聽廣外外校課有感優(yōu)秀作文
6月17日下午，我有幸到廣外外校聽了兩節(jié)課，感到收獲很大，廣外外校聽課有感。
這兩節(jié)課雖然都在下午上，但學生的熱情高漲，我本來覺得聽課多少有點無聊，但這兩節(jié)課我也不由自主一直在專心地聽。
第一節(jié)上的是語文課，課前三分鐘是由一名同學領讀國學，全班同學都讀得聲情并茂，老師的語調很有激情，也很會調動學生的積極性和自信，上課之初問學生他們是第幾次來這兒上課，學生回答后老師指出他們一(3)班的學生小小年紀就有兩次機會到這兒上課，說明他們班是一個很棒的班集體。
在“看一看，有發(fā)現”這個環(huán)節(jié)，老師讓學生觀察黑板上所有的生字，看有什么發(fā)現，其實是讓學生把生子與學過的形近字聯(lián)系起來，幫助學生記憶，學生的回答很精彩。
一年級的小學生到了后半節(jié)課一般都坐不住，而老師采用了兩個簡單的小游戲，使學生的'注意力始終保持高度的集中：第一個游戲是老師和全班學生比賽奪紅旗，老師在第一輪時把全部生子讀一次，有些是故意讀錯的，學生必須集中注意力，作出判斷，對的就跟著老師讀三遍，不對的就伸出食指輕聲說“噓”，誰贏誰就往上升一級，第二輪同樣，不過老師是把生字組詞來讀，心得體會《廣外外校聽課有感》。
第二個游戲是對口令，老師把所有生字都編了號，請一個個學生考全班同學，如“2號2號什么字?”或“緬字上面是什么字”，有個學生還編字謎“牛往西走是什么字?”因為生字都貼在黑板上，全班學生馬上回答“牛往西走是犧字�！�
第二節(jié)課是數學課，他們的口號是“上數學，我做主�！�
我感覺到老師是很關愛學生，尊重學生的，經常是笑瞇瞇地看著學生，盡管我覺得有些地方老師忽略了對學生的引導，但由于有愛做基礎，她的學生是學得很開心的。
我還發(fā)現，有些生本課，由于過多的學生想表達自己的意見而在一些無關重要的細節(jié)上浪費了時間，這兩位上課的老師都是規(guī)定每次有幾次機會提問，從而使課堂節(jié)奏很緊湊。
我覺得，我不但要學人家的教學技巧，更要學習人家的人格魅力，用自己的熱情點燃學生的學習熱情，用自己的愛心引起學生對本學科的熱愛。
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