班級(jí)里的名人作文

時(shí)間：2024-05-10 10:38:46 推薦作文

班級(jí)里的名人作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的班級(jí)里的名人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級(jí)里的名人作文

班級(jí)里的名人作文1

　　說(shuō)到班級(jí)里的名人，我們班有很多，有繪畫(huà)名人，有笑話(huà)名人，有作文名人等等。我最想寫(xiě)的是惡作劇名人孟靜涵。

　　他是個(gè)男生，個(gè)子瘦瘦的，不大的臉上一雙眼睛小小的，卻總是呼溜溜的轉(zhuǎn)著，大概是尋找哪里又可以惡作劇了。

　　周三下課的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)幾個(gè)女同學(xué)在走廊玩，走過(guò)去叫她們：“嘿，我這有口香糖給你們吃，快過(guò)來(lái)��！”幾個(gè)女同學(xué)跑了過(guò)去，孟靜涵就把早已準(zhǔn)備好的打火機(jī)里的小電棒拿了出來(lái)，在她們每人手上電了一下。女孩們個(gè)個(gè)尖叫起來(lái)，他卻在一旁笑得前俯后仰。從此這些女同學(xué)再也不敢靠近他了。

　　還有一次體育課，解散的時(shí)候，孟靜涵回到教室拿出紙筆寫(xiě)上“小偷”兩個(gè)字。見(jiàn)到有同學(xué)不注意他就會(huì)貼在同學(xué)的背后，然后躲到一旁看別的'同學(xué)笑話(huà)。

　　孟靜涵同學(xué)腦袋里時(shí)常能冒出很多鬼主意，捉弄得同學(xué)們防不勝防，比如躲在門(mén)背后嚇人，給人一個(gè)空的口香糖騙人，等等。

　　時(shí)間一久，大家都知道他是我們班出了名的愛(ài)惡作劇，女同學(xué)都躲著他，男同學(xué)有時(shí)也要防著他。

　　作為同學(xué)，我想勸勸他，還是少搞點(diǎn)惡作劇吧，不然同學(xué)們都會(huì)怕你，你的朋友會(huì)越來(lái)越少的，惡作劇有時(shí)害了別人，還會(huì)害了自己的。

班級(jí)里的名人作文2

　　我們班有很多名人，比如繪畫(huà)高手、笑話(huà)大師、作文能手等等。但讓我最感興趣的是惡作劇名人小涵。

　　他是個(gè)男生，這個(gè)人長(zhǎng)著一張瘦瘦的臉，眼睛小小的，不過(guò)總是調(diào)皮地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，仿佛在尋找下一個(gè)惡作劇的目標(biāo)。

　　周三放學(xué)時(shí)，他看到幾個(gè)女同學(xué)在走廊上玩耍，便走過(guò)去對(duì)她們說(shuō)：“嘿，我這里有口香糖，給你們吃�！睅讉€(gè)女同學(xué)高興地跑過(guò)來(lái)，小涵拿出一個(gè)看起來(lái)像口香糖的.小盒子，讓她們伸出手來(lái)。當(dāng)女孩們伸出手去拿時(shí)，盒子里突然伸出一根小電棒，輕輕地觸碰她們的手指。女孩們嚇了一跳，紛紛尖叫起來(lái)，而小涵則在一旁笑得合不攏嘴。從此以后，這些女同學(xué)再也不敢靠近他了。

　　在最后一節(jié)體育課結(jié)束時(shí)，小涵拿出一張紙和一支筆，寫(xiě)下了“捉迷藏”三個(gè)字。她悄悄地貼在同學(xué)的背后，然后躲到一旁觀(guān)察著同學(xué)們尋找的過(guò)程，看著他們找來(lái)找去，不禁忍俊不禁。

　　小函同學(xué)總是想出各種有趣的點(diǎn)子來(lái)逗樂(lè)同學(xué)們，比如在課間偷偷藏起同學(xué)們的書(shū)包，然后假裝幫忙找，或者在同學(xué)們午休時(shí)用橡皮擦偷偷戳他們的手，逗得大家哈哈大笑。

　　時(shí)間一久，大家都知道他是我們班出了名的愛(ài)惡作劇，女同學(xué)都躲著他，男同學(xué)有時(shí)也要防著他。

　　作為同學(xué)，我建議你少搞點(diǎn)惡作劇，否則同學(xué)們會(huì)害怕你，你的朋友也會(huì)漸漸遠(yuǎn)離你。有時(shí)惡作劇不僅會(huì)傷害別人，還有可能傷害到自己。希望你能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，改變自己的行為。

班級(jí)里的名人作文3

　　我們班里有一個(gè)小名人，他的名字叫王宇軒，王宇軒有著一對(duì)不大不小的眼睛和一個(gè)小嘴巴，別看他的嘴不大，但是他的嘴容量可不小，一根腸，他一口能吃掉三分之二啊。

　　王宇軒在我們班里學(xué)習(xí)很好，記得有一次數(shù)學(xué)老師提出了一個(gè)非常難的題，讓我們上黑板上講，全班只有他自信地舉起了手，那道題是一個(gè)聰明小屋，一般遇到聰明小屋都是難題，但王宇軒卻以他的聰明才智、語(yǔ)言的通順，正確地講了下來(lái)。

　　還有一次老師又提了一個(gè)問(wèn)題，還是聰明小屋，班里只有三個(gè)人舉了手，王宇軒就是其中一個(gè)，而這次老師并沒(méi)有提問(wèn)他，我看著王雨軒有點(diǎn)不對(duì)勁啊，細(xì)一看他竟然快哭出來(lái)了，我的`同學(xué)啊，不至于吧，不就是要回答問(wèn)題，老師沒(méi)叫他，怎么就哭了！

　　下課后我去安慰她，我是這么說(shuō)的。你老師看你手舉得那么高，肯定以為你會(huì)了，所以肯定要把機(jī)會(huì)留給別人對(duì)吧，別哭了，王宇軒聽(tīng)了我的話(huà)，很快就好了。

　　王宇軒不僅學(xué)習(xí)好，而且還樂(lè)于助人。

　　我們一到有不會(huì)的題都去找他，不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，他都是來(lái)者不拒，而且他也會(huì)耐心地給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。

　　這就是我們班的小名人，他的名字叫王宇軒。

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