我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)作文1
各位家長(zhǎng)：
你們好。
我有三件事要講給你們聽。
第一件事：有一些孩子平�？嫉倪�不錯(cuò)，有一次不知道為什么考的很低，家長(zhǎng)就會(huì)不分青紅皂白的訓(xùn)斥孩子一頓。在此，我問(wèn)問(wèn)你們，是孩子的自尊心重要，還是成績(jī)重要？你們好好想想吧。
第二件事：關(guān)于學(xué)習(xí)有兩種說(shuō)法，第一種說(shuō)法是學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)要以快樂(lè)為主。樂(lè)多多阿姨有一本書叫《絕不為老師和父母讀書》講到，要快樂(lè)的學(xué)習(xí)。第二種說(shuō)法是學(xué)習(xí)不是輕松快樂(lè)的.。一個(gè)老師說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)不是輕松的，更不是快樂(lè)的。如果你放松了，那你的成績(jī)就會(huì)下降。我覺得一般孩子們都會(huì)追求輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我也一樣。問(wèn)題來(lái)了，你是更同意哪個(gè)說(shuō)法？我不知道到該同意哪種說(shuō)法，所以我想征求一下你們的意見。
第三件事：三個(gè)工人砌墻，有人問(wèn)他們?cè)诟陕�？第一個(gè)人沒好氣說(shuō)：“砌墻 ，你沒看到嗎？”第二個(gè)人笑笑：“我們?cè)谏w一幢高樓�！钡谌齻�(gè)人笑容滿面：“我們正在建一座新城市�！�10年后，第一個(gè)人仍在砌墻，第二個(gè)人成了工程師，而第三個(gè)人 ，是前兩個(gè)人的老板。讀完這個(gè)故事，你們更愿意孩子做哪個(gè)砌墻工人？我相信你們更愿意讓你的孩子做第三個(gè)砌墻工人。因?yàn)槊總�(gè)家長(zhǎng)都會(huì)望子成龍，望女成鳳。
各位家長(zhǎng)，我希望你們能把這三件事好好想一想。
我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)作文2
親愛的家長(zhǎng)們，面對(duì)疫情期間和孩子這段特殊的陪伴你有過(guò)無(wú)奈么？如果有那我想對(duì)您說(shuō)，當(dāng)孩子發(fā)出渴望自由的請(qǐng)求，大聲對(duì)他們說(shuō)yes！是的說(shuō)好，我愿意。
當(dāng)孩子說(shuō)“媽媽，這會(huì)兒我想放松一下，待會(huì)兒在做作業(yè)。”又或者孩子說(shuō)：“我今天看了個(gè)視頻想自己嘗試做個(gè)燉雞蛋”再或者：“今天的美術(shù)課需要錫紙能幫我找些么？”等等放棄那令人討厭的回答：“你的××還沒做完，你的'××還沒完成”。急切的催促，緊繃的心情會(huì)讓人感到窒息，特別是在這個(gè)特殊的時(shí)期，孩子們內(nèi)心像關(guān)在籠子里小鳥一樣渴望自由，想要飛翔，我們要學(xué)著理解他們，給心靈一個(gè)休憩的空間。
從現(xiàn)在開始，面對(duì)這些問(wèn)題我們不妨嘗試著說(shuō)yes,試試。選擇一天對(duì)孩子事說(shuō)yes，放下自己的成見，看看會(huì)怎樣？此時(shí)我們的Yes能讓我們和孩子都能看到美好的一面，同時(shí)變得更加樂(lè)觀，也會(huì)能讓我們和孩子更好相處。
無(wú)論何時(shí)，取得良好的成績(jī)和保持良好積極的心態(tài)，都是孩子成長(zhǎng)所需要的，它們是陽(yáng)光、是水、是土壤。
讓我們嘗試這樣做，說(shuō)yes！jest do it !
我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)作文3
看著從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)的同學(xué)，他們臉上露出了痛苦的表情，我忙跑去問(wèn)他們，他們告訴我：“媽媽一定要我去學(xué)習(xí)我沒有興趣的東西，我非常難過(guò)。”聽完他們說(shuō)的話，我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)尊重他們的自主選擇吧！”
有一次，我從外面回來(lái)做作業(yè)時(shí)，媽媽叫住我說(shuō)：“寶貝，快來(lái)看看，我今天去外面拿回了幾份報(bào)紙，上面有好多補(bǔ)習(xí)班，要不你也去學(xué)幾門�！彼脑掃�沒說(shuō)完，我就打斷了他：“哎呀，我的功課已經(jīng)很多了，還要學(xué)這個(gè)，我會(huì)煩死的�！眿寢尵o接著說(shuō)：“我這不是為了你好嘛，不想你比別的同學(xué)差……”為了這事，我和媽媽大吵了一架，就在這時(shí)，我聽見樓上的小虎子家傳來(lái)了鬼哭狼嗥的聲音。我想對(duì)他的家長(zhǎng)說(shuō)：“作業(yè)不是越多越好，干嘛要這樣消耗他的精力呢？讓他自由一回吧！”
我去上學(xué)的路上，聽見許多孩子傾訴著自己的.痛苦。我還看見在路邊有一對(duì)母子，那個(gè)媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“快去上補(bǔ)習(xí)班�！敝灰娔莻�(gè)孩子臉上露出了難受的表情。我想對(duì)那位媽媽說(shuō)：“機(jī)器也要休息，您的孩子絕對(duì)不是機(jī)器�！�
在每一處地方，每一個(gè)角落，我都可以看到這種類似的事情。所以我想對(duì)每一位家長(zhǎng)說(shuō)：我知道你們這樣做都是為了我們好，但這樣還會(huì)讓我們的心靈承受太大的壓力。給我們發(fā)育未全的身體帶來(lái)傷害。請(qǐng)給我們一點(diǎn)快樂(lè)時(shí)光，留給我們一片快樂(lè)的天空吧！