小學(xué)生作文：讀《安婧妍》有感

　　在生活中，有許許多多的美德少年。他們的事跡令人感動(dòng)。而最讓我感動(dòng)的是安婧妍。

　　安婧妍，一個(gè)活潑開朗的女孩，今年12歲，在豐南區(qū)大齊學(xué)校學(xué)習(xí)。在家，她是父母的好幫手;在學(xué)校，她是老師的的好幫手，同學(xué)的好榜樣。

　　在學(xué)校，她總是在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。虛心接受老師的批評(píng)。她求知欲強(qiáng)。在課堂上除了學(xué)習(xí)學(xué)校的知識(shí)，她還不滿足。還大量地閱讀課外的知識(shí)。所以她的`成績名列前茅。

　　她不但品學(xué)兼優(yōu)，并且有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先。平時(shí)嚴(yán)于律己，有著較強(qiáng)的組織管理能力和高度的責(zé)任心。她經(jīng)常組織同學(xué)們出黑板報(bào)。從版面設(shè)計(jì)到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。為了使班級(jí)里同學(xué)們成績提高，她把班級(jí)里的人分成了對(duì)子。采用“以優(yōu)帶差”的方法。效果非常顯著。其中有這樣一位同學(xué)。以前對(duì)學(xué)習(xí)無所謂，成績差就自暴自棄，經(jīng)過她這樣的活動(dòng)。一學(xué)期下來，他變得聰明好學(xué)，不懂就問，成績顯著提高了。

　　看到安婧妍的事跡，我想我比她差遠(yuǎn)了。

　　那是一個(gè)天氣晴朗的上午，我聽著老師講課。一開始聽著還好。聽著，聽著，就覺得乏味。，老師講完后，便寫了題目讓我們做。我一看便傻了眼，結(jié)果只對(duì)了幾道題。我后悔極了。現(xiàn)在我應(yīng)該向安婧妍學(xué)習(xí)。上課應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后多閱讀書，多做一些題目。遇到不會(huì)的，先思考，實(shí)在不會(huì)向老師請(qǐng)教。我還要為班級(jí)做奉獻(xiàn)。要為集體榮譽(yù)爭(zhēng)光。她是我學(xué)習(xí)、做人的榜樣。

　　安婧妍，我要向你學(xué)習(xí)!

【小學(xué)生作文：讀《安婧妍》有感】相關(guān)文章：

婧字怎么讀11-11

讀安德的游戲有感10-29

讀假小子戴安有感作文05-18

讀《假小子戴安》有感作文04-13

作文：讀紅色六安有感03-20

讀《報(bào)任安書》有感作文03-24

讀安·泰勒 《呼吸課》有感06-27

讀《忍能自安》有感04-17

讀繪本安的種子有感01-27