請(qǐng)給我豎起大拇指作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的請(qǐng)給我豎起大拇指作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
請(qǐng)給我豎起大拇指作文1
大家好！我想：當(dāng)你看到這個(gè)話題時(shí)，你會(huì)想：你是誰？我為什么要給你豎起大拇指？別擔(dān)心，讓我悄悄地告訴你。至于我，我是一個(gè)性格開朗、愛讀書的女孩。不用說，最讓我驕傲的是我對(duì)閱讀的熱愛。
記得有一次，當(dāng)我在家看書的時(shí)候，我的好朋友讓我下去玩。我看著站在門口的好朋友看站在門口的好朋友，看了看我的寶貝書。我不知道是想和好朋友下去玩還是和我的書朋友呆在一起。突然，一個(gè)想法出現(xiàn)在我的腦海里：為什么不帶著書玩呢？于是，我?guī)е鴷秃门笥严氯チ�。下來后，我一直和我的書友在一起，一分鐘也沒有分開。我的好朋友不耐煩了。她跑過來問我：“董雨晴，我們到底玩什么？”當(dāng)時(shí)書上寫著有人在吃西瓜，我也不知道發(fā)生了什么，抬起頭說：“��？什么......吃西瓜？”當(dāng)我說完這句話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的好朋友已經(jīng)不在我的'視線里了。再看，哦，我的好朋友被我逗樂了。
還有一次，在數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我們完成這門課，但沒有下課，老師讓我們讀課外書，我看著上帝，甚至沒有聽到鈴聲，下課，我還在那里仔細(xì)看，一些學(xué)生來了，我似乎把他們當(dāng)作空氣，在課堂上，老師來到平臺(tái)，我沒有看到，當(dāng)我津津有味地看到，老師一眼就看到我在讀課外書。我不用說你會(huì)知道剩下的！
雖然我讀書會(huì)開很多玩笑，但我還是喜歡讀書。我就是這樣一個(gè)人。怎么樣？現(xiàn)在聽了我的介紹，該給我豎起大拇指了！
請(qǐng)給我豎起大拇指作文2
我從小就渴望成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員，所以我花了很多業(yè)余時(shí)間練習(xí)籃球。到目前為止，我仍然記得第一次練習(xí)的場景。那天，我父親給我買了一個(gè)新的籃球，為我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望邁出了另一步。
我們要打球了，耶！我把球抓在手里，用力向上投。我以為和籃球籃差不多，但我想錯(cuò)了。球一碰到籃子就被彈了回來。我生氣地把球扔在一邊，坐在地上悶悶不樂。學(xué)球真的.那么難嗎？
爸爸走過去，撿起球，平靜地說：“離得太遠(yuǎn)，再試一次。”我不情愿地站起來，再次揮球，按照爸爸說的近一點(diǎn)，用力一投，��！真的進(jìn)了，太好了！沒想到爸爸告訴我，這種投法是錯(cuò)誤的，正式比賽要扣分！于是，爸爸給了我一個(gè)示范。他把球高高地放在腦后，用手握住，向上跳，使勁投。我看見球像個(gè)聽話的孩子，突然進(jìn)去，穩(wěn)穩(wěn)地落在籃子里。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了我父親的投籃方法，但我一次也沒有進(jìn)去。然而，我并沒有輕易放棄，而是一遍又一遍地練習(xí)。心想：我不相信，為什么不能進(jìn)去！這不是一個(gè)小籃球，我必須征服你！奇怪的是，最后我終于練習(xí)了投籃，愿意回家。
在路上，看著汗流浹背的我，爸爸罕見地豎起大拇指說：“兒子，你真有耐心，繼續(xù)加油！”
通過這件事，我明白了“失敗是成功之母”真相。與此同時(shí)，我也明白，做事不能隨便放棄，相信自己會(huì)成功，請(qǐng)為自己豎起大拇指。
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