美在我身邊作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的美在我身邊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美，是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個怪圈：在追求美的時候，并不知道真正的美好在哪里，對早該注意的美好倒是熟視無睹。
我從小對畫畫興趣很大，美術(shù)成績一直不錯。上中學(xué)后，我更是把每一幅畫畫得盡善盡美，但老師似乎總不滿意，給的分也總是不到滿分。
又到美術(shù)課了。今天要畫的是一只普通的花瓶，沒有插花，而且似乎很舊。老師也只說了一句：“今天畫這只花瓶，只畫你看到的，看誰畫得最好……”我拿著鉛筆，端祥著這只舊花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只舊的，還不插花……老師也真是的，就不會換只新的，讓我們好畫得美點兒？”我不禁皺了一下眉頭，向周圍的同學(xué)看去，他們也是一臉難相，并不比我好多少。我又抬起頭，更仔細地觀察著。呀！我突然一驚，花瓶瓶口居然有一個不算太小的豁口，而且裂紋一直曲折延伸到中間的瓶肚處！我更犯難了。平常畫的都是很新很美的東西，作品的效果也好，可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子？明擺著的。這該如何下筆呢？這時，老師走到我的身邊，我抬頭望著她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀說：“看到什么，畫什么�！彼蛭疑钌畹攸c了點頭，就走開了。我心里一動，迅速拿起筆畫了起來。
下課了，我站起來，收我們組的圖畫本（我是組長），他們一個個都畫很得漂亮。
“成績出來了！”不知是誰喊了一聲，大家都跑到講桌前，翻找著自己的作品�！奥犝f只有一個100分，不知是誰�！蔽衣犞蠹业淖h論，突然發(fā)現(xiàn)自己的簽名。這時，美術(shù)老師走進了教室，同學(xué)們陸續(xù)回到了座位。“把你畫的向大家展示一下！”老師對我說。我拿著作品走上講臺，呈現(xiàn)在大家面前的是：一只很舊的沒有插花的花瓶，瓶口有一個豁口，一條裂紋曲折延伸到瓶肚……
法國藝術(shù)家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”是啊，一只沒有插花的舊花瓶，表面上不太美，但它是真實的，真實地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價值和審美價值。
哦！原來美好一直都在我身邊……
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