藏文作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的藏文作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
藏文作文 篇1
收藏文明，因?yàn)槲毅懹浿何拿魇敲褡宓木辏?/p>
——題記
綠樹紅花，小橋流水，這就是美麗的神牛谷——我假期旅游最愛的去處。
淡淡的朝陽剛把樹梢照亮，循著青蔥的樹木，沿著蜿蜒曲折的公路，在群山中行進(jìn)著……
來到神牛谷，首先要去的地方是神雕崖。據(jù)說古時(shí)候有一只巨大的山雕被玉帝派到這里看守山谷，看到美麗的神牛谷流連忘返，索性就變成了石像永遠(yuǎn)留在了神牛谷。來到石旁，輕輕地用手撫摸著。滄桑！這是我唯一的感覺，石塊不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，一道道的石溝里記錄著久遠(yuǎn)的歷史。退后幾步再看，就如其名字一般，像一只巨大的神雕。好一個(gè)自然文明的縮影！
人類文明在哪？
去小龍?zhí)犊纯窗�。或許在那里有人類文明的影子。嗯！水很清，很純潔，很干凈！完全沒有人類文明的蹤跡！魚兒在水中自在地游戲著，岸邊青綠青綠的草和香美甜蜜的花，蜂蝶戀花起舞……習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來，好不令人陶醉！
有水自有橋。
神牛谷的吊橋別有一番風(fēng)味。家鄉(xiāng)的橋大多是水泥平板橋，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，這吊橋的出現(xiàn)打破單調(diào)，給這里抹上了獨(dú)特的一道顏色。兩根鐵鎖，平鋪的木板，簡(jiǎn)單卻不單調(diào)……站在橋上，往河道旁的亭子望去，偶爾有幾位農(nóng)閑的鄉(xiāng)親在打著盹兒，持一把蒲扇，輕輕地?fù)u動(dòng)，任外面游人嘰嘰喳喳路過，任窗下流水潺潺�？烧媸亲栽�！
往前走走，果香四溢，路就從蘋果園旁經(jīng)過，頭頂即是紅彤彤的大蘋果。來來往往的.游客沒有一個(gè)人伸手去摘，不然，我也聞不到這甜美果香，見不到這一個(gè)個(gè)的蘋果……
其實(shí)，這就是人類文明所在！不破壞自然，積極地保護(hù)自然。人類文明并不體現(xiàn)于某一個(gè)固定的位置，它無處不在，無時(shí)不有。
我最喜歡這里——家鄉(xiāng)的神牛谷。因?yàn)樗儍簟⒆匀�。它沒有像其他地方的風(fēng)景區(qū)一樣垃圾滿地，涂鴉滿滿當(dāng)當(dāng)。家鄉(xiāng)人的文明造就了這兒。文明使這里得以展現(xiàn)它的美，展現(xiàn)它的獨(dú)特！假使這里的人們失去了文明，那么這里也將會(huì)像很多地方的古跡一樣蕩然無存！
文明，它是做人的根本，是最高的行為準(zhǔn)則，是生活的必需品！不光是對(duì)待自然要文明，對(duì)待這世間萬物也要文明！
文明，使人和藹；文明，使人高尚！
文明，使民族奮發(fā)；文明，使國(guó)家富強(qiáng)！
文明是中國(guó)兩千多年來的傳統(tǒng)，是民族的靈魂！
我，找到了文明。
我，要收藏文明。
藏文作文 篇2
我想此時(shí)我遇到的這位老師應(yīng)該是我最敬重的一位老師吧！我之所以敬重他，是因?yàn)樗恢痹跒楸Ｗo(hù)我們藏族的母語而努力著。他就是我們班的藏文老師——洛桑老師。
在還沒接觸漢語之前，全村人通用的語言就是藏語。但自從接觸了漢語，人們現(xiàn)在說話的時(shí)候，可能漢語中間夾雜著藏語，或者藏語中間老夾雜著漢語。我想，再過50年，可能世上沒人會(huì)講藏語了吧！老師平時(shí)最常講的話就是“平常講話絕不能漢語、藏語混著講，要不全部講藏語，要不全部講漢語�！�
以前的`我真的不喜歡上藏文課，總抱怨為什么要學(xué)習(xí)藏語，我們自己都會(huì)說何必呢？到現(xiàn)在，我連藏語發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn)。洛桑老師一直在努力讓我們對(duì)藏文課感興趣。每一次上課，他都會(huì)把我們藏族的一些歷史呀，民間習(xí)俗呀，生活常識(shí)呀，這些講給我們聽。雖然我們沒有藏文教材，但藏文課并不會(huì)因此而枯燥乏味。他甚至?xí)驗(yàn)橐粋�(gè)地名而奔走各方求證，并記錄下來。
老師時(shí)常會(huì)給我們講一些生活的常識(shí)，講完就會(huì)讓我們站起來說出其中的道理。上學(xué)期我們學(xué)校的學(xué)生大部分會(huì)從校門口的小吃店買包子帶進(jìn)學(xué)校作為早餐。一天早晨，我恰好看見這樣一幕：洛桑老師撿起丟在路中間的包子丟進(jìn)垃圾桶。當(dāng)時(shí)我想：老師只是撿了丟在路中央的包子而已，也沒什么可新鮮的吧！就這樣迎來了藏文課，老師一走進(jìn)教室就跟我們講了今早的一幕。原來那包子是幾個(gè)男孩打鬧的時(shí)候丟在地上的，老師說當(dāng)時(shí)那幾個(gè)男生并沒有撿起來放到一旁，反而用腳邊踢邊走，老師講完以后就告訴我們：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。包子是臟了，但也不能當(dāng)球玩吧！別看這是件小事，但是里面的道理可大著呢……”聽完，真的是越來越想聽著老師的話一直受教下去……
我敬重您——我們的藏文老師。我覺得您是最懂藏族歷史、藏族文化的人。您對(duì)藏族文化的熱愛和執(zhí)著讓人欽佩，您一直在為弘揚(yáng)和傳承民族文化而努力。我們會(huì)一直向您學(xué)習(xí)的，成為驕傲自信的藏族人！
藏文作文 篇3
文明的集合，因?yàn)槲矣浀?文明是民族的靈魂！
——題詞
綠樹紅花，小橋流水，這是美麗的神牛谷——，我最喜歡的度假勝地。
微弱的晨光照亮了樹梢，跟著綠樹，沿著蜿蜒的山路在群山中行走.
當(dāng)你來到神牛谷，首先要去的地方是神雕崖。據(jù)說在古代，玉帝派了一座巨大的山雕來守衛(wèi)山谷�？吹矫利惖呐９�，它就變成了一座石像，永遠(yuǎn)留在了牛谷。來到石頭旁，用手輕輕地?fù)崦�。滄桑！這是我唯一的感覺。我不知道石頭經(jīng)歷了多少次風(fēng)暴，漫長(zhǎng)的歷史被記錄在石頭溝里。后退幾步，再看一遍，就像它的名字一樣，像一座巨大的雕像。多么自然文明的縮影��！
人類文明在哪里？
去看看小龍?zhí)�。也許那里有人類文明的影子。嗯！水是清澈的，純凈的，干凈的！一點(diǎn)人類文明的痕跡都沒有！魚在水里自由地玩耍。岸邊綠草如茵，鮮花芬芳，蜜蜂和蝴蝶花翩翩起舞.涼風(fēng)吹來，令人陶醉！
水有自己的橋。
神牛谷的吊橋有一種特殊的味道。我家鄉(xiāng)的大多數(shù)橋梁都是混凝土板橋，簡(jiǎn)單明了。這座吊橋的外觀打破了單調(diào)，給它一種獨(dú)特的顏色。兩把鐵鎖，平板，簡(jiǎn)單但不單調(diào).站在橋上，往河邊的亭子里望去，偶爾有幾個(gè)村民在那里閑睡，手里拿著蒲扇，輕輕地?fù)u晃著，讓外面的游客嘰嘰喳喳地走過，讓窗外的水汩汩流淌。多么令人欣慰啊！
向前走，水果味的，路經(jīng)過蘋果園，上面有紅色的大蘋果。來來往往的游客沒有一個(gè)伸出手去摘蘋果，否則，我聞不到香甜的水果香味，也看不到一個(gè)接一個(gè)的蘋果.
事實(shí)上，這就是人類文明所在！不要破壞自然，積極保護(hù)自然。人類文明不是體現(xiàn)在一個(gè)固定的位置上。它無處不在。
我最喜歡——家鄉(xiāng)的神牛谷。因?yàn)樗儍糇匀弧Ｋ幌衿渌胤降木包c(diǎn)那樣到處都是垃圾和涂鴉。家鄉(xiāng)人民的文明造就了這個(gè)地方。文明使得在這里展示它的'美麗和獨(dú)特成為可能！如果這里的人們已經(jīng)失去了他們的文明，那么就不會(huì)有像許多地方那樣的遺跡了！
文明是人類的基礎(chǔ)，是最高的行為準(zhǔn)則，也是生活的必需品！我們不僅應(yīng)該文明地對(duì)待自然，我們也應(yīng)該文明地對(duì)待世界上的一切事物！
文明使人善良；文明使人高尚！
文明使國(guó)家充滿活力；文明，讓國(guó)家富強(qiáng)！
文明是中國(guó)兩千多年的傳統(tǒng)，是民族的靈魂！
我發(fā)現(xiàn)了文明。
我想收集文明。
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