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孟子的初中作文

時(shí)間:2021-04-13 16:08:23 推薦作文

關(guān)于孟子的初中作文

  孔子被尊稱為圣人,孟子捍衛(wèi)儒家思想,成為儒家的第二掌門人,他被尊稱為亞圣。

關(guān)于孟子的初中作文

  孔圣人和孟亞圣的儒家思想統(tǒng)治了中國(guó)兩千多年,可謂風(fēng)光無(wú)限。即使是在現(xiàn)在的中學(xué)語(yǔ)文課本中,也少不了“子曰”、“孟云”。第四冊(cè)課本的第11課,就選了《孟子》兩則—《五十步笑百步》和《殺人以挺與刃乳《五十步笑百步》在中國(guó)更可謂家喻戶曉,人人信服。或許是我天資愚飩,理解力太差,對(duì)于此文,我始終存在著疑問(wèn)。

  孟子想用戰(zhàn)敗逃兵程度的例子來(lái)說(shuō)明魏國(guó)人民沒(méi)能增多的原因。而梁惠王的回答正中孟子下懷。孟子也趁熱打鐵說(shuō)服了梁惠王。假若梁惠王換一種思考方式,說(shuō)這只說(shuō)明我們施行政策的程度不同,所得到的結(jié)果也不同,孟子又能怎樣回答呢?依照我的假設(shè)回答,也完全合乎情理。例如犯罪,有人偷雞摸狗,有人殺人放火,本質(zhì)相同,但結(jié)果卻完全不同:偷雞摸狗的至多在監(jiān)牢里待上三五個(gè)月,而殺人放火的則必定要上刑場(chǎng)。這時(shí)候,偷雞摸狗的笑殺人放火的悔之過(guò)晚,我們會(huì)認(rèn)為不時(shí)嗎?其實(shí),魏國(guó)之民不加多,只能說(shuō)明梁惠王的推行仁政的力度還太小,不足以收服人心,他應(yīng)該推行更全面的.仁政。如果依照孟子的說(shuō)法,各位君主的本質(zhì)都相同,可能會(huì)使梁惠王喪失信心,連僅有的仁政都不能推行,這不是助紛為虐嗎?

  其實(shí),像孟子那樣奇怪的邏樣還有。例如孟子在與告子辯論人性善惡的問(wèn)題時(shí),告子說(shuō):“人性就像池水,如果挖開(kāi)東邊水就向東邊流,如果挖開(kāi)西邊水就向西邊流,這就說(shuō)明人性本無(wú)善惡!泵献恿⒖谭瘩g道:“水不分東西,難道不分上下嗎?水總是往下流!诵灾埔玻瑪_水之就下也!,乍看之下,似乎駁得有條有理,實(shí)則不然。我們?cè)谒脑捴懈囊粋(gè)字“人性之惡也,擾水之就下也”。同樣一個(gè)比喻,居然可以得出兩個(gè)完全相反的結(jié)論,這樣的論據(jù)、結(jié)論,荒謬至極。

  最后,孟子被逼得急了,說(shuō):“道人之不善,其如后患何?”——補(bǔ)充一下這句話,因?yàn)檎f(shuō)人性不善是不好的,所以人性是善的。這樣用價(jià)值判斷取代事實(shí)判斷,已達(dá)到了可笑的地步。比如,我說(shuō)你中獎(jiǎng)是好的,所以你中獎(jiǎng)了。如果我這樣對(duì)你說(shuō),你一定認(rèn)為我瘋了。

  有時(shí)候想想,孟子用他某些完全荒謬、可笑的理論把讀書(shū)人糊弄了幾千年,真是不可思議。他也無(wú)愧于“亞圣”的稱號(hào)。

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