關(guān)于潛力的作文
導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)人都有自己的潛力，它需要我們開(kāi)發(fā)出來(lái)。下面是小編整理的關(guān)于潛力的作文，供各位參考。
1、人的潛力
從前，有一個(gè)人姓張，膽子很大，人稱張大膽。他經(jīng)常走夜路，有一天他出去辦事，回來(lái)時(shí)已經(jīng)是半夜了，他深一腳淺一腳的往家走。
在路上，他遇到一片墳地，其實(shí)，這片墳地是他經(jīng)常走過(guò)的，路線很熟。從沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事，并不感到害怕。
張大膽照著平常得習(xí)慣走過(guò)墳場(chǎng)，沒(méi)想到那天恰好有人在路上挖了一個(gè)墓穴。他以為還是原來(lái)的路呢。也沒(méi)有注意，一腳踩空，掉進(jìn)了墓穴，他想爬出去，但是墓穴太深了，他試了好多種辦法，最后累得筋疲力盡了，也沒(méi)有能爬出去。張大膽想：反正也爬不出去了，就在這里睡覺(jué)也好，等到明天早上再向路人求救好了。
于是他安安穩(wěn)穩(wěn)的躺在那里休息，誰(shuí)知睡了一會(huì)兒，一個(gè)喝醉酒了的人從這里經(jīng)過(guò)，也不小心。掉進(jìn)了墓穴。
那個(gè)人拼命的想要爬出去，結(jié)果和他一樣，無(wú)濟(jì)于事。
醉漢非常著急正想用什么辦法逃出這個(gè)墓穴呢，睡在墓穴里的張大膽拉了一下他的衣襟說(shuō)：“先生，我勸你省點(diǎn)力氣吧。你是不可能從這里爬出去的……”
但是醉漢卻立刻怕了出去！
這個(gè)故事告訴我們：
每個(gè)人其實(shí)都隱藏著巨大潛力，但是這種潛力是不容易被人激發(fā)出來(lái)，卻被我們埋藏在心里，甚至一生一世都不可能發(fā)揮出來(lái)。而一旦這種潛力發(fā)揮出來(lái)了，我們就可能戰(zhàn)勝許多不能想象的困難。
2、其實(shí)我還是有潛力的
“老師，我……”看著老師熱切的目光，我硬生生地將“我語(yǔ)言表達(dá)不行”幾個(gè)字咽了回去�！皼](méi)有什么問(wèn)題的話就回去好好準(zhǔn)備吧，老師們都等著你的好消息��！”老師笑著拍拍我的肩說(shuō)道。我只得向老師道了聲再見(jiàn)，訕訕地退出了老師的辦公室。
聽(tīng)到自己擁有去二中參加直升面試的資格后，我并沒(méi)有想象中一樣歡呼雀躍。回想起那幾次由于我的語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題而導(dǎo)致的失敗，我反而有些擔(dān)憂�！按蠹液茫沂撬嗡嚒蹦鞘俏艺趨⒓訉W(xué)校大隊(duì)部職務(wù)競(jìng)選。我的演講開(kāi)始還算順利，可后來(lái)由于緊張而錯(cuò)誤頻出，原本生動(dòng)的語(yǔ)言顯得那樣蒼白，我說(shuō)的話也愈發(fā)含糊不清了。黯然離場(chǎng)后，臺(tái)下惋惜的眼神便烙在了我的腦中。那次失敗的經(jīng)歷使我懷疑起我是否天生欠缺語(yǔ)言表達(dá)的能力，這次，無(wú)疑是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，我行嗎？即使再擔(dān)心，我也不可能一夜變成演講天才�；氐郊液�，我為了鍛煉自己的表達(dá)能力，便翻出了幾份以前的演講稿，對(duì)著鏡子練了起來(lái)。然而，我的表達(dá)能力與當(dāng)年相比幾乎沒(méi)有什么進(jìn)步。我氣餒地將這篇演講稿扔到一旁，坐到了椅子上。就這樣放棄嗎？放棄了，我不會(huì)有提高，但是如果堅(jiān)持下去，還可能迎來(lái)最后的勝利。不試一試，怎么會(huì)知道自己有沒(méi)有潛力？我撿起演講稿，重新站到了鏡子前，念了起來(lái)�！安恍�，這一遍不夠流利�！薄斑@次聲音好像太小了�！薄斑@次有點(diǎn)進(jìn)步，再來(lái)一遍�！薄乙贿吘氈�，一邊自言自語(yǔ)，然后再次投入地練習(xí)。就這樣，面試的日子漸漸近了，我卻沒(méi)有先前的憂慮了，揮之不去的緊張也消除了，心了多了一份坦然。
終于，我坐在了面試的考場(chǎng)里，窗外，太陽(yáng)懶散得不愿將光芒透過(guò)云層，殘留著余寒的風(fēng)拂過(guò)，樹葉沙沙作響。屋內(nèi)幾名考官都低頭做著自己的工作，我深深吸了一口氣，然后仿佛要把這口氣吐出來(lái)一樣大聲說(shuō)道：“老師好，我來(lái)自青島26中，我叫宋藝�！敝灰�(jiàn)一位考官輕輕點(diǎn)頭說(shuō)道：“請(qǐng)你陳述一下你解題的思路吧�！边@時(shí)，幾位面試?yán)蠋煼路鹣胍创┪乙话悖积R將目光聚在我身上，考場(chǎng)里的每一個(gè)角落似乎都是靜謐的，默默等著我的回答。“我的思路是這樣的……”我飛快地掃了一眼用于演算的紙，略微調(diào)整了呼吸，抬起頭，迎著考官的目光，開(kāi)始一字一句地陳述。聲音不再含糊，變得有力了起來(lái)，也包含了我以前未曾有過(guò)的自信，證明坐在考場(chǎng)里的是一個(gè)思維清晰、能言善辯的考生。當(dāng)我回答完后，考官再次微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我可以離開(kāi)了。
走出考場(chǎng)，天空中的陰霾已經(jīng)散盡�；匚秳倓偯嬖嚨慕�(jīng)過(guò)，我才發(fā)現(xiàn)自己擁有這樣的潛力。其實(shí)，有時(shí)要敢于嘗試，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我還是有潛力的。
3、潛力有多少
同學(xué)們?cè)谝还餐饘W(xué)習(xí)，程度本來(lái)相差無(wú)幾，可是到做后的結(jié)果卻有天壤之別。有人說(shuō)，這是智商不同。有些剛開(kāi)始在低年級(jí)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)到高年級(jí)卻奮發(fā)向上，走向成功。有人說(shuō)，這是潛力不同。
大人們經(jīng)常說(shuō)：“這個(gè)孩子有潛力�！蹦敲�，我們是不是只有某一部分的一些人有潛力？是不是潛力開(kāi)發(fā)完就沒(méi)有了？我們的潛力究竟有多少？
據(jù)有關(guān)專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，偉大科學(xué)家的潛力也只了開(kāi)發(fā)10%，普通人僅僅使用了大腦的4%，有96%的潛力都沒(méi)有開(kāi)發(fā)。我又能開(kāi)發(fā)多少潛力？不僅是企業(yè)家希爾頓說(shuō)過(guò)，于丹教授也說(shuō)過(guò)：“一把米，給一個(gè)家庭主婦，她可能會(huì)做出一碗米飯，是一元錢的價(jià)值；如果給一名有頭腦的小商人，他可能會(huì)做出幾個(gè)粽子，是三五元的價(jià)值；還是這把米，給一位很有頭腦的大商人，他可能會(huì)釀成一瓶酒，就是二三十元的價(jià)值。”我們只要把不起眼的事物利用起來(lái)發(fā)揮它最大的價(jià)值，就是潛力。只要我們專注做一件自己感興趣的事情，并用多個(gè)角度看問(wèn)題，使它更完美，就可以開(kāi)發(fā)潛力。
開(kāi)發(fā)潛力，需要興趣、多思考、不怕苦的精神。有哪一個(gè)成功人士不是先有失敗，再有成功的？就像愛(ài)迪生發(fā)明為人類照明的工具時(shí)，曾失敗了一千多次，打他還是堅(jiān)持不懈，終于發(fā)明了電燈。首先，發(fā)明是愛(ài)迪生的興趣，所以他能堅(jiān)持不懈，他在發(fā)明中多動(dòng)腦，勇于實(shí)踐，是他成功的關(guān)鍵，而他的勤奮是成功的基礎(chǔ)。
我從上學(xué)以后，開(kāi)始對(duì)書法感興趣，就經(jīng)常觀察字的結(jié)構(gòu)和寫法，還報(bào)了書法班。不論刮風(fēng)下雨，我從來(lái)不曠課，不遲到。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的用心練習(xí)，似乎也開(kāi)發(fā)了書法方面的潛力。
如果把潛力比作果實(shí)，興趣就是種子，勤奮就是肥沃的土地，愛(ài)思考就是溫暖的陽(yáng)光。潛力人人都有，就看你是否自信，是否愿意開(kāi)發(fā)。( 文章
4、潛力鍛造優(yōu)秀
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章：一位音樂(lè)系的學(xué)生，連續(xù)3個(gè)月，在鋼琴上每天都擺著一份超高難度的樂(lè)譜，這個(gè)學(xué)生只好硬著頭皮奮戰(zhàn)，奮戰(zhàn)，奮戰(zhàn)……終于有一天，那個(gè)學(xué)生忍不住了，他必須讓老師知道這三個(gè)月來(lái)自己的艱難。老師沒(méi)說(shuō)什么，翻開(kāi)第一堂課的樂(lè)譜，讓學(xué)生彈。學(xué)生竟把這首超高難度的樂(lè)曲演奏的如此美妙，如此精湛。演奏結(jié)束后，學(xué)生怔怔地看著，說(shuō)不出話來(lái)。
人們往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，但如果我們?cè)敢饣厥�，�?xì)細(xì)檢視，將會(huì)恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，永無(wú)歇止難度漸升的環(huán)境壓力，不也就在不知不覺(jué)間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎？
我就是一個(gè)例子：我上了一個(gè)奧數(shù)班，這個(gè)奧數(shù)班的題很多很難。我經(jīng)常翻動(dòng)著作業(yè)題，喃喃自語(yǔ)，感覺(jué)自己對(duì)奧數(shù)的信心似乎跌到了谷底。已經(jīng)一年多了，自從上了這個(gè)奧數(shù)班之后，每次做作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是高難度的挑戰(zhàn)，我只好硬著頭皮奮戰(zhàn)，奮戰(zhàn)，奮戰(zhàn)……
我每次都在課堂上看到新的作業(yè)題，然后帶回家做，接著在拿到課堂上黑板做，然后又得到一份比上次更難的題……我卻并沒(méi)有因?yàn)樯弦淮蔚淖鳂I(yè)題跟這次的題有些關(guān)系而感到輕駕就熟的感覺(jué)，卻越發(fā)的感到沮喪和自卑。新的作業(yè)題發(fā)下來(lái)了，我有些居喪：怎么還是那么難？我氣呼呼地翻動(dòng)著作業(yè)題，竟發(fā)現(xiàn)前面的一些難題我竟能一字不差地寫出來(lái)，而且正確率是90%。我也像那個(gè)學(xué)生一樣，怔怔地看著，說(shuō)不出話來(lái)。
正如那位音樂(lè)老師說(shuō)的話：“如果我任由你來(lái)表現(xiàn)最擅長(zhǎng)的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂(lè)譜，就不會(huì)有這樣的進(jìn)步。”
5、我的潛力
在每一條生命中，都有著無(wú)窮的潛力，有的人畫畫畫的很好；有的人寫作寫的很好；有的人的.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)很發(fā)達(dá)……這些都是人的潛力，而我的前潛力，就是畫畫了。
記得在我小五的一個(gè)周末，媽媽帶我去圖書館買書，我在圖書館里亂逛，我突然被繪畫區(qū)的書給吸引住了，我走了過(guò)去，拿起一本書，慢慢的品味里面的圖畫：英勇機(jī)智的人物，活潑可愛(ài)的動(dòng)物，兇猛邪惡的怪獸，法力無(wú)邊的神仙，都被畫的栩栩如生。這時(shí)的我已經(jīng)陶醉在其中了，我央求媽媽給我買一本，沒(méi)想到媽媽竟然很快就答應(yīng)了!我拿著這本教畫畫的書，蹦蹦跳跳的走回家。
回到家，我便迫不及待的打開(kāi)這本書，一開(kāi)始看，覺(jué)得里面的東西挺容易的，可是真的實(shí)踐起來(lái)，可真的沒(méi)那么簡(jiǎn)單!從拿筆的姿勢(shì)到色彩的比較，這些都要經(jīng)過(guò)很多次的訓(xùn)練，才可以習(xí)慣�？墒俏覄偰闷鸸P，就可以和順手的畫起來(lái)了，這連我都覺(jué)得不可思議。
不到一個(gè)星期的功夫，我便能自如的畫出一幅畫了，而且也畫的很好。媽媽每一次看，都夸我畫的很好!那時(shí)我才想，媽媽可能知道我有這方面的強(qiáng)項(xiàng)，才爽快的答應(yīng)買給我的吧~
每個(gè)人都有自己的潛力，而這些潛力雖然是與生俱來(lái)的，可是如果沒(méi)有去實(shí)踐，就不知道你有沒(méi)有這一項(xiàng)的潛能，所以就必須多實(shí)踐，才可以發(fā)掘你的潛力!
8我也是有潛力的
我叫高升，現(xiàn)在就讀初一(3)班，我喜歡寫隨筆，有時(shí)也喜歡故作深沉，自從我當(dāng)上副班長(zhǎng)，在班級(jí)可以算是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生。在我上三、四年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)并不太好，每次考試都是七八十分，就是簡(jiǎn)單的試卷也不例外。每次考試后，媽媽都拿我和別的孩子比，說(shuō)我怎么不如別人，我聽(tīng)得耳朵都起繭了，我想：難道一個(gè)孩子好不好，只有看他的成績(jī)嗎？有一次，我聽(tīng)得不耐煩了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我會(huì)證明給你看，我也是有潛力的。”
從此以后，我發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課仔細(xì)寫作業(yè)，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。終于，我語(yǔ)文考了95分，數(shù)學(xué)考了100分，英語(yǔ)考了100分。我深刻地記得那次考試的成績(jī)，因?yàn)槟鞘俏以趯W(xué)習(xí)生涯中的一大轉(zhuǎn)折。從那以后，我仍是不斷勤奮學(xué)習(xí)，做我該做的事，因?yàn)橹挥羞@樣，我的成績(jī)才會(huì)保持下去。當(dāng)然，我也不能有絲毫的驕傲之心，而是更加努力，取得更好的成績(jī)。
以前，我總聽(tīng)別人說(shuō)：“人長(zhǎng)大了，要為爸爸媽媽爭(zhēng)光，要考大學(xué)了，要認(rèn)真點(diǎn)啊!”不光是別人說(shuō)，我家里人也常這樣講，他們說(shuō)：“如果大學(xué)上不到，就外出打工，或者在農(nóng)田里干活�！蔽衣�(tīng)到這些話，很氣憤，一直想成就一番事業(yè)，我原以為拿到一張獎(jiǎng)狀，考過(guò)幾個(gè)100分，被教師表?yè)P(yáng)……就是成功，然而這只是踏入成功之門的第一步。
每個(gè)人都有潛力，但潛力靠挖掘出來(lái)，所以我們應(yīng)當(dāng)用勤奮去挖掘潛力。只有勤奮和努力做事，才能把事情做好，才能取得最終的成功，我始終喜歡一句話，“成功只青睞有準(zhǔn)備的人”。
最后，我想再次說(shuō)：“我也是有潛力的!”