鉛筆的作文優(yōu)選【2篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的鉛筆的作文，希望能夠幫助到大家。
鉛筆的作文1
我曾用鉛筆在紙上寫下過(guò)很多字句，也擦去過(guò)不少，但他們是確確實(shí)實(shí)存在過(guò)的。
——題記
他留下的第一個(gè)痕跡，是他身著藍(lán)色的連帽外套，起身給一個(gè)帶著小朋友的阿姨讓了座。
五官是普通人的五官，只是眼睛不論在何時(shí)都閃著認(rèn)真的光。
那個(gè)皮膚略黑的少年認(rèn)真的完成著每一件事，認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)人，盡己所能努力著。
他認(rèn)真的做出那些或許其他人會(huì)認(rèn)為毫無(wú)意義的事，但他始終是在一步一步的，向自己的方向前進(jìn)著，不在乎是否有人與自己同行，也不在意路旁的風(fēng)景。
所以那成為了我努力的方向，因?yàn)橄胍蔀槟菢拥娜恕?/p>
不是所有的努力都會(huì)有回報(bào)，他努力了很久，付出了很多，卻沒(méi)能成為那個(gè)收刀入鞘的'武士。
以前我以為，那些帶給別人歡笑的人，從來(lái)不會(huì)有哀傷。
“沒(méi)有關(guān)系的，不用擔(dān)心我！之后再加油就好了�！痹谖也恢撊绾伟参克麜r(shí)他如此說(shuō)著。之后我才知道，有些人在最難過(guò)的時(shí)候，還是會(huì)努力帶給別人快樂(lè)。本該是我安慰他，他卻對(duì)我說(shuō)著沒(méi)有關(guān)系。那是他的第二個(gè)痕跡。
“要上高中了我我我好慌啊，開(kāi)學(xué)了班上誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)欸——”
“班上的每個(gè)人都是這樣呀？”他沒(méi)有用最普通的“你要適應(yīng)新環(huán)境�！边@樣回答，這個(gè)回答倒是更讓人容易接受。
我也想要獲得，像他那樣能讓人安心的力量。
前些天我抱怨著難懂的功課，“你肯定都可以做到的——要加油啊�！彼�說(shuō)他轉(zhuǎn)了文，踏上了與他從前所走道路所不同的方向，我?guī)е┵�氣的意味對(duì)他說(shuō)我肯定不行。睡了一覺(jué)想通了又覺(jué)得，不論走哪條路上山，終點(diǎn)都會(huì)是山頂。他的那個(gè)決定，成為了第三個(gè)痕跡。
而他曾付出的未曾得到回報(bào)的努力，開(kāi)始膨脹，將他送上更高更遠(yuǎn)的山頂。
說(shuō)實(shí)話—，我想了很久很久，到底說(shuō)他是什么會(huì)比較合適。
如果說(shuō)，我的人生是一張紙，那他大概會(huì)是我的鉛筆，在我一無(wú)所知時(shí)，在白紙上草草的寫下什么，教會(huì)我尋找自己前進(jìn)的方向，教會(huì)我對(duì)人處事認(rèn)真，教會(huì)我保持樂(lè)觀的心態(tài)，教會(huì)我用不同的方式走上山頂。
或許經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，鉛筆留下的痕跡會(huì)越來(lái)越淡，但它確實(shí)曾存在過(guò)。
就像那個(gè)人，他從我的生命中經(jīng)過(guò)，留下了僅用一張紙難以完全記錄的痕跡。
鉛筆的作文2
一份禮物，不在于物品的貴重，而是蘊(yùn)藏的心意。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是一份再平常不過(guò)的禮物，但大把大把的鈔票，也比不上一枝老舊斑駁的鉛筆；雖然只是枝外層剝落的鉛筆，在別人眼里根本微不足道，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是極大深遠(yuǎn)的重大回憶。即使是千金萬(wàn)兩，也無(wú)可取代，因?yàn)樗褪翘煜聼o(wú)雙、充滿特殊意義，一份最特別的禮物！
離別，總是我最后的結(jié)局。但，我經(jīng)不起這人生的考驗(yàn)，對(duì)我是殘酷的凌虐，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的瘡疤。特別是有著一段美好的回憶，他的離別更讓我無(wú)法接受……
依稀是四年前一天的早晨，陽(yáng)光悄悄的從窗外溜進(jìn)房間內(nèi)，把我從睡夢(mèng)中叫醒。我睡眼惺忪的爬起，望向窗外，一層薄霧彌漫，朦朧地太陽(yáng)在眼前若隱若現(xiàn)。照往常慣例，在早晨來(lái)趟晨間慢跑。我踏上水溶溶的街道上，步伐悠然輕快，在此深深地吸一口氣，空氣清新舒爽，沁人心脾。
在某個(gè)轉(zhuǎn)角，突然沖出一位長(zhǎng)發(fā)飄逸的女孩，一不小心撞倒了她，我立刻扶她起來(lái)并且向她道歉，她只是露出一抹靦腆的.微笑，害羞的離去。我瞅了一眼地面，無(wú)意間瞧見(jiàn)一枝鉛筆，這正是從那個(gè)女孩背包里掉出的鉛筆。我撿拾起那枝鉛筆，隨著她離去的方向走去。幸好，她還未走遠(yuǎn)，我飛也似的沖上去，還給了她。她一看見(jiàn)鉛筆欣喜若狂，還因此成為要好的朋友。
一枝鉛筆的牽引，讓我們從陌生到莫逆之交。我們每天嬉戲玩耍，有福同享，有難同當(dāng)，使友誼建起層層堅(jiān)固固的保護(hù)墻，怎樣也無(wú)法破壞。但好景不常，她因父親的關(guān)系要離開(kāi)居住地。在她離去之前，她送我當(dāng)初未我們結(jié)緣的鉛筆。絢麗的夕陽(yáng)意味著一天的最后，這天也代表友誼結(jié)束，我們不禁淚潸潸！
朋友的離去，是人生苦難的試煉，痛苦的痕跡，淚水的洗滌，這是我必須經(jīng)歷的挫折，才能讓心靈堅(jiān)韌、強(qiáng)悍。隨著時(shí)間的逝去，記憶也漸漸消逝，但只要再度望向那份禮物──鉛筆，那些美好的回憶，頃刻浮現(xiàn)在面前……
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