編者的話作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的編者的話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
編者的話作文1
我自編的這本作文集終于問(wèn)世了，它是我從五年級(jí)到六年級(jí)的作文中，精心選編而成的作文冊(cè)。它記載了我的學(xué)習(xí)、生活中難忘的、有趣的、有意義的人、事、景、物，不但反映了我成長(zhǎng)的歷程，而且體現(xiàn)了我的作文水平不斷提高的全過(guò)程。寫作難嗎？有的人認(rèn)為寫作文很難，寫不好；有人認(rèn)為自己寫作文已有些基礎(chǔ)，但總是提不高；還有一部分同學(xué)老覺得沒什么好寫的，覺得沒意思。
其實(shí)寫作文并不難，“泰山不辭土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能其大�！边@句話道出了日積月累的重要性。在實(shí)際生活中，多多留意身邊的事物，到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)有好多新的收獲，似乎有寫不完的.話。你身心愉快體驗(yàn)生活，感悟現(xiàn)實(shí)，投入地寫好每一篇文章，相信你會(huì)成為令人欣羨的作文高手。
這就是寫作選材的秘訣。
有這樣一句話：你是一塊金子，但上面蒙了灰塵，快擦凈吧，讓自己發(fā)出光束來(lái)。編者在此衷心祝其他小作者們百尺竿頭更進(jìn)一步！
編者的話作文2
回首小學(xué)生活，匆匆。我們?cè)谶@如詩(shī)如畫的校園里度過(guò)了六個(gè)春秋了。這里的每一棵柳樹，每一株小草，每一只小鳥，都記錄了我的每一個(gè)足跡，每一滴汗水。但是，現(xiàn)在我看見校園里的一草一木，卻感到有一絲傷感，有一絲惆悵。因?yàn)槲覀兛煲厴I(yè)了，快要離開老師和同學(xué)們了，快要離開我們的母校投奔它校了。以后，我們有可能再也不能見到了，但是我們的同學(xué)之情依然存在。
記得小時(shí)候，我覺得寫作文完全就是負(fù)擔(dān)，我對(duì)作文完全沒有興趣。有時(shí)候，完成一篇文章，得花上一兩個(gè)小時(shí)。但是，有一次，老師在我的作文后面打上了優(yōu)加星，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是諾大的榮耀，杜老師也鼓勵(lì)我：“再接再厲�！蔽覂�(nèi)心受到了極大的鼓舞，在以后的'每次寫作中，我的會(huì)用我的全身心去投入，而且?guī)缀趺看螌懙亩际羌炎�。這都是杜老師的悉心教導(dǎo)的結(jié)果。
兩個(gè)月后，我們就要跨出這個(gè)校門，來(lái)到別的學(xué)校了。就算我重新來(lái)到這里，這里也沒有我的立足之地了，因?yàn)槲腋静粚儆谶@里。
別了，我親愛的伙伴們；別了，和藹可親的老師們；別了，可親可敬的母校。
編者的話作文3
巧克力般的童年讓人回味無(wú)窮。那些走過(guò)的日子在心中蕩漾；一幅幅的畫面在腦海中呈現(xiàn)。每個(gè)人對(duì)童年都有不同的概念，那么，童年是什么？童年像一杯白開水，它是那么的平淡，那么的無(wú)味；童年像一個(gè)調(diào)味瓶，它記載著我們成長(zhǎng)的酸甜苦辣。童年又想一個(gè)旅行包，記錄了我們的.喜怒哀樂。
哼著那美妙的歌兒，正如所說(shuō)：“一寸光陰一寸金，老師說(shuō)寸金難買寸光陰，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年�！�
有時(shí)陷入沉思。漸漸覺得我那童年的腳印慢慢地被時(shí)間洗刷著，余下的殘輝，讓我回想起舊往緊鎖的日子，更讓我的童年跟那棵大樹融合在一起。望著飛鳥的歸去，心有所思。天下無(wú)不散之宴席，最終也要各分天涯。童年也到此一別了，樹葉枯萎了，這枯樹的故事是多么的精彩，多么輝煌。那又怎么樣，都已經(jīng)枯死了。最終便無(wú)人可知，消失在茫茫煙雨中。
童年中總有很多難以割舍的記憶：那一幕幕的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那一幕幕的足球賽，那一幕幕的餃子宴……我們都曾開心過(guò)、哭泣過(guò)、歡笑過(guò)，一切都是那么的美好！
大家揮灑那汗水，忍住那眼淚，童年的腳印還依然記憶猶新，我們童年的腳印無(wú)時(shí)無(wú)刻地在蔓延，每分每秒地成長(zhǎng)……
編者的話作文4
實(shí)話告訴你吧——寫作文并不難！但是，有一部分同學(xué)老覺得沒什么好寫的，覺得沒意思。其實(shí)并不是這樣的，在實(shí)際生活中，多多留意身邊的事物，到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)有好多新的收獲，似乎有寫不完的話。這就是寫作選材的秘訣！
但即使選到了材，不會(huì)表達(dá)怎么辦呢？到了這時(shí)候，就需要記一記第二個(gè)寫作表達(dá)秘訣——“聯(lián)想思考”。要寫事，就要有“感”。要有感想可寫，就得一邊讀書，一邊聯(lián)想身邊的生活，聯(lián)想學(xué)過(guò)的知識(shí)。比如，讀的老舍先生的散文《養(yǎng)花》，你可以聯(lián)想一下自己是否有養(yǎng)花、養(yǎng)寵物的經(jīng)歷，是養(yǎng)幾天就養(yǎng)死了，還是養(yǎng)得生機(jī)勃勃，跟老舍先生的經(jīng)歷和感受是否有相似之處呢？老舍先生說(shuō)養(yǎng)花的經(jīng)歷有苦有樂，你可以聯(lián)想到人生的`成功與失敗，列舉事例，深挖思想，寫出來(lái)，就是一篇很棒的作文！
那就讓我們從“感點(diǎn)”起步，帶著“聯(lián)想”上路，一起營(yíng)造一個(gè)美妙的“竹林文”界吧！加油！！
在漫長(zhǎng)的小學(xué)路上，留下了一串小腳印，它們陪我踏過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光。在它們背后，留下了一段段有趣的故事，一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想。在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時(shí)光爺爺?shù)慕陶d，有夢(mèng)想的泡泡裝點(diǎn)。我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的“英雄事跡”，都像一朵朵美麗的花，綻開在“生活”這片遼闊的土地。我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛。
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