梧桐樹(shù)下作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的梧桐樹(shù)下作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園里有棵法國(guó)梧桐，如果把它看作人的話，要算個(gè)耄耋之人了。它陪伴一屆又一屆的莘莘學(xué)子，見(jiàn)證著學(xué)子們的成長(zhǎng)，承載著初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
初見(jiàn)它時(shí)是在冬天，站在它的下面，感覺(jué)它像個(gè)巨人。仰望巨大的樹(shù)冠，橫柯上蔽，倒也雄壯。但它身上抖落的棕黃色的刺卻讓人受不了。它要隨風(fēng)傳播種子，又想保護(hù)種子不被動(dòng)物給消化了，就只好長(zhǎng)出這刺來(lái)保護(hù)自己的后代。這并不怪它，但我那時(shí)卻覺(jué)得這種子太刺撓，真是讓人難以容忍。再看它那土黃色的樹(shù)皮，像是干瘦的老人的蒼老的臉。對(duì)它，真說(shuō)不上特別喜歡。
校園里的春總是悄無(wú)聲息的，當(dāng)小草還在沉睡，綠葉還未探出頭來(lái)，梧桐卻像提前感知了春天的召喚似的悄悄長(zhǎng)出了小小的芽苞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一個(gè)個(gè)裹著小被子的嬰兒，不會(huì)是一個(gè)小小的綠色生命吧？當(dāng)“嬰兒”舒展腰身，撐破了的襁褓落下來(lái)，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)梧桐葉像小拳頭一樣擎起，這小被子里還真包裹了一個(gè)個(gè)鮮活的生命呀！再看梧桐時(shí)，便覺(jué)得它多了幾分生機(jī)與活力。
夏天，烈日當(dāng)空。梧桐樹(shù)精心準(zhǔn)備的陰涼地，就成了兵家必爭(zhēng)之地。我們貪婪地享受著大片的陰涼，卻忘記了感謝帶給我們陰涼的梧桐。而它呢？不聲不響，只是默默吸收著陽(yáng)光化為自己成長(zhǎng)的養(yǎng)分，拔節(jié)向上。又看梧桐，感覺(jué)它又添了幾分偉岸、無(wú)私和正直。
秋日里，校園色彩斑斕，五彩的花，黃綠的草……梧桐也加入這彩色的行列，它讓清風(fēng)摘下葉片，輕輕灑向大地。如果你能到梧桐樹(shù)下走走，你會(huì)收獲不一樣的美，拾起落葉，有的一片深綠，有的青黃相間，有的淡藍(lán)朱紅淺褐交織在一起，只有秋姑娘這個(gè)高明的畫(huà)家才能調(diào)出這樣的色彩吧！你可以撿上幾片落葉做書(shū)簽，寫(xiě)上溫暖話語(yǔ)，這樣你就把一抹秋色與朋友分享了。
校園里的梧桐樹(shù)，它充滿生機(jī)、活力、偉岸、正直、無(wú)私。有人說(shuō)：“秋天，不過(guò)只是給了楓葉一個(gè)紅起來(lái)的機(jī)會(huì)�！蔽矣X(jué)得梧桐也是這樣，它在春天萌芽，在夏天舒展，在秋天絢爛，而后片片落葉化作春泥，來(lái)年梧桐更枝葉葳蕤。
我贊美校園里默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的梧桐樹(shù)，更贊美像梧桐一樣扎根講臺(tái)鞠躬盡瘁的園丁們。
【梧桐樹(shù)下作文】相關(guān)文章：
梧桐樹(shù)下10-27
梧桐樹(shù)下作文09-17
梧桐樹(shù)下的約定作文11-13
梧桐樹(shù)下的故事06-27
橡樹(shù)下和梧桐樹(shù)下的兔08-05
梧桐樹(shù)下作文（實(shí)用）10-29
梧桐樹(shù)下高二敘事作文11-01
梧桐樹(shù)下作文合集15篇12-12
樹(shù)下的回憶作文04-04