有關(guān)讀書的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)讀書的作文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)讀書的作文1
在二零一三年的五月十七日，學(xué)校正式啟動(dòng)了“書香校園師生讀書年活動(dòng)”。
本次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是為了給全校師生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和讀書的氛圍。在此次活動(dòng)中，我班選擇了《魯濱遜漂流記》這本書。其他班級(jí)也選擇了例如《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等書籍。近日，學(xué)校的'老師都說(shuō)自己班里的孩子閱讀量大大增長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也則紛紛表示自己的孩子在家里讀書的興趣大大提高。書籍是我們的精神食糧，多讀書，讀好書才是我們所提倡的。這樣還可以充實(shí)自己的讀寫筆記，還可以在書的空白位置寫上自己的心得體會(huì)，還可以在日記本上寫出自己的讀后感，有時(shí)間還可以發(fā)表，像四、(一)班的王智穎同學(xué)，她就在紅領(lǐng)巾報(bào)上發(fā)表了《窗邊的小豆豆》讀后感。這樣，同學(xué)們讀寫筆記有的寫，日記也不愁了，這是多好的一件事啊!
自學(xué)校開展活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們讀書的熱情又被激發(fā)了出來(lái)，同學(xué)們還從地?cái)偵咸缘搅斯哦?jí)的老書。向我班的姜丹楊同學(xué)就從地?cái)偵腺I到了一九八四年版的兒童文學(xué)。
還有，學(xué)校沒(méi)指定同學(xué)們看什么類型的書籍，致使有的同學(xué)帶腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫等類型的書看。但這樣不但違背了讀書的宗旨，還把大把大把美好的時(shí)光白白浪費(fèi)，這對(duì)大家來(lái)說(shuō)有什么好處呢?
最后，希望大家多讀書，讀好書，讓好書伴我們成長(zhǎng)，讓好書伴我們度過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光!
有關(guān)讀書的作文2
捧起心愛的書，仿佛是久別重逢的摯友。我像騎一匹無(wú)韁的駿馬，在書中悲歡離合的大千世界遨游，盡情揮灑我的愛和恨。
在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我非常喜歡看書。書對(duì)我非常重要，它像一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，滋潤(rùn)著我。那天放學(xué)，我跟同學(xué)借了一本書，--《民間傳奇》，回家的路上我拿出了那本書，津津有味地讀著，不料前面有一棵樹，我便一頭撞在了樹上，我不顧疼痛，站起來(lái)尋找那本書，撿起來(lái)一看，書已經(jīng)粘上了泥土，而且書也壞了一個(gè)角。勇敢的`我從未哭過(guò)，可是這件事發(fā)生后我哭了。
記得有一天晚上，我躺在床上偷偷地看《格林童話》。那里面的將軍從小就喜歡喝牛奶，長(zhǎng)大后當(dāng)了將軍打仗也帶著牛奶去，我被這個(gè)故事吸引住了，但是看書時(shí)生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，于是我把書藏在枕頭下面看。一會(huì)兒，媽媽給我端了一杯水，讓我坐起來(lái)喝，她交待完后就出去了。我被故事吸引了，就把杯子放在床上，可是一不小心把杯子打翻了，水灑了一床，媽媽回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了說(shuō)：“你這么大了，怎么還尿床呀？”
媽媽教訓(xùn)我說(shuō)：“看書是好事，但是在被窩看書，容易把眼睛看壞，所以不能在被窩里看書�！弊屛覀円黄饜蹠�。
有關(guān)讀書的作文3
在這個(gè)月中，我讀了魯迅寫的短篇小說(shuō)集——《吶喊》。這本書用夸張而生動(dòng)地寫作手法揭露了當(dāng)時(shí)迷信的封建制度和他感受到的人們的愚昧、麻木。
在這其中令我印象深刻的文章有《狂人日記》和《藥》這兩篇文章�！犊袢巳沼洝愤@篇文章主要講了通過(guò)一個(gè)被迫害者的自述，深刻地揭露和抨擊了封建家族制度和封建禮教的毒害，生動(dòng)地塑造了一個(gè)封建禮教叛逆者“狂人”的形象，號(hào)召人們起來(lái)推翻人吃人的舊制度。《藥》這篇文章講了茶館主人華老栓夫婦為兒子小栓買人血饅頭治病的故事。
這兩篇文章都是寫了當(dāng)時(shí)的黑暗、腐敗的社會(huì)。而《狂人日記》中的.“我”在當(dāng)時(shí)的社會(huì)影響下感到誰(shuí)都想要吃“我”一般，連鄰居家的狗對(duì)“我”叫時(shí)，都感到它正虎視眈眈望著“我”，想要從“我”身上咬下一塊肉來(lái)。當(dāng)要吃人肉的大哥讓人來(lái)給“我”看病時(shí)，“我”也認(rèn)為他是一個(gè)劊子手�！端帯愤@篇文章中我認(rèn)為康大叔是個(gè)殘忍的人，他輕而易舉的奪走了別人的生命，制作成了人血饅頭賣給了華老栓。而華老栓是一個(gè)愚昧、麻木的人，用自己的全部家當(dāng)去買了所謂的包治百病的人血饅頭。
魯迅先生他希望用自己的一聲聲吶喊喚醒當(dāng)時(shí)麻木的人們，就算“我以我血薦軒轅”也不能擋住他的決心。
自創(chuàng)名言：人吃飯是為了活著，但是人活著不是為了吃飯。
有關(guān)讀書的作文4
書是打開知識(shí)寶庫(kù)的一把鑰匙，書，是通往成功的道路，是你的老師和朋友。書讓我覺(jué)得比的親切。
以前我不大愛看書漸漸地，我竟然愛上了讀書。
有一天，我失落的拿到80十分的卷子回到家，媽媽見了這張卷子，火冒三丈，把我罵得狗血淋頭：“這是你有史以來(lái)考得最差的卷子！下次在這樣……”說(shuō)完，便被媽媽關(guān)在屋里寫作業(yè)，一直寫，一直寫，�。〗K于寫完了�？墒菬⿶谰拖褚粔K取也取不掉的東西一直貼在我的腦子里。便心不在焉地抽出一本叫《哈克·北里費(fèi)思?xì)v險(xiǎn)記》，開始看起來(lái)，我越看越有勁，像一匹餓狼貪婪地讀作，一句一句的咀嚼，一頁(yè)一頁(yè)的欣賞�？吹匠畹牡胤轿揖蜁�(huì)愁得皺起眉頭，看到憂傷的地方，我黯然神傷，看到高興的地方，我會(huì)笑一笑……什么80分的卷子�。∈裁幢粙寢寢屟�！我早就拋到九霄云外去了。
我看了很長(zhǎng)一段時(shí)間，才知道時(shí)間很晚了，該睡覺(jué)了，我非常舍不得合上書，想要再次打開書，但在媽媽的.催促聲中慢慢地上了床。
在睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見我就是那個(gè)書中的主人公和小伙伴們一起去冒險(xiǎn)。
書，就像老師就像朋友，真是我的良師益友��！
有關(guān)讀書的作文5
愛!一個(gè)溫暖又熟悉的字眼�！稅鄣慕逃愤@本書中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已。讀了《愛的教育》，我知道了愛是無(wú)私的，也是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才能享受到愛，感受到愛。
《愛的教育》這本書主要講了一個(gè)三年級(jí)男孩安利柯以日記的.方式寫了自己在學(xué)校內(nèi)、學(xué)校外的事，記錄了他一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，讓他感受到愛，在愛中成長(zhǎng)。
《愛的教育》這本書讓我印象最深的是一個(gè)小男孩卡倫，在一次課堂上，一個(gè)小男孩因?yàn)槭艿絼e人的羞辱而氣憤的將墨水丟向侮辱他的同學(xué)，不成想?yún)s丟在了剛進(jìn)教室的老師身上，當(dāng)老師質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)，卡倫勇于站起來(lái)替同學(xué)承擔(dān)錯(cuò)誤。這一段是最感人的，卡倫勇于替同學(xué)承擔(dān)錯(cuò)誤，他當(dāng)時(shí)想到了全班同學(xué)的課程不被延誤所以站了起來(lái)，平時(shí)課堂外他也是樂(lè)于幫助和關(guān)愛弱小的同學(xué)，這讓我認(rèn)識(shí)一個(gè)無(wú)私的卡倫，卡倫就是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的人。
讀《愛的教育》這本書，我最大的收獲就是懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，人與人之間應(yīng)該互相關(guān)愛，愛無(wú)處不在，有時(shí)很微小，但有愛的成長(zhǎng)就是珍貴的，有愛的童年更是難忘的。
有關(guān)讀書的作文6
一本你喜愛的書，就像一個(gè)朋友，可以與它親密交談；一本你喜愛的書，就像自己的家，能從中感受到幸福；一本你喜愛的書，就像一處故地，等待你隨時(shí)去重游。想聽我的故事嗎？那就跟我來(lái)吧！
小時(shí)候，媽媽幫我買了一冊(cè)《中華上下五千年》，看完后，津津有味，第一次感受到讀書的溫暖。
現(xiàn)在，我會(huì)重讀一些有趣的書，我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我重讀一本書，似乎又見到了一個(gè)老朋友，就能使我得到新的感受，新的知識(shí)。
讀書使我懂得了許多道理，比如：《昆蟲記》讓我知道了外界的一些昆蟲，金龜子可以吃一些害蟲，螢火蟲可以幫助人們來(lái)照亮大地；讀書使我得到許多快樂(lè)，使我了解到許多外面的'事情，有古代的，也有現(xiàn)代的，有我們國(guó)家的，也有外國(guó)的，《希臘神話》使我知道了一些外國(guó)的故事，《中華上下五千年》又使我知道了一些中國(guó)古代的故事，比如“孟母三遷”使我明白了好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著很大的幫助。還有“程門立雪”的故事讓我懂得了向老師請(qǐng)教要虛心、虔誠(chéng)、恭敬。
愛上書吧！相信你一拿起書，你就會(huì)被故事的情節(jié)所吸引，你就會(huì)繼續(xù)往下看，直到看完為止！
有關(guān)讀書的作文7
生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同樣也是波瀾起伏，妙趣橫生。馮驥才老師的《俗世奇人》說(shuō)得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙�？檀u劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機(jī)器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長(zhǎng)的行當(dāng)連在一起稱呼。叫長(zhǎng)了，名字反沒(méi)人知道。只有這一個(gè)綽號(hào)，在碼頭上響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響�！�
在平凡的生活中，這些有“絕技”的奇人，生活會(huì)平淡嗎?
但問(wèn)題的關(guān)鍵在于，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆。這一套可不是誰(shuí)家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法�！�
得有真本事，才不會(huì)平淡啊!沒(méi)有真本事，豈只平凡、平淡，還會(huì)更加糟糕，把生活過(guò)得一塌糊涂。
我們要把平凡的生活過(guò)得不平淡。就得靠那份才藝，不只是在那時(shí)候這套是種活法， 就今時(shí)今日才華也是人不可缺少的.啊。
在這時(shí)代有才華的人不怕遇不上伯樂(lè)，只怕才華比不上別人。隨著社會(huì)的進(jìn)步，物盡天擇，強(qiáng)者生存，弱者淘汰，這不算殘酷，這只是一個(gè)事實(shí)而已。
《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過(guò)得有滋有味，受人尊敬，當(dāng)今社會(huì)也是一樣，我們不可能成為面面俱到的全才，但必須得有一門精通!不是有東北農(nóng)民會(huì)說(shuō)俄語(yǔ)當(dāng)上翻譯，下崗工人了搞出了先進(jìn)的發(fā)明嗎?
只要有一技之長(zhǎng)，我們就會(huì)是俗世奇人。
有關(guān)讀書的作文8
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”確實(shí)是這樣，書能使我們懂得許多道理，學(xué)到許多知識(shí)……
暑假的時(shí)候，我讀的書不只一兩本，可印象最深刻的還是《愛的教育》，它每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)道理，而這些道理使我受益匪淺。
記得那一次，我因?yàn)檠?qǐng)譚煥晰出來(lái)玩她不答應(yīng)，我就氣沖沖地從她家破門而出，心里嘀咕著：該死的譚煥晰，真不知好歹，我這么有誠(chéng)意請(qǐng)你出來(lái)玩，你竟推說(shuō)天氣太熱，哼！想看電視直說(shuō)嘛，干嗎拐這么大個(gè)彎，真是……可是是后來(lái)，我突然想到了《愛的教育》里那個(gè)應(yīng)該為別人著想的道理，便慢慢從她的角度去思考，分晰，也許她是真的有事，脫不開身呢？也許……我想了很多，我意識(shí)到了自己并不應(yīng)該那么自私，也要為別人著想，不能只顧自己的想法而不去考慮別人的'感受。
想到這里，我覺(jué)得我自己不應(yīng)該為了這么小的一件事而失去一個(gè)朋友，便又去她家給她道歉。
通過(guò)這件事，讓我更加深刻的理解了“多為別人想想”這個(gè)道理，同時(shí)，我也慶幸自己能夠閱讀這么好的一本書，書里的道理簡(jiǎn)直能讓我終生受益！
有關(guān)讀書的作文9
書是我的好伙伴，我特別喜歡書。
上幼兒園的時(shí)候，爸爸給我和姐姐訂了全年的《幼兒智力世界》雜志，每當(dāng)書一到手，我總是纏著爸爸媽媽給我講書上的故事。當(dāng)他們沒(méi)有空時(shí)，我會(huì)自己捧著圖書看，雖然那時(shí)候我還認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)字，但我經(jīng)常被書上精美的圖片和可愛的人物吸引住，看得津津有味，愛不釋手。
上小學(xué)后，我開始自己閱讀《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《365夜》等故事書。我會(huì)對(duì)《灰姑娘》、《白雪公主》、《丑小鴨》等故事主人公的不幸遭遇而同情，又會(huì)因故事美好的結(jié)局而開心;雖然被《阿拉丁和神燈》中的魔鬼“糾纏”著做過(guò)惡夢(mèng)，但我還是對(duì)阿拉丁的神燈羨慕不已;一想起《香腸》中那一對(duì)可愛的老夫妻，我總會(huì)情不自禁地開懷大笑。書給了我無(wú)盡的'樂(lè)趣。
現(xiàn)在，我看的書越來(lái)越廣泛，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《萬(wàn)事由來(lái)》、《成語(yǔ)故事》等書籍是我床頭柜上的“常客”。晚上睡覺(jué)前，我總喜歡看上幾頁(yè)再睡。
從書上我知道了許多事情，明白了許多道理，認(rèn)識(shí)了許多字。我會(huì)永遠(yuǎn)與書為伴。
有關(guān)讀書的作文10
這本書被親切地稱為“文明的長(zhǎng)生果”。高爾基還說(shuō)，這本書籍是人類進(jìn)步的階梯。但在我看來(lái)，這本書不僅是一個(gè)知己，也是一個(gè)觸動(dòng)我心靈的好老師和好朋友。
我喜歡在書店的書海中漫步，因?yàn)槲夷茉谀抢镎业街R(shí)的真諦。自從我在書店看到那個(gè)小女孩，我對(duì)書有了更深的理解。
那天，我和媽媽去書店看書，媽媽讓我呆在書店里，他們?nèi)ナ袌?chǎng)買食物，我們同意，40分鐘后媽媽來(lái)接我。我在書店里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，沒(méi)有看到我最喜歡的書導(dǎo)師。相反，我看到一個(gè)小女孩津津有味地讀書，時(shí)不時(shí)地笑。所以我很好奇，悄悄地走到她身邊，準(zhǔn)備看看她在讀什么書。但她沒(méi)有找到我，好奇心驅(qū)使我不小心碰了她。乍一看，她看到的'是一本叫《父與子》的漫畫書。我說(shuō)，一個(gè)小女孩怎么能讀好書呢？“姐姐，你想看這本書嗎？“我不看，這本書不好，以后別看了！”我趾高氣揚(yáng)地說(shuō)�！皶�，哪有好壞之分？就像生活的本性是善良的，沒(méi)有高低之分。不同的是每個(gè)人的看法。其實(shí)有些連環(huán)畫也是好書，我手里的《父子》也有很大的道理，只要你去發(fā)現(xiàn)�！拔覜](méi)有說(shuō)話。我在認(rèn)真反思自己。我以為我很喜歡讀書，但我不知道我不懂?dāng)?shù)書。一個(gè)小女孩知道這么大的道理，但我的一個(gè)五年級(jí)學(xué)生只能感到羞愧。
“鶯鶯，我們?cè)摶丶伊��！蔽彝蝗话l(fā)現(xiàn)40分鐘過(guò)去了，今天我對(duì)那個(gè)小女孩學(xué)到了很多，它會(huì)讓我終身受益！
有關(guān)讀書的作文11
黛玉的扮演者陳曉旭的去世，勾起了很多人人對(duì)紅樓的回憶，看著那鋪天蓋地的報(bào)道和經(jīng)典鏡頭的'回放，忽然有了重讀紅樓的沖動(dòng)！翻開那讀了很多遍的書，那熟悉而溫馨的感覺(jué)迎面撲來(lái)�？焖俾赃^(guò)，只為回顧那黛玉的諸多片段。說(shuō)起黛玉，很多時(shí)候總是和寶釵放在一起的！記得有位文人曾說(shuō)：林黛玉是曹雪芹為我們創(chuàng)造的一朵花，一朵讓人憐愛但不敢靠前，更不敢采摘的美麗的花。的確，黛玉為人略顯清高，不愿多與人交流，這也許就是造成她悲劇的原因之一。但黛玉在我看來(lái)，無(wú)疑是一個(gè)有著真性情，并且表達(dá)得淋漓盡致的女子。黛玉敏感，心思纖細(xì)。無(wú)怪別人認(rèn)為她小性兒，愛刻薄人。寶釵曾笑說(shuō)，她這張嘴，讓人愛又不是，不愛又不是。我以為，這正是黛玉之真性情，不假掩飾。她易落淚，因?yàn)樗舾写嗳醯男模艺嬲媸撬龅墓侨�。她愛惱，偏惱時(shí)多與寶玉有關(guān)。黛玉乃真情情之人，只有寶玉能深深牽動(dòng)她的心弦。別人看來(lái)的小事，在她心里也會(huì)引起顫動(dòng)。黛玉的刻薄，我看來(lái)并無(wú)惡意。確實(shí)是心里所想，并無(wú)遮掩。這樣使人覺(jué)得黛玉的形象更為活潑，真實(shí)。喜怒哀樂(lè)都寫在臉上，迎奉、拍馬屁……
有關(guān)讀書的作文12
書里主要講述了一個(gè)叫小王子的從外星球來(lái)的“人”到各個(gè)星球流浪的故事.在每個(gè)不同的星球上，他都遇到了各種各樣的人，直到最后，它來(lái)到了地球開始了自己尋求友誼和真情的故事。雖然這本書是一本童話，但其實(shí)書中所表現(xiàn)出來(lái)的想象力、智慧和情感�？梢宰尭鱾�(gè)年齡層次的讀者都能從中找到快樂(lè)和有益的地方，而且隨時(shí)都能夠發(fā)現(xiàn)很特別的精神食糧！在書中，有很多地方的很多句子都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。就比如：“我一定會(huì)哭的，可是，你不應(yīng)該忘記它。
你要對(duì)你馴養(yǎng)過(guò)的一切負(fù)責(zé)到底，你要對(duì)你的玫瑰負(fù)責(zé)……”這就是在從側(cè)面告訴我們，要有責(zé)任心，而且要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。還比如說(shuō)：“真正本質(zhì)的東西，眼睛是看不到的�！庇袝r(shí)，美麗的東西只能看到外表，內(nèi)心的美往往是需要通過(guò)心靈來(lái)感受的，要用心仔細(xì)體會(huì)。就文中的幾個(gè)人物來(lái)說(shuō)，我最佩服的還是要數(shù)小王子本人了。
小王子和他的伙伴的真摯友情，是非常讓我感動(dòng)的。小王子一次次的去不同的星球拜訪并尋找能理解他的伙伴的時(shí)候，每次都是滿懷著信心與勇氣。這讓我不由的'覺(jué)得，小王子是這么的勇敢！另一方面，小王子他對(duì)玫瑰的愛也讓我十分感慨。他會(huì)聽玫瑰訴說(shuō)，幫玫瑰澆水，非常細(xì)心的照料它。
光這些就做的很用心了。讀完了《小王子》，你會(huì)發(fā)覺(jué)，這本書會(huì)讓你學(xué)到很多的東西，會(huì)讓你有很多的感受�？偟膩�(lái)說(shuō)，這真的是一本很值得去閱讀的書！
有關(guān)讀書的作文13
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是精神的糧食。
讀書改變了我的生活，改變了人類的命運(yùn)文章需要咬文嚼字地去讀，而不是囫圇吞棗。
我從小就愛讀書，可也不怎么仔細(xì)地去讀。讀了以后，什么都不懂。別說(shuō)是內(nèi)容，就是主人公是誰(shuí)，也不知道。一天，老師問(wèn)我：“《水滸傳》的108個(gè)好漢是誰(shuí)呀？”我一個(gè)也答不上來(lái)，只得張冠李寇地亂說(shuō)一氣。老師說(shuō)我是一個(gè)囫圇吞棗的人，我羞愧地低下頭來(lái)以后看書再也不會(huì)囫圇吞棗了。
一年級(jí)時(shí)，我愛上了看漫畫，我讀得津津有味，老媽叫我吃飯也聽不見，我一直在書海里游泳，直到老媽沖進(jìn)來(lái)，奪過(guò)我手上的.書，我才去吃飯。二年級(jí)時(shí)，我喜歡童話，還喜歡幻想。一天，媽媽叫我去買兩斤鹽，我買了糖，回來(lái)媽媽又可氣又可笑地說(shuō)：“小書蟲，買錯(cuò)拉，買鹽，不是糖！”我第二次買了醋，媽媽實(shí)在是忍不住了，熄掉火，自己買去了，我傻傻地向媽媽笑了笑，回房去了。
晚上，我碰到一條課外題，我想到一本課外書中有這一題，翻開課本，果然在此。媽媽問(wèn)我：“你從哪里得到答案呀？”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�。 蔽倚χ鴮�(duì)媽媽說(shuō)。
啊，讀書改變了我的命運(yùn)，讓我的生活更豐富多彩，我愛讀書！
有關(guān)讀書的作文14
書是人類的伙伴，也是我們的老師，所以，它可以伴隨我們一生。
我有很多書，可最讓我記憶猶新的是一本名叫《奧茨國(guó)童話》的書，你可別小看它是童話，其實(shí)它是一本能讓你捧腹大笑的一本書，這里面講述了一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩進(jìn)入了奧茨國(guó)的仙境。認(rèn)識(shí)了奧茨瑪女王，并成了那里的'公主，而且還結(jié)識(shí)了很多朋友、餓虎、小膽?yīng){、木馬、橡皮熊……等等。這本書的內(nèi)容讓我知道了朋友之間應(yīng)該相互關(guān)愛，每一個(gè)人都要做一個(gè)善良的人。
文中的多蘿茜無(wú)論是對(duì)怎樣的人，她都用一顆火熱而熱誠(chéng)的心去善待他人，在仙境里是沒(méi)有錢的，書中有句話讓我深有感觸：“錢這東西，會(huì)讓人變得驕傲無(wú)理，自欺欺人�！边@不就是舊社會(huì)，地主對(duì)待窮苦百姓的一句真實(shí)寫照嗎？
我想：“如果這個(gè)世界上沒(méi)有錢，那就不會(huì)有人吃不飽穿不暖，那大家就可以相互關(guān)愛，不用去算計(jì)著錢，那么世界上就不會(huì)有富人和窮人之分，任何人想要的東西，大家都會(huì)盡量滿足他，讓他幸福、快樂(lè)、那世界上各個(gè)人都不會(huì)有過(guò)分的奢望，那該多好��！”
期待童話能夠變成現(xiàn)實(shí)，讓我們共同努力，使這一天的早日到來(lái)！
有關(guān)讀書的作文15
在今年的寒假里，我讀了《明朝那些事兒》、《草房子》、《我要做好孩子》等書，其中，令我印象最深的就是《我要做好孩子》，這本書讓我受到了一些啟發(fā)，也還深深地感動(dòng)了我。
《我要做好孩子》這一本書中，作者用筆描繪出了一個(gè)個(gè)栩栩如生、鮮活的人物。在作者黃蓓佳的筆下，勾畫出了活潑、開朗的主人公金鈴，一開始，金鈴很胖，成績(jī)也不拔尖，但她用自己樂(lè)觀、積極的心態(tài)面對(duì)生活，不斷地努力著。在她的身邊有一群性格不同的.同和一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師，在他們中，不斷發(fā)生著一個(gè)個(gè)故事。
《我要做好孩子》這本書主要講了主人公金鈴是個(gè)六年級(jí)學(xué)生，她成績(jī)一般，是個(gè)善良，機(jī)靈的女孩，她想要做一個(gè)好孩子，在考試前夕巧遇到特級(jí)教師孫淑云，她成績(jī)也有了顯著的提高，她也信心滿滿的走進(jìn)了考場(chǎng)。
讀完了這本書，我覺(jué)得我和我的許多同學(xué)，我們每個(gè)人都想做好孩子。只是每個(gè)人的自身?xiàng)l件不一樣，努力的程度不一樣。學(xué)習(xí)成績(jī)不是人生的所有通行證，同情心、愛心、寬容心，也非常重要。每個(gè)人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我要和金鈴一起，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力去改掉缺點(diǎn)，做一個(gè)好孩子。我們要努力奮斗、積極向上、全面發(fā)展，才會(huì)取得更多的成果。
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