描寫上課作文（通用16篇）
今天老師告訴我們下午要上一堂數(shù)學(xué)公開(kāi)課。上課的老師是劉老師。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息，我即興奮又緊張，因?yàn)閯⒗蠋熞郧笆俏覀兊臄?shù)學(xué)老師。接下來(lái)是小編帶來(lái)的描寫上課作文，希望對(duì)你有所幫助~
描寫上課作文 1
這學(xué)期馬上要接近尾聲了，讓我記憶猶新的是一堂有趣的科學(xué)課。
上課鈴聲一響，我們排著整齊的隊(duì)伍有序地進(jìn)入科學(xué)探究室。張老師向我們宣布，科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是：空氣會(huì)被壓縮嗎？
我一聽(tīng)，心想：空氣既看不見(jiàn)，又摸不著，又無(wú)處不在，應(yīng)該不會(huì)被壓縮的吧！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)注射器。這不是醫(yī)生打針用的嗎？難道老師要給我們打針嗎？我膽戰(zhàn)心驚、目不轉(zhuǎn)睛地盯著注射器。原來(lái)老師用它吸了20毫升的空氣，再用橡皮快速堵住了注射口，用力下壓活塞，空氣隨著活塞被壓了下去，注射器中的空氣越來(lái)越少了，但當(dāng)老師放開(kāi)手，空氣又像一個(gè)調(diào)皮的'孩子跳了起來(lái)，跳到了20毫升。真讓我出乎意料，我緊張的心情頓時(shí)也高興了起來(lái)。于是，我迫不及待地做起實(shí)驗(yàn)，到最后一步的時(shí)候，我使出了全身吃奶的力氣，把空氣最終壓到了5毫升，一放手又反彈到了20毫升。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：空氣真的會(huì)被壓縮的。
老師還告訴我們，生活中許多的物品都是空氣壓縮的原理，如籃球、汽車輪胎、氣墊沙發(fā)……
這節(jié)科學(xué)課真有趣！不但讓我們動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)，而且還懂得了生活中處處都有科學(xué)。
描寫上課作文 2
“親愛(ài)的同學(xué)們，上課……”
隨著上課鈴響，同學(xué)們像袋鼠一般飛奔進(jìn)教室，而小剛呢？他也跑，不過(guò)是往廁所跑！幾乎每次英語(yǔ)課，他都會(huì)叫上“蹲坑大軍”去蹲廁所。
老師還沒(méi)來(lái)，他就會(huì)變成一個(gè)小老頭，一小步一小步地踏著，好像要數(shù)清楚走了多少步一般，廁所至教室這條短短的`路，卻如同唐僧去取經(jīng)，走了十萬(wàn)八千里。
到了教室門口，他往門口的板上一踩——“哐當(dāng)”，震耳欲聾的響聲充斥在教室中，不知多少人向他投來(lái)厭惡的目光，他還洋洋得意，昂首挺胸，邁大了步子，甩高了手，似乎把這當(dāng)成了榮幸。
他到了位置上，就會(huì)被樹(shù)懶附體，只見(jiàn)他慢吞吞地抬起手，拿出水杯，擰開(kāi)蓋子，悠閑無(wú)比地喝起水來(lái)�！肮具恕具恕薄皠e喝水，坐好！”他同桌看不下去了。他什么也不說(shuō)，看了她一眼，就是一聲“嗝——”，他打的嗝啊，可是生化武器，榴蓮味的就是慢性毒藥，其他的即為直接傷害。別不信！首政宏都捂住鼻子了呢！
就在他又打時(shí)，老師終于來(lái)了，這場(chǎng)課前風(fēng)波才算停止。
描寫上課作文 3
謝老師是我們創(chuàng)新作文集訓(xùn)營(yíng)的老師。謝老師四十多歲，很英俊，眼睛圓圓的，像小淚珠；鼻子尖尖的，像動(dòng)畫片里的人物。平時(shí)，謝老師看起來(lái)很嚴(yán)肅，但我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)謝老師也常常是笑口常開(kāi)的。
謝老師是小學(xué)特級(jí)教師，還是中學(xué)的高級(jí)教師。他的文章常常獲獎(jiǎng)。能聽(tīng)謝老師講課，我感到非常的榮幸。
今天，謝老師給我們講的課是怎樣寫作文。他先給我們講了以前他的學(xué)生的'文章：什么謝老師來(lái)給我們上課，突然老師暈到了，我們齊心協(xié)力把老師送到醫(yī)院，又把老師搶救回來(lái)了；還有什么那天下雨，學(xué)校旁邊有一條小溪，老師為了背我們過(guò)小溪，被波濤洶涌的大浪給沖走了，我們兩個(gè)小時(shí)才找到老師，把老師救了回來(lái)……這樣的例子很多。聽(tīng)到這些，我們?nèi)夹α似饋?lái)，其實(shí)我們寫作文也常常這樣。謝老師告訴我們，寫作文就是把自己想到的，想說(shuō)的用嘴巴說(shuō)出來(lái)，把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的用筆真實(shí)，具體，生動(dòng)的寫下來(lái)。這一堂課我被這兩句話深深的啟發(fā)了，讓我感覺(jué)寫作文不那么可怕了，我也能寫好作文了。
我喜歡這位好老師，更喜歡這位老師教的作文課!
描寫上課作文 4
要是天下有這樣的老師，那該多好啊!
今天，我到王老師家上課，我發(fā)現(xiàn)，他的語(yǔ)文課非常有趣，原本，我都想在那里睡覺(jué)的，可是，他那好似返老還童的樣子使我們一下子喜歡上了他上的課，不知怎么的，王老師還‘治’好了，我的睡覺(jué)病，讓我一下子打起精神來(lái)，高高興興的.上著課!我真佩服他!王老師，你真好!這句話，我至今還不敢告訴他，因?yàn)�，我喜歡他教學(xué)的種種精神……
例如：他用那小孩子氣的口氣對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在的作業(yè)太多了，壓得我們喘都喘不過(guò)氣來(lái)!就像一個(gè)炸藥包，壓在我們的身上!……邊說(shuō)還邊比動(dòng)作，笑得我們一個(gè)個(gè)東倒西歪……王老師就是用現(xiàn)實(shí)生活中的一些對(duì)大人來(lái)說(shuō)是微不足道的小事，讓我們以自己的角度來(lái)寫出一篇文章，對(duì)我們小孩來(lái)說(shuō)，最喜歡用這種方法來(lái)寫文章，可是，現(xiàn)在，幾乎沒(méi)有一個(gè)老師能夠理解我們，總是讓我們以他們的角度來(lái)寫出一篇文章，而且，我們還必須加上一些不真實(shí)的語(yǔ)句……
要是天下有很多老師像王老師一樣，體諒學(xué)生，而且能夠多一些為學(xué)生的考慮，那該多好啊!
描寫上課作文 5
嘻嘻，今天是實(shí)習(xí)老師楊老師第一次上課，下面我就來(lái)向大家說(shuō)說(shuō)課堂上的糗事吧！
“同學(xué)們好！”楊老師一本正經(jīng)的站在講臺(tái)上喊著。咦，不應(yīng)該是上課嗎？同學(xué)們一臉疑惑的望著楊老師�！皊orry，說(shuō)錯(cuò)了！”楊老師羞紅了臉，連忙糾正道。我們?cè)诘紫乱魂噳男��！吧险n了！”楊老師帶著滑稽的聲音說(shuō)。我們按照常規(guī)進(jìn)行完了師生禮儀。不知不覺(jué)，我們迎來(lái)了“詞語(yǔ)大闖關(guān)”，楊老師臉上寫滿了“期待”二字，我們一群“天真有邪”的孩子有的把手縮起，似乎在玩捉迷藏，有的兩只手指直指蒼穹，似乎在練“二指禪”。楊老師的眼睛定在了小于的身上，小于“嗖”地一聲站了起來(lái)，身體趴在方形桌子上，雙手夾在胳肘窩上，擺出一副“大少爺”的模樣，但看上去怪怪的�！皰仦�，韭菜，啊，楊老師你擋著了！”小于絲毫不留情，直接“批評(píng)”道。小楊老師聽(tīng)后連忙挪到一旁讓“土豪”小于朗讀詞語(yǔ)。唉，碰到一個(gè)性情溫順的'小楊老師是無(wú)所謂，但遇到一個(gè)“母老虎”是得講規(guī)矩嘍！“鋤桿，O了！”小于隨便的丟了一個(gè)O了！楊老師碰到這么一個(gè)古靈精怪，胡攪蠻纏的“猴子”是倒大霉嘍！
嘻嘻，一堂最自由，最快樂(lè)的課就這么過(guò)去了！
描寫上課作文 6
今天早上的線性代數(shù)課上，我們的老師因?yàn)榕R時(shí)有事就讓人代課，不過(guò)讓人意外的是這個(gè)人是我們上學(xué)期的老師！
這個(gè)鄭老師為人處事方式很好，在相處的時(shí)候也沒(méi)有什么壞印象，因此大家都是熱烈歡迎光臨我們這里的！
這個(gè)人上課的時(shí)候，明顯可以感覺(jué)出這是一個(gè)理科生，或許一個(gè)學(xué)理科的男人也就頂多是這樣了，字里行間計(jì)算結(jié)果都是不用思考的，隨手之間就把這些結(jié)果寫出來(lái)，這是我十分佩服的一個(gè)方面，而且講課的時(shí)候也不是那種麻煩的.人，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題就直接過(guò)去了，而且我們還是可以接受的，畢竟我們還是一個(gè)本科生，有一些問(wèn)題還是可以的！
這個(gè)上課的時(shí)候就是跳躍性太大，不過(guò)我覺(jué)得這都是作為一名理科老師的特點(diǎn)，而且從來(lái)沒(méi)有看書講課的習(xí)慣，這不是任何老師可以做到的事情。還有一個(gè)方面使得我喜歡這個(gè)老師，那就是有的時(shí)候講題，不是那些不知道哪里來(lái)的，而是我們的課本上，不過(guò)大多數(shù)的時(shí)候都是在我們的作業(yè)中，這給我們節(jié)省大量時(shí)間，而且她的觀點(diǎn)就是，一名學(xué)生上課學(xué)習(xí)就可以了，其他時(shí)間不要看書也可以，只要你上課認(rèn)真對(duì)待，那么期末考試根本不是問(wèn)題！
只不過(guò)令人可惜的是，這樣的機(jī)會(huì)只有一次！以后也不知道什么時(shí)候可以在相遇！
描寫上課作文 7
我的數(shù)學(xué)老師是一位年輕的女教師，她每天都踩著細(xì)長(zhǎng)的高跟鞋，一身職業(yè)裝，看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)厲。
上課了，她手里拿著一摞作業(yè)本走進(jìn)教室,臉上冷若冰霜，沒(méi)有一絲表情，一站上講臺(tái)，她就用那冷冷的目光掃視了全班同學(xué)，有一種寒氣逼人的感覺(jué)，讓人不禁身子一顫。大家看到老師這樣，就知道噩夢(mèng)要來(lái)了。剛才還熱熱鬧鬧的教室瞬間一片寂靜，老師把手中的作業(yè)本往講臺(tái)上一扔，隨手拿起旁邊的棍子就在桌子上狠狠一敲，大聲的說(shuō)著：“這次的作業(yè)，全班人重寫，并且每個(gè)人都抄十遍�！卑嗉�(jí)的氣氛頓時(shí)進(jìn)入了冰點(diǎn)，同學(xué)們嚇得不敢說(shuō)話，甚至連呼吸都好像靜止了。
過(guò)了好一會(huì)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始上課�！边@時(shí)，大家才敢動(dòng)起來(lái)，拿出課本準(zhǔn)備上課。老師神情專注的'在黑板上寫了一道計(jì)算題，剛寫完，便轉(zhuǎn)身用粉筆砸中了一個(gè)正在說(shuō)話的同學(xué)，她的眼神十分的嚇人，嚴(yán)肅的讓人不敢多看。同學(xué)們都嚇得低下了頭，于是，她用棍子敲著黑板，示意大家抬頭看黑板，漸漸地，老師的表情不像剛才那么有殺傷力了，變得和藹了許多，班級(jí)的氣氛在講課的過(guò)程中也緩和了下來(lái)。
一節(jié)課過(guò)去了，一想到老師那嚴(yán)肅到嚇人的表情，仍然心有余悸。
描寫上課作文 8
“今天，我們學(xué)習(xí)……”MISS曾在講臺(tái)上說(shuō)著，上課作文。而我們卻在做自己的事情。
“嘻！這有什么好上的。我都學(xué)會(huì)了！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我聽(tīng)了，心里很不舒服，心想：MISS曾好歹也是我們的副班主任，無(wú)論怎么樣，也要給點(diǎn)面子吧！想到這里，我就為MISS曾打抱不平。
忽然，一陣搞笑的對(duì)話傳了過(guò)來(lái)，把我的注意力吸引了過(guò)去，不知不覺(jué)中，也就分心了。
“第七小組接龍！”MISS曾和藹地說(shuō)。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在和后面的`同學(xué)講話�！班嚮埽∴嚮�！”一聲小小的提醒。教室里的同學(xué)望著我，我臉上火辣辣的。MISS曾瞪了我一眼。我心想：我一個(gè)學(xué)習(xí)委員，竟然會(huì)因上課講話，而被罰站，什么意思嘛！虧我剛才還幫你哩！”一陣沉默后，我越想越氣憤：“我討厭MISS曾的課，我不喜歡MISS曾。”忽然，一陣刺耳的議論傳到了我的耳旁：“你看，這就是我們的學(xué)習(xí)委員！還被罰站。真丟臉！”我一聽(tīng)，心里很不是滋味，心想：難道你就沒(méi)被罰過(guò)站嗎？竟然這樣說(shuō)我，我要你們好看。
“叮鈴鈴”，下課了，我回想剛才那一幕，心想：我是真的做錯(cuò)了，連被罰站都那么不知所措。還被老師稱做是同學(xué)們的榜樣哩！唉……
描寫上課作文 9
今天是這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，我們?cè)谶@天上午要發(fā)新書，選班干部，排座位。
我到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們大多數(shù)已經(jīng)坐在原來(lái)的座位上，不像以前那樣的喜歡竊竊私語(yǔ)。我不由的心想：經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，同學(xué)們都改變了許多。我坐到座位上，靜靜地等候著……不久，老師來(lái)了，叫了幾個(gè)同學(xué)去搬書，也叫了我同去，我緊跟在好幾個(gè)同學(xué)的后面，先拿了一箱英語(yǔ)磁帶，放在講臺(tái)上，又轉(zhuǎn)身跑去搬了一捆數(shù)學(xué)課本，其他的同學(xué)也不甘落后，都紛紛把書搬進(jìn)了教室。開(kāi)始發(fā)書了，老師叫我負(fù)責(zé)發(fā)我們這組的書，我發(fā)的很快，別人才發(fā)十幾本時(shí)，我就發(fā)完了所有的20本書。我坐上座位，快速的寫上自己的姓名，就貪婪的翻看了起來(lái)，這些書的知識(shí)可真豐富哇！
到了下一節(jié)課我們要選班干部了，班主任老師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，選出了五個(gè)班長(zhǎng)。然后就開(kāi)始選組長(zhǎng)了，選了兩個(gè)組長(zhǎng)后，就要選第三個(gè)組長(zhǎng)了，也就是我們這個(gè)組，我真希望老師能讓我當(dāng)組長(zhǎng)，老師先提名了一下坐在我身后的熊天浩，我頓時(shí)心懸到嗓子眼里去了，最終老師的'決定，還是讓我喜出望外，任命我當(dāng)了三組的組長(zhǎng)，我真是由衷的高興��！
排完座位后，我心想：我一定要在這個(gè)學(xué)期里，取得更加突出的成績(jī)，當(dāng)個(gè)好組長(zhǎng)。
描寫上課作文 10
這一天，非常的特別，因?yàn)檫@天是去上新的作文課的日子。
我匆忙地吃完早餐，按著導(dǎo)航走到了南塘，導(dǎo)航就結(jié)束了�？墒俏液蛬寢屨伊税胩煲矝](méi)找到博山教育，我十分焦急，因?yàn)檫�有十分鐘就要上課了，我東張西望，發(fā)現(xiàn)橋?qū)γ娴臄?shù)學(xué)名人館的旁邊一棟樓寫著“博山美術(shù)館·書法”，我心想：直覺(jué)往往是正確的'，反正找不到在哪兒，依我的直覺(jué)，我想肯定是哪兒。我們走過(guò)橋，到了前臺(tái)詢問(wèn)處打聽(tīng)了一番，果然，我的直覺(jué)沒(méi)有錯(cuò)誤，作文課就是在這里上的。當(dāng)然，因?yàn)槲沂堑谝淮蔚竭@里上課，找地方花時(shí)間純屬正�，F(xiàn)象。
我雖然找到了地方，但我的內(nèi)心依舊忐忑不安，因?yàn)槲颐看我?jiàn)到一位新的老師時(shí)，我就會(huì)有許多的問(wèn)題，如：這位老師是嚴(yán)厲的老師還是溫和的老師？這位老師是古老死板型還是幽默風(fēng)趣型？這位老師是兇惡懲罰型還是和藹可親型……這一次也是如此。
我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)這位老師并沒(méi)有我想象的那么可怕，反而基本達(dá)到了我想要的“標(biāo)準(zhǔn)”。
接著老師就開(kāi)始上課了。的確，這位老師沒(méi)有我想象的那么可怕。他上的課容易聽(tīng)懂，還一一列舉出各種標(biāo)題與情景寫法，比以前的作文老師上的課好懂多了。
描寫上課作文 11
��！今天不上課？
今天我睡到自然醒，我一邊穿衣服一邊納悶：今天媽媽怎么沒(méi)叫我起床呢？不會(huì)是忘了吧！我走出房間，看了下鬧鐘，啊，都7點(diǎn)零5分了，媽媽平時(shí)6點(diǎn)50就叫我起床的，都過(guò)了15分鐘了，怎么還沒(méi)叫我呢？我百思不得其解。
于是我便健步如飛地奔向媽媽的房間，往里一瞧，媽媽居然悠然自得地躺在床上，漫不經(jīng)心地看著手機(jī)。我著急地說(shuō)：“7點(diǎn)零5分了！”“再仔細(xì)看看�！眿寢屢槐菊�(jīng)地說(shuō)。于是我又回到鬧鐘前一看，天哪，怎么是8點(diǎn)零7分？我不敢相信，揉了揉眼睛再看，還是8點(diǎn)零7分。我目瞪口呆，手足無(wú)措，像觸了電似的大叫：“啊，遲到了！”
媽媽繼續(xù)平靜地說(shuō)：“柳老師在群里發(fā)尋人啟事，小王今天到哪兒去了？怎么沒(méi)來(lái)上課？”我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦呢？心急火燎的我想出了一個(gè)好辦法。我對(duì)媽媽說(shuō)：“發(fā)條消息給柳老師，就說(shuō)我今天肚子痛�！�
媽媽看著我愁眉苦臉的樣子，大概是不忍心，就說(shuō)：“因?yàn)榕_(tái)風(fēng)菲特的.影響，所以全區(qū)放假一天�！蔽沂媪艘豢跉�，心里的石頭終于落地了。
描寫上課作文 12
前天晚上，我正在專心致志地看書，這時(shí)隔壁房間傳來(lái)外婆的聲音：“佳佳，快過(guò)來(lái)一下。”“什么事呀？”我很不情愿地站起來(lái)。“我不會(huì)發(fā)短信，你快教教我�！痹瓉�(lái)外婆正在用她的寶貝手機(jī)呀。現(xiàn)在生活水平提高了，連老年人也趕得上時(shí)代了。哈哈！發(fā)短信可是我的拿手好戲，于是不假思索地答應(yīng)了。
我裝著老師的樣子，雙手交叉放在身后，慢慢地踱著步子來(lái)到外婆面前，鞠了一下躬說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始上課！”然后指著手機(jī)上的鍵盤介紹起來(lái)：“這上面的2，對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)拼音a，b，c，這上面的'3，對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)拼音d，e"外婆一邊聽(tīng)，一邊不住地點(diǎn)頭。我也不厭其煩地向外婆介紹，介紹完后，還舉了一個(gè)例子：“比如要輸入‘我’字，只要按9和6，就會(huì)出現(xiàn)‘我’字了，再按確任鍵就ok了，懂了嗎？”“懂了，懂了，乖孩子，你真棒，我以后可得好好跟你學(xué)學(xué)。”外婆又驚又喜，使勁兒夸獎(jiǎng)了我一番。
今天我當(dāng)了外婆的老師，心里可得意啦！我盼著以后還能做第二回老師，第三回老師。
描寫上課作文 13
三點(diǎn)五十九分啦！救命，一秒、二秒，媽呀！只有十秒鐘了，――遲到，哎，我可愛(ài)的表表可是同北京時(shí)間像是同一個(gè)模子里印出來(lái)的，第三次遲到，打破本學(xué)期的 記錄，我被踢出文學(xué)社了 ，可憐！終于，老師終于下課了 ，我一路小跑來(lái)到了五（4）中隊(duì)，可是，“管門”的`女同學(xué)卻對(duì)我說(shuō)今天不上課，感謝蒼天有眼！感謝不上課！
一蹦一跳地走出校門，不過(guò)好像是跑的，看見(jiàn)了一群死黨津津有味地吃著點(diǎn)心，我跑過(guò)去得意地嚷道：“Hi！你們真好像烏龜在爬哦！咱們文學(xué)社都上好了你們都還沒(méi)回家？”我隱隱約約看到一頭肥牛飄在天上，“香橙，平時(shí)你總吹牛說(shuō)你一個(gè)人走回兩千米內(nèi)一千米外的渡江花園，是在吹牛吧！玉佩？”小子，你竟敢連叫老娘的兩個(gè)綽號(hào)，不要命了，可不過(guò)我的確是在吹牛，我今天一定得走給你瞧！我走到工交車站，跨上車門，向渡江花園進(jìn)軍。感謝不上課！是它使我能獨(dú)自回家！
回到家，我三跨流星大步來(lái)到壁櫥前，我一手捉蛋糕，一手拿牛奶，彎下脖子，里頭夾著一包干吃方便面，可想而知，以前我是多狼狽了。感謝，不，不上課，不讓悲劇重新上演！
描寫上課作文 14
我很喜歡做老師，老師可以在講臺(tái)上走來(lái)走去，想說(shuō)什么就說(shuō)什么�？梢栽谵k公室里吹吹空調(diào)，改改作業(yè)。還可以隨意走出校門……可神氣了。
有一天，我在超市里看見(jiàn)了一塊小白板，還配有筆、筆擦和磁鐵。我便叫老媽給我買。媽媽說(shuō)：“哎！你又不是老師，買來(lái)有什么用？。”“我喜歡嘛，好媽媽。”媽媽猶豫了一下說(shuō)：“好吧，那以后你就給我做老師吧。”我便興致勃勃說(shuō)：“好，好，好�！�
就這樣我便開(kāi)始給媽媽做起了老師，我上不同的課有不同的情形，比如：上語(yǔ)文課的話，就讓媽媽先預(yù)習(xí)一下課文，我再把馬老師上課的筆記抄在白板上，一邊抄一邊講解。媽媽則一邊聽(tīng)一邊提問(wèn)。上數(shù)學(xué)課的話，我先把要上的東西講清楚，再出一些題目讓媽媽做。媽媽也會(huì)找一些她不會(huì)做的題目讓我再給她講講。最好笑的就是給媽媽上英語(yǔ)課，媽媽的發(fā)音經(jīng)常不準(zhǔn)，比如我教她讀“one”她總是讀成“王”，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把她給糾正過(guò)來(lái)。到了第二天又變成了“王”。我暈。
給媽媽上課真是一舉三得（一是我過(guò)了當(dāng)老師的癮，二是我復(fù)習(xí)了老師上課的'內(nèi)容，三是讓媽媽也學(xué)到了知識(shí)。）媽媽也很高興。還給我買了更大的白板，掛在了我的房間里。
描寫上課作文 15
上課了，同學(xué)們匆匆回到自己的座位上。老師還沒(méi)來(lái)，班上一下就吵鬧起來(lái)了，有的在唱歌、有的在跳舞、有的跑來(lái)跑去、有的大聲說(shuō)笑……班上變成了菜市場(chǎng)。
班上的調(diào)皮鬼小剛和小心一下摸摸這個(gè)人的頭，一下拍拍那個(gè)人的桌子，真是到了無(wú)法無(wú)天的地步了。這時(shí)，班長(zhǎng)走上講臺(tái)，拿起長(zhǎng)尺在講臺(tái)上重重地拍了一下，“啪！”同學(xué)們一下就安靜了下來(lái)�？墒菦](méi)過(guò)一下子，班上又吵鬧起來(lái)了。班長(zhǎng)生氣極了，不知如何是好。突然她大聲叫道：“老師來(lái)了！”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻又安靜了下來(lái)�？蛇^(guò)了一陣，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的.蹤影。小明把頭伸向窗外一看，嚷道：“老師沒(méi)來(lái)，她是騙人的！”頓時(shí)，班上又炸開(kāi)了鍋。班長(zhǎng)氣的直跺腳。
不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)悄悄站在門口了，手中拿著考試卷和語(yǔ)文書，見(jiàn)班上如此之亂，氣得怒火沖天，滿臉通紅。班長(zhǎng)見(jiàn)狀，趕忙小聲地提醒大家：“老師來(lái)了，老師真的來(lái)了！”看見(jiàn)老師的同學(xué)立刻就安靜了，但此時(shí)正興奮到極點(diǎn)的小剛卻說(shuō)：“別再跟我玩3歲小孩的游戲了……”話還沒(méi)說(shuō)完，老師就生氣的走進(jìn)教室。那幾個(gè)吵鬧的同學(xué)像老鼠見(jiàn)了貓一樣，趕緊回到了自己的座位上，連頭都不敢抬。班上一下就變得鴉雀無(wú)聲了。
描寫上課作文 16
我在起床后就有晨跑，可是晨跑之后還會(huì)有一節(jié)課，我在這個(gè)時(shí)候也沒(méi)有什么休息的時(shí)間，我和大家出發(fā)的時(shí)間比較早，在這里的的時(shí)候也沒(méi)有什么人！
我和大家一起坐在前面，這個(gè)老師一直就是一個(gè)嚴(yán)厲的人，而且這一門課程很難，因此不得不重視，如果我坐在后面或許就是不聽(tīng)課了！
我們幾個(gè)人由于來(lái)的早，因此就在這里玩手機(jī)，這也是我來(lái)的時(shí)候拿的一個(gè)必備的東西，雖然知道不會(huì)用幾分鐘，可是還是想拿著手機(jī)，這樣就可以隨時(shí)隨地看時(shí)間，也就是為了方便！
我也不知道老師什么時(shí)候來(lái)的.，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)就開(kāi)始上課了，而剛剛開(kāi)始的時(shí)候大家也沒(méi)有什么感覺(jué)，都是低頭不語(yǔ)。
老師開(kāi)始上課了，不過(guò)也不算是開(kāi)始上課了，也就是剛剛開(kāi)始了，可是沒(méi)有想到這個(gè)時(shí)候就有幾個(gè)人來(lái)了，這就使得這個(gè)人有一些怒火中燒，這些人就沒(méi)有進(jìn)來(lái)，我們開(kāi)始上課了，一道題過(guò)去了，這才讓人把他們帶回來(lái)。我這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)人數(shù)眾多，估計(jì)是一個(gè)宿舍的人。他們說(shuō)道是因?yàn)槠鸫驳臅r(shí)間遲了，不過(guò)老師在這個(gè)時(shí)候根本不會(huì)管這些，而是又一次在這里引題發(fā)揮，把大家教訓(xùn)了一頓！
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