知榮明恥樹新風(fēng)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的知榮明恥樹新風(fēng)作文，歡迎閱讀與收藏。

知榮明恥樹新風(fēng)作文1

　　知榮明恥樹新風(fēng)頂效開發(fā)區(qū)小寨小學(xué)六年級(jí)：蔣官運(yùn)中國的傳統(tǒng)美德是尊老愛幼孝敬父母，然而在當(dāng)今社會(huì)中。尊老愛幼是人卻只占少數(shù)。我在一次坐車去故鄉(xiāng)時(shí)，在車上我看見一個(gè)老人站著，回故鄉(xiāng)的路不好，車很抖。

　　我想：“誰要是讓位置給她就好了”。因?yàn)槲夷菚r(shí)也是站著的，所以沒有座位讓給她。我要是坐著，我一定會(huì)讓位給她的。那老人實(shí)在撐不住了，就怯生生地問一位坐著的年輕人：“你可以讓位給我坐嗎？我實(shí)在撐不住了”，沒想到年輕人卻當(dāng)沒聽見，可能他想：“我要是讓了，只能站著，這對(duì)我沒好處，要是不讓，他們又認(rèn)為我沒良心，干脆就當(dāng)沒聽見吧！”老人又問他，他還是裝作沒聽見。老人一直問，不知問了多少次。

　　他實(shí)在忍不住了，就潑口大罵道：“你這個(gè)老太婆煩不煩呀，我不想讓就算了，你為什么還問我呢？”那老人不再過問了。這能說是榮嗎？在沈陽市和平區(qū)，婦聯(lián)干部為孤寡老人組建了“三世同堂”家庭，她們先成為了這些老人的“女兒”，悉心的照料老人生活，為使一輩子沒享受過天倫這樂的老人們更多地感到家的溫暖，這怎能不是榮呢？作為小學(xué)生，我們是祖國的未來，要時(shí)刻銘記何為榮辱，讓我們的`實(shí)際行動(dòng)去增加榮的亮度，去驅(qū)趕辱的陰影。

知榮明恥樹新風(fēng)作文2

　　中國的傳統(tǒng)美德是尊老愛幼孝敬父母，然而在當(dāng)今社會(huì)中。尊老愛幼是人卻只占少數(shù)。

　　我在一次坐車去故鄉(xiāng)時(shí)，在車上我看見一個(gè)老人站著，回故鄉(xiāng)的路不好，車很抖。我想：“誰要是讓位置給她就好了”。因?yàn)槲夷菚r(shí)也是站著的，所以沒有座位讓給她。我要是坐著，我一定會(huì)讓位給她的。那老人實(shí)在撐不住了，就怯生生地問一位坐著的年輕人：“你可以讓位給我坐嗎？我實(shí)在撐不住了”，沒想到年輕人卻當(dāng)沒聽見，可能他想：“我要是讓了，只能站著，這對(duì)我沒好處，要是不讓，他們又認(rèn)為我沒良心，干脆就當(dāng)沒聽見吧！”老人又問他，他還是裝作沒聽見。老人一直問，不知問了多少次。他實(shí)在忍不住了，就潑口大罵道：“你這個(gè)老太婆煩不煩呀，我不想讓就算了，你為什么還問我呢？”那老人不再過問了。這能說是榮嗎？

　　在沈陽市和平區(qū)，婦聯(lián)干部為孤寡老人組建了“三世同堂”家庭，她們先成為了這些老人的“女兒”，悉心的`照料老人生活，為使一輩子沒享受過天倫這樂的老人們更多地感到家的溫暖，這怎能不是榮呢？

　　作為小學(xué)生，我們是祖國的未來，要時(shí)刻銘記何為榮辱，讓我們的實(shí)際行動(dòng)去增加榮的亮度，去驅(qū)趕辱的陰影。