讀《萬年牢》有感作文

　　課堂上我們會常用這樣一個環(huán)節(jié)：請同學們想一想，在我們的生活中、在我們身邊有這樣的例子嗎？老師也常會這樣這樣預(yù)設(shè)：學生紛紛舉手，有聲有色地講著自己身邊發(fā)生的實例。在以往的課堂上，我的學生也確實如我所料，言他之所知。可在上《萬年牢》這一課時，卻經(jīng)歷了讓我尷尬又萬分痛心的一刻。

　　《萬年牢》一課主要讓學生懂得做人要認真、實在、講誠信，這樣才能贏得永久的好信譽。在課的結(jié)尾，我像大多課程設(shè)計一樣，向?qū)W生拓展了那樣一個問題。學生起初是沉默的，我又一次給了他們提示，膽子大一點的`學生終于舉起了我希望看到的小手。可他的答案卻令我大大吃驚：“老師，我身邊沒有萬年牢。我覺得我身邊的人大多不講信用�！边@個學生好似打開了潘多拉魔盒，其他的小手爭先恐后地舉著，生怕我看不到。

　　他們沉默時，我是有些尷尬的�？伤麄兊拇鸢竻s莫名刺痛了我的心。一個人的真誠與誠信在現(xiàn)如今竟已如此難尋了嗎？突然很為這些孩子們感到惋惜。在學校里，他們要學人性的真善美，要學“言必信，行必果”“與朋友交，言而有信”，可是出了校門，社會是否為他們做了“言必信，行必果。與朋友交，言而有信。”的良好示范了呢？一個價值觀尚未形成的孩子，受到的教育和看到的行為有如此大的反差，他的價值觀最終會是什么樣子的，我們不可想象。

　　社會需要誠信，孩子需要一個有誠信的社會。望我們每個人都靜下心來反思一下：人而無信，不知其可也。大車無倪，小車無軏，其何以行之哉？