故事作文：蛋糕國和面包國

　　從前地球上只有兩個國家，蛋糕國和面包國。

　　和現(xiàn)在的社會一樣，國家落后了就會吃虧，誰也不想吃虧，可兩個國王的想法卻不一樣，蛋糕國王認(rèn)為只有學(xué)習(xí)好，才能為國家作貢獻(xiàn)，別的東西都不重要；面包國王認(rèn)為學(xué)習(xí)是重要，可學(xué)習(xí)并不是一切。

　　因此，兩國的教育截然不同。蛋糕孩子們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。吃飯時它們不會自己吃，而是在學(xué)習(xí)，等著父母把飯拿到口邊。要下雨了，衣服還在外面晾著，父母又不在家，它們也不會把衣服收一收……除了睡覺外，它們從未停止過學(xué)習(xí)。用現(xiàn)在的話說就是書呆子。

　　面包孩子們要比蛋糕孩子們輕松一些。每天的作業(yè)完成后，就去公園玩玩，或是叫上好朋友一起玩游戲，還幫爸爸媽媽做一些家務(wù)。他們的生活從來都是自理，更不會讓爸爸媽媽喂，他們雖然學(xué)問不比蛋糕孩子多，但生活很快樂。

　　幾十年后，兩國的孩子們都長大成人了，而那些當(dāng)年的`父母都老了。蛋糕孩子們都學(xué)得很深了，他們可以一天就畫出一張汽車圖紙；二天就畫出一張火車圖紙；三天就畫出一張飛機(jī)圖紙；四天就畫出一張火箭圖紙……這似乎聽起來不錯，可問題出來了——全國人都懂，可沒人會做，就算是相關(guān)的所有條件、材料都有，他們也不會拼，更何況材料如何來都不知道。他們都會說不會做，他們的科技永遠(yuǎn)都無法前進(jìn)。面包孩子們呢？雖然十天都不能完成蛋糕孩子一天的東西，可十幾天后，他們還是完成了，并能把它們做出來了。因此，面包國的科技不說快慢，至少在不斷進(jìn)步。

　　你是想像蛋糕孩子一樣呢，還是想像面包孩子一樣？

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