談教育與東莞發(fā)展作文

　　東莞由古代的群英薈萃和擁有很多著名私塾變成近代的經(jīng)濟發(fā)展重鎮(zhèn)和文化嚴重“沙漠化”城市。東莞古代在教育發(fā)展領(lǐng)域上有著顯著的輝煌“在宋朝時，除官辦的州學(xué)、縣學(xué)外還有私人興辦的書院，莞城的寶安書院和石龍的龍溪書院，都是當(dāng)時著名的書院？？由唐至清歷代科舉中進士253人，特奏名16人，舉人1714人，其中榜眼1人，探花1人”。但是，到了近代教育方面的水品逐步開始下滑，東莞的發(fā)展重心由原來的著重教育方面發(fā)展開始偏向著重發(fā)展經(jīng)濟方面，從而導(dǎo)致了近代東莞成為了嚴重文化“沙漠化”的城市。

　　我個人認為這種著重經(jīng)濟方面的發(fā)展是不正確的，因為沒有任何一個城市或者國家能夠忽視教育和文化方面的發(fā)展，教育是什么？教育是一個城市發(fā)展的貯蓄力量，如果東莞一直著重經(jīng)濟發(fā)展方面而去忽視教育方面，那么將會和其他城市的教育水平差距越來越大，而東莞的貯蓄力量的質(zhì)量與其它城市相比會大大縮水，如果東莞的貯蓄力量都有問題的話，那么何談經(jīng)濟發(fā)展呢？又能拿什么去與其它城市較量？而且像東莞這樣發(fā)展短時間內(nèi)經(jīng)濟是會得到一定的增長，但是時間一長那些潛在問題就會越來越嚴重從而就會導(dǎo)致東莞的經(jīng)濟方面開始逐步倒退，而文化“沙漠化”也會更加嚴重，到時東莞就會面臨教育方面和經(jīng)濟方面的嚴重打擊。

　　反之，如果注重教育方面的發(fā)展就不會出現(xiàn)這樣的問題，因為現(xiàn)在開始發(fā)展教育，雖然短時間內(nèi)經(jīng)濟方面不會有顯著的增長，但隨著時間的變長，那些接受過良好教育方面的貯蓄力量就會去取代現(xiàn)在的中堅力量，當(dāng)這一代貯蓄力量替換了尖端力量時，下一代接受過更加良好的貯蓄力量就會成為這個城市的中堅力量，也開始向尖端力量進發(fā)。從而東莞的發(fā)展力量就會變成良性循環(huán)，文化方面和經(jīng)濟方面就都會逐步向前穩(wěn)定發(fā)展。教育可以說是基礎(chǔ)題，而經(jīng)濟就是拓展題。只有將基礎(chǔ)題做好了，才能做拓展題。否則兩者都會做不好。

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