關(guān)于回報(bào)的記敘作文
導(dǎo)語(yǔ)：做人，要懂得感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。以下是小編整理的關(guān)于回報(bào)作文，歡迎閱讀和關(guān)注。
篇一、關(guān)于回報(bào)的記敘作文
誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。
——題記
有這么一個(gè)故事：在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一對(duì)老夫婦走進(jìn)了一家賓館，但晚來(lái)了一步，客滿了。他們正要失望地離開(kāi)，一個(gè)店里的小伙計(jì)說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，我不收你們的錢(qián)，今晚在我的房間住吧！”老夫婦倆萬(wàn)分感激地說(shuō)：“我們會(huì)給你一家這樣的賓館。”小伙計(jì)聽(tīng)了笑笑，只不過(guò)當(dāng)成是一個(gè)玩笑罷了。10年后，他收到一封信，信中的字顫顫抖抖，老夫婦倆清晰地訴說(shuō)了那個(gè)暴風(fēng)雨夜晚的回憶，并附上一張機(jī)票，說(shuō)他（這個(gè)小伙子）是這家賓館的最佳人選。
這個(gè)故事充分說(shuō)明了“給一滴水回報(bào)整個(gè)大�！钡牡览�。人人都會(huì)有困難，這時(shí)你是多么希望別伸出援助之手幫助你�。∈郎先巳硕家袗�(ài)心，只要你去幫助別人，人們便會(huì)以雙倍、十倍、百倍的價(jià)值來(lái)回報(bào)你！相反如果這個(gè)世界人人互不關(guān)心，互不幫助，那么這將是一個(gè)冷漠的世界，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的世界！
還有一個(gè)故事：杰瑞一日從水流湍急的河中救了一個(gè)剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，小孩想回報(bào)他什么，他便說(shuō)：“你去幫助另一個(gè)人，是對(duì)我最好的回報(bào)�！蹦莻�(gè)小孩長(zhǎng)大成人又幫助了另一個(gè)人，他也說(shuō)了相同的話，后來(lái)杰瑞在乘船時(shí)不幸落水，游到了一個(gè)孤島上，一條船經(jīng)過(guò)此島，船夫救起了杰瑞，同樣也說(shuō)了這句話，杰瑞深受感動(dòng)。
是的，當(dāng)你幫助別人時(shí)，對(duì)于你——是快樂(lè)，而別人幫助你時(shí)——也是快樂(lè)。快樂(lè)和快樂(lè)使城市充滿愛(ài)，使人世間充滿歡聲笑語(yǔ)，使人與人之間相互體貼。是的，如果你給別人一滴微乎其微的幫助，別人回報(bào)你的竟是那一片大海！
因此朋友，多幫助一下朋友，讓和煦的陽(yáng)光照在朋友，他人的心里吧！
篇二、關(guān)于回報(bào)的記敘作文
一天早晨，風(fēng)和日麗萬(wàn)里無(wú)云，只見(jiàn)一顆高大而又茂盛的大樹(shù)頭頂著陽(yáng)光矗立在街道一旁。
一會(huì)兒，一只有著金黃色羽毛的鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)落在了大樹(shù)樹(shù)枝的枝頭上；小鳥(niǎo)兒對(duì)著大樹(shù)說(shuō)道：“大樹(shù)伯伯，你看到我的同伴們?cè)谀膬毫藛��！贝髽?shù)伯伯搖了搖頭說(shuō)：“我沒(méi)有看到呢，但你可以告訴我它們都長(zhǎng)的是什么樣子�！毙▲B(niǎo)連忙告訴了大叔伯伯說(shuō)：“哦，它們長(zhǎng)的一只又紅又尖的小嘴巴，叫起來(lái)的聲音清脆而響亮�！贝髽�(shù)伯伯親切地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“哦，好的`，我愿意幫助你找到你的同伴的�！毙▲B(niǎo)感激地說(shuō)：“大樹(shù)伯伯，如果你找到我的同伴后，請(qǐng)它們一定來(lái)我家找我啊。”小鳥(niǎo)說(shuō)完便飛走了。
到了下午，大樹(shù)還在等著小鳥(niǎo)兒們的同伴，一會(huì)兒功夫，大樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了幾只小鳥(niǎo)們?cè)诳罩酗w舞著；它們正像剛才那只小鳥(niǎo)所說(shuō)的那樣，它們都長(zhǎng)著一身金黃色的羽毛，叫聲響亮而又清脆。于是，大樹(shù)伯伯連忙搖著頭頂上的樹(shù)枝枝葉招呼著小鳥(niǎo)兒們過(guò)來(lái)，又一五一十地將剛才小鳥(niǎo)兒向它們轉(zhuǎn)達(dá)的話告訴大家；只見(jiàn)這幾只小鳥(niǎo)們聽(tīng)了大樹(shù)伯伯的話，急忙道謝后便飛向了小鳥(niǎo)兒的家里，當(dāng)小鳥(niǎo)兒見(jiàn)到了自己的同伴們終于找到了自己，它高興又激動(dòng)地相互擁抱，連忙又招待自己的伙伴們一起玩起了各種游戲，最后因天色不早了戀戀不舍地回家了。
小鳥(niǎo)的同伴們走后，小鳥(niǎo)兒想起了大樹(shù)伯伯；它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是大樹(shù)伯伯幫助我找到了自己的同伴，我也應(yīng)該回報(bào)大樹(shù)伯伯給我的幫助�！庇谑堑诙煨▲B(niǎo)再次飛去了上次見(jiàn)到大樹(shù)伯伯的地方；這時(shí)的天氣忽然刮起了大風(fēng)，小鳥(niǎo)兒看到大樹(shù)伯伯還在那里孤零零地站在老地方；小鳥(niǎo)心想：天氣這么冷，大樹(shù)伯伯一人在這里多么孤單的��；一邊想著一邊飛到了樹(shù)伯伯的枝頭上問(wèn)道：“大樹(shù)伯伯，你在這里覺(jué)得寒冷么？你要是喜歡我唱歌的話，那么我來(lái)給你唱支歌曲吧�！贝笫宀�(tīng)了小鳥(niǎo)的話連忙說(shuō)：“我當(dāng)然非常喜歡你的歌啊，你要為我唱歌那我真是太高興了�！毙▲B(niǎo)便昂起頭，用自己那清脆而又響亮的歌喉委婉動(dòng)聽(tīng)的地為大樹(shù)伯伯唱起了美妙的歌曲。
大樹(shù)伯伯用心地聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲，這時(shí)候風(fēng)也似乎漸漸地停了下來(lái)，周圍變得那樣的安靜；大叔伯伯便對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)道：“啊，謝謝你為我唱的歌曲，是你的歌聲讓我的心都變暖和多了�！毙▲B(niǎo)聽(tīng)了大樹(shù)伯伯對(duì)它的贊許，也對(duì)大樹(shù)伯伯說(shuō)：“不，是你幫助了我，我也應(yīng)該來(lái)幫助你，我們相互的幫助和回報(bào)都是應(yīng)該的�！�
我的故事講完了，我的這個(gè)故事是想告訴我們小朋友們；我們應(yīng)該常常的懂得去幫助別人，因?yàn)槲覀円矔?huì)得到別人給予我們的回報(bào)；然而別人要是幫助了我們，我們也要懂得去回報(bào)別人。所以就讓我們?nèi)巳硕甲觥盎貓?bào)”二字的守信者吧，那樣，我們的這個(gè)世界一定會(huì)是更加美好的了
篇三、關(guān)于回報(bào)的記敘作文
我像一片小小的葉子，母親則像為我們汲取營(yíng)養(yǎng)的大樹(shù)；我像一只小兔子，母親則像無(wú)邊無(wú)際的草地。哪怕母親的嘮叨，也是對(duì)我們不厭其煩地提醒……母親給了我們那么多的愛(ài)，我們也應(yīng)該把自己的愛(ài)悄悄地裝到母親的口袋里。
“元玥！媽媽出去了，要下午才回來(lái)，你要在家里聽(tīng)爺爺奶奶的話哦！”一陣親切的聲音從媽媽的嘴里傳出來(lái)，又從我的耳朵鉆進(jìn)去�！芭�，快去快回，媽咪！”“好的！”媽媽說(shuō)完話后便匆匆忙忙地開(kāi)著車出去了。
在二樓的我見(jiàn)媽媽走了，便主動(dòng)把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地完成，檢查了一遍之后去媽媽那邊臥室的衛(wèi)生間洗手。
“呀！這么多沒(méi)洗的衣服！”我驚訝地大叫一聲，原來(lái)，衛(wèi)生間堆成的“衣服山”把我給嚇壞了，同情地想：“媽媽洗那么多衣服一定很累的，我得幫她分擔(dān)一點(diǎn)！”于是，我開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)，先把盆子裝滿水，然后，準(zhǔn)備好肥皂……
我先把衣服放進(jìn)盆子里打濕，然后，放到地上把肥皂抹在衣服上，使勁兒的用刷子刷�！鞍�，哎喲……刷刷，啪啪……”我邊喘氣邊洗衣服，這時(shí)，“衣服山”已經(jīng)快沒(méi)有了，我暗暗為自己加油：“元玥，你一定能行，還剩一點(diǎn)點(diǎn)了！”果然，媽媽提早回來(lái)了，她走進(jìn)衛(wèi)生間，見(jiàn)我累成這樣，連忙把我扶起來(lái)，說(shuō)：“好樣的，寶貝女兒！”
這件事是我心中所想但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的一件事。我希望今年母親節(jié)來(lái)臨之前，我相信這個(gè)愿望一定能實(shí)現(xiàn)的！
——這就是母愛(ài)應(yīng)有的部分回報(bào)！
篇四、關(guān)于回報(bào)的記敘作文
“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理�！�
——題記
公元前376年，靜靜的雅典學(xué)院中傳來(lái)了陣陣腳步聲，一位十七八歲的年輕人徑直來(lái)到老師面前，眼中卻殘有一股貴族少爺氣。而老師則是一位沉穩(wěn)的中年人，淡然的表情中折射著深沉的智慧�！拔乙髮W(xué)習(xí)�！蹦贻p人說(shuō)，老師頓了頓，凝視著年輕人的目光，點(diǎn)頭應(yīng)允了。
從此，年輕人拜師就學(xué)。老師依舊教導(dǎo)學(xué)生閱讀先人著作，時(shí)而在安謐的圣殿中冥思，時(shí)而漫步在寂靜的樹(shù)林中共同探討。
“水是萬(wàn)物的本原，這是先哲泰勒斯的論點(diǎn)。然而到了德漠克利特時(shí)，發(fā)生了巨大的變化。德漠克利特的原子假說(shuō)一時(shí)為世人接受……”空蕩的大堂上，老師娓娓道來(lái)胸中的萬(wàn)卷，學(xué)生們聽(tīng)得入迷，仿佛在知識(shí)海洋中盡情遨游汲取的小魚(yú)�！瓣P(guān)于巴門(mén)尼德的靜與動(dòng)思想，有個(gè)哲人給出了無(wú)屑的論辯，誰(shuí)知道究竟是如何呢？”老師突然發(fā)問(wèn)，一時(shí)眾人啞然，老師繼續(xù)微笑著等待。“是芝諾！”一個(gè)堅(jiān)定的聲音打破了沉寂，是年輕人。他詳細(xì)而清晰地闡述了芝諾著名的四大悖論，老師靜靜地傾聽(tīng)，從學(xué)生的眼神中他再次發(fā)現(xiàn)了哲思的閃光。
老師的課堂上從此多了些生機(jī)，年輕人對(duì)于任何問(wèn)題都不會(huì)放過(guò)，甚至?xí)驍嗬蠋煛＞枚弥�，有人開(kāi)始對(duì)老師說(shuō)：“這是您的弟子嗎？為什么如此不禮貌，您的諄諄教誨為何沒(méi)有回報(bào)？”老師依舊淡淡地微笑，無(wú)言以復(fù)�？墒怯嘘P(guān)年輕人不懂遵師的意見(jiàn)卻從未中止。
“今天我們要學(xué)習(xí)的是有關(guān)理想社會(huì)的構(gòu)建，那是一個(gè)……‘這天課上，老師傳授的正是自己多年嘔血的心得。“理想國(guó)里的君主應(yīng)該是具有最高最高智慧的哲學(xué)家，而不是……”“不對(duì)，一個(gè)年輕的聲音驟然終止了老師，又是他，永遠(yuǎn)不知回報(bào)的家伙！”老師，您的理念時(shí)間是不真實(shí)的，不要高估了平庸之人，也不應(yīng)奢望哲學(xué)家可以治理好國(guó)家！您犯的錯(cuò)誤是神秘主義和學(xué)究式妄語(yǔ)！”面對(duì)侃侃而談的年輕人，議論紛紛的不止是同學(xué)們，連老師也震撼了。良久無(wú)語(yǔ)后，一個(gè)同學(xué)的聲音刺耳地響起：“你這個(gè)貴族少爺，收起架子。怎么可以無(wú)禮地干擾老師授課？即使不懂回報(bào)，你也要有起碼的尊師！”“對(duì)，你不過(guò)一個(gè)被喂飽了后又踢傷母馬的小駒子！老師最為關(guān)愛(ài)的就是你，可是你，回報(bào)給了他什么？”年輕人面對(duì)眾人紛爭(zhēng)，一臉漠然。而老師，看了看年輕人的目光，然后笑了。他讓年輕人坐下，卻聽(tīng)到一句更加執(zhí)地有聲的話語(yǔ)：“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理！”年輕人堅(jiān)定地說(shuō)，老師微笑了。
如今，千年后的人們，當(dāng)翻開(kāi)古希臘哲學(xué)的光輝歷史時(shí)，會(huì)赫然看到兩個(gè)名字——學(xué)生亞里士多德與老師柏拉圖！
后記：真正的尊師與回報(bào)不僅是表面的謙恭，亞里士多德的回報(bào)是屬于全人類的！
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