化解矛盾作文（通用14篇）
我們生活中一定會(huì)遇到這樣那樣的矛盾，但是我們遇到矛盾應(yīng)該怎么樣去化解呢？下面是小編整理收集的化解矛盾作文（通用14篇），還有多遠(yuǎn)！
化解矛盾作文 篇1
寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不斤斤必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的.寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。
寬容是簡(jiǎn)單而美麗!那迎風(fēng)搖曳的一朵小花,被馬蹄踩過(guò),被車(chē)輪碾過(guò),但只要它不死,凡仍舊會(huì)綻開(kāi)它的笑臉,把它的芬芳沾到車(chē)輪上,沁入馬蹄中,融入人心處.如此博大的胸懷卻隱藏在一朵柔弱的小花中,它不憂不怒,無(wú)心無(wú)語(yǔ)
寬容，是一束照射在冬日里的陽(yáng)光，使誤解這座冰雕融化;寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣;寬容，是一縷飄飛在大地上的清風(fēng)，使犯錯(cuò)者頓獲一股清醒劑……
人要學(xué)會(huì)寬容，寬容他人，就是寬容自己。把一切不開(kāi)心的矛盾，都用寬容來(lái)化解吧。
化解矛盾作文 篇2
“媽媽?zhuān)蛲硗趵蠋煷螂娫拋?lái)問(wèn)我周記到不到她那里寫(xiě)。我跟她說(shuō)不去寫(xiě)了，在家里寫(xiě)�！蔽艺f(shuō)�！笆裁�？”媽媽驚訝地說(shuō)。
從媽媽的話語(yǔ)中我感覺(jué)到她有些生氣�！盀槭裁床蝗�(xiě)？你昨天為什么不告訴我？……”我抬頭要向媽媽解釋時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛正瞪著我，讓我有了一種不祥的預(yù)感，我感覺(jué)一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨。
果然，不出我所料，媽媽怒氣沖沖地走到客廳坐下。她臉色鐵青，眼睛與我對(duì)視著，好像要把我的心思看穿。我們倆誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，時(shí)間在無(wú)聲中一分一秒地過(guò)去。
媽媽終于說(shuō)話了：“告訴我，為什么自作主張？你知不知道這種機(jī)會(huì)來(lái)之不易？”不知道為什么，還沒(méi)等媽媽把話說(shuō)完，我那不爭(zhēng)氣的眼淚就“啪嗒啪嗒”掉下來(lái)。
看到我哭，媽媽更加來(lái)氣了：“上課發(fā)言也越來(lái)越不積極，做作業(yè)老要錯(cuò)，你這段時(shí)間到底怎么啦？”媽媽一個(gè)勁兒地?cái)?shù)落著我的不是，把所有的事情都扯到了一塊兒。
媽媽說(shuō)了我一頓后大概氣也消了一大半，便拿起抹布做起了家務(wù)。我見(jiàn)媽媽正在做事，就小心翼翼地走進(jìn)房間，關(guān)上房門(mén)，認(rèn)認(rèn)真真地做起了作業(yè)。可做了一半，剛才的一幕又浮上心頭。怎樣才能讓媽媽消氣？怎樣才能讓媽媽原諒我呢？“對(duì)，就給媽媽講這個(gè)故事�！蔽覟樽约合氤隽撕棉k法而高興。
下午，在媽媽送我去上學(xué)的路上，我微笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)v個(gè)故事給你聽(tīng)？”“哦�！眿寢尷淅涞鼗卮稹�
“有一次家長(zhǎng)會(huì)上，老師對(duì)一位媽媽說(shuō)，你的兒子有多動(dòng)癥，連三分鐘也坐不住。回到家兒子問(wèn)她老師說(shuō)了什么，可她卻對(duì)兒子說(shuō)，老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶能坐三分鐘了。”我邊說(shuō)邊悄悄打量媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)她緊鎖的眉頭有了一點(diǎn)舒展。
“又一次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)，全班五十名同學(xué)，你兒子排名第四十，我們懷疑他的'智力有問(wèn)題。媽媽回到家對(duì)兒子說(shuō)，老師對(duì)你充滿信心，只要細(xì)心點(diǎn)，會(huì)超過(guò)你的同桌……”
我邊說(shuō)邊向媽媽望了望，媽媽已舒展眉頭，但臉卻紅了。“媽媽?zhuān)@個(gè)故事叫《只有你能欣賞我》�！蔽矣挚戳丝磱寢�?zhuān)^(guò)了好一會(huì)兒，她才說(shuō)：“今天是媽媽不好，我說(shuō)話過(guò)火了。那位媽媽說(shuō)得真好，人只有在欣賞中才能活得更好�！�
我與媽媽手拉著手，高興地走在上學(xué)的路上。
一個(gè)矛盾，可以讓人學(xué)會(huì)思考；一個(gè)故事，可以讓人獲得溫馨。今天，故事和矛盾相遇了，我用故事化解了矛盾。一個(gè)人只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的矛盾，然后想辦法化解矛盾，才能夠真正長(zhǎng)大。
化解矛盾作文 篇3
在生活中，有無(wú)數(shù)大大小小的摩擦，有無(wú)數(shù)大大小小的矛盾，而解決這些問(wèn)題的最好辦法就是溝通。
最近我讀了一本書(shū)—臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)與她兒子安德烈合著的《親愛(ài)的安德烈》，這本書(shū)收錄了兩代人的36封家書(shū)，書(shū)中體現(xiàn)了一個(gè)兒子在與母親分別多年后，對(duì)母親的冷漠，與母親之間的隔閡，也有母親面對(duì)兒子的無(wú)助，當(dāng)然，這一切都被敞開(kāi)心扉的溝通化解，是溝通拉近了人與人之間的距離。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也遇到了和安德烈一樣的問(wèn)題。我漸漸的長(zhǎng)大，思想也越來(lái)越成熟，在學(xué)習(xí)和生活中有了許多自己的見(jiàn)解，可媽媽對(duì)這些很不屑，依舊以她的想法安排我的`生活，而矛盾也隨之而來(lái)。我從小就喜歡打籃球，我覺(jué)得打球是我在學(xué)習(xí)之余放松的好辦法，可媽媽卻覺(jué)得打球影響學(xué)習(xí)，而我和媽媽因?yàn)檫@件事?tīng)?zhēng)吵了好多次。后來(lái)我讀了《親愛(ài)的安德烈》，我懂得我與媽媽之間缺少的是溝通，我就和媽媽仔細(xì)地說(shuō)了我為什么喜歡打球，還向媽媽保證不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而媽媽也就不再限制我打籃球。在之后的日子里，我和媽媽爭(zhēng)吵少了，而溝通多了。我理解了她的良苦用心，知道了她是為我好，而媽媽也了解了我的真實(shí)想法。可以說(shuō)是溝通化解了我和媽媽的矛盾。
離開(kāi)我這個(gè)小家，看看社會(huì)這個(gè)大家，聊天工具越來(lái)越多了，真正用心聊天的人卻越來(lái)越少了，人們的生活中充斥著手機(jī)、電腦，人與人之間沒(méi)有了信任，卻有了欺騙，這是因?yàn)槭裁�？因�(yàn)槿伺c人之間缺乏溝通，只有溝通才能化解矛盾，消除隔閡。
溝通能拉近心的距離，溝通能驅(qū)散心中的寒冷。所以，從現(xiàn)在起放下戒備，敞開(kāi)自己的心扉，讓溝通化解所有的矛盾。
化解矛盾作文 篇4
生活難免會(huì)發(fā)生各種各樣的矛盾。在處理這些矛盾的時(shí)候，我們應(yīng)該以寬容之心化解矛盾這座堅(jiān)硬的冰川。
寬容是一種美德，是消除人與人之間摩擦的潤(rùn)滑劑。張英在京城做大官的那一年，張家重新擴(kuò)建府第，院墻蓋到鄰居葉家的地界，兩家為此發(fā)生了激烈的矛盾。于是張英夫人寫(xiě)信給丈夫希望他能干涉此事，然而他只帶回了一首詩(shī)給他夫人。詩(shī)中寫(xiě)到：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！焙髞�(lái)葉家被張英寬厚的行為所感動(dòng)，也將自己宅院退了三尺，便形成了一個(gè)六尺寬的巷子。張英在面臨三尺土地失得時(shí)并沒(méi)有感到矛盾，而是很坦然地用寬容的心化解了兩家土地紛爭(zhēng)的矛盾，贏得了鄰家的尊敬和拉近了兩家友好的關(guān)系。如果當(dāng)初張英沒(méi)有以寬容的態(tài)度對(duì)待這件事，與鄰家抱著“寧可家破人亡，也寸土不讓”的念頭，那么兩家間的土地糾紛矛盾就得不到化解，更不會(huì)有流傳至今“讓地三尺”的這份寬容。寬容是一種美德，特別是在物欲橫流、錢(qián)權(quán)當(dāng)頭的今天，我們更應(yīng)該用寬容化解身邊的矛盾。
寬容是一種非凡的氣度，是溝通彼此心靈的橋梁。一位長(zhǎng)者在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)了一把座椅，他搬走了椅子在這兒守候。午夜，外出的小和尚越過(guò)高墻踩在“椅子”上。等他雙腳著地時(shí)，他才注意到長(zhǎng)老用自己的脊梁承接他的身體，他倉(cāng)皇離去。此后的一段時(shí)間，他不安地等候長(zhǎng)老發(fā)落，但長(zhǎng)老從未提及這件事。長(zhǎng)老被小和尚踩了后背，難道他不矛盾嗎？在寺院里他位高權(quán)重，誰(shuí)敢令他臉面難堪，有對(duì)他如此不敬。小和尚不遵守寺里的規(guī)矩溜出寺外且冒犯長(zhǎng)老，然而長(zhǎng)老他沒(méi)有憤怒，也沒(méi)有當(dāng)面斥責(zé)小和尚。他寬容的胸懷已經(jīng)埋沒(méi)了這種矛盾，正是因?yàn)樗詫捜莸男膶?duì)待他人，才沒(méi)有陷入矛盾這片沼澤。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋開(kāi)了矛盾，用寬容和小和尚交談。若干年后，小和尚通過(guò)刻苦的修煉成為了這兒的長(zhǎng)老。寬容是一種氣度，是連神明都為之羨慕的極大樂(lè)事，它能夠化解矛盾，使得受寬容者受益。
寬容是一種境界，是心靈中難以言喻的安慰。曼德拉因?yàn)榉磳?duì)白人種族隔離的政策而入獄，這二十七年他受盡白人統(tǒng)治者殘酷的虐待。1991年他出獄當(dāng)選總統(tǒng)，在就職典禮上請(qǐng)來(lái)曾經(jīng)看守他的三名獄警，這一舉動(dòng)驚動(dòng)了整個(gè)世界。曼德拉這樣的做法不矛盾嗎？竟然讓虐待自己多年的白人參加典禮。然而他說(shuō)了這么一些話：“牢獄生活使我學(xué)會(huì)了控制情緒，牢獄歲月給了我耐心和激勵(lì)，使我學(xué)會(huì)了如何處理自己遭受的.痛苦。”曼德拉寬容的精神，令曾經(jīng)虐待他的白人汗顏，也讓所有在場(chǎng)的來(lái)賓肅然起敬。他放開(kāi)過(guò)去受到的痛苦和折磨，或許曾經(jīng)他有過(guò)掙扎，有過(guò)矛盾，但他依然選擇了用寬容面對(duì)那三名獄警，面對(duì)生活，從而給心靈安慰，帶給生活希望。寬容是種境界，當(dāng)你原諒了別人的過(guò)錯(cuò)，自己的心靈也就不再遭受矛盾的折磨，重新找回坦蕩和快樂(lè)。寬容能夠化解矛盾，使心靈獲釋。
如果說(shuō)，矛盾是一場(chǎng)大風(fēng)暴，那么寬容則是接受暴雨的天空。它是一種仁愛(ài)的光芒，融化千年積雪；它是無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋?xiě)�，也是�?duì)自己的一種善。寬容能使人與人之間變得更加親切友好，能夠使社會(huì)變得更加溫馨和諧，能夠使世界變得更加安定和平，它飽含著人的心靈，甚至超過(guò)一切。我們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容，諒解別人的缺點(diǎn)和過(guò)失。而要做到寬容，就必須具有豁達(dá)的胸懷，為人處事，待人接物時(shí)，不能對(duì)他人要求苛刻。
矛盾無(wú)處不在，它可以輕易控制我們的喜怒哀樂(lè)，但是只要我們懷著一顆寬容的心去對(duì)待，矛盾就能迎刃而解。
化解矛盾作文 篇5
直到要面對(duì)這場(chǎng)長(zhǎng)久的“旅行”。夜晚家鄉(xiāng)人頭攢動(dòng)的火車(chē)站。我們就這樣你前我后地站著，可我們還是習(xí)慣了無(wú)言以對(duì)，你依舊那么灑脫從容，我也默默地低著頭。身邊人來(lái)人往的人越來(lái)越多，列車(chē)“咔嚓、咔嚓”地緩緩駛進(jìn)站臺(tái)停在身旁。這場(chǎng)離別注定即將到來(lái)并且不能回頭。
不知道在哪個(gè)瞬間你轉(zhuǎn)過(guò)身，突然撞上了你的眼神，我們相視著凝望彼此。我可以看見(jiàn)你厚重的眼帶和褶皺的皮膚，可以聽(tīng)到你把口袋里零散的硬幣弄的叮當(dāng)作響。你仰起頭，給了我出乎意料的一個(gè)擁抱。這個(gè)擁抱那么措手不及卻使我微微抽泣。我縮著身子不敢亂動(dòng)，生怕這個(gè)我溫暖的擁抱會(huì)突然煙消云散。
美好來(lái)得太過(guò)突然，讓人防不勝防。
再也抑制不住忍著浸滿眼眶的'淚水。一瞬間，仿佛所有的不愉快與抱怨都不復(fù)存在，有的只是你消瘦的身體，溫暖的深情，以及終究一語(yǔ)未言的寂靜。我不知道這是不是二十年來(lái)，我們第一次如此親近。我不知道這是不是我年少夢(mèng)寐以求的場(chǎng)景。我只知道，在這殷紅的夕陽(yáng)下，在這去大學(xué)的火車(chē)旁，我讀懂了你的那份愛(ài)。我只知道每當(dāng)我想起那個(gè)傍晚，那個(gè)車(chē)站，心里猶然而生起的漣漪，那是你給的愛(ài)，它無(wú)法丈量，但它已永駐在心底。
化解矛盾作文 篇6
我的性格十分的內(nèi)向，心里有什么事情不管開(kāi)心的還是不開(kāi)心的我都會(huì)自己爛在肚子里，從來(lái)都不跟別人說(shuō)一句，有時(shí)候會(huì)感覺(jué)到自己很壓抑，隨著年齡的增長(zhǎng)，我跟父母的關(guān)系都不大好了，也許是因?yàn)榍啻号涯姘�，我雖然性格內(nèi)向看起來(lái)不像一個(gè)脾氣不好的人，可是我的脾氣真的不太好，也許就是因?yàn)檫@樣所以我的叛逆期比別人的都早，我跟父親是一樣的倔脾氣，只要是惹到自己不開(kāi)心就會(huì)到處去發(fā)泄，直到自己開(kāi)心為止。
在班里我也不太受別人喜歡，因?yàn)槲医?jīng)常會(huì)無(wú)緣無(wú)故的`生氣，很多的女生都因?yàn)槲冶粴饪蘖�，而我氣消之后也從�?lái)沒(méi)有向她們道歉過(guò)，班里許許多多的人都會(huì)在背后說(shuō)我的閑話，有時(shí)候我會(huì)想，我為什么會(huì)變成這樣，是因?yàn)槲姨妹孀恿藛�？不肯向別人低頭，只顧及自己感受，我不想變成這個(gè)樣子，所以我想去挽回，可是我無(wú)法讓自己去面對(duì)，直到一次老師因?yàn)槲掖蛲瑢W(xué)的事找到了我，并且訓(xùn)斥了我一頓，她教育我應(yīng)該要學(xué)會(huì)溝通，這樣解決問(wèn)題會(huì)更加有效，還可以避免自己被批評(píng)，我想了許久，終于狠下心來(lái)跟別人道了歉，并且說(shuō)明了原因，那個(gè)女生一時(shí)還不肯原諒我，于是我感覺(jué)自己好尷尬，不知如何是好，第二天她居然主動(dòng)找我玩，我心里樂(lè)開(kāi)了花，十分興奮的跟她一起玩，從那次開(kāi)始我就再也沒(méi)有惹同學(xué)哭泣了。
人與人之間一生下來(lái)都是沒(méi)有嫉妒、猜疑、怨恨之心的，后面我們長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)的知識(shí)也廣闊了，懂得溝通了，明白了溝通能夠化解矛盾的道理，我們大家都和平友好的相處，在同一片天空下，在同一片星空下，因?yàn)榇嬖跍贤ㄟ@只和平鴿，人們之間的矛盾被它化解，我也明白了這個(gè)道理，以后遇到朋友之間產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，我一定會(huì)告訴他們要懂得溝通，矛盾是不可避免的，但不是可怕的，因?yàn)樯钪幸欢〞?huì)存在它的家，它不會(huì)離我們而去，它是人與人之間交往的一個(gè)障礙，但是有了溝通的存在，矛盾不可能會(huì)一直都存在著，溝通能夠化解矛盾已經(jīng)廣為人知，只有這樣我們才能更加快樂(lè)的生活在一起，才能共同發(fā)展，共同繁榮，世界需要溝通，我們更加需要溝通，不要讓矛盾成為霸主。
化解矛盾作文 篇7
星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語(yǔ)》，和陳曉旭發(fā)生了矛盾。
下午上課時(shí)，我和陳曉旭一桌，我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺(jué)地把它弄到地上。
在寫(xiě)字母時(shí)，陳曉旭寫(xiě)錯(cuò)了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳曉旭看見(jiàn)地上自己的橡皮，很驚訝怎么會(huì)在地上呢？于是就把橡皮撿起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這是不是你丟的？”我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說(shuō)：“對(duì)不起！是我丟的。”可是陳曉旭從我的話里體會(huì)到我是故意的。于是，他想報(bào)復(fù)我。過(guò)了一會(huì)兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。
我看了很生氣，大聲的罵了他一句：“你想干什么？”這時(shí)，老師聽(tīng)到了我和陳曉旭的.吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。
我們站了一會(huì)兒，覺(jué)得心理很不安。我想都是我的錯(cuò)，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會(huì)罰站了。
終于挨到下課了，我走出教室，看見(jiàn)陳曉旭在玩，就走過(guò)去說(shuō)：“對(duì)不起！”陳曉旭說(shuō)：“我也有錯(cuò)，應(yīng)該相信你不是故意的”。我問(wèn)：“為什么你相信我不是故意的”。他回答說(shuō)：“因?yàn)樵蹅兪呛门笥选薄?/p>
我被陳曉旭的話深深地感動(dòng)了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。
化解矛盾作文 篇8
雅典奧運(yùn)會(huì)男子單杠決賽正在進(jìn)行。俄羅斯名將涅莫夫出場(chǎng)了他以高難度的動(dòng)作征服了全場(chǎng)觀眾，但因?yàn)橐粋�(gè)小小的失誤—向前移動(dòng)了一步，裁判只給了9.725分。奧運(yùn)史上少有的情況出現(xiàn)了：全場(chǎng)觀眾不停地喊著“涅莫夫”“涅莫夫”，用持久而響亮的噓聲，表達(dá)他們對(duì)裁判的憤怒。比賽被迫中斷，下一個(gè)出場(chǎng)的選手只能尷尬地站在原地，面對(duì)這樣的情景，涅莫夫站起來(lái)，向觀眾深深地鞠躬，他很大度。但觀眾們更加不滿，噓聲更大了。裁判被迫重新打了9.762分，但這個(gè)分?jǐn)?shù)仍不能平息觀眾地的不滿，噓聲又響起了。這時(shí)，涅莫夫顯示出了他非凡的人格魅力和寬廣胸襟，他重新回到賽場(chǎng)，舉起右臂向觀眾致意，并深深地鞠了一躬，接著，伸出右手食指作出噤聲的手勢(shì)，然后想雙手下壓，請(qǐng)求和勸慰觀眾保持冷靜。
在我們的`生活中相互之間難免會(huì)有一些矛盾、摩擦。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，正所謂退一步海闊天空，也許自己先包容別人，理解別人，矛盾就會(huì)迎刃而解了�？赡軒�(lái)美好的結(jié)局。如果我們發(fā)生了矛盾只想著報(bào)復(fù)，那冤冤相報(bào)何時(shí)了？
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：英國(guó)著名解剖學(xué)家約翰。麥克勞德小時(shí)候特淘氣，他想親眼看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就把校長(zhǎng)的寵物——一只可愛(ài)的小哈巴狗給殺了。校長(zhǎng)知道后，非常生氣，決定懲罰學(xué)生這個(gè)。怎么罰呢？校長(zhǎng)沒(méi)批評(píng)他，更沒(méi)開(kāi)除他，而是罰他畫(huà)一張血液和骨骼圖。約翰·麥克勞德被校長(zhǎng)的寬容所打動(dòng)，從此發(fā)憤研究解剖學(xué)，終于成為解剖學(xué)巨匠。
沖動(dòng)是魔鬼，寬容是金。
化解矛盾作文 篇9
微笑，是化解矛盾的一種良藥。
星期二的上午，上學(xué)時(shí)，我就有一種不祥的預(yù)感。到了學(xué)校，我拿出筆來(lái)用，這支藍(lán)色的筆，我很喜歡的，已經(jīng)用了好幾天了，很好用。而我的'同桌也有一支相同的筆，是今天早上剛買(mǎi)的，不一會(huì)兒，“好事”發(fā)生了，不祥的預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了。同桌的鋼筆沒(méi)有了，就賴在我的頭上，我非常生氣，跟他吵了一架。
中午放學(xué)回家的路上，我一點(diǎn)也不高興，悶悶不樂(lè)地。就在我垂頭喪氣的時(shí)候，有一個(gè)黑乎乎的東西“啪”地掉到了地上，再定睛一瞧，是個(gè)錢(qián)包，再一看，丟錢(qián)包的阿姨已經(jīng)在幾十米的不遠(yuǎn)處了，我一邊喊一邊追：“阿姨，阿姨，你的錢(qián)包掉了�！蔽液傲艘宦�，也追了一路，滿頭大汗，終于把錢(qián)包的失主追到了，那位阿姨很感謝我，給了我一個(gè)微笑，我也朝她笑了笑。頓時(shí)，我的心不再陰沉了。回家的路上，一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)、小草和小花好像都在向我致敬，大家都在朝著我微笑，我似乎感覺(jué)不到委屈，也沒(méi)那么不開(kāi)心了。
第二天，同桌向我道歉“我把鋼筆塞在書(shū)包的夾層里了，沒(méi)有看見(jiàn)，對(duì)不起！”我本來(lái)很生氣地，但我不由自主給他一個(gè)微笑，原諒了他�？吹轿倚α耍膊缓靡馑嫉匦α�。
微笑，有時(shí)能釋放出神奇的力量。
化解矛盾作文 篇10
溝通是生活中不可缺少的一部分。在我們的生活中，一般總是平易之人能較好地與他人溝通，或者有更多人愿意與之溝通。
有些人因?yàn)椴簧朴跍贤�，而沒(méi)有朋友，以至性格孤僻。但是與之相反，善于溝通的人，無(wú)論是與家人、與朋友、與社會(huì)都會(huì)融洽相處。如果身為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，就必須學(xué)會(huì)與下屬與人民很好地溝通。
周恩來(lái)就是一個(gè)典型的事例。有一次周親自拜訪一位戲劇演員。當(dāng)敲響了那位演員家的門(mén)后，那位演員忙說(shuō)：“宰相進(jìn)民宅，歡迎！從前宰相出門(mén)，都是前呼后擁，今天您怎么一個(gè)人來(lái)��？”坐下后，從問(wèn)這位演員的練功情況一直問(wèn)到飲食起居，這使那位演員十分感動(dòng)。周不僅鼓舞了他本人，而且團(tuán)結(jié)了廣大的文藝工作者。周很好地處理了自己與人民的關(guān)系，他深入民心，他懂得與廣大人民群眾溝通，他是中國(guó)人民以及中華民族的好。由此可見(jiàn)，人與人之間必須要溝通，只有這樣才能使人與人，人與社會(huì)相處更和諧。
溝通與不溝通會(huì)導(dǎo)致兩種截然相反的結(jié)果。項(xiàng)羽與劉邦的故事則是最典型的例子。項(xiàng)羽“力拔山兮氣蓋世”，人稱楚霸王，卻因?yàn)樗杏聼o(wú)謀且不善于用人來(lái)彌補(bǔ)自身不足，最終落了個(gè)四面楚歌，烏江自刎的下場(chǎng)。其實(shí)當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽賬下人才濟(jì)濟(jì)，但他剛愎自用，不愿聽(tīng)從下屬的意見(jiàn)，只是一意孤行。就因?yàn)樗麖牟慌c部下很好溝通，所以導(dǎo)致他有真才實(shí)學(xué)無(wú)用武之地。陳平、張良只當(dāng)個(gè)普通將領(lǐng)；韓信只給個(gè)守賬差事，屢次獻(xiàn)策不被采納。他們無(wú)法與項(xiàng)羽溝通，抱負(fù)難以施展，于是都相繼流至劉邦帳下，終助劉邦一統(tǒng)天下。而老臣范增，雖貴為亞父，但還是被項(xiàng)羽遣回家鄉(xiāng)，病死途中，項(xiàng)羽眾叛親離，除了失敗別無(wú)他途。這能怪誰(shuí)，這只能歸咎于項(xiàng)羽自己無(wú)法與屬下溝通，以至失天下。而劉邦則與之恰恰相反，他明白只有與屬下溝通，共商大計(jì)，才會(huì)有更好的戰(zhàn)爭(zhēng)策略。所以他則表示，他之所以得天下，靠的是張良、蕭何、韓信等人才。劉邦能夠與屬不溝通，使自己的不足得到彌補(bǔ)，這就是他成功的.原因。
由此可見(jiàn)，只有善于溝通的人，才會(huì)最終勝利。
溝通是生活中必不可少的。也許你的成功就在于溝通，又或許你就是因?yàn)椴簧茰贤ú艜?huì)離成功尚有一路之遙，那么，你一定要學(xué)會(huì)溝通，只有這樣你的成功之路才會(huì)平坦，才會(huì)贏得鮮花和掌聲。
化解矛盾作文 篇11
李剛和張強(qiáng)鬧矛盾，兩個(gè)人都保持沉默，不理對(duì)方，李剛在一邊埋頭寫(xiě)作業(yè)，張強(qiáng)則盯著窗外發(fā)呆，窗外操場(chǎng)上正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球比賽，張強(qiáng)此時(shí)回憶起了與李剛在籃球場(chǎng)上第一次見(jiàn)面的情景，那時(shí)他們兩個(gè)人都在打籃球，當(dāng)時(shí)張強(qiáng)摔倒了，也是李剛送他去醫(yī)務(wù)室包扎傷口的，后來(lái)他倆變成了好朋友，成了形影不離的`好朋友。
但是后來(lái)因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾他倆別鬧了起來(lái)，張強(qiáng)回想起了那件事，那天李剛起的有點(diǎn)太晚了，在匆忙的趕去上學(xué)的時(shí)候，把每天都要去找張強(qiáng)一起上學(xué)的約定給忘了，到了學(xué)校他才發(fā)現(xiàn)張強(qiáng)還沒(méi)有來(lái)這時(shí)才想起忘了去找他，張強(qiáng)在快要上課的時(shí)候才趕到，滿臉怒氣的樣子，下課，李剛正要向張強(qiáng)道歉解釋。這時(shí)滿肚子火氣的張強(qiáng)大聲嚷嚷道：“你怎么就自己來(lái)了?我等了你那么久!還去找你!好，既然你不珍惜我們之間的友誼，那我們從此就一刀兩斷!......”
張強(qiáng)知道自己的錯(cuò)，他很想挽回他們之間的友誼，于是，他便走過(guò)去向李剛道歉并示意和好。
就這樣，他兩的關(guān)系又恢復(fù)了。
我也從中明白，在沖動(dòng)的時(shí)候，不要發(fā)脾氣，冷靜之后再去分辨事物的事非，有的時(shí)候，事情并不是自己想的那樣。
化解矛盾作文 篇12
我和哥哥經(jīng)常有大大小小的矛盾。我哥說(shuō)我老是逗他，惹他生氣。我說(shuō)我哥小心眼，開(kāi)個(gè)小玩笑。今天就是這樣。
我正專(zhuān)心致志地用尺子削粉筆。弟弟看到了，想玩，還得用我的尺子。我笑著說(shuō)：“我不給你！”他氣得瞪著我，追著我要。我覺(jué)得：把他關(guān)小，看他反應(yīng)如何�！拔也唤o你，氣死你，氣死你！”“給我，給我！”哥哥為了它追我，我拿著尺子在院子里跑來(lái)跑去。我想嚇嚇?biāo)蝗晦D(zhuǎn)過(guò)身，舉起尺子，睜大了眼睛，好像要吃人一樣：“我不給你！為什么給你，為什么，為什么？走開(kāi)，別走，看我不打你！”說(shuō)著把尺子舉了起來(lái)。
哥哥看到了，厚著臉皮笑著向我走來(lái)。他的臉色突然變了，他喊道：“把尺子給我！”我高高揚(yáng)起臉，像一個(gè)驕傲的公主，在他神氣的時(shí)候淡然走過(guò)他身邊。他生氣了，拿起我的手，抓啊抓，疼得要命！我一生氣，就來(lái)到水龍頭前，往尺子上倒了些水，然后把所有的水滴都扔在他身上，把他像落湯雞一樣丟下。他身上晶瑩的.水珠把他襯托得“可愛(ài)”。我氣極了，看到他這個(gè)樣子馬上就笑了。我哥哥非常生氣，他嗖的一聲哭了起來(lái)。
化解矛盾作文 篇13
李剛和張強(qiáng)發(fā)生了沖突，兩個(gè)人都保持沉默，互不理睬。李剛埋頭做作業(yè)，張強(qiáng)盯著窗外。窗外的操場(chǎng)上有一場(chǎng)激烈的籃球比賽。張強(qiáng)回憶起第一次在籃球場(chǎng)上遇到李剛的情景。當(dāng)時(shí)兩個(gè)人都在打籃球。這時(shí)候張強(qiáng)摔倒了，李剛把他送到醫(yī)務(wù)室包扎傷口。后來(lái)，他們成了好朋友，形影不離的朋友。
但后來(lái)因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾，他們就不說(shuō)話了。張強(qiáng)回憶了一下那個(gè)事件。那天李剛起的有點(diǎn)晚。他趕去學(xué)校的時(shí)候，忘記了每天和張強(qiáng)一起上學(xué)的約定。到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)張強(qiáng)還沒(méi)來(lái)，想起忘了找他。張強(qiáng)上課的時(shí)候到了，臉上一副生氣的樣子。下課后，李剛正要向張強(qiáng)道歉。這時(shí)，充滿怒火的張強(qiáng)大聲喊道：“你為什么一個(gè)人來(lái)？我等你好久了！還在找你！好吧，既然你不珍惜我們的友誼，我們從現(xiàn)在開(kāi)始一刀兩斷！"
張強(qiáng)知道自己的'錯(cuò)誤。他想挽回他們的友誼，于是走過(guò)去向李剛道歉，示意和解。
就這樣，他們之間的關(guān)系恢復(fù)了。
我也從中知道，沖動(dòng)的時(shí)候，不要發(fā)脾氣，靜下心來(lái)再分清事情。有時(shí)候，事情并不是你想的那樣。
化解矛盾作文 篇14
我性格很內(nèi)向。無(wú)論開(kāi)心還是不開(kāi)心我都會(huì)爛在肚子里。我從來(lái)不跟別人說(shuō)一句話。有時(shí)候覺(jué)得很壓抑。隨著年齡的增長(zhǎng)，我和父母的關(guān)系也不是很好。也許是因?yàn)榍啻号涯姘伞ｋm然我性格內(nèi)向，看起來(lái)不像脾氣不好的人，但是脾氣真的不太好。也許正因?yàn)槿绱�，我的叛逆期比別人早。
在課堂上，我不太受別人的歡迎，因?yàn)槲医?jīng)常無(wú)緣無(wú)故地生氣。很多女生都是因?yàn)槲业膽嵟�，我生氣后也從�?lái)沒(méi)有向她們道歉過(guò)。班上很多人都會(huì)在背后說(shuō)我的閑話。有時(shí)候我會(huì)想，我為什么會(huì)這樣？是因?yàn)槲姨每磫�？我拒絕向別人低頭，只在乎自己的感受。我不想這樣，所以想挽回，但是我不能讓自己面對(duì)，直到有老師發(fā)現(xiàn)我打同學(xué)罵我。她教我要學(xué)會(huì)溝通，這樣解決問(wèn)題會(huì)更有效，也可以避免被批評(píng)。想了很久，終于向別人道了歉，說(shuō)明了原因。女孩有一段時(shí)間不肯原諒我。于是我覺(jué)得好尷尬，不知道該怎么辦。第二天，她主動(dòng)找我玩。我的心里充滿了喜悅，我很興奮能和她一起玩。從那以后，我再也沒(méi)有讓同學(xué)哭過(guò)。
人天生沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有怨恨。后來(lái)長(zhǎng)大了，我們學(xué)到了廣泛的.知識(shí)，懂得了溝通，明白了溝通可以化解矛盾的道理。我們都生活在和平和友誼中，在同一片天空和同一片星空下。因?yàn)橛泻推进�，人與人之間的矛盾就由它來(lái)解決。這個(gè)道理我也懂。以后朋友之間出現(xiàn)矛盾，我一定會(huì)告訴他們要懂得溝通。矛盾是不可避免的，但并不可怕，因?yàn)樯钪袝?huì)有歸宿，它不會(huì)離開(kāi)我們。是人際交往的障礙。但是，有了交往的存在，矛盾就不可能一直存在。眾所周知，溝通可以解決矛盾。只有這樣，我們才能幸福地生活在一起，共同發(fā)展，共同繁榮。世界需要交流，我們更需要交流。
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