校園情作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的校園情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園情作文1
在夏末的一個(gè)清晨，我踏進(jìn)了這座向往已久的校園。以前只是偶爾從這里路過(guò)，看到青色干凈的兩座教學(xué)樓房，摸著墨綠色的柵欄墻，篤定地認(rèn)為這里一定是座美麗的園地。有幸的是我現(xiàn)在已經(jīng)在這里生活，可以深入的探索它的美好了。
初秋，晨曦的薄霧中，輕輕踏進(jìn)樓后的“動(dòng)物樂(lè)園”中，生怕驚動(dòng)欄中的小生靈�？茨腔一ㄉ镍澴印肮竟尽钡慕兄�，站在房檐上用那黑亮的小嘴兒優(yōu)雅的梳理著身上的羽毛。伸手撫摸著蹦來(lái)跳去的小白兔，他們絨絨的、白白的皮毛，讓人感到溫暖而又柔軟，你只想保護(hù)它呢！抬頭望向東邊的雞群，白的、花的、黑的，它們吃飽了。有的單腿著地，雙眼瞇著睡回籠覺(jué)；有的勤懇的在刨地三尺，時(shí)而低頭啄兩下，仿佛在淘者金子；有的兩個(gè)一群三個(gè)一伙在滿世界的追來(lái)打去。孩子們看到這些小動(dòng)物有趣的憨態(tài)，歡呼著、雀躍著，臉上漲滿了欣喜的笑容。
到了金色夕陽(yáng)掛在天邊的.時(shí)候，孩子們來(lái)到青青的菜園中，澆水、施肥、松土。在孩子們的辛勤的汗水的澆灌下，小韭菜們像衛(wèi)兵一樣身著綠色的軍裝，個(gè)個(gè)昂首挺胸，隊(duì)伍整齊，氣勢(shì)磅礴，偶有一兩枝白色的韭菜花像個(gè)神氣的芭蕾舞演員在其中舞動(dòng)著修長(zhǎng)的腿。小朝天椒漲紅了小尖臉羞澀的依偎著綠葉，悄悄地望著辛勤的孩子們。
這里最惹人喜愛(ài)的要數(shù)樓西側(cè)那幾架郁郁蔥蔥葫蘆了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一顆顆葫蘆在夕陽(yáng)照耀下，閃著亮亮的粉綠色的光芒。走近仔細(xì)看來(lái)，有的周正光滑，就像遺世獨(dú)立的高僧；有的兩個(gè)緊緊的挨在一起，像親密的小姐妹在說(shuō)著悄悄話；有的胖乎乎的，好似彌勒佛在那里開(kāi)懷大笑；有的像騎士，高大威猛；有的像小姑娘，身材小巧修長(zhǎng)。大的小的吊在藤條上快樂(lè)的生長(zhǎng)著。
天色暗下來(lái)，我戀戀不舍的離開(kāi)校園，靜想著明天朝陽(yáng)下的它們又是怎樣的燦爛多姿呢！
校園情作文2
又是一年春暖花開(kāi)，佇立在校門(mén)前的古木依舊蒼翠崢嶸，隱匿在密叢中的鳥(niǎo)雀唱響了春天的旋律。教室里的我們，沐浴著這大好的春光，正如火如荼地為中考沖刺緊張備戰(zhàn)。
時(shí)間總在筆尖不經(jīng)意地滑過(guò)，夾雜著細(xì)膩的情感跌宕起伏�；厥走^(guò)去的三年，猶記得剛?cè)雽W(xué)校時(shí)那充滿新奇與期待的眼神，就像是潛藏了一個(gè)漫長(zhǎng)冬季的小草，懵懂地響應(yīng)著春天的號(hào)角，破土、抽芽、瘋長(zhǎng)——勇敢地探尋春的秘密。學(xué)校正是那片圣神的沃土，讓我們稚嫩的心靈從此有了休憩的港灣。
回憶與你相處的歲月，你曾給我們帶來(lái)云霞般的燦爛，曾賜給我們陽(yáng)光般的惠澤。你這歡樂(lè)的天堂�。∽屛覀兏惺艿搅酥R(shí)的浩瀚廣袤，讓我們體驗(yàn)了探索的歡樂(lè)與完美。一晃就是三年，你又送我們踏上了新的青春旅途。不知不覺(jué)中，我們從懵懂漸漸走向成熟。
難忘啊，學(xué)校中那和藹可親，嘔心瀝血的教師。你們盡心盡力，用愛(ài)和職責(zé)為我們的成長(zhǎng)筑起一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。還記得講臺(tái)前，你們神采飛揚(yáng)的講述，引領(lǐng)我們?cè)跓o(wú)涯的學(xué)海里盡情泛舟；還記得集會(huì)時(shí)，你們莊嚴(yán)肅穆的教導(dǎo)，為我們的點(diǎn)滴提高會(huì)心一笑；還記得春游時(shí)，你們與我們一齊度過(guò)完美時(shí)光……。是你們，讓我們?cè)跍贤ㄖ畜w會(huì)了平等與尊重，讓我們?cè)趯?shí)踐中體悟了知識(shí)的真理，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中感受到了青春的美麗。
難忘啊，學(xué)校里那朝夕相處，可愛(ài)俏皮的伙伴。你們朝氣蓬勃，用活力擁抱著青春的臂膀。永遠(yuǎn)難忘那漫漫長(zhǎng)路上，我們嬉鬧時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，那溫情黑夜下我們的竊竊私語(yǔ)，受挫時(shí)我們相互鼓舞的溫聲細(xì)語(yǔ)，青春煩惱時(shí)相互傾訴的真誠(chéng)話語(yǔ)……。因?yàn)橛心銈�，我們才品嘗到歡樂(lè)的甘甜可口，才體驗(yàn)到成長(zhǎng)的歡欣鼓舞。我們一齊渡過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，我們一齊奏響了青春的戰(zhàn)歌。
難忘啊，學(xué)校里那高大筆直，蒼翠茂盛的松柏。你身上的'年輪記錄了我們多少歡笑的面龐？裝載了我們多少成長(zhǎng)的步伐？雨中你嬌滴的姿態(tài)，陽(yáng)光下與你并肩的倚靠，在記憶中是如此清晰。
學(xué)校啊，昔日，你的懷抱是那么寬廣，用溫情臂膀?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)筑起一處?kù)o謐的港灣。此刻即將離去的瞬間，忽然覺(jué)得你又是如此的“絕情”，因你已容不下我們渺小的身驅(qū)……。那見(jiàn)證了我們青春的古柏，在風(fēng)中款款深情眺望，我從你的身影中讀出了愛(ài)和憂傷。
校園情作文3
春夏秋冬，我在校園的大槐樹(shù)下看過(guò)書(shū)，在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上賽過(guò)跑，在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣過(guò)誓。校園總是給人壓力，可離開(kāi)這里，卻無(wú)第二個(gè)地方給我如此明媚的感覺(jué)。
只因?yàn)�，這里有一種情，像波光閃閃的河水長(zhǎng)久地淌過(guò)我日漸成熟的心。它多姿多彩，我不是畫(huà)家，就讓我永文字把它描繪。
紅色
“一二三，一二三！”這整齊劃一的口號(hào)聲響徹校園，此時(shí)“陽(yáng)光校園”的體育競(jìng)賽正在火熱進(jìn)行。我們肩并肩，腳綁著腳，用挺起的胸膛，整齊的步伐鑄成一座熱情的城墻。
突然我的腳生硬地抽搐了一下，大地的引力驟然加劇，可我若是一跌，無(wú)異于使千里之堤潰于蟻穴，可內(nèi)心的掙扎終究拗不過(guò)身體的不爭(zhēng)氣，我扭曲地倒下。正在此刻，兩雙有力的雙手像給一個(gè)高空墜落的人一支降落傘，一抬頭，迎上一雙雙鼓勵(lì)熱烈的目光，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，賜予我無(wú)盡的力量，我們大踏步前進(jìn)著！
藍(lán)色
小月和小雨整日形影不離卻又是一對(duì)“歡喜冤家”�！班耍∧愕淖魑奶鸬南袢诨牡案�！”“你的字像螞蟻窩樣擠擠挨挨！”看！又吵上了。可他倆啊，倒像蘇軾和黃庭堅(jiān)這對(duì)砥礪摯友。
幾天后，小月的作文自然多了。小雨的字大方多了。他倆吵架都不嘴軟，挑的`刺往往正中對(duì)方軟肋，可一陣面紅耳赤過(guò)后，相識(shí)一笑已經(jīng)心悅誠(chéng)服。她們的友誼藍(lán)得澄澈真實(shí)。不甜如醇蜜，不苦若黃連，是豁達(dá)真誠(chéng)地相待，是雙方的心境都無(wú)比純凈與開(kāi)闊。
棕色
小文的汗珠絲絲沁在額頭，平日開(kāi)朗的她被重感冒折騰得呲牙咧嘴。被窩外的溫度和被窩里的溫度有如哈爾濱和海南�？晌胰苑硐麓�，燒水，吃藥，熱敷。我握了握她的手，冰涼！又硬扯上我的床，學(xué)著媽媽的樣子幫她掩好被角。
夜很黑，可我分明能看到她臉頰上的淚光閃閃，我們?cè)谶@空蕩的宿舍，體會(huì)到了朋友間的相濡以沫。這種情，是棕色的，平日里并不出眾，卻是對(duì)方身處困境時(shí)一種厚實(shí)踏實(shí)的依靠。
這三種色彩，是校園鮮亮的底色。當(dāng)我們埋身題海，疲倦時(shí)的一抬頭，總能收獲一束給力的目光，仿佛汪洋離得小舟得到風(fēng)的指引，又一往無(wú)前地向前駛?cè)�，不覺(jué)孤單。
校園因知識(shí)而充實(shí)，因友誼而絢爛！
校園情作文4
淡淡的友情彌漫在四季里，氤氳在空氣之中，閉上眼，細(xì)細(xì)品味，仿佛又能感受到你清新的鼻息
友情。春風(fēng)飄來(lái)的花香
還記得嗎那年春天，我們初次相見(jiàn)。我還依晰記得你的笑容，淡淡的，甜甜的，像一陣淳淳的花香從身邊飄過(guò)。之后，我們成為了形影不離的好朋友。我們喜歡牽著手，走在放學(xué)的路上，花香滿徑，那是春的味道，花的味道，友情的味道。
友情。夏雨逝來(lái)的清涼
酷熱的夏季，炎炎烈日炙烤著我們的心。又面臨著期末考試的壓力，我搖著頭哀嘆人生的悲慘。嘿！又在發(fā)呆呢！我轉(zhuǎn)過(guò)頭，是你，依舊是那么笑容滿面。你將一聽(tīng)可樂(lè)遞給我，我伸手去接，觸及到冰涼的感覺(jué)。像夏季里的一縷清風(fēng)，吹拂著臉龐。喝著冰可樂(lè)，看著你的笑容，感受你的關(guān)心，再看看那紅似火球的太陽(yáng)，已不再令我心煩氣躁了。坐在樹(shù)陰下，翻看著歷史、語(yǔ)文、政治，那枯燥無(wú)味的文字卻似乎多了些詩(shī)意。夏季里，我尋覓那一縷清涼，雨水的清涼，友情的清涼。
友情。秋風(fēng)捎來(lái)的楓葉
蕭瑟的秋色裝點(diǎn)世界，心也隨著片片枯葉飄逝，墜落�；疑奶炜�，把心境都變的黯淡。伏在桌上，任繁雜的'思緒侵蝕著我的大腦。手機(jī)鈴聲響起，傳來(lái)你溫馨的問(wèn)候，我能感受到電話旁的你依舊帶著笑容。你說(shuō)，要多出去鍛煉身體，不要天天呆在屋子里，天冷了，要多穿一些衣服友情是不會(huì)被距離阻隔的，即便是在寂寞的深秋，也會(huì)捎來(lái)問(wèn)候的楓葉。
友情。冬季飄零的雪花
冰天雪地之中，我們拍著手，笑著看著堆好的雪人，傻傻的，你說(shuō)像我，我還為此生氣了呢。最令我難忘的是那一次，我給你看我凍的發(fā)紫的手。誰(shuí)知你是如此的生氣，還責(zé)罵我為什么不多穿些保暖的衣服，為什么不戴手套那是我第一次感到被罵的幸福。今日，又下雪了，雪花飄零，攜手走在雪地上，身后留下一排排腳印。那是我們走過(guò)的路，是我們友誼的見(jiàn)證。
四季交替，友誼不變。我們已一齊度過(guò)了三年的完美時(shí)光。友情已成為我生活中的空氣，沒(méi)有它，難以呼吸。
校園情作文5
友情是黑暗中的一盞燈，溫暖這你的心；友情是一雙溫暖的手，如果你在命運(yùn)中摔倒，它會(huì)把你扶起來(lái)；友情是一塊木板，當(dāng)你被洶涌的浪擊翻了船，它會(huì)漂過(guò)來(lái)把你救起。
我就有過(guò)了這樣的經(jīng)歷。那是一個(gè)寒冷的日子，天上白云朵朵，地上呼呼地刮著刺骨的寒風(fēng)，就算是穿著厚厚的棉衣也會(huì)感到絲絲的寒意。
我走在去食堂的路上，寒風(fēng)迎面而來(lái)，使我不禁打了個(gè)寒顫。就在回教室的路上，我一不細(xì)心被一塊石頭絆倒了，當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，感到比剛才更冷了。一看，竟然是新買(mǎi)的棉衣上穿了個(gè)大洞，還擦傷了手臂，寒風(fēng)毫不留情的吹進(jìn)我的衣服里，傷口上那種疼痛的感覺(jué)至今還能感受得到。就像被刀割一樣痛。當(dāng)我還在呻吟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我手中的飯被丟到前邊不遠(yuǎn)的地方，我走過(guò)去一看，里面的飯全灑出來(lái)了，我再看看天，這時(shí)天已經(jīng)變成云密布了，我拿著一個(gè)沒(méi)有飯的飯盒，忍著痛慢慢的走回教室。當(dāng)我回到教室時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們正高興的吃飯。
心里不禁一酸，我的好朋友陳剛看見(jiàn)我狼狽不堪的樣貌，便上前問(wèn)道：你怎樣了雖然這只是一句既普通又簡(jiǎn)單的話，但卻使我哭了起來(lái)，我擦了擦眼，然后把剛才發(fā)生的事原原本本的告訴他，他聽(tīng)了后，立刻脫了他的棉衣，雙手邊抖動(dòng)著邊把他的棉衣披在我的`身上。陳剛是個(gè)既瘦弱而又不耐寒冷的人，只見(jiàn)他邊打抖邊走向講臺(tái)，把我的事告訴大家。大家聽(tīng)了后，紛紛你一些，我一些的把我的飯盒填得滿滿的。王佩華給了我一些飯，每粒飯仿佛都發(fā)出耀眼的光芒，她其實(shí)是一個(gè)大胖妹，平時(shí)連自我也不夠吃；王強(qiáng)給了我一些青菜，那些青菜散發(fā)出淡淡的香味，其實(shí)前幾天我和他打架了，好久沒(méi)理會(huì)對(duì)方。忽然一股暖流從腳底一向涌上心頭，流遍全身，傷口忽然奇跡般地變得不痛了；心頭上的痛楚扶平了，臉上熱淚盈眶，此時(shí)此刻我的心境久久不能平復(fù)。我吃著這盒飯，感覺(jué)這是天下最好吃的飯；我吃得津津有味，因?yàn)檫@盒飯里包含著我和同學(xué)們之前那深厚的友誼。
校園情作文6
如果我們?cè)谏钪腥狈τ颜x，它會(huì)變得枯燥乏味，就像地球上沒(méi)有花一樣。因此，我們應(yīng)該珍惜我們的友誼。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)中沒(méi)有滑倒梓屬植物。當(dāng)時(shí)，我的同學(xué)楊夢(mèng)喜給我留下了非常深刻的印象。楊夢(mèng)喜留著漂亮的馬尾辮，一雙圓圓的大眼睛和一張小嘴巴。她的皮膚很黑，但唯一的缺點(diǎn)是她學(xué)習(xí)不好。我們是一對(duì)密不可分的好朋友，就像花朵離不開(kāi)地球一樣。
一天早上，在一堂中文課上，她甚至在座位上哭了。我急忙問(wèn)她為什么哭。她哭著說(shuō)：我父母要帶我去學(xué)校。我們明天早上出發(fā)�？磥�(lái)我們只能相處一天。我驚呆了，好像在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里被雷擊了一樣。在這一天，同學(xué)們對(duì)楊夢(mèng)喜很好，尤其是我。我想用一秒鐘作為一小時(shí)。然而，時(shí)間是無(wú)情的，時(shí)間是殘酷的。它使一天過(guò)得很快。第二天早上，她沒(méi)有來(lái)學(xué)校。我靜靜地看著她的空座位，心碎了。在這一刻，我交了另一個(gè)新的好朋友；呂月。我們倆似乎比我和楊蒙西更親密，但我們只剩下短短的一年了。
在五年級(jí)學(xué)習(xí)的'日子里，我和呂岳也有矛盾和分歧，但很快就解決了。畢竟，友誼比什么都珍貴。破碎的友誼經(jīng)不起風(fēng)雨�？粗鴦e人為這么小的小事?lián)v亂，呂月和我會(huì)搖頭說(shuō)：和解吧，友誼比什么都珍貴�；厥走^(guò)去，呂月幫助了我，我也幫助了她。她的情景仍然生動(dòng)。我們不能忘記這幸福的生活。在六年級(jí)的時(shí)候，我相信我和呂月一直是好朋友。我們的友誼將永存。在六年級(jí)的藝術(shù)課上，我會(huì)為她制作更多的賀卡。在六年級(jí)的體育課上，我會(huì)幫助她很多�？傊�，我將盡我最大的努力使我們之間的友誼之樹(shù)常青。我不明白。楊夢(mèng)喜記得我是一個(gè)患難與共的好朋友。無(wú)論如何，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，即使無(wú)情的歲月在我的記憶中沖淡了她，在我的心中印下了綠月。
珍惜你的友誼。它一定會(huì)給你帶來(lái)很多幸福和甜蜜！
校園情作文7
我們就像是人生軌道上的列車(chē)，不期而遇，停留了一會(huì)兒又匆匆離別�；厥紫嗤畈荒芡鼞训木褪悄恪业耐�。
同桌兩年，就在那一瞬間分別了。離別時(shí)，猛然覺(jué)得，相聚的時(shí)光是那么短暫。柔和的春風(fēng)里，我們以往攜手在同一片藍(lán)天下盡情嬉戲打鬧；而在這瀟瀟涼風(fēng)中，又要依依不舍地?fù)]手相別。別離的淚水飄零我們的衣襟，也潤(rùn)濕了我們空空的心底，但你還是握著我的手，笑一笑說(shuō)：讓友情永駐心中，天涯若比鄰。來(lái)日方長(zhǎng)，日后再聚！
多少個(gè)風(fēng)霜雪月，你的音容笑貌時(shí)常浮此刻我的眼前，翩然于我的.夢(mèng)鄉(xiāng)。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流也許我不該嘆息什么。不求天長(zhǎng)地久，但求以往擁有，——海內(nèi)存知己，天涯若比鄰嘛。我們還擁有無(wú)數(shù)個(gè)明天呀，期待著明天的重逢，期待著歡聚一堂，暢所欲言，歡歌笑語(yǔ)，讓心靈獲得舒展和滿足。日復(fù)一日，讓這種完美的期待豐富我們的人生。是的，我們的友誼之花，會(huì)因思念而盛開(kāi)得絢麗多彩。
曾記否，你把僅有的一顆糖非要塞給我吃，我不吃，你就猛得把包開(kāi)的糖塊兒硬是塞進(jìn)我嘴里，而后咯咯咯笑著跑開(kāi)；曾記否，我因成績(jī)的猛然下跌而黯然神傷，你就頑皮地一揪我的耳朵，說(shuō)：你想把‘成功’占為己有怎樣可能失敗一次會(huì)使你更加清醒！結(jié)果逗得我開(kāi)懷一笑。曾記否，那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭，你呢，慷慨地陪著我淚落紛紛，哭過(guò)了，你長(zhǎng)舒一口氣：哇，哭過(guò)的感覺(jué)真好！云開(kāi)霧散，陽(yáng)光燦爛。又惹得我喜笑顏開(kāi)。曾記否，那一次上課我開(kāi)小差兒，給你畫(huà)了一張速描，面目有點(diǎn)兒慘不忍睹，上書(shū)傻丫頭xxx，結(jié)果被教師發(fā)現(xiàn)了，你就幫我求情：教師，都怪我模樣太引人注目，太對(duì)不住觀眾。您就原諒她這一次，好嗎我保
證以后誘得教師一臉的燦爛，我總算逃過(guò)一劫。
還記得我們同唱的《同一首歌》嗎就讓我們?cè)诟杪曋袑ひ唤z慰藉，讓離別之情沉淀為更深厚的友情，永駐心中，撫慰心靈。
擁有友情的人生，真好！
校園情作文8
我進(jìn)入中學(xué)已有兩年左右的光陰了，每當(dāng)無(wú)聊，煩惱的時(shí)候，我就想起小學(xué)和那里的老師、同窗好友，想起與他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與老師共同探討學(xué)習(xí)，談心；與同學(xué)清晨上山偷桃子，放火燒田坎……
一次恍如天意的安排，我們小學(xué)的兄弟姐妹都在家，而母校又在上課，于是我們快馬加鞭地趕往母校，在校門(mén)口，我們打鬧了一陣后，我們踏進(jìn)這曾經(jīng)踏進(jìn)過(guò)千萬(wàn)次的校門(mén)，突然，一種回家似的感覺(jué)油然而生，這里特別值得懷念，這里還是那么的低矮落后，但現(xiàn)在看來(lái)卻無(wú)比高大；這里的老師沒(méi)換，但現(xiàn)在覺(jué)得他們更和藹可親，從前打罵過(guò)我的老師，現(xiàn)在見(jiàn)到他們，以前的仇恨一掃而光。
從前被我們公認(rèn)是兇巴巴的老師，這下見(jiàn)了我們，像見(jiàn)了故友一樣把我們迎進(jìn)了他的寢室，并搬來(lái)凳子給我們坐，他還特意調(diào)了課，在這里和我們談心，了解我們學(xué)習(xí)生活等方面的狀況，大家有說(shuō)有笑的。
這時(shí)，我看見(jiàn)墻上依然掛著我們畢業(yè)前的合照，面對(duì)這張照片，我感慨萬(wàn)千：我們都長(zhǎng)大了，但對(duì)曾經(jīng)賦予我們知識(shí)的老師的感情卻依舊絲毫未變；這又使我們想起我們離別的情形，幾個(gè)好兄弟聚在一塊兒，沒(méi)有更多的'語(yǔ)言。以前經(jīng)常吵架賭氣，現(xiàn)在才懂得去珍惜，我們還想永遠(yuǎn)在一起，我們緊緊地?fù)肀г谝黄�，真心地祝愿彼此在今后的人生道路上一路順風(fēng)，無(wú)論眼前天邊，我們永遠(yuǎn)心系彼此。
中學(xué)期間，我多次收到他們的來(lái)信，原來(lái)他們和我一樣懷念溫馨的六年級(jí)生活，我曾多次夢(mèng)見(jiàn)他們，在夢(mèng)中，我們分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁，我們共歡樂(lè)，同忍受；共風(fēng)雨，同追求，我們將珍存同一樣的愛(ài)，懷著同一樣的期待。
還有幾次，我與幾個(gè)較好的兄弟姐妹在一起瘋，一起鬧，恍如時(shí)光倒流，我們又回到了兩年前。那種感覺(jué)，又失而復(fù)得。
現(xiàn)在我也適應(yīng)了中學(xué)生涯，也全心投入到學(xué)習(xí)中，但那段刻骨銘心的校園情，將伴隨我走完今后的路，在我消極的時(shí)候，鼓勵(lì)和安慰我使我振作。
校園情作文9
第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)在2008年8月8日中國(guó)北京隆重開(kāi)幕。這是一個(gè)令中國(guó)人自豪的日子，也是一個(gè)令世界人民向往的日子。
2008年是我們中國(guó)的奧運(yùn)年，我為此驕傲而又自豪。我們會(huì)以新的面貌迎接它的到來(lái)，在那時(shí)我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員會(huì)大顯身手。獲得大量獎(jiǎng)牌，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
2008年北京奧運(yùn)有三大核心理念分別是“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”這是實(shí)現(xiàn)和諧的奧運(yùn)，是更高、更快、更強(qiáng)與和諧和睦、和平的有機(jī)統(tǒng)一。它能傳播現(xiàn)代奧林匹克精神．所有運(yùn)動(dòng)員會(huì)以公正、坦誠(chéng)的運(yùn)動(dòng)精神在比賽場(chǎng)上相見(jiàn)。奧運(yùn)會(huì)是‘友誼第一，比賽第二’的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是公平的運(yùn)動(dòng)會(huì)的象征。奧林匹克標(biāo)志為由左到右相套接的五個(gè)奧林匹克環(huán)組成，可以是單色，也可以是藍(lán)、黃、黑、綠、紅五種顏色。最初采用這5種顏色是代表當(dāng)時(shí)國(guó)家?jiàn)W委會(huì)成員國(guó)國(guó)旗的顏色。隨著奧林匹克運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，五色環(huán)被賦予了更深含義。如今，它代表了五大洲全世界運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克旗幟下的團(tuán)結(jié)和友誼。中國(guó)是一個(gè)古老的國(guó)家，它被稱為‘東方沉睡巨獅’，北京被稱為東方文明之都。
奧運(yùn)會(huì)吉祥物最早出現(xiàn)在1968年法國(guó)格勒諾布爾舉行的第10屆冬季奧運(yùn)會(huì)上。該屆冬季奧運(yùn)會(huì)吉祥物是一只身穿法國(guó)國(guó)旗三種顏色衣服的溜冰熊，它那纖細(xì)而堅(jiān)實(shí)的身體頂著一個(gè)藝術(shù)夸張的`大腦袋，打扮得像一名“雪士”（Schuss，原意為高速滑雪），象征著運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的意
志品質(zhì)。第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。
我看了一篇關(guān)于奧運(yùn)的報(bào)道。主要講了圣火在傳遞時(shí)遭到搶奪。金晶雖然是個(gè)殘疾人，但是她雙手緊緊抱住火炬，面對(duì)威脅她顯得堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不畏懼，敢于和歹徒做斗爭(zhēng)，她那種頑強(qiáng)無(wú)畏的精神把我深深感動(dòng)了。她令中國(guó)人驕傲而又自豪，可見(jiàn)全中國(guó)人正在為這次奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備。特別是奧運(yùn)健兒們，全中國(guó)人期待著你們的表現(xiàn)，我時(shí)時(shí)刻刻都在為你們加油鼓勁。
北京奧運(yùn)會(huì)，我祝你圓滿成功。
校園情作文10
生命中如果缺少了友情，就如同大地缺少了鮮花一般，變的枯燥無(wú)味。所以，我們要珍惜自我所擁有的友情。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)中不溜楸的。那時(shí)，我的同學(xué)楊夢(mèng)西給我留下了十分深刻的印象。楊夢(mèng)西扎著一個(gè)漂亮的馬尾辮，一雙圓滾滾的`大眼睛，一張小小的嘴，她皮膚比較黑，可唯一美中不足的是，她的學(xué)習(xí)不太好。我們兩是一對(duì)形影不離的好朋友，就像那花兒離不開(kāi)大地一般。
一天上午語(yǔ)文課時(shí)，她竟然扒在座位上哭了，我忙去問(wèn)她為什么哭。她哭哭啼啼地說(shuō)：我爸爸媽媽，要要要帶我去令一個(gè)地方去上學(xué)了，明天早上就動(dòng)身出發(fā)，看來(lái)我們只能相處一天了。我猶如受到晴天雷劈一般，頓時(shí)愣住了。在這一天當(dāng)中，同學(xué)們都對(duì)楊夢(mèng)西異常的好，我更是如此，恨不得把一秒鐘當(dāng)一小時(shí)來(lái)用�？墒�，時(shí)間是無(wú)情的，時(shí)間是狠心的，它讓一天很快就過(guò)去了。次日早上，她果然沒(méi)有來(lái)上學(xué)。我靜靜到看著她那空蕩蕩的位子，心碎了
此刻，我又結(jié)交了一個(gè)新死黨——呂悅。我們兩，似乎比我和楊夢(mèng)西更加還要親密一些，可是，我們相處的日子，也只剩下那短短一年的時(shí)間了。在五年級(jí)學(xué)習(xí)的日子
中，我和呂悅也有過(guò)矛盾，也有過(guò)不和，可是，這些很快就化解了，畢竟，友情比什么都珍貴么。破碎的友情經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，看著別人為了那么一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而鬧別扭，我和呂悅都會(huì)搖搖頭說(shuō)：和好吧，友情比什么都珍貴�；叵肽峭盏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，呂悅幫忙我，和我?guī)兔λ木懊孢�歷歷在目，我們忘不了這一段歡樂(lè)的生活。在六年級(jí)中，我相信我和呂悅始終是好朋友，我們的友情天長(zhǎng)地久。在六年級(jí)的美術(shù)課上，我要多做賀卡給她；在六年級(jí)的體育課上，我要多多幫忙她總而言之，我會(huì)盡我最大的努力，讓我們之間的友誼之樹(shù)長(zhǎng)青。
不明白楊夢(mèng)西可記得我這個(gè)共患難的好朋友了，反正我是絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)忘記她的，盡管那無(wú)情的歲月在我的記憶中沖淡著她，把呂悅印入我的心中。
珍惜你所擁有的友情吧，它必須會(huì)給你帶來(lái)許許多多的幸福，和甜蜜！
校園情作文11
“綠樹(shù)濃蔭夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘�！蔽逶逻^(guò)半，六月將至，跨越疫情的寒冬，走過(guò)春意的料峭，迎來(lái)了夏日的蓬勃。伴隨著清新涼爽的微風(fēng)，開(kāi)學(xué)日期終于敲定，昨夜我夢(mèng)回校園，萬(wàn)物競(jìng)綠，陽(yáng)光和煦，樹(shù)影斑駁，花香滿園，我和同學(xué)們一起讀書(shū)、嬉戲。
回首過(guò)去的近四個(gè)月，為了不讓我們落下課程，響應(yīng)教育部的號(hào)召，學(xué)校師生積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程。我們上網(wǎng)課使用的是騰訊會(huì)議，老師可以在這個(gè)軟件上為我們直播授課。小小的手機(jī)沒(méi)收了我們的視線，我們不能回到美麗干凈的.校園，不能坐在書(shū)聲朗朗的教室，不能見(jiàn)到闊別已久的老師同學(xué)。一開(kāi)始我們還不太適應(yīng)，有些同學(xué)手忙腳亂解不開(kāi)麥；有些同學(xué)不小心打開(kāi)了攝像頭而影響老師授課。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉之后，我們操作起來(lái)便游刃有余了。上網(wǎng)課時(shí)，老師一拋出問(wèn)題，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地?fù)尨�，課堂氣氛十分活躍。記得有一次，老師問(wèn)了一個(gè)較難的問(wèn)題，讓同學(xué)們解麥回答。我心里早已有了答案，生怕問(wèn)題被搶走的我急忙打開(kāi)了麥，可同時(shí)還有一名同學(xué)也在搶麥，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)先他一步回答了，老師還夸獎(jiǎng)了我，當(dāng)時(shí)我心里又美又得意。
開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程，除了同學(xué)們要適應(yīng)，老師們自然也是十分辛苦的。他們既要為同學(xué)們線上授課，下課后還要線上批改作業(yè)，同時(shí)也要監(jiān)督同學(xué)們的早讀。老師為了督促同學(xué)們?cè)缱x，每天早上很早便起床發(fā)會(huì)議號(hào)提醒同學(xué)們上早讀，還不間斷地查看誰(shuí)沒(méi)有讀，截屏下來(lái)，一一提醒。老師經(jīng)常為了檢查批改作業(yè)忙到很晚，有一次我睡醒一覺(jué)，看見(jiàn)老師晚上十點(diǎn)多發(fā)給我的鼓勵(lì)性批語(yǔ)，真是又興奮又感激。
“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人”，近四個(gè)月的網(wǎng)課即將過(guò)去。其中有收獲，也有遺憾。雖然大好春光已然過(guò)去，但屬于我們的初夏，屬于我們的最后一段小學(xué)時(shí)光將更加美好。
待六月來(lái)臨，我們相約在充盈著朗朗讀書(shū)聲和歡聲笑語(yǔ)的教室里，一定給同學(xué)們一個(gè)大大的擁抱，共同度過(guò)屬于我們的最后一個(gè)兒童節(jié)；帶著我們滿腔的感激和沉甸甸的收獲，一定對(duì)老師說(shuō)一聲：您辛苦了！
校園情作文12
又是一年春暖花開(kāi)，佇立在校門(mén)前的古木依舊蒼翠崢嶸，隱匿在密叢中的鳥(niǎo)雀唱響了春天的旋律。教室里的我們，沐浴著這大好的春光，正如火如荼地為中考沖刺緊張備戰(zhàn)。
時(shí)間總在筆尖不經(jīng)意地滑過(guò)，夾雜著細(xì)膩的情感跌宕起伏�；厥走^(guò)去的三年，猶記得剛?cè)胄@時(shí)那充滿新奇與期待的眼神，就像是潛藏了一個(gè)漫長(zhǎng)冬季的小草，懵懂地響應(yīng)著春天的號(hào)角，破土、抽芽、瘋長(zhǎng)——勇敢地探尋春的秘密。校園正是那片圣神的沃土，讓我們稚嫩的心靈從此有了休憩的港灣。
回憶與你相處的歲月，你曾給我們帶來(lái)云霞般的燦爛，曾賜給我們陽(yáng)光般的惠澤。你這歡樂(lè)的天堂啊！讓我們感受到了知識(shí)的浩瀚廣袤，讓我們體驗(yàn)了探索的快樂(lè)與美好。一晃就是三年，你又送我們踏上了新的青春旅途。不知不覺(jué)中，我們從懵懂漸漸走向成熟。
難忘啊，校園中那和藹可親，嘔心瀝血的老師。你們盡心盡力，用愛(ài)和責(zé)任為我們的成長(zhǎng)筑起一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。還記得講臺(tái)前，你們神采飛揚(yáng)的講述，引領(lǐng)我們?cè)跓o(wú)涯的學(xué)海里盡情泛舟；還記得集會(huì)時(shí)，你們莊嚴(yán)肅穆的教導(dǎo)，為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步會(huì)心一笑；還記得春游時(shí)，你們與我們一起度過(guò)美好時(shí)光……。是你們，讓我們?cè)跍贤ㄖ畜w會(huì)了平等與尊重，讓我們?cè)趯?shí)踐中體悟了知識(shí)的真理，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中感受到了青春的.美麗。
難忘啊，校園里那朝夕相處，可愛(ài)俏皮的伙伴。你們朝氣蓬勃，用激情擁抱著青春的臂膀。永遠(yuǎn)難忘那漫漫長(zhǎng)路上，我們嬉鬧時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，那溫情黑夜下我們的竊竊私語(yǔ)，受挫時(shí)我們相互鼓舞的溫聲細(xì)語(yǔ)，青春煩惱時(shí)相互傾訴的真誠(chéng)話語(yǔ)……。因?yàn)橛心銈�，我們才品嘗到快樂(lè)的甘甜可口，才體驗(yàn)到成長(zhǎng)的歡欣鼓舞。我們一起渡過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，我們一起奏響了青春的戰(zhàn)歌。
難忘啊，校園里那高大筆直，蒼翠茂盛的松柏。你身上的年輪記錄了我們多少歡笑的面龐？裝載了我們多少成長(zhǎng)的步伐？雨中你嬌滴的姿態(tài)，陽(yáng)光下與你并肩的倚靠，在記憶中是如此清晰。
校園啊，昔日，你的懷抱是那么寬廣，用溫情臂膀?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)筑起一處?kù)o謐的港灣。此刻即將離去的瞬間，忽然覺(jué)得你又是如此的“絕情”，因你已容不下我們渺小的身驅(qū)……。那見(jiàn)證了我們青春的古柏，在風(fēng)中款款深情眺望，我從你的身影中讀出了愛(ài)和憂傷。
校園情作文13
晨風(fēng)吹起湖面上的第一波漣漪，夕陽(yáng)收起它的最終一道余暉，一天又一天過(guò)去了，不知不覺(jué)中，我已步入初三的課堂。初三給人的印象是壓力大、任務(wù)重、作業(yè)多，但我認(rèn)為，更多的是學(xué)校之情。
體育課我們學(xué)習(xí)單杠，其中有一個(gè)動(dòng)作時(shí)手握單杠，讓身體在杠上翻轉(zhuǎn)180°，我呆呆地望著教師像蛟龍出海一樣的'示范，望著讓人不寒而栗的動(dòng)作，不禁傻眼了：這么難的動(dòng)作該這么完成�。�
輪到我出場(chǎng)時(shí)，我的手不停地在墻上蹭，以免待會(huì)做動(dòng)作時(shí)在杠上摔落。我用力握著單杠，將腿快速抬起，但因?yàn)楸哿μ�，�?dòng)作不到位的緣故，無(wú)論這么抬也上不去，這可把我著急壞了。鑫鑫為了能夠讓我體驗(yàn)杠上翻轉(zhuǎn)的快感，于是就在我再次抬起腿時(shí)，他將我的雙腿抬到上空，我的身子也不由自主地來(lái)到了單杠上。亮亮又將我腿放回起點(diǎn)上方，我努力用手支撐，讓身體不掉下來(lái)，然后用結(jié)束動(dòng)作跳下，這一切都仿佛在夢(mèng)境里。多虧了同學(xué)的幫忙，讓我完成了動(dòng)作。
下課后，教師又教我分解動(dòng)作，我抬腿的方向不對(duì)，教師給我修正；我踏板的位置不對(duì)，教師給我做示范。在教師的耐心指導(dǎo)與我的努力下，我最終領(lǐng)悟了技巧。
放學(xué)后，帥帥和鵬鵬約我一齊練長(zhǎng)跑，一開(kāi)始跑，就感覺(jué)有些跟不上他們的節(jié)奏，可是我還是不甘落后。但他們速度簡(jiǎn)直太快了，我不禁埋怨道：“你們剛開(kāi)始就跑這么快，誰(shuí)跟得上啊？”他們只是回頭看我一眼，笑而不答。
我不再埋怨，也奮力追趕他們。我越跑越覺(jué)得呼吸急促，嗓子很疼，速度慢了下來(lái)。我的體力不支，他們也有所感覺(jué)，于是勉勵(lì)我說(shuō)：“你沒(méi)怎樣跑就累了，中考怎樣辦？”聽(tīng)了他們的話，我又努力向前，盡管腿已經(jīng)像灌了鉛一樣跑不動(dòng)了。
經(jīng)過(guò)了兩圈的全速跑后，我們都停了下來(lái)。我氣喘吁吁地說(shuō)：“你，你們，為什么，怎樣，快，不是說(shuō)好，慢，慢跑嗎？”帥帥說(shuō)：“我們是為了讓你適應(yīng)快速長(zhǎng)跑來(lái)提高你的耐力啊，中考的要求很苛刻，不快速跑怎樣能拿好成績(jī)呢？”我這才明白，他們是利用我好勝的性格來(lái)鍛煉我��！
不管生活多么忙碌，不管學(xué)習(xí)多么勞累，總有一份學(xué)校之情在我身邊，它就像空氣一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在環(huán)繞著我，給予我鼓勵(lì)，帶我走向成功。
校園情作文14
那年，我們各自懷揣著自己的夢(mèng)想來(lái)到黑三嘴中學(xué)的150班，我們有著自己獨(dú)特的那份執(zhí)著、那份天真。在十多年前的9月1號(hào)，我們眉開(kāi)眼笑的背上小書(shū)包，屁顛屁顛的走進(jìn)學(xué)校，從此走上了一條不歸路。我們經(jīng)歷了三個(gè)春夏秋冬的變換，終于收獲了友情的果實(shí)，懂得了怎樣維護(hù)友誼，怎樣包容朋友，我們有過(guò)悲歡離合，有過(guò)酸甜苦辣，我們已經(jīng)嘗遍了各種苦澀的滋味。某年某月某天，我們幾個(gè)人唱著《北京東路的日子》，我們的眼淚耐不住性子嘩啦嘩啦地掉了下來(lái)，我真希望有那種場(chǎng)景但又不舍。為什么我們那天去考點(diǎn)時(shí)的心情會(huì)那樣沉重，是不是因?yàn)榕驴荚囀�？不，不是，是因�(yàn)槲覀冎牢覀兙涂旆珠_(kāi)了，就要畢業(yè)了。我們就要經(jīng)歷第一次重大的歷練，但這不單單是考試，還要經(jīng)歷我們?nèi)松械谝淮畏蛛x，天下沒(méi)有不散的宴席，我們不要傷心難過(guò)，但任憑我們嘴上這么說(shuō)，可我們心里卻是多么的不舍。說(shuō)句玩笑話，我們這幾個(gè)人已經(jīng)成了“連體嬰兒”，但盡管我們是多么的不舍，我們還是由不得自己。我們萍水相逢，在短短的三年里從同學(xué)到朋友再到兄弟，從相遇到相識(shí)再到相知。莫大的歡喜也比不過(guò)畢業(yè)的.憂傷啊，“冥冥中，我們還是走散” 唉！畢業(yè)這個(gè)敏感詞，是多么的刺耳。分離是我們每個(gè)人都會(huì)有的，但是短暫的分離不是為了以后更好的相聚嗎？所以我們要笑著說(shuō)再見(jiàn)。
三年前，我們走進(jìn)這個(gè)學(xué)校。三年后，我們走出這個(gè)學(xué)校�？蛇^(guò)程總是很難忘。畢業(yè)了，我們百感交集，我們不舍同學(xué)、老師。曾在一片藍(lán)天下詠誦著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”現(xiàn)在，我將這兩句送給即將離別的我們，人生難得遇到幾個(gè)知己、朋友。有人會(huì)問(wèn)，朋友是什么？朋友，這個(gè)名詞，就是寂寞了，有人陪；難過(guò)了，有人安慰；幸福了，有人分享。朋友就是共患難，同甘共苦，有福同享，有難同當(dāng)。今生，我們是朋友，下輩子，不，下下輩子，下下下輩子……我們一樣還是朋友。朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)，一生朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我。友情一旦玩真，比愛(ài)情更刻骨。
校園情作文15
我和你被分在一個(gè)班，你教著我英語(yǔ)，這是一種緣分，更是一種情義。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我的英語(yǔ)老師，王老師。
你來(lái)的時(shí)候，我沒(méi)有太大的感覺(jué)，就算經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處，我也只是把你當(dāng)做一位普通的老師。
只是，一件事發(fā)生了。因?yàn)槲业囊粫r(shí)沖動(dòng)，和班里的一位同學(xué)打架了。你把我批評(píng)了一番，我也有些知錯(cuò)，不應(yīng)打架，更不應(yīng)打傷別人。下午的時(shí)候，你跟我說(shuō)，被我打傷的同學(xué)因?yàn)楸ｋU(xiǎn)起見(jiàn)，要送去醫(yī)院。讓我和我的家人跟去醫(yī)院。想想，人是被我打傷的，陪去醫(yī)院也是應(yīng)該的`，于是，我和我媽開(kāi)車(chē)去醫(yī)院，你因?yàn)閾?dān)心，也一塊跟去了。
到了醫(yī)院，因?yàn)橥瑢W(xué)是先到的，所以沒(méi)有找到他們，打電話也沒(méi)人接，就去找了�？墒侵Z大一個(gè)醫(yī)院如何能找得到呢？看著你邊打電話邊跑來(lái)跑去找人，因?yàn)橹倍龊沟拿纨嫞彝蝗挥幸环N感動(dòng)，并對(duì)你有了一點(diǎn)愧疚。
最后人找到了，陪了一會(huì)兒就建議我回去上課。于是就在你的陪同下坐出租車(chē)回去了。本以為這件事就這樣結(jié)束了。但過(guò)了一天后，你來(lái)找我說(shuō)今天要留一下，把家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)，來(lái)協(xié)商討論這件事要怎么解決。
因?yàn)檫�要等一段時(shí)間，而且時(shí)間也5點(diǎn)多了，于是你就讓我去教師食堂吃飯，而你卻在辦公室等我的父母，連晚飯也沒(méi)能吃上。我對(duì)你深深地感激了起來(lái)，默默地吃著飯，也有種對(duì)不起你的感受。
商討好了，都是要大事化小，小事化了。只是再次讓我和那同學(xué)寫(xiě)份認(rèn)識(shí)，事情也就這樣淡淡的結(jié)束了。只是在最后你叫我到辦公室，又一次重復(fù)的說(shuō)；我相信你是個(gè)好同學(xué)，以后不要再打架了。一樣的語(yǔ)重心長(zhǎng)，一樣的溫柔，只是人多了幾分疲憊。這樣的語(yǔ)氣不止一次聽(tīng)到，但這次卻有一種想哭的沖動(dòng)。我多想對(duì)你說(shuō)一句，老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了！
啊，王老師。你將與我共度四年的時(shí)光。當(dāng)那時(shí)，我成長(zhǎng)了，你也蒼老了。啊，王老師，這段師生情我永遠(yuǎn)難忘。
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