漂亮的“草莓”小學(xué)作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的漂亮的“草莓”小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
說起串珠，大家一定會覺得：“不就是串珠嘛，多簡單！”那你就大錯特錯了，其實串珠，非常難！
這次小記者尋訪年味活動，我選擇串珠。一踏入專用教室，就像到了一個童話世界。一顆顆珠子在燈光下閃耀，散發(fā)出耀眼的光芒。如果用它們來裝飾我的家，確實獨具巧思，也能體現(xiàn)過年的熱鬧氛圍。
我和其他小記者陸續(xù)就座。環(huán)顧四周，映入眼簾的是：憨態(tài)可掬的胖小熊、活潑機靈的小白兔、五彩繽紛的花兒……“看起來好簡單�。 蔽易匝宰哉Z。我又瞄了瞄桌上，桌上只擺著幾個小得可憐的草莓，還有兩盒珠子，一盒綠的，一盒紅的。
老師清脆的聲音在教室里響起：“小記者們，請你們在桌子上挑選一根線，要長一些�！蔽译S手拿了一根線，漫不經(jīng)心地開始穿珠�！跋劝丫�拉直，再隨便哪一頭穿上3顆珠子……”我想，這還是很簡單的嘛！我正沾沾自喜，老師又說：“然后把另外一個線頭折成兩半，再穿珠子……”什么？折兩半？怎么折？我有點手忙腳亂，接著老師又開始講下一步了，我心里如同十五個吊桶打水——七上八下的，懊惱自己怎么沒仔細(xì)聽講，額頭上滲出了細(xì)密的汗珠。
幸好一位大姐姐來幫忙：“不是這樣穿的！看好了！”她的手指靈活地在線和珠子之間自如穿梭，好似五線譜上跳躍的音符。“記住了嗎？”姐姐笑著對我說�！班�！”我信心滿滿地點了點頭。
可是后來，我還是沒有跟上老師的節(jié)奏。把“草莓”穿成了“畸形草莓”�，F(xiàn)在市場上也有“畸形草莓”的，我只能這樣安慰自己。
串珠，也叫珠璣。我這次雖然失敗了，但知道了認(rèn)真聽講的重要性。
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