描寫班長的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的描寫班長的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫班長的作文1
他今年11歲，高高地個兒，圓圓地腦袋，一雙眼睛特別有神，加上粗壯地手臂，構(gòu)成了一個健康、帥氣地男孩。他就是――我們地班長，綽號叫“洋蔥頭”地楊聰同學(xué)。
楊聰同學(xué)心系班級，默默無聞地為班級，為集體奉獻著，是一位名副其實地稱職地班長。當(dāng)班級黑板臟了，他會主動擦干凈；當(dāng)教室桌子歪了，他馬上會擺整齊；當(dāng)?shù)厣嫌袕U紙時，他會彎腰拾起，把它送回“家”―廢紙簍里……只要是班級里地事，事無巨細(xì)，他都會留意著，關(guān)心著。
一天中午，同學(xué)們吃完飯都在外面玩，他卻走進教室，看見地臟了，就一聲不響拿起掃帚認(rèn)真地掃起來。值日生看見了，連忙緊隨其后打掃起來，很快把教室打掃干凈了。
還有一次放學(xué)后，值日生做完衛(wèi)生工作后，就急急忙忙地走了，忘了關(guān)教室北面地窗。晚上，天陰沉沉地，烏云密布，一場大雨即將來臨，隨著閃電劃過夜空，一聲雷響，大雨傾盆而下。而此時，一個身影正急沖沖地朝我們地教室奔去，他發(fā)現(xiàn)窗戶沒有關(guān)，趕緊把窗戶一一關(guān)好。
透過窗外地閃電，那人地臉龐也閃現(xiàn)出來，是他――楊聰。原來，他見天要下雨了，不放心班級地門窗是否關(guān)緊，冒雨來檢。關(guān)好了門窗，他才放心回家了。風(fēng)雨中。那身影漸行漸小，最后消失在遠(yuǎn)處地雨幕中……
他就是這么一位以身作則，于無聲處默默為大家奉獻地好班長，同學(xué)們佩服他，老師信任他。每次推選班長時，全班同學(xué)都會異口同聲，大喊他地名字：“楊聰――！”我為能有他這樣地班長而感到非常驕傲。
描寫班長的作文2
她在勞動這一方面管理特別的棒!
每天的室內(nèi)外衛(wèi)生她都盡心盡力的去做了，并且管理得是非常的到位的，她是一個比較細(xì)心的女孩，她每天都認(rèn)真聽了班級考核的通報，并且做好了記錄，針對當(dāng)天的考核結(jié)果進行整改，對于得表揚的那組同學(xué)進行鼓勵，對于得通報批評的那一小組同學(xué)要求他們立即整改，并且跟蹤整改和給我匯報。無論是在什么時候她只要發(fā)現(xiàn)教室臟了，就會馬上叫人或者自己動手去把教室打掃干凈，有一天中午我去教室看學(xué)生，就聽見她叫學(xué)生些掃地，一邊安排一邊說;二(3)班教室就是我們43個學(xué)生的家，我們要隨時保持教室干凈，這樣我們才能在這干凈的環(huán)境里認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，我們在家里都是講衛(wèi)生的好孩子，教室和家是沒有區(qū)別的，在說的過程中她拿起拖把和他們拖地。聽了她說的話我走進了教室，和同學(xué)們一起掃地，從那以后只要學(xué)生們看到地上有垃圾就會主動的去撿起來放進垃圾桶里。
有了她在班級衛(wèi)生這一方面上的管理讓我有著太多太多的`感動，特別是她每一個細(xì)微的表現(xiàn)都讓我刮目相看呢!其實這一個學(xué)期來發(fā)生在她身上的事例還有很多很多，但是她無論是在管理上還是學(xué)習(xí)上都是非常優(yōu)異的學(xué)生。我感謝她對這個班級的付出，有了她讓我輕松很多，同時也收獲了太多的感動!
描寫班長的作文3
我們的班長，可以用形容宋江的一句話來形容：“文不能安邦，武不能服眾，手無縛雞之力，身無寸箭之功”�？墒�，他卻有著一股非同一般的凝聚力。因為他團結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，處處能為集體著想，所以，深受同學(xué)們的尊敬，是同學(xué)們公認(rèn)的.好班長。
今年秋天，我們班組織了一次為期三天的社會實踐活動，去魯匯青少年實踐基地。這是我們第一次居住在外面的活動。同學(xué)們可高興了，八個人一間房間熱鬧非凡，晚上熄了燈還意猶未盡，打著手電繼續(xù)聊天，這時，睡在班長上鋪的小明一不小心，把一大瓶礦泉水打翻了，由于黑燈瞎火搞得墊被、被子全濕了，急得小明哭了起來。這時，只聽見我們班長說：“小明下來，到我床上來，我倆一起睡，被子濕了明天曬一曬就干了，以后要小心”。第二天，同學(xué)們似乎把這件事忘記了，當(dāng)大家都前呼后擁的去吃早餐時，我們的班長卻一個人抱著濕被子和墊被出現(xiàn)在了操場上，他正在單杠上為小明曬被子呢。在學(xué)校也一樣，當(dāng)他得知哪位同學(xué)身體不適，二話不說帶著這位同學(xué)就上衛(wèi)生室┉
從這一系列的小事中，反映出我們的班長和我們?nèi)嗤瑢W(xué)之間的深厚友情，和他那無私奉獻的精神。
滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報，看到他為了班級辛勤地工作，全班同學(xué)都主動地支持他，這也就是他有著非同一般的凝聚力之所在。對于班級所取得的成績同學(xué)們感激他。
描寫班長的作文4
班長，要有良好的素質(zhì)，還要有助人為樂的品質(zhì)。不是每個人都可以勝任的。
我們班的班長叫XXX。是一位女班長。眼睛大大的，頭發(fā)非常長。她的成績非常優(yōu)秀。在我們班名列前茅。老師們非常喜歡她。因為她會幫助老師維護班級秩序，遇到“困難”時，她坐懷不亂，冷靜思考。同學(xué)們有題不會做，她也會熱心幫助，耐心講解，直至解答出這道題。
有一次，老師家中有事，急需回家，請假了半天。老師走時，已是課操的時間，沒有老師帶領(lǐng)到操場上做操，同學(xué)們非常著急。這時，班長號令同學(xué)們按照平常排隊，下樓梯到操場上進行課間操。同學(xué)們有續(xù)的到操場，做起了課間操。就這樣，課間操的風(fēng)暴停止了。這也是班長的優(yōu)點。
還有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道課外題，讓同學(xué)們仔細(xì)思考。這一道題，班里的人大多都不會，只有兩三人會。班長也在其中。我這一道題不會做，去請教班長。班長非常虛心，并沒有一絲驕傲。同學(xué)們都來問課外題怎么做，她耐心的講解，給我們分析，直至我們懂為止。這也是她的'優(yōu)點。
她是我學(xué)習(xí)的榜樣！這就是我們班的班長，擁有這種助人為樂的品質(zhì)。
描寫班長的作文5
我躺在床上，一點也不想睡覺，心里比過年還要激動，因為明天（星期一）我就要當(dāng)班長了。我一遍又一遍地想象著當(dāng)班長的情景，真盼望著快點天亮。
好不容易熬到天亮，我一早就催著媽媽起床，因為我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，要趕在同學(xué)們到校前為大家撣好桌凳。班長嘛，就得為大家服務(wù)！還好，等我撣最后一張桌子時，同學(xué)們進來了。我連忙拿起書，領(lǐng)著同學(xué)們早讀，姚財均同學(xué)老讀錯，我糾正了很多遍，總算教會了。一轉(zhuǎn)眼，第二節(jié)課了，我得督促大家做好眼保健操，音樂一響，我讓同學(xué)們安靜下來，我在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像個小老師。忽然，我發(fā)現(xiàn)蔣亮同學(xué)睜著眼睛做眼保健操，我輕輕地走到他身邊，提醒他閉上眼好好做。下午我還讓值日生們把教室的死角徹底打掃了一下�？粗懊鲙變舻慕淌�，大家的心里可高興了！
忙忙碌碌的`一天在放學(xué)鈴聲中結(jié)束了，這是我第一次當(dāng)班長，雖然今天很累，但是我卻感到非�？鞓�。以后，我要為同學(xué)們提供更多的方便，當(dāng)好老師的小助手。下次輪到我當(dāng)班長時，我一定做得更好！
描寫班長的作文6
李達(dá)誠不算很高，圓圓的腦袋顯得分外可愛，一雙水靈靈的大眼睛好像會放電，濃濃的眉毛，還有一頭黑發(fā)，簡直帥呆了！��！
李達(dá)誠工作超負(fù)責(zé)，而且他工作的時候是最酷的，人家說：“面無表情就是酷”，這句話用在他身上就最合適不過了。他幫老師核對資料或者寫報告的時候，全神貫注，一絲表情也沒有，簡直酷弊了。他是那種超級優(yōu)秀生——學(xué)習(xí)好得不得了，各科成績都非常棒，沒有什么能難到他；體育也叻得不得了，每項運動都是拿手好戲，總之一切都是拔尖的。這是超級偶像型的他。
但是這個超級偶像也有他壞壞的一面哦。在音樂課上，全體坐下的時候，他把柴俊的椅子順勢往后拉了一把，使柴俊那個可憐蟲一屁股就坐到了地上，“哎喲哎喲”地直喊疼，可是誰會知道這一切是那個超級優(yōu)秀生李達(dá)誠做的'呢？說出來老師也不會信啊，何況他還有那么多女生“番薯”（fans），誰也奈何不了他。還有一次，索成和劉文高吵架了，李達(dá)誠不但不阻止，還在一旁觀看，可能是因為他知道劉文高不敢在他面前放肆吧。果然，劉文高只是輕輕推了索成一下，而索成就倒在地上了，人們都張羅著要扶他起來，而李達(dá)誠卻說：“他是裝的啦！”索成看見被揭穿，也只好站起來了，李達(dá)誠的嘴角邊露出了一絲壞笑。不過我發(fā)現(xiàn)，李達(dá)誠壞壞的樣子和他那壞壞的笑容卻比乖乖的優(yōu)秀生更有偶像風(fēng)范哦！
描寫班長的作文7
我們班有一個好班長，他的名字叫——蔡睿杰。說起他的優(yōu)點，真是數(shù)不勝數(shù)。
他很盡職。上次，數(shù)學(xué)老師還沒來，我們班頓時有了說話聲，只有幾個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人在看書，見到這場景，他站起來，大喊：“安靜！安靜！”同學(xué)們嚇了一跳，連忙把嘴閉得緊緊的，坐在座位上看書，這可真安靜啊！靜得鴉雀無聲。
他是個“小書蟲”。他看過《三國演義》《西游記》等名著。有一次，他一頭鉆進書林，猶如魚兒在大海中游來游去，他的'同桌在旁邊大喊大叫，他都不理睬。
他的字真叫人百看不厭，有力又好看。我下筆時有時候很輕，叫人怎么也看不明白，只好再描上去。“哎，我字什么時候才能像你這么好看呢？”我自言自語。
他是個盡職的班長。有一次，我的數(shù)學(xué)題錯了很多，我絞盡腦汁也不知道怎么做。他主動向我走過來，耐心地講解這一題怎么做，我聽不懂，他好似看穿了我的心思，立馬換了一種方式，可我最后一題還是聽不懂，他并沒有不耐煩，反而更有耐心地講解，最后我聽懂了，試卷發(fā)下來，竟然全對了。
還有一次，在上體育課，蔡淮錫跑步時竟然嘔吐了，那股發(fā)霉味兒，把我們嚇得往后退，根本沒人想到要扶他去醫(yī)務(wù)室。班長走過去，把蔡淮錫的手搭在他手上，用紙巾擦去蔡淮錫吐在身上的東西，扶著走到醫(yī)務(wù)室。當(dāng)他下來時，已經(jīng)滿頭大汗，但他也沒喊一聲累。
這就是他，盡職的他。
描寫班長的作文8
我們的班長叫張小明，她是一名普通的女生。她梳著一頭齊耳短發(fā)，紅撲撲的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的，非�？蓯�。她很愛笑，一笑就露出了整齊潔白的牙齒，說起話來滔滔不絕。
張小明的性格嘛，那就是樂于助人。有一次，我做家庭作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有一道數(shù)學(xué)題沒有做，我經(jīng)過思考以后，還是理不清頭緒，這時已經(jīng)很晚很晚了，我想了想：“用不用給張小明打電話呢？她會不會已經(jīng)睡覺了呢？她會不會埋怨我呢？”經(jīng)過激烈的思想斗爭，我終于下定了決心：“打電話吧，就這一次！”我勉強摁下了電話號碼，電話接通后，張小明不但沒有埋怨我，而且還熱情地告訴了我，為我耐心講解，還問我有沒有需要幫助的`。我最后連聲謝道。
張小明不僅樂于助人，而且還酷愛武術(shù)。
她經(jīng)常在課余時間為我們表演武術(shù)，讓我們嘖嘖稱贊。他的武術(shù)表演上過電視，而且還在國際的武術(shù)比賽中榮獲了大獎，這位我班里取得了巨大的榮譽，她還是一名光榮的“四好少年”“校園之星”呢！
記得那一次，我們學(xué)校評比“三好少年”，大家無一例外的全部支持張小明，張小明全票通過。她并沒有驕傲，而是站在講臺上謙虛地說：“我的成功是來源于大家，所以我一定要好好的幫助大家，好好的為班級服務(wù)，把班級當(dāng)做一個“大家庭”，讓同學(xué)們相處更加和睦，讓我們五年級六班更加欣欣向榮！最后，張小明在我們一片掌聲下帶著微笑回到了座位。
這就是我們班的張小明，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
描寫班長的作文9
他今年11歲，高高的個兒，圓圓的腦袋，一雙眼睛特別有神，加上粗壯的手臂，構(gòu)成了一個健康、帥氣的男孩。他就是――我們的班長，綽號叫“洋蔥頭”的楊聰同學(xué)。
楊聰同學(xué)心系班級，默默無聞地為班級，為集體奉獻著，是一位名副其實的稱職的班長。當(dāng)班級黑板臟了，他會主動擦干凈；當(dāng)教室桌子歪了，他馬上會擺整齊；當(dāng)?shù)厣嫌袕U紙時，他會彎腰拾起，把它送回“家”―廢紙簍里……只要是班級里的事，事無巨細(xì)，他都會留意著，關(guān)心著。
一天中午，同學(xué)們吃完飯都在外面玩，他卻走進教室，看見地臟了，就一聲不響拿起掃帚認(rèn)真地掃起來。值日生看見了，連忙緊隨其后打掃起來，很快把教室打掃干凈了。
還有一次放學(xué)后，值日生做完衛(wèi)生工作后，就急急忙忙地走了，忘了關(guān)教室北面的窗。晚上，天陰沉沉的，烏云密布，一場大雨即將來臨，隨著閃電劃過夜空，一聲雷響，大雨傾盆而下。而此時，一個身影正急沖沖地朝我們的'教室奔去，他發(fā)現(xiàn)窗戶沒有關(guān)，趕緊把窗戶一一關(guān)好。
透過窗外的閃電，那人的臉龐也閃現(xiàn)出來，是他――楊聰。原來，他見天要下雨了，不放心班級的門窗是否關(guān)緊，冒雨來檢。關(guān)好了門窗，他才放心回家了。風(fēng)雨中。那身影漸行漸小，最后消失在遠(yuǎn)處的雨幕中……
他就是這么一位以身作則，于無聲處默默為大家奉獻的好班長，同學(xué)們佩服他，老師信任他。每次推選班長時，全班同學(xué)都會異口同聲，大喊他的名字：“楊聰――！”我為能有他這樣的班長而感到非常驕傲。
描寫班長的作文10
星期五的下午第三節(jié)課，閔老師組織我們競選班長�？粗蠋煂懺诤诎迳系摹案傔x班長”四個大字，教室里的氣氛既緊張又有些期盼。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。這時閔老師親切地說：“同學(xué)們這節(jié)課我們要競選班長……還沒等老師說完，同學(xué)們就在下面迫不及待地竊竊私語。閔老師接著說：”請同學(xué)們安靜，想當(dāng)班長的同學(xué)要到前面談?wù)勀銥槭裁匆?dāng)班長，如果你當(dāng)了班長打算怎樣做。誰先發(fā)言？“教室里靜悄悄的，雖然我早已準(zhǔn)備妥當(dāng)，可是我沒勇氣第一個上去。
老師叫了幾個舉手的同學(xué)，輪到我了，我拿著準(zhǔn)備好的稿子，定定神，胸有成竹地走上了講臺，并流利地把稿子讀完，同學(xué)們聽了立刻鼓起掌來，我松了一口氣，興奮地走下講臺。最后發(fā)言的`是彭昭偉，他信心百倍地演講著，我暗暗佩服，不愧是我們原來的班長，論口才和學(xué)識都比我高一截。
開始唱票了，我有些緊張，每聽到老師多讀一次我的名字，心里就喜悅一次。結(jié)果出來了，我18票，是最多的一位�？衫蠋熣f票數(shù)沒有達(dá)到班級人數(shù)的一半，不能算數(shù)，我和其他兩位同學(xué)再觀察兩個周后重新評選。
我很想成為一名出色的小班長，既能為同學(xué)們服務(wù)，又能鍛煉出自己的才智。我期待著下次的評選活動的到來。
描寫班長的作文11
“班長”這詞對于大家都不陌生吧！在大家的印象里，班長是不是就是每天神情嚴(yán)肅的教育同學(xué)呢？今天，我就給大家講述班長的辛酸吧！
其實，我自己就是一位班長，所以了解班長的事情。當(dāng)你在認(rèn)真寫作業(yè)時候，班長卻環(huán)視著教室。并不是他不想和大家一起學(xué)習(xí)，而是他的身上背負(fù)著責(zé)任，要時時刻刻保持著教室的秩序，有一個同學(xué)在講話，他就要提出嚴(yán)厲批評，并不是他斤斤計較，而是他想讓所有的同學(xué)知道“紀(jì)律”這兩個字。當(dāng)班長遇到明明說話卻不愿負(fù)責(zé)任的同學(xué)時，我就知道班長遇到了麻煩。如果他說話，你坐視不管，他就會繼續(xù)說話，并且會影響其他的同學(xué)。而當(dāng)你去批評他時，他會死活不承認(rèn)，甚至?xí)裨拱嚅L起來。其實，我有一個治理他的好辦法：就是把他點到講臺上，讓他做一個代理班長，誰說話了，把他點出來，而你就可以坐下，這樣不僅省力，還省了氣。其實，當(dāng)一個班長并不是大家想象的那么容易，他要犧牲自己的時間，服務(wù)群體，在班長的心中，都有一個小小的愿望，就是讓同學(xué)們感到服務(wù)滿意。
今天，我不僅僅說出了班長的.心聲，也說出了課代表、大組長等班級工作者的心聲。我希望每一個同學(xué)能積極配合集體的工作。這樣，我們的校園就會更加美好。
描寫班長的作文12
班會上，何老師說：我們要競選一位班長，兩位副班長。誰要報名？有六位同學(xué)舉起了手，王夢涵，張雨欣，楊心馳，魏瀚揚，梁澤宇和張藝煒。老師說：好，下次班會開始競選班長。每人準(zhǔn)備一份演講稿。
上了課，何老師在黑板上寫了“競選班長”四個大字，開始演講。第一個是魏瀚揚，第二個是王夢涵，第三個是張雨欣，第四個是梁澤宇，第五個是楊心馳，第六個是張藝煒。每一位同學(xué)演講結(jié)束時，都有一陣陣熱烈的掌聲。她們每個人說的都差不多，如：“我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的�！薄拔蚁嘈盼夷軇偃伟嚅L這個職位，請大家投我一票�！�
所有人演講完以后，投票開始了，每人只能投三票。投票完畢，開始唱票。黑板上的名字下面寫票數(shù)。老師喊上來十二位同學(xué)，一位同學(xué)寫，一位同學(xué)看著。后來的票數(shù)是這樣的：魏揚22票，王涵23票，張欣29票，梁宇22票，楊馳47票，張煒21票。
何老師宣布：我們班的'班長是：楊馳，副班長分別是：張欣和王涵。大家以熱烈的掌聲祝賀她們。我們把手拍的特別響，她們也很高興。
這是我們班最有趣，最公平的一次競選班長。
描寫班長的作文13
我的好朋友，就是我班班長！
起到脖子的頭發(fā)，沒有劉海；不大不小的雙眼，睫毛還有些短；身材不算苗條，是健康的！一米五的身高——我比班長高！
她被評為班長是全班人的認(rèn)可。班長做事能力強，動作快，效率高。
有一次，老師生病請假，班里沒老師代課。班長主動走上去，拍了拍講臺，大聲的吼一句：“安靜！現(xiàn)在，全班人拿出英語書！不拿英語書的人罰抄十遍三到六年級單詞！”全班人一開始以為是玩笑，可班長卻很嚴(yán)肅，所有人立馬拿出了英語書�！案易x——younger。”班長讀了一句，全班人也跟讀一句：“younger——”“讀好來，你看你們讀的是什么！懶懶散散�！卑嚅L發(fā)脾氣了。全班人立刻打起十足的精神：“younger！”
班長喜歡唱歌，但唱歌總是差那么一點點。
她在手機上下載了一個網(wǎng)站，每天在上面唱好多首歌，有中文歌；韓文歌和英文歌。雖讓關(guān)注它的`人極少，但我卻在背后默默為她鼓掌。我曾經(jīng)說：“有個唱歌比賽在明年，你要不要去？”她毫不猶豫地答應(yīng)了。從此她每天堅持在那個網(wǎng)站上唱歌——一直到現(xiàn)在為止，她已經(jīng)唱了八十多首歌了！也升到了四級。
這就是我班班長，我得意的朋友。
描寫班長的作文14
成長是快樂的，但也是痛苦的，難免會遇到挫折，遇到困難，我也和別人一樣，遇到挫折會喪失信心，但這時候我遇到了我成長路上的一盞燈，她在我處于黑暗時，為我照亮，使我勇敢地面對現(xiàn)實……
每當(dāng)出黑板報時，我總能看見她那矮小的身影，在黑板上畫這畫那，為黑板報增添一份亮色。
有一天早上，我沒有看到她，心中總有一些不安。后來她的家長來了，說她生病住院了，可能要過幾個月才能來上學(xué)。我聽到后，心中一陣陣凄慘，平時成績優(yōu)秀，對班級關(guān)心至極，常常被老師夸獎的她，為什么老天對她如此不公！讓這么一個瘦弱而優(yōu)秀的女生受盡病痛的折磨，讓她飽受煎熬……
漫長的一個月過去了，她又回來上課了，可為什么一看見她就不太認(rèn)識了呢？本來瘦瘦的臉蛋變得胖胖的了，最后我才得知是藥物作用。雖然她現(xiàn)在仍然忍受著病痛的折磨，可是她卻抱病來上學(xué)，這種精神是多么令人敬佩，頑強的毅力深深感染了我，她能忍著病痛的折磨來上學(xué)，而我又為什么不能勇敢地面對挫折呢？
她，是我成長路上的一盞燈，她用她頑強的精神來鼓勵我，讓我深深地體會到她那矮小的身影背后流露出的.是一種巨大的力量！
她——咱們班上的中隊長、班長，更是一名優(yōu)秀的團員。
描寫班長的作文15
在我們班里，有許多的班干部：什么文藝委員啊，學(xué)習(xí)委員啊，體育委員啊，亂七八糟的多得很！但是，我們班的班長薛制可不是一般的班長哦！他管起同學(xué)來呀，那花招��！多著呢！可別小看他哦！
比如有一次，班主任開會去了，薛制以班長的名義主動擔(dān)任起了管理全班同學(xué)的`重?fù)?dān)。假如有人在那里竊竊私語，也逃不過他那雙在太上老君的八卦爐里練了十萬年的”火眼金睛“；如果全班同學(xué)都在那里起哄，那也難不著他，他就會對著同學(xué)們大聲叫道：”誰再說話，我就把他記在小本子上，等高老師來了，準(zhǔn)有你們好看的！“話音剛落，教室里頓時變的鴉雀無聲，只能聽見”唰！唰！“的寫字聲……
如果我是班長，我是不會那么做的，我會語重心長地對同學(xué)們說：”同學(xué)們，如果我們能感受到老師在講臺上苦口婆心地來維持課堂紀(jì)律的那種感受；如果你們能明白老師天天為什么要不厭其煩地給我們講課，當(dāng)你明白是，你們自然會安靜下來的�！耙驗槲蚁胱屚瑢W(xué)們真正的明白老師良苦用心！
作為班長，我們就應(yīng)該以身作則，管理好班集體，當(dāng)同學(xué)們吵鬧時，我們就以道理說服他們，俗話說得好：”人好剛，我以柔克剛；人用術(shù)，我以誠感之；人使氣，我以理屈之！“所以要是你是班長的話，就一定要記住這句話哦！
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