要逆風(fēng)翻盤，便不懼風(fēng)雨-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的要逆風(fēng)翻盤，便不懼風(fēng)雨-記敘文，歡迎大家分享。
剛上初一那會(huì)兒，我就特別喜歡上道德與法治老師的課，老師講的是我們家鄉(xiāng)的方言，雖然我不會(huì)講，但是我聽得懂，有時(shí)候昨天晚上睡得晚了，第二天上課會(huì)有些犯困，可上他的課卻從來不會(huì)犯迷糊，他講的課十分有勁，我聽他的課時(shí)，總會(huì)抬著頭，坐的很端正。
那天我們上的那節(jié)課的主題是《夢(mèng)想是什么？》，我其實(shí)也很困惑，我知道夢(mèng)想的意思就是，現(xiàn)在無法實(shí)現(xiàn)，但將來卻有可能實(shí)現(xiàn)的，可是我的夢(mèng)想是當(dāng)作家，媽媽總說我的夢(mèng)想不切實(shí)際，說當(dāng)作家必須得要有靈感，要有作品，而且會(huì)常常受到挫敗，說我堅(jiān)持不下，而且掙不到錢，養(yǎng)活不了自己。
我雖然不這么以為，但也挺相信的，總覺得夢(mèng)終究是夢(mèng)，不可能實(shí)現(xiàn)的。可老師上的那節(jié)課之后，我明白了夢(mèng)想，即使不可能實(shí)現(xiàn)，但也有意義。
老師問我們：“同學(xué)們，你們有沒有夢(mèng)想�。坑械脑挘亲鍪裁茨�？你覺得能實(shí)現(xiàn)嗎？”我們有的說有，有的說沒有，還有的沉默不語。老師用電腦放出一張圖片，上面有很多夢(mèng)想，比如當(dāng)醫(yī)生，比如當(dāng)警察，再比如當(dāng)老師。上面有許許多多的夢(mèng)想，也有我的。老師大聲的說道：“你們有沒有夢(mèng)想？有的請(qǐng)舉起你們的右手！”我們大部分人舉起了手，也有一些人并沒有舉手。
老師語重心長的對(duì)我們說：“你們知道夢(mèng)想為什么存在嗎？聽我說，你們是不是覺得，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了，就沒有意義？我今天就告訴你們！不是沒有意義，你可以以他為目標(biāo)，為之而奮斗，而不是天天在那唉聲嘆氣，在那想自己夢(mèng)想沒有意義。就算實(shí)現(xiàn)不了，但我們卻可以嘗試，哪怕失敗，但我們至少嘗試過，不會(huì)留有遺憾！”
我很高興，我很贊同老師說的話，我想著我的夢(mèng)想不是不能實(shí)現(xiàn)，而是我沒有去嘗試，哪怕只有一絲希望，我也想去為我的夢(mèng)想去奮斗。老師又對(duì)我們說道：“我告訴你們，你們既然選擇了這條路，就算是哭著也要走完，竟然想要逆風(fēng)翻盤，那就要不懼風(fēng)雨，連有夢(mèng)想都不愿意想去實(shí)現(xiàn)的人，嘴上說著想要翻盤，想要逆風(fēng)而行，卻不行動(dòng)，是沒有任何意義的。我明天再來問你們有沒有夢(mèng)想，再來問你們夢(mèng)想無法實(shí)現(xiàn)，是不是就沒有意義的時(shí)候？你們?cè)撛趺椿卮�？！�?/p>
我們異口同聲地回答道：“即使夢(mèng)想無法實(shí)現(xiàn)，但仍舊有意義！我們有夢(mèng)想，可以為夢(mèng)想而奮斗，即使無法實(shí)現(xiàn)！”老師跟我們說：“你如果沒有夢(mèng)想，那就是一條咸魚，就是一個(gè)蠢蛋，沒有目標(biāo)，只會(huì)盲目前行，沒有計(jì)劃，只能隨別人掌控，沒有未來，思想只會(huì)停留在過去。記住，夢(mèng)想是你們?nèi)松牡缆窐?biāo)，可能你認(rèn)識(shí)這條路，不需要它，但當(dāng)你忘記的時(shí)候，依舊可以讓它指引著你前行，它也是你們?nèi)松缆飞系穆窡�，你可能，帶著手電筒，看得清路，但�?dāng)你手電筒沒有電時(shí)，它還是可以為你照亮前行的路。好，下課�！�
從那一天起，我再也不接受別人貶低我的夢(mèng)想，我總會(huì)對(duì)他們說：“我既然選擇了這條路，我存心一定會(huì)走下去，既然想要選擇逆風(fēng)翻盤，那就不俱風(fēng)雨，逆風(fēng)而行，你如果沒有夢(mèng)想，那就是一條咸魚，比有夢(mèng)想而無法實(shí)現(xiàn)的人還要懦弱，如果你沒有夢(mèng)想，會(huì)讓所有人都看不起你，因?yàn)槟銢]有目標(biāo)，不會(huì)有未來，思想只能停留在過去，只能任由人掌控！”
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