高考命題作文解析
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才屬于他。
這句話引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①題且自擬，立意自定，文體自定；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。
一、命題傳承
作文題體現(xiàn)了注重考生思考人生，關(guān)照生命個(gè)體的特點(diǎn)。從命題方式看，選取一句有意蘊(yùn)的話作為材料，材料短小精悍，能引導(dǎo)考生崽考時(shí)代，思考生命，進(jìn)而思考人與世界的關(guān)系，極富思考的張力。
二、試題特點(diǎn)
1．人文性強(qiáng)，彰顯正能量。材料體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的精髓——自強(qiáng)不息，揭示人站起來(lái)的積極作用，給人以啟迪，引導(dǎo)人深思，讓考生在寫(xiě)作時(shí)心向善，人求真，傳遞正能量。
2．引導(dǎo)考生思考，富有思辨性。材料有三個(gè)關(guān)鍵詞：“人”、“站起來(lái)”、“世界”，三者緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了三個(gè)思考點(diǎn)：“人”可以是考生自己，也可以是其他人；“站起來(lái)”可以是人的形體站起來(lái)，也可以是靈魂站起來(lái)，心靈站起來(lái)；“世界”可以是事業(yè)成功，事業(yè)的輝煌，人生的精彩，等等。材料給考生確立了思維定向，考生可以依托材料展開(kāi)思考，思考生命個(gè)體，思考時(shí)代。比如展開(kāi)下列思考：是什么樣的人，怎樣站起來(lái)，屬于他的是怎樣的世界，人和世界有怎樣的關(guān)系。
三、寫(xiě)作構(gòu)思
1．從讓靈魂站起來(lái)的角度立意。站起來(lái)，讓靈魂屹立。讓靈魂站立，是飽受苦難的堅(jiān)守；讓靈魂屹立，是遭受質(zhì)疑的勇敢；讓靈魂站起來(lái)，足直面挫折的`釋?xiě)选?/p>
2．從怎樣站起來(lái)，贏得世界的角度立意。比如，立意為：青松巋然，頂天立地；立身天下，收盡芳華；折骨為杖，泣血而立。
3．逆向思維，別出心裁。比如，反彈琵琶，立意為“躺著也是一種勝利”。
4．采用托物言志的方法構(gòu)思立意。比如，借寫(xiě)物的站起來(lái)，來(lái)寫(xiě)人的站起來(lái)。 專家寄語(yǔ)
今年的四川高考作文審題立意的難度不是很大，但以下幾類作文可能導(dǎo)致賦分較低，應(yīng)引起考生注意：
1．套作得分低�？忌鷮⒖记皩�(xiě)的文章稍作改變，敷衍為文。脫離材料而生搬硬套，穿靴戴帽，牽強(qiáng)附會(huì)，使用障眼法等套作文章，得分在36分以下。
2．偏題作文得分低。凡是偏題作文，得分在20分以下。
3．游戲表達(dá)得分低。視高考作文為兒戲，或照抄現(xiàn)代文閱讀，或胡編亂造得分很低，一般只能得幾分。比如，有個(gè)考生，只有標(biāo)題是自己擬的，其余抄的是現(xiàn)代文閱讀材料，最終得分2分。
4．立意準(zhǔn)確十分重要。凡是在“站起來(lái)”或者“世界”單向立意，不能進(jìn)入一類卷得分，得分在48分以下。
5．立意恰當(dāng)。能聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，質(zhì)樸為文，實(shí)在為文，語(yǔ)言樸實(shí)，敘事清楚，描寫(xiě)生動(dòng)，這類文章得到專家青睞。
標(biāo)桿樣卷
以父之名
老爸說(shuō)：“讓她哭，哭完了自己知道爬起來(lái)�！�
老爸不疼我，這是扎根在我腦袋里許久的觀念。小時(shí)候?qū)W走路，老爸老媽蹲在旁邊看著。一個(gè)不小心摔倒在地的我哭得極其凄慘，末了還在地上滾兩圈，可就是沒(méi)有人來(lái)扶。就因?yàn)槔习帜蔷湓�，“讓她哭，讓她滾，鬧夠了自己就停了�！蔽业耐赀^(guò)得極其凄慘。從我腳上那些有故事的疤就可以看出，全是摔的。背著書(shū)包的時(shí)候，看見(jiàn)有學(xué)步的小孩剛摔倒，就被一旁的父母抱起來(lái)哄上半天。想到我爸，心里有點(diǎn)酸酸的，小堵，卻也不壘是不自在，因?yàn)槟菚r(shí)心里在想：“哭什么哭，嬌氣得很，我小時(shí)候哪有這樣!”若有人看到我的神情，那表情肯定比超人還神氣!
老爸說(shuō)：“自己的事情自己做，都長(zhǎng)這么大了，該省點(diǎn)兒心了�！�
老爸還是不疼我，當(dāng)我背著十多斤的小書(shū)包一個(gè)人在人行道上，看著其他小孩坐車的坐車，家長(zhǎng)背著的背著，我羨慕地看著他們，有一種“熱鬧都是他們的，我什么都沒(méi)有”的落寞。不過(guò)，這也讓我有了神氣的資本。每每聽(tīng)到幺兒說(shuō)要抱，要坐車，我都悄無(wú)聲息地靠近，再昂首淡定走過(guò)。便聽(tīng)叔叔阿姨在身后傳來(lái)的聲音，“看，小姐姐都自己走”，“看小妹妹才多小的個(gè)兒，你怎么就不聽(tīng)話!”這方法，屢試不爽，也滿足了當(dāng)時(shí)小小的我的小小虛榮心，我都能自己背書(shū)包，你們，哼!
清風(fēng)，明月，大馬路……老爸同我走在清靜的工業(yè)區(qū)大道上。我總想他同我說(shuō)些什么．可不知從何而來(lái)的沉默一直在搗鬼。我嘻嘻哈哈同小狗追逐，看著老爸在后面笑，有些不是滋味。并排走到一起，老爸開(kāi)了口，“又要高考了吧�！蔽倚奶摰匦α讼�，明知他用的陳述句還“嗯”了一聲當(dāng)作回答。老爸接下來(lái)的話差點(diǎn)讓我哭出來(lái)：
“幺女，又辛苦了一年了，自己的事情自己清楚，不需要我再說(shuō)些啥子了�！�
我想哭，當(dāng)老爸明白我的辛苦與努力；我想哭，當(dāng)老爸不再有什么話想說(shuō)的了。我想哭，是因?yàn)樵谀且豢�，我突然明白了這十八年來(lái)我爸有多疼我!
人，只有在自己站起來(lái)后，這個(gè)世界才能屬于他。
老爸讓我明白，人，要學(xué)會(huì)自立，以自己獨(dú)特的視角去探索這個(gè)世界，去適應(yīng)這個(gè)世界。以父之名，讓我自立；以父之名，讓我自強(qiáng)；以父之名，讓我自己站起來(lái)，去擁抱，去迎接過(guò)這個(gè)世界。
◇專組句評(píng)：在千千萬(wàn)萬(wàn)考生都爭(zhēng)相寫(xiě)議論文的高考作文寫(xiě)作現(xiàn)實(shí)背景下，人們渴望讀到精彩的記敘文。這篇佳作讓人們看到了希望!考生從自己人生成長(zhǎng)的歷程中精心選取父親讓我站起來(lái)的朵朵浪花演繹成了一篇優(yōu)秀的記敘文，考生的構(gòu)思讓人佩服，在人們普遍視子女為小皇帝，父母把子女的事全包辦的夸天，而文中父親的所作所為就特別具有現(xiàn)實(shí)意義。
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