秋游的作文2篇(優(yōu)秀)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的秋游的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

秋游的作文1

　　今天天氣晴朗，我們二年級(jí)到金山廊下秋游。 到了那里，我們先去采蔬菜。一開(kāi)始，我都是挑小的采，這時(shí)，宋老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們，采大的，大的在后面”。我連忙到后面去采，我先用一只手抓住菜的下半部分，然后用力一拔，菜就被我連根拔起，我總共采了四棵。 接下來(lái)，我們?nèi)チ瞬蛷d，我以為要吃飯，沒(méi)想到，居然是給我們玩氣球。

　　我們一開(kāi)始不知道怎么玩，忽然，我發(fā)現(xiàn)邊上有一個(gè)打氣筒，我大喊；“這應(yīng)該就是用來(lái)給氣球打氣的”于是，我們都試了一下，可都沒(méi)成功。這時(shí)，一位阿姨過(guò)來(lái)幫助我們打氣，男孩們都要了寶劍的形狀，我卻與眾不同，要了花的形狀，氣球很漂亮，可惜我一出門(mén)它就破了。 …… 今天我玩的`很開(kāi)心，我盼望著下一次春游快點(diǎn)到來(lái)！

秋游的作文2

　　今天老師說(shuō)：“星期五的下午帶我們?nèi)ラL(zhǎng)安秋游，不過(guò)我還得申請(qǐng)校長(zhǎng)的批準(zhǔn)�！蔽覀兟�(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候都高興地尖聽(tīng)了起來(lái)。老師向校長(zhǎng)寫(xiě)了申請(qǐng)書(shū)，校長(zhǎng)同意了，我的心里再一次高興了起來(lái)。接著老師把我們分成了九個(gè)小組，每個(gè)小組8個(gè)人。晚上我讓媽媽帶我去超市買了些吃的喝的，做好了準(zhǔn)備，我就早早地上床睡覺(jué)了，可是興奮地怎么也睡不著。

　　終于盼到了星期五的下午，我們登上了開(kāi)往長(zhǎng)安的公共汽車。一路上我看到了一幅仿佛仙境般的圖畫(huà)。到達(dá)目的地了，同學(xué)們迫不及待地下車，奔向這山清水秀鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世外桃源。老師向我們交待了一些應(yīng)該注意的事情，大家就盡情地開(kāi)始玩耍、嬉戲。有的`在公園里照相，有的在追逐嬉戲，我和幾個(gè)同學(xué)跳進(jìn)了清澈見(jiàn)底的小河玩了起來(lái)。我們?cè)诶锩孀紧~(yú)摸蝦，有的同學(xué)還帶了水槍，我們打起了水仗，玩得不亦樂(lè)乎。

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到了該回去的時(shí)候了。老師叫我們集合，我們戀戀不舍的坐上了回來(lái)的車。同學(xué)們?cè)谲嚿线�在討論著剛才的趣事，我們的笑聲在公共汽車?yán)锘厥帯��?/p>

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