。范俊杰和褚佳琪兩個(gè)班長(zhǎng)下來(lái)管紀(jì)律，朱星瑞說(shuō)他頭痛，不去管了。過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)，頓時(shí)班級(jí)安靜下來(lái)。我還在愣著呢。怎么這么快就安靜下來(lái)了呢？我抬頭一看，原來(lái)是老師回來(lái)了，我立刻坐好了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師生氣的說(shuō)：“都誰(shuí)說(shuō)話了，站起來(lái)！”將近一大半的同學(xué)都站起來(lái)了，包括班長(zhǎng)、學(xué)委、體委、衛(wèi)委和文委。老師又說(shuō)：“明天都撤了！”我心想，老師說(shuō)的是真的還是假的呢？那明天的.早自習(xí)誰(shuí)又來(lái)布置呢？老師又聽(tīng)了聽(tīng)班長(zhǎng)的匯報(bào)。班長(zhǎng)說(shuō)：“吳恒和樸金燦打起來(lái)了，王琪唱歌聲音可大了�！崩蠋煱褏呛愫蜆憬馉N叫到前面來(lái)，讓他們把手拿出來(lái)，并每人打了七個(gè)手板，又把王琪叫出來(lái)打了兩個(gè)手板。

　　下課了，老師讓坐著的同學(xué)出去。李美琦第一個(gè)來(lái)到老師面前，隨后一個(gè)一個(gè)的都上前面去了，“不給你們機(jī)會(huì)了！”“老師您就給我們一次機(jī)會(huì)吧！”李美琦哭著說(shuō)。老師讓我們回座。

　　我現(xiàn)在不應(yīng)該不主動(dòng)上前面去。

　　我喜歡這節(jié)音樂(lè)觀摩課！

一節(jié)難忘的課作文12

　　“萌萌，快去買菜吧！”聽(tīng)了媽媽的話，我一溜煙跑出了家門。記得那是我第一次一個(gè)人去買菜。

　　記得一天下午，我正在看書(shū)，忽然，我聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō)：“箬萌，你幫我去買菜吧！”什么？我愣住了，我可不敢一個(gè)人出去呀！唉，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮去買菜。我剛走出家門，就看見(jiàn)一只大狗沖我汪汪大叫，我最怕大狗了，可以我也跑不過(guò)它呀，只好站著不動(dòng)。嘻嘻！那只狗只聞了聞，并沒(méi)有咬我。等它走了，我才把那局促不安的心放了下來(lái)。我繼續(xù)向前走，可我看見(jiàn)的不是往日那位溫柔的叔叔，而是一張陌生、嚴(yán)肅的面孔。他問(wèn)我：“你要買什么？”因?yàn)槲矣悬c(diǎn)怕他，所以結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我……要買……一些……黃、黃瓜和……雞蛋�！蔽姨艉昧它S瓜和雞蛋，他稱了稱有多少斤，說(shuō)：“一共是12.8元�！蔽医o了他20元，他從自己的袋子里拿出來(lái)找回的零錢，我連忙緊張地接過(guò)錢，認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù)，幸好不多也不少，我終于松了口氣。

　　通過(guò)這件事，我知道了干什么事都需要勇氣。從那天以后，我天天都搶著買菜，不管是刮風(fēng)還是下雨，都不能動(dòng)搖我那顆勇敢的.心。

一節(jié)難忘的課作文13

　　今天是個(gè)特殊的日子，爸爸媽媽要和我一起去上課。上午我上了一節(jié)興趣班，就和爸爸媽媽來(lái)一起來(lái)到學(xué)校，雖然下著雨可是我心里特別高興，因?yàn)榘职謰寢屢臀乙黄鹕险n，我昨天還準(zhǔn)備了今天要上的課呢！我們?cè)诮淌依锏戎�，家長(zhǎng)們?cè)谧呃壬弦驳戎险n時(shí)間終于到了，我們?cè)诿芾蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)了多媒體教室。

　　上課開(kāi)始了。今天上課的內(nèi)容是:有趣的游戲，張老師拿著小話筒提著各種問(wèn)題，同學(xué)都把小手舉的高高的，積極的回答各種問(wèn)題。張老師終于叫到我了，我有點(diǎn)緊張，還過(guò)張老師說(shuō)我回答的'很好。我們?cè)谡n堂上還做了一個(gè)游戲：張老師拿出一幅小丑的圖片貼在黑板上，是小丑貼鼻子的游戲，張老師說(shuō)了游戲規(guī)則，先蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)上三圈，再去給小丑貼鼻子。我們搶著舉手要參加，先上去了一個(gè)男同學(xué)一個(gè)女同學(xué)，我們?cè)谙旅婵芍绷�，使勁的為他們加油，把鼻子貼正了，同學(xué)們都很興奮。接下來(lái)，爸爸媽媽們也上來(lái)玩游戲了，我們也玩的特別開(kāi)心，張老師的課上的真好，既增長(zhǎng)了知識(shí)又可以玩游戲，我們好開(kāi)心呀。回到教室，我們大家還受到了表?yè)P(yáng)，張老師說(shuō)我們大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，真是很特別的一節(jié)課。

一節(jié)難忘的課作文14

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，每個(gè)同學(xué)都抑制不住自己激動(dòng)的心情，教室的空氣中彌漫著瓜子香甜的氣味……沒(méi)錯(cuò)！相信你一定猜到了，今天開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的嗑瓜子大賽。

　　現(xiàn)在是小組賽的現(xiàn)場(chǎng)。教室里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，大家緊張得連大氣都不敢出一下，老師的一聲“開(kāi)始！”打破了教室的寂靜，頓時(shí)，我的四周響起了“咔咔”的聲音。我當(dāng)然不能坐以待斃了，也立刻抓起了一把瓜子，賣力地嗑。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……桌子上的瓜子仁越來(lái)越多，漸漸堆出了一個(gè)小山。斷了的瓜子仁影響了我的成績(jī)，最后我以43個(gè)瓜子仁的成績(jī)完敗給了陳魯飛。

　　轉(zhuǎn)臺(tái)，我們來(lái)看一下小組冠軍們的比賽。在老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了，“咔咔”的聲音也開(kāi)始了。只見(jiàn)劉浩沉著的低著頭，兩只手各拿著一個(gè)瓜子，磕一下這邊的，立刻又拿了一個(gè)，可嘴卻麻利的嗑著另一只手的瓜子，整個(gè)過(guò)程十分流利。“加油！”我心里默默為劉浩打氣。“時(shí)間到了！”、“停！”大家陸續(xù)喊道�！斑沁恰钡穆曇敉Ａ讼聛�(lái)，最后劉浩以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了決賽。

　　再轉(zhuǎn)臺(tái)，到?jīng)Q賽了！五個(gè)人的比賽開(kāi)始了，比拼更加激烈了�！斑青�、咔嗒……”時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流過(guò)，“咔咔”的.聲音也越來(lái)越快。臺(tái)上的人緊張，臺(tái)下的人也心跳加速，比賽進(jìn)入了白熱化的階段。“停！”這一個(gè)簡(jiǎn)短的字結(jié)束了這場(chǎng)決賽，雖然劉浩沒(méi)有奪到冠軍，但她拿到了亞軍的光榮桂冠。

　　“鈴鈴鈴……”下課了。甜甜的感覺(jué)在我們的舌尖、在我們的身邊、在我們的心中……

一節(jié)難忘的課作文15

　　“哈哈哈……”這是什么聲音？原來(lái)是快樂(lè)魔方作文班在玩“妖怪來(lái)了”的游戲��！

　　游戲規(guī)則是：將全體同學(xué)分成兩組，再請(qǐng)四位小朋友上臺(tái)分別扮演唐僧師徒四人。當(dāng)老師喊：“妖怪來(lái)了。”兩組輪流派出兩個(gè)“妖怪”，做各種動(dòng)作和表情來(lái)逗笑臺(tái)上的四位同學(xué)，臺(tái)下的同學(xué)也可以進(jìn)行配合。

　　比賽快開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，上臺(tái)的同學(xué)有的自信滿滿，有的神情緊張，有的面無(wú)表情。

　　比賽開(kāi)始了，“妖怪們”做出搞笑表情，他們用手頂著鼻子，做得像小豬一樣，眼睛還翻著白眼，但是臺(tái)上有一位同學(xué)仍舊沒(méi)有一絲笑意。臺(tái)下有一些同學(xué)被“妖怪”逗笑了，有的哈哈大笑，有的聳動(dòng)著肩膀捂著嘴偷偷地笑，還有的笑趴到了地上。

　　第二輪，我要上臺(tái)了，我就像掉進(jìn)熱鍋里的螞蟻一樣，心里焦躁不安。比賽開(kāi)始了，我一上臺(tái)，就想笑，可我還是忍住了，因?yàn)槿绻倚α耍覀兘M就會(huì)輸。臺(tái)下的'“妖怪”一直在做搞笑的動(dòng)作，我的伙伴已經(jīng)笑了，我抿緊著雙唇努力地控制住自己的笑意，突然，黃同學(xué)就站在我的前面笑了一下，我鬼使神差地也跟著笑了起來(lái)。

　　這節(jié)課真快樂(lè)呀！

一節(jié)難忘的課作文16

　　我印象最深的一堂課也是我最愛(ài)的一節(jié)課，是谷老師講的一堂關(guān)于古代文人的課。

　　那是令人昏昏欲睡的下午，雖然已經(jīng)步入深秋，但夏季那午后令人偷懶的氣息，實(shí)在讓人很打起精神。谷老師一如既往的拿著書(shū)來(lái)上課，教室里卻不活躍。老師準(zhǔn)備講《觀刈麥》，這首古詩(shī)沒(méi)什么令人高興的地方偏偏谷老師就像有魔力似的'，讓我深深記住了這堂課。

　　老師先從作者白居易講起，因?yàn)闀r(shí)間充足，老師便從白居易怎么“出道”講起了�！背龅肋@個(gè)前衛(wèi)詞讓我的耳朵清醒了許多，就像冬天突然碰到了涼涼的東西。讓我們像讀到一篇優(yōu)秀的文章，被開(kāi)頭所吸引，便一發(fā)不可收拾。白居易苦讀詩(shī)書(shū)，進(jìn)京趕考，和古代很多文人走的路一樣。老師也借機(jī)給我們惡補(bǔ)了一下文學(xué)常識(shí)和歷史知識(shí)。然后又很自然地引出了白居易生命中的伯樂(lè)。

　　我很喜歡這樣的課堂，老師和學(xué)生之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有課本的拘束，這樣暢談歷史和文學(xué)，十分愉快！我們像乘著船，在古代歷史的海洋中自由飄蕩。

　　谷老師就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的認(rèn)真講解著，偶爾還會(huì)拿快要睡著的同學(xué)調(diào)侃一下，氣氛就會(huì)活躍起來(lái)，就像親人一起�？菰锏臍v史在老師幽默風(fēng)趣的講解下變得有趣了許多。老師偶爾還會(huì)蹦出幾個(gè)流行語(yǔ)，又抓住我的耳朵，逗得我們開(kāi)懷大笑。這一小段歷史就這么一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)在我們面前。

　　就這么一節(jié)夾雜著歷史和文學(xué)色彩的課，偶而嚴(yán)謹(jǐn)，偶爾風(fēng)趣，成為我多年來(lái)最喜歡的一節(jié)課。

一節(jié)難忘的課作文17

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，許多課我已漸漸地忘掉，可是有一節(jié)課令我難忘。

　　那是四年級(jí)發(fā)生的事情。當(dāng)天，正值期末考試前一周。挺著大肚子金老師正在講課外閱讀，金老師從一年級(jí)起就陪伴我們至今，她不僅是我們的老師，更是我們的.好朋友。這幾天，她就要生寶寶了，學(xué)校都批了假，可她擔(dān)心我們考不好，依舊拖著笨重的身子站講臺(tái)，金老師講完其中的一道題后，我們正在聚精會(huì)神地改題。忽然有一同學(xué)大聲喊道：“金老師，我這道題對(duì)著呢！不就是兵蟻搬吃的時(shí)候不要幫手，因?yàn)樗軓?qiáng)壯嗎？”我被嚇了一跳。挺著大肚子的金老師一聽(tīng)就有點(diǎn)生氣：“什么對(duì)著呢，明明是工蟻，而不是兵蟻。你這樣隨便亂喊，有禮貌嗎？”看到金老師生氣，幾個(gè)女同學(xué)趕忙走上去給金老師遞紙巾、水，還安撫老師說(shuō)：“金老師，你不要生氣了，喝一口水消消火，再氣，就不漂亮了！”我回頭用利劍般的眼神盯向這位同學(xué)，心里想：好你個(gè)王某人，明知老師不可生氣，還讓老師生氣，看我下課怎么收拾你。就在此時(shí)，下課鈴響了，王某人像束光似的跑了出去。我心想：今天就放過(guò)你，下一次再這樣的話，你想跑都來(lái)不及了。

　　四年級(jí)的這節(jié)課讓我久久難忘，此時(shí)，又想到了金老師即將要離開(kāi)我們班時(shí)，我不由滴下了一顆早在眼里打轉(zhuǎn)的淚水。

一節(jié)難忘的課作文18

　　我上了六年學(xué)，聽(tīng)過(guò)許許多多的課，我都沒(méi)有覺(jué)得自己聽(tīng)出來(lái)個(gè)什么道理。在20xx年9月18日，李其賢老師和其他兩位老師讓我第一次在一節(jié)習(xí)作課中，悟出了許多人生道理，讓我感受了一次有道理的課。

　　今天是我們六年級(jí)以來(lái)第一次上少年宮習(xí)作課。第一節(jié)課老師給我們講了許多知識(shí)。老師說(shuō)了語(yǔ)文的含義，那就是“語(yǔ)”是語(yǔ)言，如果我們不會(huì)說(shuō)話，那么你想表達(dá)的事情只能藏在心里了。如果總是要表達(dá)出來(lái)的話，那就可以通過(guò)寫(xiě)作文來(lái)把它表達(dá)出來(lái)。文就是作文。就這樣老師的話就深深的刻在了我的心里。

　　老師還講了許許多多的'大道理。老師為了紀(jì)念習(xí)作班開(kāi)課，他和其他兩位老師合了一個(gè)影。又把習(xí)作班的所有同學(xué)都保存在了老師的手機(jī)里，老師把每個(gè)人都拍進(jìn)去了，絕對(duì)不會(huì)少一個(gè)人。拍完照后，老師是用手機(jī)拍的，所以又想起了手機(jī)。接下來(lái)老師又要講關(guān)于手機(jī)的大道理了。我瞬間像變活了一樣，豎起了耳朵。

　　現(xiàn)在這種社會(huì)人人都離不開(kāi)手機(jī)了。就連小孩做作業(yè)都能用手機(jī)查，有的小孩不是拿手機(jī)查作業(yè)而是拿來(lái)玩游戲。老師還特別舉例了呢：有一輛車它走著走著掉進(jìn)泥潭里了，用手機(jī)趕緊撥打110來(lái)救援，車?yán)锏娜嘶盍讼聛?lái)，手機(jī)救了車?yán)锏娜恕Ａ硪惠v車掉進(jìn)泥潭里了，拿出手機(jī)發(fā)現(xiàn)手機(jī)被小孩玩得沒(méi)電了，一家人就這樣死了。這一輛車，手機(jī)并沒(méi)有救車上的人。

　　李老師的這節(jié)課太有趣了，這節(jié)課讓我印象深刻！

一節(jié)難忘的課作文19

　　我們班有一位實(shí)習(xí)老師，雖然不太漂亮，但我很喜歡她。她剛大學(xué)畢業(yè)，非常年輕。她是教英語(yǔ)的，還有兩天就要滿一個(gè)月，她也要走了。也許是她太善良了，也許是他技術(shù)不夠。自從她來(lái)的這幾天，我們班的幾個(gè)男生總和她逗，一點(diǎn)也不尊重他。說(shuō)起我們班的男生，太讓人氣憤了

　　今天，英語(yǔ)老師剛進(jìn)來(lái)，教室里就亂哄哄的。同學(xué)們有的`交頭接耳，有的大聲說(shuō)話，還有的下座追打斗鬧。英語(yǔ)老師立刻由晴陰，眼看著就要下大雨了�？粗蠋熌菓嵟哪抗猓瑢W(xué)們不以為然，依舊自以為是，追打都鬧。這時(shí)，老師更生氣了。也不講課也不責(zé)罵學(xué)生，還在教室里來(lái)去，邊說(shuō)：“看你們現(xiàn)在這個(gè)樣子，像個(gè)學(xué)生嗎？”有個(gè)同學(xué)接了話：“想”。老師又說(shuō)：“我天天這么尊重你們，你們也不尊重尊重我？”那個(gè)同學(xué)又說(shuō)：“這不尊重了嗎？”老師很了一聲，說(shuō)：“你們就知道玩，這學(xué)習(xí)是給你們自己上的，不是給別人上的�？纯茨銈冞@成績(jī)，真讓我難過(guò)。你爸你媽，天天供你們上學(xué)，你們也只不到心疼他們？你們對(duì)得起他們嗎？”下面的人依舊我行我素……

　　我想：現(xiàn)在的人都怎么了，還讓不讓人學(xué)習(xí)了。他們不想學(xué)習(xí)還不讓別人學(xué)習(xí)嗎

　　這節(jié)課就是這樣過(guò)的，我們一點(diǎn)知識(shí)也沒(méi)有學(xué)到。

　　老師啊老師，您太善良了……

一節(jié)難忘的課作文20

　　在枯燥的暑假里，課文課外班有一節(jié)有趣的“游戲課”讓我久久不能忘懷。

　　只見(jiàn)一上課，有一位同學(xué)眼睛上被蒙了一只熊貓眼罩，像極了憨態(tài)可掬的大熊貓。老師讓他先轉(zhuǎn)了五圈，然后讓他自己向前走，他伸開(kāi)雙臂，張開(kāi)雙手，左右摸索著�！白筮�，右邊”的搗亂聲此起彼伏，“哎喲”他一不小心撞在了同學(xué)的桌角，揉了揉肚子，調(diào)整方向，繼續(xù)向前�！斑�？偏了，偏了，又走偏了”，他竟然抱上一個(gè)同學(xué)的腦袋。“哈……哈哈哈……”同學(xué)們哄堂大笑，頓時(shí)整個(gè)教室像炸了鍋一樣，熱鬧非凡。最后，通過(guò)小組的能力配合，指揮著他順利走到了黑板前�！案吡恕土恕筮叀疫叀保瑩v亂聲、指揮聲、笑聲，教室里亂成一鍋粥。他拿著筆舉棋不定，不知道該聽(tīng)誰(shuí)的'。最終他憑著自己的直覺(jué)，果斷地把鼻子畫(huà)在了嘴巴左邊偏上一點(diǎn)點(diǎn)。

　　老師又請(qǐng)了一位同學(xué)上去給沒(méi)有鼻子的臉畫(huà)鼻子。他同樣經(jīng)過(guò)艱難的行走，把鼻子畫(huà)在了眼睛偏下的地方。我們倆個(gè)小組最終打成平局。

　　這節(jié)愉快的“游戲課”一直讓我記憶猶新。

一節(jié)難忘的課作文21

　　星期三，我們班在電教室里上了一節(jié)公開(kāi)課。是三二班的老師來(lái)聽(tīng)課，由黃老師給我們講紀(jì)昌學(xué)射。同學(xué)們既激動(dòng)又緊張。都害怕萬(wàn)一自己表現(xiàn)不好會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)。

　　上課了，同學(xué)們迅速來(lái)到電教室，都坐的筆直，像軍人一樣挺起胸膛。教室里靜悄悄的，萬(wàn)事具備，只欠師令了。黃老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們都積極的回答問(wèn)題。老師提問(wèn)“亡羊補(bǔ)牢”是什么意思? 頓時(shí)教室里立刻長(zhǎng)起一片茂密的“小樹(shù)林”。我也把手舉的`高高的盼望著老師能提問(wèn)住我。老師真的提問(wèn)我了，我心里害怕極了，心里咚咚直跳，這時(shí)我看見(jiàn)老師用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像在說(shuō)：“栗靜，不要害怕，你能行的�！笨粗蠋熚也缓ε铝�，心也平靜下來(lái)，用洪亮的聲音把問(wèn)題回答完了。老師贊許的對(duì)我說(shuō)：“回答正確。”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我心里像喝了蜜一樣甜。

　　這節(jié)課結(jié)束了，聽(tīng)課的老師給了我們班很高的評(píng)價(jià)，夸我們班好詞多，回答問(wèn)題積極。而這些成績(jī)是離不開(kāi)黃老師辛苦的付出，這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是太難忘了，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己的膽小。以后我一定會(huì)做的更好。

一節(jié)難忘的課作文22

　　六年來(lái)，我們經(jīng)歷了許許多多的事，有許多令我難忘的事。今天我就來(lái)談一談難忘的那一節(jié)課。那是六年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)錄播課，老師在那節(jié)課上。教導(dǎo)我們要遠(yuǎn)離手機(jī)，電腦等電子產(chǎn)品，在那節(jié)課上，我聽(tīng)到了許多因手機(jī)而殺人自殺的事例，于是我便下定決心不玩手機(jī)了。老師教導(dǎo)我們，雖然玩手機(jī)很開(kāi)心，可以后會(huì)后悔一輩子的。為了父母，好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓父母高興一點(diǎn)，長(zhǎng)大以后就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而搬磚了，快下課時(shí)老師說(shuō):“以后誰(shuí)能保證不玩手機(jī)了，就舉起手�！蔽伊⒖叹团e起了手。因?yàn)槔蠋煹脑捠刮液苷痼@，老師還找來(lái)兩組同學(xué)扮演一個(gè)小故事，故事的大概內(nèi)容是:一個(gè)小孩子向家長(zhǎng)提出買手機(jī)的請(qǐng)求。第一組演得很有趣，第二組演的意義比較深刻。那一節(jié)課令我非常難忘。雖然當(dāng)時(shí)我不完，但我聽(tīng)了那節(jié)課以后，感覺(jué)就算以后也不會(huì)再玩了。六年的`小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，期間有過(guò)的真誠(chéng)的友情。感恩師生情，也將成為過(guò)去。只有那些難忘的事，會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中。

一節(jié)難忘的課作文23

　　童年的回憶是美好的，童年是每個(gè)孩子心中都會(huì)，留下的記憶，在心中有過(guò)一處令我印象深刻的記憶，那是一節(jié)難忘的體育課。

　　“體育課”對(duì)于我們這些愛(ài)玩的孩子說(shuō)，就是我們的解放課�！扳忊忊彙扁徛曧懥�，只見(jiàn)老師拿了幾個(gè)排球，起初我們對(duì)知悉，玩意兒充滿著濃濃的興趣，可是后來(lái)那股興趣變成了無(wú)奈，這是為什么呢？是因?yàn)樵瓉?lái)老師要教我們排球的發(fā)球，說(shuō)時(shí)，她已經(jīng)開(kāi)始用他標(biāo)準(zhǔn)的下手發(fā)球，給我們做了試范，隨后老師開(kāi)始幫我們擺好位置，讓我們開(kāi)始學(xué)習(xí)。

　　聽(tīng)老師的話，我們也躍躍欲試�！巴�！好疼啊！”只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)的慘叫聲，我不敢再發(fā)求了，可當(dāng)我停下時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“別愣著，快發(fā)球！”我抱著必死的決心，跑到老師那兒不管了，我……我才不怕呢！我把球往上一拋，回憶著老師的動(dòng)作，將身體一扭，回憶著老師之前示范的動(dòng)作，哈哈，我發(fā)過(guò)了，雖然手上因?yàn)榇蚯虻奈恢貌粚?duì)，而有了青色的'玉清，但是因?yàn)槲野l(fā)過(guò)了三米線，同學(xué)們對(duì)我投來(lái)羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛，一次嘗試也許并不會(huì)成功，但一定會(huì)成為男，忘的回憶，因?yàn)檫@次在體育課上的嘗試是這節(jié)體育課成為難忘的，記憶。

一節(jié)難忘的課作文24

　　在我小學(xué)一至五年級(jí)上過(guò)許許多多的課，其中，讓我最難忘的一節(jié)課就是上五年級(jí)時(shí)的一節(jié)課。

　　那節(jié)課是語(yǔ)文課。我們學(xué)完生命的藥方，離下課還有10分鐘的時(shí)候，老師說(shuō)：“如果有一天世界將要滅亡了，只讓你選五個(gè)人會(huì)活著，你會(huì)選誰(shuí)，寫(xiě)在書(shū)的`最后一頁(yè)�！鳖D時(shí)我們?nèi)喽祭阕×耍?我還是寫(xiě)上了5個(gè)人的名字，我寫(xiě)的是：我的姥姥、我的奶奶、我的媽媽、爸爸，還有我的好朋友孟超博。寫(xiě)完后，老師說(shuō)：“如果要選里面的其中一個(gè)人死了，你選誰(shuí)?把那個(gè)名字劃掉�！蔽覀冾D時(shí)驚呆了，突然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，他們都還沒(méi)死呢�！崩蠋熣f(shuō)：“但總有一天你會(huì)失去他們的�！蔽覄澝值臅r(shí)候手在顫抖。劃了名字我想大聲哭，但我沒(méi)有哭出聲來(lái)，只是眼淚從眼睛里流下來(lái)。劃了第一個(gè)老師又讓劃第2個(gè)、第3個(gè)……一直把這五個(gè)名字全部劃完，這時(shí)，我們?nèi)嗟拇蠖鄶?shù)同學(xué)都哭的泣不成聲，只有個(gè)別的同學(xué)沒(méi)有哭。

　　語(yǔ)文老師給我上了這節(jié)課我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我還明白了一個(gè)道理：過(guò)去的時(shí)間是不會(huì)回來(lái)的，趁還沒(méi)有失去的時(shí)候好好珍惜吧!

一節(jié)難忘的課作文25

　　我最喜歡上英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師總能用做游戲的方式，使課堂生動(dòng)有趣，同時(shí)又讓我們學(xué)會(huì)新的單詞。

　　有一節(jié)英語(yǔ)課，老師把新單詞及音標(biāo)寫(xiě)在黑板上，然后一遍遍地教我們讀。當(dāng)知道我們讀得比較熟練時(shí)，只見(jiàn)老師在單詞后面畫(huà)上了兩顆炸彈，說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個(gè)單詞，你們就讀哪個(gè)，我指到的那一個(gè)后面要是有炸彈，你們就不能讀，讀了的同學(xué)，就站起來(lái)，我們一起‘轟’他們一下好不好？”“好！”同學(xué)們齊聲答應(yīng)。

　　游戲開(kāi)始了！老師時(shí)不時(shí)指著畫(huà)有炸彈的單詞，剛開(kāi)始，同學(xué)們還挺認(rèn)真的'，沒(méi)有跳進(jìn)老師的“陷阱”，可接下來(lái)就會(huì)有幾位同學(xué)沒(méi)頭沒(méi)腦地順著老師的手勢(shì)讀下去，老師立即得意地笑起來(lái)，其他同學(xué)也笑了起來(lái)，并一起用手對(duì)準(zhǔn)他們開(kāi)炮，“轟！”隨著一聲巨響，有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)故意裝作受傷的模樣，倒在課桌上，逗得大家捧腹大笑。

　　做著有趣的游戲，伴著歡樂(lè)的笑聲，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)新單詞，并且深深地記住了它們。整節(jié)英語(yǔ)課都沉浸在歡樂(lè)的氛圍中，你說(shuō)，這樣的英語(yǔ)課，我能忘懷嗎？

一節(jié)難忘的課作文26

　　今天自習(xí)課上，潘老師說(shuō)要教我們玩24點(diǎn)，我有點(diǎn)好奇，想：“24點(diǎn)怎么玩？”

　　只見(jiàn)潘老師拿出一副撲克牌，讓我們翻4張牌。10點(diǎn)、2點(diǎn)、4點(diǎn)、4點(diǎn)，我們看著這四張牌，都不知道要干什么。老師說(shuō)：“接下來(lái)，利用你們數(shù)學(xué)里學(xué)的加、減、乘、除的運(yùn)算方法，算出得數(shù)24來(lái)�！�

　　24？這四個(gè)數(shù)加起來(lái)的話只有20呀，減又不行，乘……突然，潘老師說(shuō)：“我已經(jīng)會(huì)了！”幾個(gè)同學(xué)大喊：“你不要說(shuō)出來(lái)，不要說(shuō)出來(lái)。”

　　我看看他們，又看看老師，有點(diǎn)想明白了：肯定是又要加，又要減，說(shuō)不定還要乘和除……

　　突然，我的同學(xué)急急忙忙地說(shuō)：“是這樣的'，這樣的，10除2等于5，再乘4等于20，加4就是24了�！蓖郏娴�！24就這樣算出來(lái)了。

　　接下來(lái)翻出的牌是10點(diǎn)、10點(diǎn)、10點(diǎn)、6點(diǎn)，我一看，也大聲喊：“這道讓我來(lái)，我來(lái)，10減6等于4，加10等于14，再加10等于24�！�

　　“老師，我是10加10加10再減6也是等于24。”另一位同學(xué)也搶著說(shuō)出他的方法。

　　玩24點(diǎn)讓我們又開(kāi)心又激動(dòng)，沒(méi)想到撲克牌還能這樣玩，今天回家我準(zhǔn)備去考考我的爸爸媽媽。

一節(jié)難忘的課作文27

　　“呵！玩游戲嘍！”“奪寶大戰(zhàn)？是什么呢”我懷著疑惑的心情等待著老師說(shuō)出規(guī)則。老師將規(guī)則寫(xiě)到了黑板上：同桌兩人抱好手，將橡皮放在課桌中間。聽(tīng)老師發(fā)令出左手或右手奪寶。搶到勝，反之輸，出錯(cuò)手則失敗。“��！”聽(tīng)到這個(gè)規(guī)則，我心中緊張極了！想著，一定要得個(gè)第一。

　　一會(huì)兒，緊張的時(shí)刻就到了。只聽(tīng)老師一聲令下，“一，二……”我的'雙手抱著，緊盯著那塊粉紅色的“寶藏”——橡皮�！邦A(yù)備！一，二，三……”怎么還不開(kāi)始��？早點(diǎn)結(jié)束，至少還能放松心情��！我像跑步運(yùn)動(dòng)員要搶跑似的，一直左手伸了出去，可又縮了回來(lái)�？蛇€沒(méi)準(zhǔn)備好，老師就喊：“左手！”我心中一慌，左手連忙伸出去，好似一支箭一樣飛了出去，可還是比同桌晚了。

　　比賽越來(lái)越激烈了！第二輪拉開(kāi)了帷幕了！同桌舔了舔舌頭，仿佛是一只饑餓的大灰狼向我發(fā)起挑戰(zhàn)。一雙眼睛盯著橡皮，只聽(tīng)“啪”的一聲，她順利的搶奪到了寶藏橡皮。我又輸在了她的魔掌里。

　　幾輪較量之后，游戲即將接近尾聲了。歡呼聲響徹教室上空，同學(xué)們唱啊跳啊，高興的無(wú)法形容。勝利的人更是欣喜若狂，好像是打仗獲得了勝利，得到了“戰(zhàn)利品”……

一節(jié)難忘的課作文28

　　“鈴……鈴……”第一節(jié)課結(jié)束了。大家眉開(kāi)眼笑，因?yàn)榻酉聛?lái)這堂課是體育課。

　　當(dāng)我們?cè)诘任覀兊捏w育老師，林老師時(shí)，課室里鴉雀無(wú)聲。林老師以前對(duì)我們說(shuō)過(guò)，要是他進(jìn)課室時(shí)，大家十分吵鬧，他就不會(huì)給我們玩游戲；要是他走進(jìn)來(lái)時(shí)，大家非常安靜，他就會(huì)給我們玩游戲，所以大家得保持安靜。

　　趁這個(gè)時(shí)候，我趕緊把功課做完，因?yàn)榉艑W(xué)后我要出門去。就在這個(gè)時(shí)候，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)小明和小華打了起來(lái)，為了就是一支筆。他們兩人的行為引起了全班同學(xué)的注意。有些同學(xué)看見(jiàn)了就說(shuō)：“只是一支筆，何必大驚小怪呢？我可有大把的筆，免費(fèi)送給你們都行�！毙∪A接著說(shuō)：“這支筆可不一樣，這支筆是我爸爸從美國(guó)買回來(lái)送給我的。”聽(tīng)了這番話后，我以班長(zhǎng)的身份上前阻止他們。我再把事情的'來(lái)龍去脈弄清楚。

　　然后，我就對(duì)小明說(shuō)：“小明，你這樣的做法是不對(duì)的。如果你沒(méi)有筆，就得開(kāi)口向同學(xué)借，而不是沒(méi)有征詢過(guò)同學(xué)的意見(jiàn)就把筆拿走�！苯又�，我對(duì)小華說(shuō) “朋友始終還是朋友，何必為了一點(diǎn)小事兒打架？

　　他們聽(tīng)了我這番話后，最后還是握手言和。

一節(jié)難忘的課作文29

　　伴隨著上課鈴聲的響起，大家極不情愿地跑回了教室。“噔……噔……噔……”隨著有節(jié)奏的高跟鞋聲音響起，老師走上了講臺(tái)。

　　看老師滿面春風(fēng)的樣子，大家松了口氣。大家紛紛猜測(cè)老師這節(jié)課到底要干什么?老師笑了笑說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲!”一聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，大家的情緒立刻高漲起來(lái)。

　　老師變戲法般從講桌下面拿出一個(gè)蘋果。老師到底要干什么?我心里不禁犯起了嘀咕。老師舉起一只手，示意大家安靜，然后說(shuō)：“我會(huì)走到每個(gè)同學(xué)面前，讓大家聞一聞，看是不是一個(gè)真蘋果�！薄袄蠋煟@肯定是一個(gè)假蘋果，如果是真的，你就不會(huì)讓我們猜了。”不少同學(xué)自作聰明地說(shuō)。“那可不一定�！崩蠋煿首魃衩氐卣f(shuō)。說(shuō)著，老師便走到第一個(gè)同學(xué)面前，讓他聞了聞。他聞了聞?wù)f：“這是一個(gè)假蘋果。”老師笑而不語(yǔ)。當(dāng)老師走到另一個(gè)同學(xué)面前時(shí)，那個(gè)同學(xué)從各個(gè)方位把蘋果觀察了一遍，然后聞了聞。他那姿態(tài)讓全班同學(xué)哄堂大笑。他認(rèn)真地說(shuō)：“笑什么笑?據(jù)我張大偵探的推理，這是一個(gè)假蘋果�！崩蠋熌弥O果依次讓大家聞。最后，全班同學(xué)一致回答：“是假的。”

　　老師臉上的'神情變得凝重起來(lái)。她咬了一口那鮮紅的蘋果，甘甜的蘋果汁在燈光的照射下，晶瑩剔透。大家看得目瞪口呆：是真的!

　　接著，老師說(shuō)：“大家記住，任何時(shí)候，都要堅(jiān)持自己的判斷，不受他人的影響�！彪S著下課鈴聲的響起，老師離開(kāi)教室，但同學(xué)們沒(méi)有立即跑下樓，而是細(xì)細(xì)品味老師剛才的話。

一節(jié)難忘的課作文30

　　星期一，我們?nèi)ヒ魳?lè)室上音樂(lè)課，音樂(lè)課是我最喜歡的，因此，我很興奮。

　　我們學(xué)了一節(jié)新課，叫“狐假虎威”，是個(gè)有趣的童話。學(xué)完了，老師叫了兩個(gè)人表演，分別是“黎斌”和“何昱慶”。黎斌當(dāng)威武的老虎，何昱慶當(dāng)狡猾的狐貍。

　　開(kāi)始表演了。他倆按著曲子的音調(diào)，對(duì)話，表演的像個(gè)不折不扣的小演員�？�，黎斌一會(huì)兒表演的像兇猛的老虎，一會(huì)表演的像名副其實(shí)的演員，一會(huì)兒像嚴(yán)厲的老師一樣教育著學(xué)生。再看何昱慶；一會(huì)像個(gè)膽小如鼠的狐貍，一會(huì)兒像個(gè)氣憤的'小大人，一會(huì)兒又像個(gè)嘮叨的家長(zhǎng)指著黎斌訓(xùn)個(gè)不停。他們倆表演完了，全班像炸開(kāi)了鍋笑個(gè)不停，他倆也笑掉了大牙，但還是迎來(lái)了熱烈的掌聲。

　　老師又叫了兩人，分別是猶如母老虎的王婷，她也是班長(zhǎng)，還有愛(ài)笑的施宇軒。開(kāi)始表演了，先是一段蠻好聽(tīng)的音樂(lè)，施宇軒像個(gè)兇猛的老虎，王婷是個(gè)膽小的狐貍，他們就像電視里演的那樣，一會(huì)是要好的朋友，一會(huì)又是見(jiàn)面就咬的敵人，他們的表演是那么活潑，細(xì)膩，我們?nèi)喽伎创袅耍耆兆砹恕?/p>

　　時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，那突如其來(lái)的下課鈴聲把我們從快樂(lè)中驚醒，放學(xué)了；我戀戀不舍地背上書(shū)包回家了，我想這是我進(jìn)入校園以來(lái)參加的最難忘的一節(jié)音樂(lè)課。

一節(jié)難忘的課作文31

　　星期五的下午是作文課，付老師給我們上了一節(jié)與眾不同的作文課。

　　付老師給我們每人發(fā)了一張小紙條，我們一臉疑惑。這是要寫(xiě)作文?一提到寫(xiě)作文我的心里就怕怕的，同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，七嘴八舌的'討論起來(lái)，教室里亂成了一鍋粥，付老師站在講臺(tái)上嚴(yán)肅的看著我們，我們從老師的眼睛里讀出了生氣，大家立即靜了下來(lái)。

　　付老師告訴我們今天的作文課要大家做個(gè)組句游戲，游戲規(guī)則是：把同學(xué)們分成四個(gè)小組，第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組寫(xiě)誰(shuí)，第四組寫(xiě)干什么，然后再把每個(gè)小組寫(xiě)的連成一句話。游戲開(kāi)始了，大家都拿起筆在紙條上寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后，首先上臺(tái)的是我們四個(gè)組的數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，他們把各自寫(xiě)的連在一起，大聲的念了出來(lái)是：中午12時(shí)小兔在月球跳繩。念完之后，同學(xué)們笑的前仰后合，教室里一片沸騰。我同桌院少武笑得合不上嘴，忽森笑得直拍桌子，王顏真趴在桌子上笑的起不來(lái)了。輪到我對(duì)出的句子是：傍晚三點(diǎn)在太陽(yáng)上外星人在做作業(yè)。

　　時(shí)間過(guò)的真快點(diǎn)!大家玩的興高采烈的時(shí)候，下課鈴響了，游戲也結(jié)束了。這真是一節(jié)生動(dòng)有趣的作文課啊!

一節(jié)難忘的課作文32

　　從一年級(jí)到三年級(jí)，我聽(tīng)過(guò)很多老師講課，但我最難忘的還是盧老師給我上的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，這節(jié)課有僅讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而且使我明白了一個(gè)科學(xué)道理。

　　一上課，老師從塑料袋里拿出兩塊大小不同的土豆，我奇怪地想：“老師拿土豆來(lái)做什么呀？”這時(shí)老師又從袋子里拿出兩個(gè)大小不等的杯子，一個(gè)淺藍(lán)色，一個(gè)是橙黃色，兩個(gè)杯子里都裝滿了水。接著老師神秘地說(shuō)：“如果我把這兩塊土豆放到杯子里，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”同學(xué)們?cè)谧簧献h論紛紛，有的說(shuō)大的沉，小的浮，有的說(shuō)兩塊都沉，正當(dāng)吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧！”老師把小土豆放進(jìn)藍(lán)色杯子里，小土豆居然沉下去了，再把大土豆放進(jìn)橙色杯子里，大土豆卻了浮了上來(lái)，看到這現(xiàn)象我覺(jué)得不可思議，但我左思右想，卻想不出老師用了什么招數(shù)使大土豆沉了下去。

　　最后老師叫我們觀察兩杯水的`顏色，我們才發(fā)現(xiàn)兩杯水確實(shí)有些不一樣，淺藍(lán)色杯子里的水更清，而橙色杯子里的水更渾。“難道水更渾土豆這會(huì)浮嗎？”有同學(xué)向老師提出問(wèn)題。老師和藹地說(shuō)：“橙色杯子里的水放了鹽，鹽水的密度大于土豆的密度時(shí)，土豆就會(huì)浮起來(lái)，而清水平的密度比土豆的小，所以土豆就會(huì)沉下去�！甭�(tīng)了老師的解釋，我才恍然大悟。

　　這樣的課真進(jìn)有趣，我真希望每節(jié)課都這樣上。

一節(jié)難忘的課作文33

　　在我記憶的長(zhǎng)河里，有許多令我回味至今的事情。

　　那是剛下過(guò)雪的一天上午，窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，正巧，另一個(gè)班級(jí)也在操場(chǎng)上。我望著覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”，心里的小算盤一撥就想到了一個(gè)鬼主意。說(shuō)干就干，我隨手抓過(guò)一把雪把它揉成一個(gè)雪球，趁人不備，我把手中的雪團(tuán)扔了出去。雪團(tuán)在空中劃出了一條完美的弧線，砸向了正在熱身的另一個(gè)班的某位同學(xué)，由于雪球殺傷力不大，所以我只聽(tīng)到了一聲憤怒到極點(diǎn)的.吼叫。接著，對(duì)面居然飛過(guò)來(lái)好幾個(gè)大小不一的雪球，當(dāng)即，我們班的同學(xué)有好幾個(gè)都“中招”了，幾個(gè)不明所以的同學(xué)立刻進(jìn)行了報(bào)復(fù)。霎時(shí)間，天空出現(xiàn)了數(shù)十個(gè)雪球，直奔對(duì)面飛去，隨即，一場(chǎng)由我引起的激烈雪戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕。我英勇“抗敵”，“殺敵”無(wú)數(shù)，所向披靡，突然我的后背被一個(gè)大雪球砸個(gè)正著，如我所料，正是之前那個(gè)被我偷襲的同學(xué)向我復(fù)仇來(lái)了，他的嘴角還帶著一絲勝利的微笑�？鞓�(lè)的時(shí)光總是那么短暫，雪球大作戰(zhàn)就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結(jié)束了。

　　這節(jié)體育課給我留下了非常深刻的印象，也給我枯燥的小學(xué)生活添上了彩色的一筆。

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