水上漂針作文[精華]

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的水上漂針作文，歡迎閱讀與收藏。

水上漂針作文1

　　你們相不相信，針可以在水上漂著，那我們就一起走進我的實驗吧！

　　首先，我們先準備幾根回形針、一個水容器、一根玻璃棒。

　　然后，我們先拿出水容器，把一根回形針放進水容器里，回形針便沉到了水里，接下來我們來做一個更神奇的實驗，我們先把一張普通的紙巾放在水容器上，一張白色的紙巾一下就變成了透明的了，像一個變色龍一樣，然后我們把三四跟回形針小心翼翼地放在紙巾上，哇！回形針像睡在床上一樣，接著我們用玻璃棒躡手躡腳的把紙巾挪開，回形針竟然漂在水面上，像游泳運動員在仰泳一樣。那么回形針為什么會漂在水面上呢？我們一起解出迷題吧！

　　后來，老師告訴我們實驗的原理，回形針會浮在水面，是因為水的表體有一層小水滴，手拉水撐住了回形針，這就是表面張力。直接放在水面上的'回形針不容易放平，碰到回形針的小水滴太少，就撐不住回形針了，因此會下沉。而墊了衛(wèi)生紙的回形針可以很平的放在水面上，就有好多小水滴可以一起撐著它，因此，回形針就不會沉到水底。

　　小朋友們，你們覺得有趣嗎？下一次我們再一起去探索科學中奧秘吧！

水上漂針作文2

　　今天，陳老師說要在上課時表演一個科學魔術(shù)。大家都說：“又在吹牛皮，萬一吹大了，她又要轉(zhuǎn)移話題了吧？”

　　只見陳老師拿出裝水的容器、一張紙巾、一盒回形針、一根玻璃棒、水，這幾樣物品。陳老師把回形針放入水里，回形針立即沉入水中。大家議論紛紛，有的說：“陳老師吹牛皮吹大了吧！”接下來，陳老師把紙巾打開，又放入水中，紙巾一下子從白色變成了透明色，合起來就像一個大游輪。陳老師把回形針放到“游輪”上，回形針竟然穩(wěn)穩(wěn)地躺在“游輪”上，當陳老師把“游輪”“打”出了一個大窟窿時，回形針竟然還漂在水面上，有人說水有問題，有人說紙巾有問題，有人說裝水的容器有問題，眾說紛紜。那些鴉雀無聲的同學們有的驚訝得嘴巴都變成了O形了，有的下巴都掉到了地上，可以裝下好幾個蘋果了。

　　陳老師說：“我來解答大家的疑惑吧！回形針可以浮在水面上，是因為水的表面有一層小水滴，手拉手撐住了回形針。直接放在水面上的回形針不容易放平，碰到回形針的小水滴太少，就撐不住回形針了，因此下沉。而墊了紙巾的'回形針，可以很平地放在水面上，就有好多小水滴可以一起撐著它，這就是回形針不會沉到水底的原因了�！�

　　大自然真的太神奇了！我以后一定要好好學習，多多探索這神奇的大自然。

水上漂針作文3

　　針，紙，水。開始吧！

　　我先把針小心翼翼的放在水面上，針尖朝下，針像是漏氣的游泳圈，理所當然的掉了下去，怎么才能浮上水面？據(jù)百度的方法，只要在針下面放一張紙，就不會沉下去了，可是放一張什么樣的紙，A4紙？面巾紙？度娘可沒說，實驗才知道效果如何？

　　我從水里撈出針，先用面巾紙試試，我先把濕漉漉的針放在面紙上，再把它們一起放置水面，紙很快被水侵濕了，讓我大跌眼鏡的是，不但針沒有浮在水面，連帶紙一起沉了下去。我以為針和紙會浮出水面，過了一會兒針還是沒有浮上來，為什么？怎么會這樣？難道百度在騙我？實驗才剛剛開始，我怎甘心就這樣失��？欲知出錯在哪里？從頭做起。

　　我把針取出來，把它擦干，又重新準備一張面巾紙，這次肯定能成功，我信心百倍，重復操作，只見那張紙如我所料，被水打濕后，慢慢的沉了下去，而針頑強的'浮在水面上，像極了一片輕盈的羽毛，在水面上旋轉(zhuǎn)。終于成功啦！高興擁擠在我心里，剛才的失落一掃而空。

　　那么A4紙的效果如何呢？為什么剛才沒有浮在水面上？而這次成功了，？再試試吧！我又故技重施，拿來一張A4紙，剪成小塊，把針擦干，然后把紙墊在下面，A4紙經(jīng)不住水的消磨，很快濕透了，A4紙倒是浮在水的半空中，沒有沉到底部，針卻浮在水面上，我用手捏住紙，緩緩的把紙抽出來針，針跟著水面搖動，果然還能浮在水面，又成功了。

　　回想起前面的失敗，我注意到了一個細節(jié)，先前把針撈出來時，沒有擦干，所以才會沉到水底。這時我才體會到，做實驗時細節(jié)決定成敗，成功的路上只有失敗才真正有意思。失敗是成功之母嘛！

　　可是為什么針會浮在水面，而針尖朝下不行？百度又告訴了我答案，每種液體表面張力的作用，從而使表面形成像拉緊的橡皮膜一樣的東西，水也一樣，所以放在水面上的東西，只要不壓迫這層表面，就會被拖著。

　　實驗雖小，卻飽含深意而豐富精彩。

水上漂針作文4

　　你知道針有魔法么?針不光能織衣服，還能像我們一樣游泳，如果不信的話，就來看看一個和針有關的游戲吧。

　　今天的作文課上，老師準備了一盆水， 一張紙，一根針，說:“今天我們來做一個叫‘水上漂針’的試驗”老師叫我們圍在桌旁問我們“要是我不放紙，針會有什么現(xiàn)象呢?”我們想都沒有想就回答:“不會漂�！蔽覀冚p輕地把針放在水中，針像旱鴨子一樣沉了下去。老師第一個做實驗，她不慌不忙地把針放在紙上，見證奇跡的時候到了，紙喝飽了水，把神力給了針，針像游泳運動員一樣浮了起來，同學們一個一個都呆若木雞，驚嘆不已……

　　第二個是我，我小心翼翼的`把紙和針放到水上，有的同學對我指手畫腳，我放好以后，憑住呼吸，雙手微微顫抖。突然，我聽見了它們說話，紙說:“朋友，我們永遠在一起，還記的那首《朋友》的歌嗎?朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話……”剛說完，紙就沉了下去，，而針卻浮了上來�！皔es!成功了!”

　　同學們樂得一蹦三尺高，別提多高興了!可我卻沒那么高興，因為紙犧牲了自己，用自己的生命，換來了針的成功!

　　最后，老師講解了其中的科學道理，針能浮在水面上，靠的是水表面的漲力，他可以拖住原本應該下沉的東西或物體。

　　聽了老師的講解，我想:以后我一定要探索更多的奧秘!

水上漂針作文5

　　今天上作文課，我一來到教室就發(fā)現(xiàn)了講臺上擺放著水、盆、一張紙、一盒回形針、玻璃棒。老師對大家說：“今天，我們來做一個實驗，叫做：‘輕針水上漂’�！�

　　老師把盆裝了半桶水，還叫我們圍過來，我站在了最容易看到的地方，實驗開始了！老師從一盒回形針里拿了7枚回形針出來，先把3枚回形針放到水里，剛放到水里，回形針就像一個個下落的小球一樣馬上掉到了水底，這時我腦袋里出現(xiàn)了幾個小問號？我想：“實驗失敗了嗎？老師剛剛不是說回形針能漂在水面上嗎？會不會是老師哄騙我們的呀？”只見老師不慌不忙，先在水面上放了張紙巾，紙巾從白色變成了半透明的，然后老師又把4個回形針放到了紙上，過了一會兒，紙沉下去了，但回形針卻漂在了水面上！輕針水上漂實驗成功了！這是什么原理呢？我腦子里的問號變大了。接下來，老師讓我用玻璃棒碰一碰回形針，剛一碰到回形針，它就掉了下去。觀察到這里，我腦子里的問號變得更大了。有人說水有問題，有人說回形針有問題，還有人說是紙有問題，老師看到了我們你一言我一語的，趕緊給我們說了原理：原來回形針會浮在水面上，是因為水的`表面有一層很小很小的水滴，手拉手撐住了回形針，這就是表面張力。直接放在水面的回形針不容易放平，碰到回形針的水滴太少，就撐不住回形針了，因此會下沉。而加了紙的回形針，可以很平地放在水面上，就有很多小水滴可以一起支撐它，所以回形針不會沉到水底。

　　聽完這些，我腦袋里的大問號成了大感嘆號，這個感嘆號代表著我已經(jīng)明白了，這次實驗真的太好玩了！

水上漂針作文6

　　針能浮在水面上，你相信嗎？今天，就讓我們證實一下吧！

　　老師說，今天要做個實驗，到底是什么實驗呢？同學們紛紛猜測。

　　上課了我們看見老師拿著一個盆子，盆子里裝著水，原來，今天要做的實驗是讓針浮在水面上，同學們又議論紛紛，有的說針不能浮起來，有的說針能浮起來……

　　實驗開始了，這個實驗要準備的'材料是盆子、紙巾、回形針、棒子和水。老師拿出針，把針放到水里，針快速地沉了下去，老師又重復了幾遍，都是同樣的結(jié)果。老師拿出紙巾，輕輕地放在水面上，然后再把針放上去，不一會兒，紙就像變色龍一樣，由白色變成透明的了，過了一會兒，紙慢慢地沉了下去，可針卻像學會輕功——水上漂一樣，留在了水面上。同學們簡直不敢相信自己的眼睛，有的說是水出了問題，有的說是紙出問題，還有的說是針出了問題……

　　后來，老師對我們說：“針能浮在水面上，靠的是水的表面張力，它可以讓應該下沉的物體浮起來�！�

　　哇！科學真的很神奇�。�

水上漂針作文7

　　今天，媽媽讓我?guī)�上杯子、紙巾和針去上課。我心想：為什么要帶上這些材料呢？

　　上課了，老師讓我們先準備好黑板上的實驗材料。于是我們用剪刀將紙巾剪成正方形的一個正方形中間挖一個洞的，另一個正方形對折成三角形的。然后再用水杯裝入清水。在老師的循循善誘下，我們開始了今天的.實驗。老師說：“今天我們來做一個實驗，你們信不信針能在水面上漂起來？”同學們議論紛紛，有的說：“不能�！庇械恼f：“能�！边�有的半信半疑。后來，老師指導我們把針放在被剪下來的紙上，雙手再將紙巾放入水中，然后觀察實驗現(xiàn)象。我每次都小心翼翼地做，每次都做成功了，紙巾都會沉下去，針都會漂起來。后來老師讓我們只放針，觀察實驗現(xiàn)象。我屏住呼吸，不慌不忙的把針放入水中，結(jié)果針還是沉了下去。老師說這次只有一個同學成功了，我詫異不已。我們疑惑不解地說：“為什么會成功了？”老師說：“針能漂在水面上是因為水的表面張力，它可以讓本應該下沉的東西漂起來。”

　　從這次小實驗中，我明白了：其實在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。如果能親自動手進行科學嘗試，還能獲得更多的知識，真是一舉兩得。

水上漂針作文8

　　回形針可以漂在水面上，你們信嗎？今天，就讓我們一起走進好玩的實驗去看看吧！

　　在開始做實驗的時候，我們先準備了盆、紙巾、回形針、玻璃棒和水。開始實驗的時候，老師先把一個回形針放進水里，這時回形針迅速沉在了水中，老師接著把一張紙巾放進水里，紙巾沒有沉到水里，而是變成了透明的了。然后，老師又把回形針放到紙巾上，令大家感到驚訝的.是，針竟然沒有沉下去。最后，老師用玻璃棒小心翼翼地撥開紙巾，回形針依然還漂在水面上，如同是在仰游。我們看得目瞪口呆，有的同學疑問地說：“難道我的眼睛花了？”就這樣實驗結(jié)束了。

　　我迫不及待地跑向老師面前說：“老師這到底是怎么回事？”老師回答說：“回形針會浮在水面上，是因為水的表面有一層小水滴，手拉手撐住了回形針，這就是表面張力。直接放在水面上的回形針不容易放平，碰到回形針的小水滴太少，就撐不住回形針了，如果很平的放在水面上，就會有好多小水滴一起撐住它。因此，回形針就不會沉到水底�！甭犃死蠋煹闹v解，我恍然大悟。

　　同學們你是不是學會了很多知識？科學實驗是不是很有趣呢？那就讓我們走進科學，繼續(xù)去探索其中的奧秘吧。

水上漂針作文9

　　今天，我做了一個實驗，水上漂針。

　　我先準備好實驗材料：一盆水、一個回形針，然后拿出一盆水，往里面放回形針，結(jié)果針沒有漂在水面上。我想：這個實驗可能是假的！于是我又看了一遍實驗書，發(fā)現(xiàn)少了一步，要先往水里平放一張紙。于是我又準備了新材料：衛(wèi)生紙，接下來再次開始實驗。我先往水里平放了一張紙，再把回形針放在紙上，回形針漂浮在紙面上，沒過多久我就看見紙變透明了，還在慢慢的下沉，于是我用棒子按了一下紙加速它的下沉，沒想到紙的`角飛了起來，觸到了回形針，當然，回形針又掉了下去。

　　我去找來了爸爸媽媽，說回形針根本漂不起來，爸爸說：“我們家的紙是三層的，只要一層就夠了。我把紙拿出了一層，平放在水面上。再在紙上小心翼翼地放了幾枚回形針，紙自己掉入了水中，回形針果然漂了起來，真神奇。媽媽說：“這是水面張力，是不是很神奇？”我找了找資料，發(fā)現(xiàn)是因為直接把回形針放在水上，放不平，破壞了水面張力，如果放了一張紙，可以讓它不破壞水面張力，就漂起來了。這次實驗我很開心。

水上漂針作文10

　　今天，老師給我們上了一堂作文課實際上應該是堂“魔法課�！�

　　老師拿出一根繡花針，說：“你們猜，今天老師要用這根繡花針做什么？”有同學說是用來縫補衣服的，有的說是放進水里做指南的……老師笑著說：“不是。老師啊，要做一個“漂針”的魔法，讓這根“神針”不借助外力就能漂浮在水面上，你們信不信？”

　　“信”！全班49人異口同聲地叫道。老師接著說：“下面，請你們仔細觀察老師的語言、動作、神態(tài)�！�

　　魔術(shù)開始了，老師神秘地說：“請大家睜在眼睛，見證神針魔力的`時刻就要到了�！闭f完，只見老師嫻熟地卷起衣袖，舉起右手，在空中撈了一把魔力，然后雙手合在一起，做了一個乾坤大挪移的動作，好似戰(zhàn)國時期諸葛亮借東風一般。突然，老師手中變出了一張餐巾紙。接著，老師拿起神針，在餐巾紙上擦拭了一番，對著神針吹了一口仙氣，說：“就看你的了。”

　　見證奇跡的時刻到了，老師先把餐巾紙展開，平鋪在水面上。只見餐巾約慢慢往下沉，老師又把神針放到了餐巾紙上。我緊張極了，生怕會失敗。漸漸地，針離開了餐巾紙，餐巾紙沉下去了，可是針卻奇跡般地漂浮在了水面上！那根針就像一葉小舟自由自在地漂在水面上。

　　就在這時，教室里傳來一陣陣“哇！”“哦”！“啊”！的贊嘆聲，我心想：劉老師真厲害，真的讓這根針浮在水面上了！真是太神奇了！

　　魔術(shù)過后，老師告訴我們，其實這是運用了水面張力的原理。如果我們有興趣，我們也能做這個魔術(shù)

水上漂針作文11

　　今天，放學后，媽媽把我?guī)У讲汤蠋熌沁吷蠈嶒炚n。

　　蔡老師問我們：“把一根針扔到水里，那根針會浮在水面上嗎？”老師讓我們一個一個回答。我們都回答：“會浮在水面上�！比缓螅�蔡老師準備做一個實驗，他首先端來一大碗水，拿出一根針，丟水里，針立刻沉下水底。我們都很失望，鄭皓元甚至嘆了口氣。

　　我說：“要把面積擴大一些�！薄澳蔷驮谙旅鎵|一塊泡沫唄�！苯馃钫f�！翱墒沁@里沒有泡沫啊，用紙巾代替吧。”老師說。老師先讓我們圍過來看，我們半信半疑都不確定，只見老師把一張紙放入水中，然后把一根針給我們看了看說：“沒有問題”。我們回答說：“沒有問題了�！崩蠋熅桶厌樂旁诩埳�，我們觀察了十幾分鐘，一只角慢慢地沉入水中。我們很驚訝！然后我們也實驗了，結(jié)果全失敗了。

　　雖然失敗了，但我依然開心，這個實驗真有趣！

水上漂針作文12

　　今天，老師在班里做了一個輕針水上漂的實驗！

　　首先，老師把實驗工具拿了出來，實驗工具有一盒回形針、一張紙巾、一個透明玻璃盆、一根玻璃棒和一盆清水。老師把裝滿清水的玻璃放在桌面上。然后從回形針盒里拿出一根回形針放在水面上，當回形針剛觸碰到水面時回形針就立馬沉下去了，于是老師拿出一張紙巾。把紙巾輕輕地放在水面上，然后老師小心翼翼地把回形針放在水面上，奇怪的是，回形針并沒有沉下去，過了一會兒紙巾已經(jīng)吸足水分，于是老師拿著玻璃棒戳了幾下紙巾，紙巾沉了下去但回形針還依然飄在水面上，同學們驚訝極了，最后老師拿玻璃棒戳了幾下回形針，回形針就立馬沉了下去。這也太神奇了，難道老師會魔法嗎？

　　后來老師把原理告訴了大家，原理原來是這樣的：回形針會浮在水面上，是因為水的表面有一層小水滴，手拉手撐住了回形針。這就是表面張力。直接放在水面上的'回形針碰到的小水滴太少，就撐不住回形針，因此回形針會立刻下沉。而墊了衛(wèi)生紙的回形針，可以很平地放在水面上，因為有好多小水滴可以一起撐著它，因此，回形針就不會沉到水底。

　　硬幣上能積好多水，水龜能在水上行走，也是因為水的表面張力。

　　你們也快來試試這些實驗吧！

水上漂針作文13

　　“呼——”我們在電視上經(jīng)�？吹揭恍┪淞指呤郑�在水面上自由行走，輕功了得。今天，沒想的一枚弱小的繡花針也可以掌握這些絕技，太厲害了！

　　表演開始了，跳水健將繡花針們陸續(xù)走上跳水臺——一碗水。

　　第一枚針捏在我的手上，慢慢地走向跳水臺，縱身一躍，那身姿優(yōu)美，在我們眼前完美跳水，沉入水中，一絲水花也沒濺起。

　　“哇！如果在奧運會上，這枚針一定是一位跳水世界冠軍！”我暗自在想，“不，犯規(guī)了！這回比賽要看誰能漂在水面上！”

　　“唉！失敗了！”同學們感到好可惜。

　　第二枚、第三枚、第四枚……第八枚針也陸續(xù)登上跳水臺，紛紛躍入水中，緩緩地沉入水底。同學們搖搖頭，都表示“水上漂”的比賽太難了。

　　第九枚——最后一枚針上場了。大家立刻緊張起來，齊刷刷的目光一起注視著它，把全部希望放在它身上。它細小柔弱的身子，發(fā)出光亮，被鐘老師捏在手指間。老師說：“同學們，此乃神針也！”

　　大家都笑起來，說：“老師真會說笑話！”

　　我看著老師神秘的臉色，覺得這枚針說不定能出現(xiàn)奇跡。只見鐘老師輕輕地捏著針的.中間，與水面平行，等針慢慢靠近水面時，突然，“跳——”老師的話音剛落，針瞬間下降，水面上漾起一圈圈漣漪。

　　針呢？沒有沉入水底！竟然安靜地漂浮在水面上！

　　同學們歡呼起來：“水上漂針——太不可思議了！”

　　老師告訴我們：這枚“神針”的輕功是水的張力給它的。只要有足夠的耐心，看似平常的事，也會出現(xiàn)奇跡！

水上漂針作文14

　　“漂了，漂了！”咦？這是誰的聲音？原來教室里的同學們正在做水上漂針的實驗。

　　老師讓我們做水上漂針的實驗，我十分緊張，咦》針怎么能漂在水上呢？我的心中產(chǎn)生了一個巨大的問號，我已迫不及待地想見證奇跡的誕生。可心急吃不來熱豆腐，我們還得耐心觀察。

　　首先老師端來一盆清水，拿來一枚繡花針和一張紙巾。一位同學把一枚針放入水里，只見那枚針溺水下沉。我想咦？怎么不行？老師要出丑嘍！我的心中再次產(chǎn)生了一個巨大的問號。老師出馬了，她先拿起一張紙巾放在手心上，再把針放在紙巾上，然后把紙巾盒針一起放到水面上。我發(fā)現(xiàn)紙巾像個變色龍一樣從白色變成透明的，一分鐘后，紙巾的一角慢慢往下沉，另一角也漸漸下沉，最終紙巾完全落了下去，繡花針反而浮在水面上，真是奇跡，同學們看來都驚嘆不已，目瞪口呆�？磥怼敖�還是老的辣�！�

　　教室里頓時傳來紛紛的.議論聲，有的認為是紙巾的問題，就把紙巾上弄了幾個洞，但還是漂在水面上；有的認為是繡花針的問題；還有的認為是水的問題。不行，我必須親自做一次。我按照老師的方案，認真地一步一步地做，可結(jié)果還是和老師的不一樣。

　　后來老師告訴我們：“當我們把紙巾放上去的時候，水面上產(chǎn)生了一種薄膜，肉眼是看不到的，人們把這個叫做表面張力�！迸�！我明白了，我們做實驗時不成功是因為我破壞了表面張力。

　　原來大自然這么神奇，我們應該留心觀察，認真思考，發(fā)現(xiàn)大自然的更多奧秘。

水上漂針作文15

　　今天下午我和鄭皓元一起去上蔡老師的作文課。

　　上課時，老師說：“今天我給你們變一個有趣的魔術(shù)�！崩蠋焼栁覀儯骸澳銈兿嘈挪幌嘈沤饘倌芨≡谒�面上？”我們一起大聲地說：“相信！”老師聽完我們的話馬上從桌子上拿了一個裝滿水的碗和一根鋒利的針，他說：“那我們就來試驗一下吧！”

　　老師飛快地把針放進了水里，我們沒有看見針漂在水面上，而是聽見“�！钡�'一聲，針沉入了水中。大家看到這種情況都翻了白眼，我靈機一動說：“針的下面可以墊一張紙。”老師聽了就去拿了一點面巾紙鋪在了水上，又飛快的把針放入了水里。

　　時間一點一點過去，我們看見面巾紙慢慢沉進了水里，針就浮了起來！大家看見了都很高興。后來老師說：“你們要不要也來試驗一下�！蔽覀兇蠹叶颊f：“要！”老師不想為難一個小朋友，就給每一人都發(fā)了一根針，我看見大家都拿到了針我就用手撕了一片紙輕輕地放在水面上，大家在面巾紙上放上了自己的針。等面巾紙沉下去以后我們看見一根針沉入了水里，可誰也不承認是誰的針。

　　這就是科學！科學無處不在，讓我們在科學的海洋中自由遨游吧！

【水上漂針作文】相關文章：

水上漂針作文07-16

水上漂針作文10-20

水上漂針實驗作文01-26

一針水上漂作文12-12

水上漂針作文15篇07-25

水上漂針作文15篇【優(yōu)秀】01-04

水上漂針作文15篇(合集)11-29

（通用）水上漂針作文13篇02-11

水上漂針作文（通用15篇）04-15