秋游的作文(精選)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的秋游的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

秋游的作文1

　　緊張的期中考試結(jié)束了。周三，令人期待已久的秋游到了，大家到自己的班級(jí)集合，聽老師說明秋游要求。

　　出發(fā)了！導(dǎo)游帶領(lǐng)我們上了巴士，一路上給我們出了許多腦筋急轉(zhuǎn)彎，氣氛一下子就活躍了起來，兩個(gè)小時(shí)的路程也不覺得長。到目的.地后，大家開始了今天的農(nóng)耕文化體驗(yàn)活動(dòng)。

　　第一個(gè)項(xiàng)目是拔菜。種菜的爺爺教我們先攏一下葉子，再用手抓住根部，用力往后推，一棵菜就拔出來了。我第一時(shí)間電話跟媽媽分享了我的勞動(dòng)成果。

　　第二個(gè)項(xiàng)目是抓泥鰍。我穿著雨鞋進(jìn)了水坑，可是泥鰍太滑游得太快了，我一條也沒抓住，我有點(diǎn)沮喪……

　　吃完美滋滋的午餐后，我重整旗鼓，和大家去工坊磨豆?jié){。先把泡好的黃豆倒進(jìn)磨盤，再加多多的水，然后轉(zhuǎn)動(dòng)磨盤，豆?jié){就從出口汩汩的流了出來。

　　第四個(gè)項(xiàng)目是織布，說明書寫的太復(fù)雜了，我都看不明白。我直接把一條毛線裝上去，轉(zhuǎn)動(dòng)織布機(jī)搖桿，居然開始工作了！我開心的坐在座位上直跺腳，連連拍手，然后馬不停蹄的織了起來。我織成了一個(gè)袖子的形狀，在手上試了試，太大了，往頭上一戴，居然可以當(dāng)成一個(gè)帽子！最后織成一大片的時(shí)候，逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)搖桿退出來就可以了。

　　最后一個(gè)項(xiàng)目是活字印刷術(shù)，這是我國四大發(fā)明之一，也是我最感興趣的。字碼事先排好了，我挑的是《春曉》這首詩。先拿刷子在印版上均勻的刷好墨，再拿一張紙，放在板上展開鋪平，這樣上面的文字就印刷出來了。古人的智慧真不簡單！

　　回去可不像來的時(shí)候那么熱鬧，大家都睡著了。今年秋游安排得真有趣！

秋游的作文2

　　盼望已久的秋游終于來了，大清早我狼吞虎咽的吃完早飯，背上書包，飛奔到學(xué)校，和同學(xué)們一起在老師的帶領(lǐng)下來到目的地：九龍山傳統(tǒng)文化基地。

　　到達(dá)目的地后，我們首先拍了集體大合照，就走向了游覽區(qū)，今天的活動(dòng)真是豐富多彩呀！有憤怒的小鳥、竹竿舞、剪紙、做燈籠……其中我最喜歡的是做燈籠。

　　我們高高興興地走進(jìn)做燈籠的教室，安安靜靜地等待老師給我們講課，首先老師給每個(gè)人發(fā)了一大一小兩張做燈籠的紙，兩張紙的底色都是紅彤彤的，其中一張上面引誘一條五彩斑斕的小飛龍，另一張上面印有一條金黃的大飛龍，另外，桌面上早已經(jīng)放好剪刀、雙面膠和打孔機(jī)，所有的準(zhǔn)備工作做好了，開始做燈籠了。首先，老師讓大家拿起那張較大的紙，上下對(duì)折，圖案露在外面，然后指著上面的虛線說：“請(qǐng)大家沿著虛線剪到實(shí)線處停止，千萬不要剪斷�！崩蠋熢捯魟偮�，我就迫不及待的拿起剪刀咔嚓咔嚓的剪起來，本以為很簡單的事情，結(jié)果第一下就剪多了一點(diǎn)點(diǎn)，我真掃興，后面我慢慢認(rèn)真起來，仔仔細(xì)細(xì)地盯著，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地剪，剪得越來越好了，剪完后，將它打開，然后拿起印有彩龍的紙，將兩張彩紙上的`龍頭擺放在同一方向，兩邊邊緣對(duì)齊，在有粘貼標(biāo)記的位置上粘上雙面膠，將兩張彩紙粘在一起，接下來，將他們卷成圓筒形狀，再將接口位置粘在一起，一個(gè)全新的燈籠出現(xiàn)了。最后在上邊緣打兩個(gè)孔，穿上紅色的絲線，我將燈籠高高舉起：“老師，我完成了。”我無法掩飾我內(nèi)心的喜悅，這個(gè)活動(dòng)真有意義。

　　從這件事上我明白了，凡是都要認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎大意，這也是這次秋游的最大收獲，這次秋游真開心呀！期待下一次游玩。

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