[精選]想說(shuō)愛(ài)你不容易作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的想說(shuō)愛(ài)你不容易作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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想說(shuō)愛(ài)你不容易作文1
自從小學(xué)六年級(jí)快畢業(yè)，各種各樣的傳單便如雪花片似地鋪天蓋地，搞得我們應(yīng)接不暇。放暑假之前，銜接班，培優(yōu)班更是不計(jì)其數(shù)……在這樣接二連三，幾乎沒(méi)有自由時(shí)間的假期里，我只想說(shuō)——暑假班，想說(shuō)愛(ài)你不容易！——題記
在這個(gè)沒(méi)有作業(yè)的輕松的暑假，我以為可以好好地玩一回，誰(shuí)知道各種各樣的銜接班紛至沓來(lái)。本來(lái)和媽媽商量好考的成績(jī)不錯(cuò)就可以不用補(bǔ)習(xí)，但媽媽怎么都不答應(yīng)給我查成績(jī)（畢業(yè)考成績(jī)不公布）。沒(méi)辦法，為了鞏固知識(shí)，也為了將初中知識(shí)提前掌握好，我便報(bào)名參加了數(shù)學(xué)銜接班和書法班。
一直在思考一個(gè)問(wèn)題：明明初一課本那么簡(jiǎn)單老師怎么會(huì)補(bǔ)充進(jìn)那么多知識(shí)進(jìn)去，變得難上加難，說(shuō)它比課本難幾億倍都算少的了。呃，可別說(shuō)我夸張，最近我可真是體驗(yàn)了一把。
本來(lái)想著和熟悉的朋友在一起上課會(huì)比較有趣，而且看著初中的數(shù)學(xué)課本也不是多難。結(jié)果一去數(shù)學(xué)課，第一節(jié)課就把我嚇著了——題目太難！老師把概念呀習(xí)題呀綜合到一起，啊啊啊，我的腦細(xì)胞不夠用了……幾乎每天我都要去上數(shù)學(xué)課，那日曬伴隨著炙熱的溫度，讓我?guī)缀醣牪婚_眼睛，但是還得橫跨這樣的障礙，去那安了空調(diào)也并不涼爽的教室。在做數(shù)學(xué)班的習(xí)題時(shí)偶爾頭腦發(fā)懵，也會(huì)感嘆：“怎么這么無(wú)聊啊，后悔死我了！早知道當(dāng)初媽媽問(wèn)我時(shí)，我就說(shuō)不報(bào)了……”感嘆完后還得咬著筆把習(xí)題給寫完。每次人都快走完了就十分后悔——課堂上為什么不多做點(diǎn)作業(yè)啊，早知道不感嘆了……
不過(guò)抱怨之余，還是對(duì)暑假班有小小的感謝之情——數(shù)學(xué)是我想對(duì)語(yǔ)文英語(yǔ)較弱的科目，上數(shù)學(xué)班還是對(duì)思維有一定的`提高。雖然習(xí)題無(wú)聊，但是老師找習(xí)題也很麻煩……大多數(shù)后悔的時(shí)候我就這么想。再說(shuō)說(shuō)書法班，書法我堅(jiān)持學(xué)了兩三年，如果暑假不練就等于是半途而廢了。而且在我看來(lái)，這兩個(gè)班，也是很有必要上的。
再想想，我只報(bào)了兩個(gè)暑假班，比有的琴棋書畫樣樣全學(xué)的輕松得多，所以更沒(méi)理由抱怨累了。只好硬著頭皮去上課了。
“深陷”暑假班的我，真想對(duì)著它們大喊一句：“暑假班，想說(shuō)愛(ài)你不容易！”
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文2
語(yǔ)文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，聽你是娓娓動(dòng)聽的歡快，要有傾聽的耳朵，所以我輕唱愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，賞你是魚淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌愛(ài)你不容易。
讀你------“生當(dāng)作人杰，死也為鬼雄”的氣勢(shì)與李清照的愛(ài)國(guó)情懷僅僅就在十個(gè)字中體現(xiàn)了出來(lái)；保爾的堅(jiān)持不懈僅在一本《鋼鐵是怎樣煉成的》中體現(xiàn)出來(lái)……然而，這多則一本書，少則幾十字的分量帶給了我們無(wú)限的思考與遐想，她給了我們啟迪和靈感。
聽你------“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”美的旋律在我的耳邊蕩起，創(chuàng)作的靈感已經(jīng)輸入了孟浩然的心靈。語(yǔ)文，你塑造了多少著名的詩(shī)人，洗禮了多少人渾濁的心靈，給予了多少人創(chuàng)作的靈感�！霸鲁鲶@山鳥，時(shí)鳴春澗中”“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲似乎已經(jīng)來(lái)到了我的耳旁，羽翼豐滿的`鳥兒仿佛在我的頭頂盤旋。鳥兒悅耳的呼叫似乎一直在空中回蕩，我的心也被這聲音陶醉了。頓時(shí)，歡快在我的心中彌漫。
賞你------“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”絢麗多姿的花兒競(jìng)相開放，淡淡的清香早已陶冶了我的情操。“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”柳宗元的悲哀心情與無(wú)助的感情色彩使得他獨(dú)自孤獨(dú)地坐在江邊，似乎想與白茫茫的江雪分擔(dān)他的寂寞、憂愁、不解�！氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”春暖花開，綠油油的柳樹芽?jī)阂惨验L(zhǎng)成宛如少女秀麗的長(zhǎng)發(fā)，飄逸，秀美。綠色的氣息使賀知章產(chǎn)生了創(chuàng)作的靈感。春天美麗的氣息和春姑娘撒向大地的花草芬芳。美麗獨(dú)特的春景帶給我們耳目一新的渲染。
明亮的眼睛，傾聽的耳朵，智慧的心靈，靈巧的嘴巴，這構(gòu)成了一個(gè)“聰”字，然而，學(xué)好語(yǔ)文也必須擁有這四樣必備條件。對(duì)于這四樣，我似乎一樣都不能算作合格。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文3
想必全天下的中小學(xué)生，聽到“作文”這兩個(gè)字就咬牙切齒，恨不得把它們從歷史的長(zhǎng)河中抹去。
我當(dāng)然也不例外，作文吶，每當(dāng)我聽見(jiàn)回家的作業(yè)有你，我就渾身一震，知道后面的時(shí)光肯定不好熬。
一開始，你還是一個(gè)小嬰兒的時(shí)候，只是看圖寫話，寫那么幾句就已經(jīng)是像模像樣了。到了三年級(jí)呢，你就開始長(zhǎng)大。我們也是真正意義上的`接觸了你。那個(gè)時(shí)候，你還算溫柔，是一個(gè)懵懂天真的孩子，兩百三字，就可以滿足你的需求。那時(shí)候的我呀，對(duì)你還是充滿無(wú)限的想象，覺(jué)得你多美好。
到了四五年級(jí)，你開始變本加厲，四百字是必須要達(dá)到的，可以多不能少。那個(gè)時(shí)候看著你，覺(jué)得突然感覺(jué)離你好遠(yuǎn)，覺(jué)得你好像不是那么美好，但沒(méi)關(guān)系，這樣的程度還是可以忍受的，對(duì)不對(duì)？
好，挺過(guò)了那段時(shí)間到六年級(jí)。天吶，你就像一座泰山，壓得我根本喘不過(guò)氣。五六百字是必須要達(dá)到的字?jǐn)?shù)。六年級(jí)是畢業(yè)季了，作業(yè)量肯定會(huì)加大，現(xiàn)在我們基本上是一天一篇作文，有的時(shí)候一天兩篇作文。
現(xiàn)在的我，看見(jiàn)作文就反胃，一寫作文就頭疼。隨著你的字?jǐn)?shù)增多，我卻像一個(gè)士兵一樣，一直在那動(dòng)都不動(dòng)一下。我們要寫得很快，不然時(shí)間結(jié)束了，我們沒(méi)有寫完。一場(chǎng)語(yǔ)文考試下來(lái)，手基本上就已經(jīng)廢了，我們?nèi)喽际墙锌噙B天。我們心里的苦，誰(shuí)知道��？
我經(jīng)常感嘆你曾經(jīng)那么美好，我們對(duì)你就如同最好的朋友。為什么現(xiàn)在的你，卻像個(gè)魔鬼一樣如此殘酷地對(duì)待我們？你就像夜走在海邊，一開始很舒服，后來(lái)海里掀起滔天巨浪，一點(diǎn)一點(diǎn)地將我們淹沒(méi)。我們是想逃也逃不開，想躲也躲不掉啊！
盡管你非常的殘酷，所有的中小學(xué)生對(duì)你恨之入骨，但是我能有什么辦法呢？你依然是語(yǔ)文考試?yán)锏耐�，沒(méi)有任何人能撼動(dòng)你的位置。我們必須一直寫下去，哪怕遍體鱗傷。
作文，其實(shí)我也想好好愛(ài)你，但是說(shuō)出這句話真的好難！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文4
如大雪般鋪天蓋地，似大炮般狂轟濫——題記
名校中的名班，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，以筆為戎，以分?jǐn)?shù)論高低，以試卷為戰(zhàn)地，四面埋伏，身處在狂轟濫炸高手云林中，考試君，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
開學(xué)時(shí)曾承諾的一周三次早已被拋之腦后，灰飛煙滅，天天考，日日考，早已是學(xué)習(xí)常態(tài)，不考總覺(jué)得缺點(diǎn)什么，真的嗎？
又是一天必考時(shí)，帶著墨香味的白花花的陳氏密卷，已在一串串的唉聲嘆氣中落到了我的手中，心，早已變得忐忑不安，深吸一口氣，腦袋里沒(méi)有淺唱低吟的鳥兒，沒(méi)有五彩錦族的花叢，沒(méi)有隨風(fēng)舞動(dòng)的綠枝，有的只是一道道題目，像蜘蛛網(wǎng)一樣充斥著我的大腦。
黃昏將至，那一輪金黃早已身陷西山之中，只留下半個(gè)頭，好似在留戀這個(gè)世界，慵懶的淡淡的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓周圍，給它鑲了一層高貴優(yōu)雅的金邊，宛若童話里的教堂，莊嚴(yán)肅穆的`矗立在校園里。可我踏入班里的時(shí)候，卻又感覺(jué)自己一個(gè)不注意，掉進(jìn)了惡魔黑不見(jiàn)底、伸手不見(jiàn)五指的坑洞里。
“瞧見(jiàn)沒(méi)，我又是120。”“切，120有什么了不起的，我不就差一分嘛，下一次反超了，你可別哭啊！”心中劃過(guò)一抹苦澀，讓人有種不可言喻的感覺(jué)，學(xué)霸遍布在四周，此時(shí)此刻，他們的興奮似乎在反襯我的狼狽，他們的高成績(jī)讓我不禁懷疑自己的愚笨，呵，那顆原本活力四射的心，早已被考試君那個(gè)殺人不見(jiàn)血，害人先攻心的白衣魔鬼給扼殺了。那顆稚嫩的心早已千瘡百孔，鮮血欲滴。
考試君，善良時(shí)讓莫大的數(shù)出現(xiàn)在你的眸中，心中像是在冬天貼了暖寶貼一般的溫暖；無(wú)情冷漠時(shí)，讓人似乎一只游弋在黑暗中迷茫的魚，讓你不相信這個(gè)世界上還有陽(yáng)光，讓你不敢憧往這世界還有美好。
徘徊時(shí)，疑惑時(shí)，考試君把你拽回現(xiàn)實(shí)，讓你面對(duì)它，哪怕傷心欲絕，哪怕淚流滿面，它也終究是一個(gè)鐵面殺手。
考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根，考試君，想說(shuō)愛(ài)你真的不容易。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文5
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”語(yǔ)文課的鈴聲響起。我心中隱約有一種不祥的感覺(jué)，憑我的第六感，我心想：“不好了！今天可能有考試！”果真，語(yǔ)文老師沖沖跑進(jìn)來(lái)，慌張地說(shuō)：“明天語(yǔ)文要月考，今天沒(méi)有作業(yè)，大家回家認(rèn)真復(fù)習(xí)！”
聽到這個(gè)消息，我們的頭上立刻聚集了成片的烏云，不一會(huì)兒就凝成了一個(gè)大烏云團(tuán)，感覺(jué)明天就要下起暴風(fēng)雨！緊接著數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師也紛紛宣布明天要月考，請(qǐng)大家做好“作戰(zhàn)”準(zhǔn)備。我們的心仿佛被一塊沉重的石頭壓著，喘不過(guò)氣，心中不禁哀嘆道：“什么？明天要月考！唉，今天又要12點(diǎn)睡覺(jué)了！”
回到家，我頭也不回地沖進(jìn)了房間，開始了緊張的復(fù)習(xí)。我先拿起了語(yǔ)文試卷，埋頭苦干了起來(lái)�！班ооА眲偘鸦A(chǔ)部分做完，我往下一看卻發(fā)現(xiàn)還有一篇800多字的閱讀，我的頭立馬大成了兩個(gè)。我好不容易像擠牙膏似的把一張語(yǔ)文試卷做完了，緊接著又是一張寫滿計(jì)算題的'數(shù)學(xué)試卷，上面的各種數(shù)字仿佛從試卷上跑了下來(lái)，在我的眼前跳舞，鬧得我頭暈眼花。我喝了杯水，清醒下大腦，給自己打氣道：“為了考好成績(jī)，做吧！”想著，我便咬咬牙關(guān)拿起筆寫了起來(lái)，可做到一半的時(shí)候，我實(shí)在是做不下去了。于是我又轉(zhuǎn)戰(zhàn)英語(yǔ)，不料，試卷上的英文字母比數(shù)字還調(diào)皮，盡在我眼前跑來(lái)跑去，根本讓我無(wú)法下筆。我拿著筆，怔怔地呆了半天。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“女兒，王老師要求你們背作文，時(shí)間不早了，試卷別做了，快點(diǎn)背！考試時(shí)認(rèn)真點(diǎn)就好了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭匆忙答應(yīng)。于是我就背起了作文，背完也快10點(diǎn)了，我在媽媽的催促下也早早地睡了。
考場(chǎng)上，我像奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的勇士，頭也不回地“殺”入敵營(yíng)，與同伴們并肩作戰(zhàn)。教室里頓時(shí)安靜極了，只有寫字的“沙沙”聲以及老師高跟鞋的聲音……希望這次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”早點(diǎn)結(jié)束。
考試，我想說(shuō)愛(ài)你真不容易！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文6
語(yǔ)文，這個(gè)最基礎(chǔ)的學(xué)科，其實(shí)就是關(guān)于語(yǔ)言與文字的學(xué)習(xí)，但簡(jiǎn)單的兩個(gè)方面——語(yǔ)言、文字，卻非常難懂。
我真正接觸語(yǔ)文這門課，是從上學(xué)前班開始。
學(xué)前班時(shí)的語(yǔ)文非常簡(jiǎn)單——連漢字都不教，只學(xué)拼音。天天學(xué)著拼音，唱著那首拼音歌，就是我們的語(yǔ)文課。在學(xué)拼音之余，老師還會(huì)教幾首兒歌，那就是最難的語(yǔ)文了。到了下學(xué)期，還是主學(xué)拼音，偶爾也學(xué)幾個(gè)與拼音對(duì)應(yīng)的漢字，漢字成了最難的東西了。不過(guò)，其實(shí)也沒(méi)多難。到期末考試，語(yǔ)文考試我只是亂寫了幾下就得了個(gè)98分，現(xiàn)在想起來(lái)還真想再上一次學(xué)前班。
考完了，馬上就到了一年級(jí)，這是我真正開始上學(xué)時(shí)。一年級(jí)的第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，我們的老師姓徐（注：米公小學(xué)徐惠清老師），我們叫她徐老師。和學(xué)前班一樣，還是每人一個(gè)小桌子，一個(gè)小椅子，下面一群小學(xué)生，上面一位老師，每人一本語(yǔ)文書，就是厚了許多。徐老師開始講課，我們打開（書）學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)的.不是拼音，而是生字，那些小生字好像和我有緣，一看就認(rèn)識(shí)。一些字組成一段話，這就是古詩(shī)。在那時(shí)，我就覺(jué)得語(yǔ)文有幾分意思，也有幾分難度。因?yàn)橛袔追忠馑�，我就好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，越學(xué)越喜歡，但也很難。學(xué)一陣子，我們班學(xué)到新東西，不是古詩(shī)，但卻是一段話。徐老師告訴我們，這叫短文，我們以后會(huì)學(xué)到很多。短文極是有意思，寫了幾個(gè)小同學(xué)的事。我更是喜歡，喜歡就要學(xué)，我就用心學(xué)，最后，期末考試語(yǔ)文100分。
轉(zhuǎn)眼就到了二年級(jí)，我已經(jīng)學(xué)到了許多，這時(shí)我又嘗到了寫作的樂(lè)趣。徐老師說(shuō)，寫作就是把自己想說(shuō)的寫在紙上，這樣就是短文，我們以前學(xué)別人的短文就是為了我們以后自己寫短文。短文，我那時(shí)覺(jué)得非常難，盡管我怎么費(fèi)心，也寫不出來(lái)，短文成了我語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的老大難。不過(guò)我也常學(xué)著寫短文。
到了三年級(jí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)生了根本性改變――原來(lái)學(xué)習(xí)的短文，變成了難懂的文章；簡(jiǎn)單的生字詞變成了怎么也記不住的生字；而我們?cè)瓉?lái)只要說(shuō)得通就行的短文，變成了高要求的文章；而考試卷子也非常難。不論我再用心也很難做好一切，最后語(yǔ)文期末只考了80分。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)，一切都在改善，我又開始喜歡語(yǔ)文。我想說(shuō)——語(yǔ)文，愛(ài)你不容易！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文7
作業(yè)，想說(shuō)愛(ài)你不容易
天天一大堆的作業(yè)，像一座高大的山峰，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。英語(yǔ)作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)、還有各式各樣的中隊(duì)報(bào)。唉!作業(yè)，作業(yè)!我一看見(jiàn)你心里只剩下一個(gè)“煩”字。作業(yè)，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
這不，快期中考試了，老師又布置了一大堆作業(yè)，有生字詞聽寫，有預(yù)習(xí)新課，有寫日記，還要做《數(shù)學(xué)每課一練》……我拿到作業(yè)本不由得傻笑，心想：這么多的作業(yè)哪來(lái)得及做呢?我回家還要練琴，星期日又要背《論語(yǔ)》，每天還得抽出時(shí)間看課外書。
回到家，我匆匆扒了幾口飯就埋頭做起了作業(yè)。做著，做著，我想到那山一樣的作業(yè)，就覺(jué)得腦子脹了，心也慌了，眼淚不由自主地流了下來(lái)。這一切不巧被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她奇怪地問(wèn)：“女兒，你為什么哭呀?”我一邊做作業(yè)，一邊把真相一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽后笑著說(shuō)：“傻孩子，我還以為誰(shuí)欺負(fù)你了呢，原來(lái)是作業(yè)把你弄哭啦。這個(gè)周末作業(yè)是多了些，但是還沒(méi)有那些讀中學(xué)的大哥哥、大姐姐的作業(yè)多，你看他們還有晚自修呢?作業(yè)這東西，看你怎么對(duì)待它，你不怕它，它就怕你了。我相信我的.女兒一定會(huì)戰(zhàn)勝它!”聽完媽媽的話，我便抹去眼淚，又認(rèn)認(rèn)真真地做起了作業(yè)。不一會(huì)兒，我就完成了一樣作業(yè)，頓時(shí)覺(jué)得輕松了許多。嘿，還真奇怪，一個(gè)晚上，我一口氣完成了兩樣作業(yè)。
星期六早上，吃過(guò)早飯，離去學(xué)校讀劍橋英語(yǔ)還有30分鐘，我心想：不如用這個(gè)小時(shí)間來(lái)聽寫詞語(yǔ)吧。想到這兒，我飛快地拿出本子要媽媽給我聽寫生字詞。媽媽聽見(jiàn)后，笑瞇瞇地說(shuō)：“你看，是不是?你一下子成了時(shí)間的主人，作業(yè)成了你的手下敗將�！甭犃藡寢尩目洫�(jiǎng)，我笑了。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎!”。學(xué)習(xí)要溫故而知新，才能舉一反三，才能靈活運(yùn)用。作業(yè)，你雖然有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩，但是我永遠(yuǎn)不怕你，我要戰(zhàn)勝你，讓你乖乖聽我的話。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文8
“我愛(ài)你”是三個(gè)十分普通的字，卻十分難說(shuō)出口，偏偏哪壺不開提哪壺，老師就正好布置了這樣一項(xiàng)家庭作業(yè)。
唉，對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢？我坐在座位上沉思著。對(duì)最親的爸爸媽媽說(shuō)，沒(méi)準(zhǔn)他們不領(lǐng)情，還招來(lái)一頓罵。對(duì)了，就對(duì)我的徒弟——陶智威說(shuō)吧！我突發(fā)奇想。
正好，這節(jié)課他要去打籃球。于是 ，我故作鎮(zhèn)定地走到他的身邊：“小陶，今天天氣不錯(cuò)啊！真是萬(wàn)里無(wú)云陽(yáng)光明媚烏云壓頂我愛(ài)你啊！”“神——馬！”小陶大叫一聲，顯然是被我嚇著了，“你有神經(jīng)病吧！”說(shuō)完，他抱起籃球，像受驚的小鹿撒開腿跑了。我的第一次“表白”失敗了。
終于熬到又一節(jié)課下課，我鼓足了勇氣，沖到他的面前說(shuō)：“我、愛(ài)、你……”我的聲音不知為什么，一下子小的連我自己都聽不見(jiàn)了。“我沒(méi)聽清，再說(shuō)一遍！”小陶說(shuō)�！拔艺f(shuō)，我……愛(ài)……你……”我的聲音不知是緊張還是害怕，明顯地發(fā)顫。結(jié)果他來(lái)了一句：“師傅，要不要徒弟陪你去醫(yī)務(wù)室量一量體溫呢？”“我沒(méi)有發(fā)燒，我說(shuō)的`是實(shí)話，我愛(ài)你，我愛(ài)你，我愛(ài)你！”我大叫道。小陶被我嚇得呆住了，站在原地不停地念：“我不愛(ài)你，我不愛(ài)你，我不愛(ài)你……”這樣，我的第二個(gè)計(jì)劃也宣告失敗。
不知不覺(jué)，放學(xué)鈴打響了，我想：如果再不說(shuō)就來(lái)不及了，我的作業(yè)沒(méi)法交了，這篇作文更沒(méi)法寫了。一事不煩二主，于是，我在回家的路上堵住了他。我叫住他，努力地裝出一副誠(chéng)懇的表情：“我——真——的——愛(ài)——你！”路旁的人聽見(jiàn)了都掩嘴而過(guò)，我也不禁紅了臉。這時(shí)小陶表情僵硬，他的話讓我感到整個(gè)世界都崩潰了：“師傅，原來(lái)你是同性戀��！”“oh, my god!”我仰天長(zhǎng)嘆一聲后，淚奔而去。
我的三次計(jì)劃都以失敗告終，唉，真的是想說(shuō)愛(ài)你不容易��！到底是我選錯(cuò)了對(duì)象，還是我沒(méi)有找到合適的時(shí)機(jī)呢？老師這奇怪的作業(yè)可把我害慘了。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文9
小時(shí)候，很喜歡放假。因?yàn)�，那時(shí)的假期真正是一種輕松和自由。作業(yè)不多，補(bǔ)習(xí)班也少，特長(zhǎng)班、奧賽班基本上沒(méi)有，煩心事更少。每到假期，常常是許多小朋友們?cè)谝黄鹱杂傻赝嫠＃m然玩具不多，但捉捉迷藏、推推鋼圈、踢踢毽子什么的，倒也無(wú)憂無(wú)慮，真是快樂(lè)極了�，F(xiàn)在想來(lái)還是令人記憶猶新，念念不忘呢！
時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，假期在變換�，F(xiàn)在的假期，除了正常的星期天、暑假、寒假之外，還更有了“五一”、“十一”黃金周長(zhǎng)假。本想著假期多了，我們的自由時(shí)間就會(huì)更多，玩的會(huì)更加愉快，可是，假日不少，但我覺(jué)得，假期總是缺點(diǎn)什么，讓人過(guò)的.并不是那么開心、快活。
不只從什么時(shí)候開始，假期成了補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、奧賽班的天下。招生廣告滿天飛，各式各樣的補(bǔ)習(xí)班林林總總，五花八門，讓人目不暇接。望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，也不管這些班的質(zhì)量如何，盡管經(jīng)濟(jì)困難，仍然是想盡一切辦法，為他（她）們報(bào)一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班或者奧賽班�？蓱z的學(xué)生們，雖然學(xué)校放假了，但他（她）們前腳剛剛離開學(xué)校大門，后腳緊跟著就又進(jìn)了五花八門的社會(huì)班的大門。學(xué)生受罪，家長(zhǎng)受累，這是什么樣的假期呀！還不如不過(guò)的輕松。
假期期間想出去放松一下吧，各大景區(qū)人滿為患，有些服務(wù)也跟不上，全是跑腿的份，常常是滿懷希望而去，帶著失望而歸；到大街上想欣賞一下街頭美景吧，只看到違章建筑占據(jù)路道，更有一些垃圾進(jìn)入眼球，讓人怎么也舒服不起來(lái)；到娛樂(lè)場(chǎng)放松一下吧，僅有的幾處地方也是人頭攢動(dòng)，想玩也玩不盡興……假期，我們的夢(mèng)想，我們的希望，真的想說(shuō)愛(ài)你，但真的是很不容易。
多希望假期里放松自己，多希望多一些玩耍的地方，多希望讓孩子們擺脫束縛的羈絆，真真正正地休息一下呀！多希望一家人輕輕松松、自由自在地歡度假日啊！
把假期真正還給我們大家吧！少一些煩惱，少一份羈絆，多一些寬松和自由，我們的生活會(huì)更加美好！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文10
曾經(jīng)汗灑如雨，曾經(jīng)永不言棄，曾經(jīng)勇往直前。而今，我們已跨過(guò)了那道坎。記憶之輪飛速旋轉(zhuǎn)，往事如電影般回放。
猶記得那天，我懷著一顆堅(jiān)定的心走上了考場(chǎng)。沒(méi)錯(cuò)，我們將要進(jìn)行體育考試。以前的我身體并不好，偶爾犯點(diǎn)小感冒，便要打針好幾次；跑800米中途要停下好幾次；即使是50米短跑也總是落在別人身后。自從知道中考要考體育，每天清晨操場(chǎng)上便能見(jiàn)到我鍛煉的身影，體育課上我總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在各種考試的練習(xí)場(chǎng)上。我就這樣堅(jiān)持著不放棄。今天來(lái)到測(cè)試場(chǎng)上，我百感交集，以往的辛苦努力在此一博。我握緊拳頭，給自己一個(gè)自信的微笑。
考試開始了，同學(xué)們按號(hào)數(shù)有序的進(jìn)行著考試�？�，同學(xué)們都在做熱身準(zhǔn)備。扭扭腰，拍拍手，抖抖腳，做個(gè)舒展，個(gè)個(gè)躊躇滿志。
首先是50米跑，我最害怕的一個(gè)項(xiàng)目。同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑過(guò)了終點(diǎn)，如飛奔的野馬一般。前面的人漸漸少了，我的手也握的更緊了。哦，到我了。我走上起跑線，看不遠(yuǎn)處，眾多依稀可見(jiàn)。加油！你一定行！我默念著。再看旁邊，小韻對(duì)我微笑：“別斯文，全力瘋一回！”她沖我豎起了大拇指。我頓感信心倍增，調(diào)整呼吸�！芭�！”發(fā)令聲響起，我也猶如離弦的箭向終點(diǎn)疾射出去。風(fēng)在我耳邊快速刮過(guò)，我感覺(jué)兩腳在盡情的奔跑著，“小淺，加油��！”同學(xué)的呼聲在我的身后響起。我全然忘記了女孩子的矜持，快點(diǎn)，快點(diǎn)！我的腳步越邁越大，嘴巴張的大大的，鼓鼓的，像一只灌滿氣的蛤蟆，那模樣，我想即使是暗念我的同學(xué)也當(dāng)棄我而去。�。〗K于第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。喘著水牛般的粗氣，回首那段跑過(guò)的`路程，我感到一陣前所未有的輕松。額上的汗珠在陽(yáng)光下閃爍著晶瑩的光。
隨后，我又進(jìn)行了跳繩和仰臥起坐的測(cè)試，雖然碰到了一點(diǎn)小小的意外，但還是順利的通過(guò)了測(cè)試。
記憶定格在考完的那一刻，當(dāng)我?guī)е鴿M身大汗去刷卡時(shí)，260分的成績(jī)讓我又一次忘記了斯文，“呀！萬(wàn)歲！”我歡呼，我跳躍，我流淚！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！回想平時(shí)的酸甜苦辣，突然有種刻骨銘心的感覺(jué)：體育測(cè)試，想說(shuō)愛(ài)你，真不容易啊！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文11
是什么柔柔滑過(guò)心間，長(zhǎng)年送來(lái)清涼的慰藉是什么靜靜滌蕩心靈，深情奏響動(dòng)人的旋律是你呵，語(yǔ)文。語(yǔ)文，我和你已是常年相伴的老友，可你知道嗎語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。只因你如那豆蔻年華的姑娘，讓我怎能猜透你多情的心思在語(yǔ)文的世界里思?jí)验�，你則有金戈鐵馬，大河澎湃；想清新，你則有小橋流水，江南紅杏；訴悲涼，你則有骨橫朔野，魂逐飛蓬；品幽遠(yuǎn)，你則有秦時(shí)明月，漢時(shí)雄關(guān)……
語(yǔ)文啊，你的壯闊，你的清新，你的悲涼，你的幽遠(yuǎn)讓我一個(gè)平平高中生如何猜得透語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。只因你如那風(fēng)華正茂的小伙子，讓我怎能趕得上你匆匆的腳步轉(zhuǎn)眼間，“百家講壇”已開播五年了，從五年前的無(wú)人問(wèn)津到現(xiàn)在的好評(píng)如潮。易中天品三國(guó)，于丹說(shuō)《論語(yǔ)》，不僅僅教給我們單一的語(yǔ)文知識(shí)，同時(shí)也讓我們看到了新時(shí)代語(yǔ)文發(fā)展的開闊前景。語(yǔ)文啊，你是否又在尋找下一個(gè)發(fā)展機(jī)會(huì)，向人們展示你始終是社會(huì)發(fā)展的需要，你永遠(yuǎn)走在時(shí)代前沿語(yǔ)文啊，你讓我如何追的上你的腳步語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。只因你如年老的智者，教給我做人的道理，讓我怎能讀盡你的'精髓讀李白，“安能吹眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，是怎樣的一份淡泊讀文天祥，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是怎樣的一份正氣讀魯迅，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是怎樣的一份忠貞讀泰戈?duì)�，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”又是怎樣的一份奉獻(xiàn)……你似一顆寬廣的心包羅萬(wàn)象，更感化人，啟迪人，指引人。語(yǔ)文啊，我如何才能讀懂你的精髓，學(xué)會(huì)你教給我的做人法則雨果說(shuō)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！�
我想說(shuō)，比胸懷更寬廣的就是你，語(yǔ)文。你像一張網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)了世間百態(tài)，社會(huì)萬(wàn)象，更網(wǎng)絡(luò)了我的心，不管你是豆蔻年華的姑娘，風(fēng)華正茂的小伙子，還是年老的智者，我都將與你相伴終生！語(yǔ)文，我愛(ài)你，可你知道嗎這句話卻讓我難以啟齒，因?yàn)槲液ε略谀忝媲埃沂悄敲吹牟恍�，那么的愚笨，那么的庸俗。語(yǔ)文，我愛(ài)你，但我不想把它說(shuō)出口，我要把它珍藏在心靈的那一片凈土里，直到永遠(yuǎn)！
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文12
“加油！”“快，快，快！”教室里響起了一陣一浪高過(guò)一浪的聲波，好像要把屋頂掀翻似的，衣服在同學(xué)們的手中飛舞，正伴著這一首“圓舞曲”呢。原來(lái)，我們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)接力賽。
“就這么簡(jiǎn)單？”我對(duì)這游戲規(guī)則不以為然，“不就是穿、脫衣服嗎？我每天早上都做的事！”不過(guò)，話可不能說(shuō)得太早。恰恰相反，看似容易的一件事，也不那么簡(jiǎn)單�！伴_始！”隨著老師的一聲令下，戰(zhàn)斗打響了第一炮，幾位同學(xué)像離弦的'箭似的沖向靶子�！芭�！”我們男生暫領(lǐng)先。在命中靶心后，又開始了“扒皮”，可是，衣服是好像涂滿了502膠水，伸進(jìn)去就拔不出來(lái)了，不管拽拉扯拔，怎么也拔不出來(lái)，再看女生那邊，壞了，她們反敗為勝了，那位同學(xué)瞬間成了火燒赤壁時(shí)曹操船上的士兵，急得手都在發(fā)抖。“啊”，終于拔出來(lái)了，那位同學(xué)立即似以劉翔的速度向我們這邊沖來(lái)，立即，我前面的同學(xué)開始幫那邊跑來(lái)的同學(xué)解扣子，看他那安靜的態(tài)度，讓我情不自禁地聯(lián)想到了《城南舊事》里那幅駱駝的插圖，與這像雙十一馬云淘寶網(wǎng)上的成交量一樣沸騰的教室格格不入。
終于到我了，“啪！”和同學(xué)擊掌后，立即開始幫他解紐扣，紐扣不知怎么的，就是不聽使喚，在我手里像一條泥鰍似的，滑來(lái)滑去。好不容易結(jié)束了與紐扣的搏斗，又與袖子較上了勁了，第1次，手腕被線頭鉤住了，第2次，手指被線頭鉤住了，第3次，我不管三七二十一，手臂像火箭一樣拉斷了線頭，猛地套上衣服。不知這件衣服上輩子是否和我有仇，反正一事實(shí)上要讓我穿不上，扣上了這個(gè)扣子，那個(gè)扣子散了，扣上了那個(gè)扣子，這個(gè)扣子散了，于是我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，一手擋著一個(gè)沒(méi)扣上的扣子就跑了過(guò)去，還真被我蒙混過(guò)關(guān)，竟然沒(méi)人發(fā)現(xiàn)�？删驮谖业囊庵畷r(shí)，女生那邊已經(jīng)完成了，教室中頓時(shí)一片陰雨一片陽(yáng)光。
衣服的輕歌曼舞，為我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了歡笑，也帶走了疲倦。
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文13
迷茫過(guò)，彷徨過(guò)，也曾有過(guò)堅(jiān)定。到現(xiàn)在，不知我是否有資格說(shuō)愛(ài)你，書法。
寫字，是我在小學(xué)最大的難題，每次考試都會(huì)因?qū)懽至什菔Х�。父親和老師都曾對(duì)我三令五申，要我好好寫字，可我真的不知道如何控制那不聽話的鉛筆，我似乎無(wú)法集中精力去駕馭筆尖上那股力量。
因此，爸爸讓我跟隨一名書法老師練字。
其實(shí)一開始我是抗拒的，它束縛住了我的天性，讓我在課堂前坐一下午，怎么可能？簡(jiǎn)直比登天還難。可這是爸爸的命令，我只能服從。
但我身在曹營(yíng)心在漢，在書法班里想的都是如何才能偷懶，怎樣才能更好玩。每到課間，我總會(huì)與一群“志同道合”的小伙伴外出打鬧，回去總會(huì)被罰。因此，一下午的時(shí)間過(guò)去后，我一無(wú)所獲。
我愛(ài)上書法，還是得益于我的那位書法老師。
他為人方正，就像他的發(fā)型一樣方正，他個(gè)子不高，卻紅光滿面，耳垂肥大，穿著樸素。你看他的第一眼，看見(jiàn)的不是面如重棗，也不是那俊俏的眉宇，而是他方方正正的平頭，青絲白發(fā)交錯(cuò)期間，就像一個(gè)方格框在臉上。讓人覺(jué)得：嗯，這個(gè)人一定是個(gè)書法老師，看這發(fā)型，多方正！
當(dāng)一個(gè)整日偷懶的淘氣包遇見(jiàn)一位正直嚴(yán)格的老師會(huì)發(fā)生什么呢？結(jié)果是我被迫妥協(xié)勤學(xué)苦練。
在與書法日復(fù)一日的接觸中，我漸漸轉(zhuǎn)變了觀念，由剛開始的抵觸到產(chǎn)生了一種成就感。每當(dāng)我學(xué)會(huì)了一個(gè)字被老師贊揚(yáng)的時(shí)候，心中的成就感就更加強(qiáng)烈。我用心去欣賞那一橫一豎，一撇一捺堆砌出的美麗的宮殿，然后把它發(fā)揮在筆尖上。
那真是種奇妙的感覺(jué)：鋼筆接觸紙張，留下痕跡，墨水徐徐流出，充盈期間，淡淡的.墨香，使我愈加沉醉其中。到那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)集中精力做一件事也不是那么困難。書法影響了我的學(xué)業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)因而不斷提高。
我終于愛(ài)上了書法。隨著年齡的增長(zhǎng)和生活閱歷增多，我已不是那個(gè)幼稚的頑童，我更領(lǐng)悟到了許多漢字中的人生哲理，老師見(jiàn)我開竅，也不時(shí)地和我淺談如何做人，如何做事，使我獲益匪淺。
而現(xiàn)在，繁重的學(xué)業(yè)壓得我無(wú)法喘氣，我只好忍痛割愛(ài)，暫時(shí)放棄了書法，我的愛(ài)好。但是，它對(duì)我的影響卻是終生的。
我知道，想說(shuō)愛(ài)你不容易，但我仍想勇敢地大喊：“書法，我愛(ài)你！”
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文14
感恩是人類恒久不變的話題，然而真正了解并做到的又有幾人?
那天，看了《蘋果屬于小男孩》的故事，我的眼眶里溢滿了淚水。我用力吸了吸鼻子，坐正，假裝不在意，卻被電視里“媽媽，洗腳”這句公益廣告語(yǔ)吸引回來(lái)。看著小男孩為媽媽端洗腳水的場(chǎng)面，我的淚水終于不受控制流了下來(lái)。我忙把頭轉(zhuǎn)向窗外。這時(shí)，節(jié)目里那個(gè)金牌主持人發(fā)問(wèn)了：“你們可曾為自己的父母洗過(guò)腳?”當(dāng)看到同學(xué)們舉起的手時(shí)，我不由一愣，心里頓感無(wú)地自容，慚愧地低下了頭。只聽主持人又問(wèn)：“誰(shuí)敢當(dāng)著同學(xué)的.面給父母打電話，說(shuō)句‘我愛(ài)你’?”其實(shí)我真的好想這么做，可是沒(méi)有足夠的勇氣。是的，我很害怕，從來(lái)沒(méi)有對(duì)父母說(shuō)過(guò)這句話的我，又怎會(huì)有勇氣在同學(xué)面前對(duì)他們說(shuō)“我愛(ài)你”?我暗下決心，等晚上放學(xué)回去，一定要給他們打個(gè)電話，說(shuō)出那句我17年來(lái)都未曾說(shuō)出口的話。
回到寢室，我拿起了電話，卻不知該怎么說(shuō)了，整個(gè)通話過(guò)程中，那句在心里說(shuō)了一千遍一萬(wàn)遍的“我愛(ài)你”始終沒(méi)有說(shuō)出口。掛掉電話，我才發(fā)現(xiàn)，我仍在繼續(xù)著每次與父母通話時(shí)的敷衍與應(yīng)付。
躺在床上，我突然就想起了很久以前一次為母親剪指甲的事。當(dāng)時(shí)，我手握著母親那長(zhǎng)滿了繭的粗糙的手，突然不知要從何下手了。我用手輕輕地摸著那繭，鼻子一酸，低下頭，小心地剪著。剪完了指甲，正要問(wèn)母親滿不滿意，一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)睡著了。我輕輕地為她蓋上了被子，看著她日漸增多的白發(fā)，我的心痛了，我的眼眶再次濕潤(rùn)了。
我接著又想起后來(lái)的一天，有個(gè)叔叔問(wèn)我“你可知道自己的父母多大了?生肖是什么?愛(ài)吃什么飯菜?身體狀況如何?幾時(shí)上班幾時(shí)下班?”我答不上來(lái)，心里一遍遍地自責(zé)。想到這里，我再也按捺不住良心的譴責(zé)，于是我再次拿起電話，撥通了那個(gè)熟悉的號(hào)碼，在通話結(jié)束前一秒鐘，我終于對(duì)母親說(shuō)出了那句“我愛(ài)你”，聲音小到幾乎連我自己都聽不到。但是我知道母親一定聽到了，于是我匆匆地掛了電話。
我知道這句話說(shuō)得太遲了，傾訴中也包含了太多的歉意。其實(shí)，在父母面前我們不要害羞，因?yàn)樵诟改该媲拔覀冇肋h(yuǎn)都是孩子，無(wú)論我們走到哪里，都走不出父母關(guān)愛(ài)的視線!
想說(shuō)愛(ài)你不容易作文15
盼望著，盼望著，幼兒園遠(yuǎn)了，新學(xué)期的腳步近了，終于，盼來(lái)了小學(xué)的校服。
第一套：舊校服
因?yàn)樯胄W(xué)，我要換校服了，所以就激動(dòng)萬(wàn)分。終于，老師把通知單發(fā)下來(lái)了，第一節(jié)課準(zhǔn)備量升高！外婆高興極了，跑到操場(chǎng)上歡叫，草屑沾在衣服上，我都察覺(jué)不到。我是第一次覺(jué)得下課時(shí)間如此漫長(zhǎng)，好像十分鐘變成了十個(gè)世紀(jì)，就在我快要發(fā)狂的時(shí)候，上課鈴終于響了。
量好了身高，我便開始幻想新的校服的樣子，筆挺的'燕尾服，小巧的蝴蝶結(jié)領(lǐng)花，漂亮的格子裙，想著都醉了，要是我穿上，該有多漂亮就有多漂亮！我期待著，希望校服快點(diǎn)做好。
可惜事與愿違，剛拿到校服，我就要哭了：這是什么呀！土的都掉渣了，學(xué)校想把我們穿成山里的土包子呀！一回到家，我就狠狠地把校服扔到了床上，你看看人家橫胡小學(xué)，校服多漂亮！除了不穿不行，其他時(shí)候，讓我穿這套校服，不亞于讓我去自殺！
第二套：新校服
二年級(jí)的時(shí)候，也不知道誰(shuí)出的主意，學(xué)校竟決定換校服！有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我并不像其他同學(xué)一樣，對(duì)新校服抱很大的希望，當(dāng)通知單發(fā)下來(lái)的時(shí)，結(jié)果讓我大跌眼鏡：新校服是仿貴族學(xué)校的！為了證實(shí)這一點(diǎn)，我聽了老師之間的談話：新校服，男生有襯衫。外套。領(lǐng)帶。長(zhǎng)褲。背心；女生有襯衫。外套。領(lǐng)結(jié)。格子裙。背心，而且外套會(huì)是西裝！我有些懷疑，自己是不是在做夢(mèng)，便使勁掐了自己一下，哎，好痛！不是做夢(mèng)，聽到的，正是我夢(mèng)寐以求的校服，我變得萬(wàn)分激動(dòng)，激動(dòng)得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，一次上體育課，我發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的哥哥姐姐們都穿上新校服時(shí)那神氣的樣子，更加期盼了。
當(dāng)我拿到新校服的時(shí)，愛(ài)不釋手，恨不得天天都是星期一，天天能穿著新校服去學(xué)校。
一個(gè)是厭惡得穿上就想自殺的校服，另一個(gè)是喜愛(ài)得拿起來(lái)就放不下的校服，哎，校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易��！
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