優(yōu)秀作文：第一次創(chuàng)作詩(shī)歌
記得那是一個(gè)夏天，老師正在課堂上講解現(xiàn)代詩(shī)歌，由于我在課下里也常常閱讀一些現(xiàn)代詩(shī)歌，所以那堂課我聽(tīng)的特別認(rèn)真。當(dāng)時(shí)老師在講解里爾克的《豹》，我原本就很喜歡這首詩(shī)，而經(jīng)過(guò)他老人家的一番講解，我就更加嘆服于里爾克所擁有的那種敏銳的感覺(jué)和超凡的想象了，于是當(dāng)這滿課堂的詩(shī)意在催眠了大多數(shù)同學(xué)的同時(shí)，我卻受到了深深地感染，我只覺(jué)的自己也是滿懷詩(shī)意，簡(jiǎn)直就是一個(gè)詩(shī)人了，我想我現(xiàn)在就該去作一首詩(shī)去。
作詩(shī)需要意象，優(yōu)秀的詩(shī)人善于從身邊最普通的事物中去尋找意象，并利用自己絕妙的想象力去加以創(chuàng)造，所以我現(xiàn)在也要去尋找意象。老師說(shuō)了，詩(shī)人在尋找意象的時(shí)候，目光會(huì)是溫柔而富有詩(shī)意的，于是我便閉上眼睛，很是傾注了一番詩(shī)意，然后打開(kāi)眼皮，用溫柔的目光在教室里來(lái)回巡視。
然而要找些什么來(lái)寫(xiě)呢，斜對(duì)面那個(gè)戴眼鏡的女生嗎？女人在詩(shī)歌里的確是不錯(cuò)的意象，不過(guò)我想我還是找一個(gè)看起來(lái)比較糟糕的意象來(lái)創(chuàng)作，這樣才能體現(xiàn)出我作為一個(gè)詩(shī)人的高超的技巧，更何況我現(xiàn)在的目光是溫柔而充滿詩(shī)意的，這樣盯著那女生，會(huì)容易引起誤會(huì)的。我抬眼望望那已然布滿裂縫的，發(fā)了黃的天花板，低頭看看那刻滿了作弊答案，湊近了聞會(huì)有一絲汗臭味的課桌，目光最終定格在我的同桌二胖的身上了——作為詩(shī)歌意象來(lái)說(shuō)這對(duì)我還真是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。我以為你是一座山——我費(fèi)力的組織著詩(shī)句——然而你卻是一座會(huì)走路的'山……然而可惜的是，我剛剛從冥冥中招來(lái)一點(diǎn)靈感并創(chuàng)作著的時(shí)候，二胖卻忽然摳起了腳丫。二胖摳的很舒服，從他那陶醉的表情來(lái)看，他可能會(huì)摳到下課。他那滿臉的幸福到不失為一個(gè)創(chuàng)作的好題材，可遺憾的是，他那只幸福的腳丫卻也揮發(fā)出一股奇妙的味道，一邊侵襲著我的鼻子，一邊將我好容易招來(lái)的靈感驅(qū)散的無(wú)影無(wú)蹤。這倒令我頗為生氣，不過(guò)在自由搏擊方面，我對(duì)于二胖又沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)，只好在心里暗罵兩句，扭頭去看窗外了。
窗外有一只花腳蚊子，它正貼著紗窗上下來(lái)回的飛，我溫柔的看著它，沒(méi)有了往昔的憎恨，因?yàn)槲掖丝淌菨M懷詩(shī)意的。終于，在我的精神鼓勵(lì)下，花腳蚊子從紗窗上的一個(gè)破洞擠了進(jìn)來(lái)。花腳蚊子來(lái)回巡邏著，我想二胖要倒霉了，因?yàn)樗綍r(shí)很招蚊子，這也是我夏天喜歡跟他同桌的原因，然而花腳蚊子卻突然落到我胳臂上了。二胖還在摳著腳，看來(lái)他摳腳的時(shí)候是可以驅(qū)蚊的。我望著花腳蚊子，開(kāi)始作起了詩(shī)：
從潘多拉的盒子里
逃走的
會(huì)吸血的妖精
它會(huì)擢取鮮血
它會(huì)帶來(lái)痛苦
它會(huì)播撒疾病
因?yàn)樗呛凶拥那敉?/p>
它會(huì)是一個(gè)母親
孕育新的生命
看來(lái)花腳蚊子也受到了詩(shī)的感染，賣(mài)力的吸著，我同時(shí)也感到一陣刺癢，不過(guò)這也是很好的意象：
生命在痛苦中交替
就如同一次分娩
在痛苦的嘶喊中
一個(gè)新生兒的誕生
花腳蚊子終于是拖著腫脹的肚子，搖搖晃晃地飛走了�？磥�(lái)被我傾注了詩(shī)意的蚊子果然是不同凡響，為了讓我深刻的感受意象，它咬得比平時(shí)任何時(shí)候都癢：我一邊想著，一邊用力的抓撓著。很快，胳臂上起了一個(gè)一元錢(qián)硬幣大小的大疙瘩，然而我心里還殘存那么一點(diǎn)詩(shī)意，便提起筆來(lái)，在疙瘩上寫(xiě)下——該隱的印記。
深夜，我在床上翻來(lái)覆去睡不著，那個(gè)疙瘩已經(jīng)被我抓破了，卻還是止不住的癢。我心里直恨的牙根癢癢：我怎么就沒(méi)一巴掌拍死它，創(chuàng)造一個(gè)悲劇豈非更有詩(shī)意！
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