致-最好的我們作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的致-最好的我們作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　打開一扇窗，外面是一片綠茵，有我們坐在地上唱歌的身影；點開一個視頻，回放著我們六年的點點滴滴；翻開一本相冊，塵封六年記憶又涌上心頭……

　　回首六年，還記得那首《丟手絹》嗎？“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的旁邊，大家不要告訴他�！薄翱禳c快點抓住他，快點快點抓住他……”這是我們二年級時，老師帶著我們班的同學(xué)去操場上圍成一個圈，玩丟手絹這個游戲。我在玩得不亦樂乎的間隙，不經(jīng)意瞥見老師白皙的臉上歡快的笑容，眉眼彎彎，眼中盡是歡樂。女生大多都扎著簡單干凈的單馬尾，而男生也都是簡單的一寸頭。一起唱著，用手拍打著節(jié)奏，笑著……

　　“哈哈，你輸了。”同學(xué)們大笑起來，原來是那位被“丟手絹”的同學(xué)沒發(fā)現(xiàn)自己身后已經(jīng)放著手絹了，直到同學(xué)們的笑聲提醒了他，可另一位同學(xué)早已跑回了位置。“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的旁邊，大家不要告訴他……”歌兒一遍又一遍地唱起，同學(xué)們像樂此不疲般帶著笑容，玩了很久很久……

　　那個時候，我們的歡笑聲仿佛感染整個校園，仿彿整個校園都充斥著我們的歡笑聲。那時的稚嫩，那時的無知，那時的肆無忌憚地放聲笑，那時用盡全力的奔跑，成就了最好的我們。

　　“你弄掉我的筆了�！边@句帶走無奈又有些怒氣的聲音幾乎每個課間都會聽到，在不知不覺間已經(jīng)十二個學(xué)期了。時光倒流，回想到曾經(jīng)入學(xué)的場景，那時的懵懂無知，轉(zhuǎn)眼間都會“各奔東西”，誰都會傷心，誰都會難過。

　　六年的時光，六年的快樂，六年的歡笑，成就了最好的我們�？傉f畢業(yè)遙遙無期，但馬上就會升學(xué)考試……下個盛夏，教室里依舊坐滿了人，卻不再是我們。再見了，生活了六年的校園；再見了，還沒有來得及說出的謝謝；再見了，教育了我們六年的老師；再見了，六年的小學(xué)時光；再見了，六年相伴的同學(xué)。愿我們都在以后的人生道路上：一帆風(fēng)順，迎風(fēng)遠(yuǎn)航。祝我們都能飛得更高、更遠(yuǎn)！