課桌上的文化作文
記得在上小學時，曾學過魯迅先生的一篇文章，名字叫做《三味書屋》，里面讓我印象最深的一個情節(jié)就是有一次魯迅先生上學遲到了，他為了提醒自己，做到下不為例，于是就在自己的課桌上刻了個“早”字�？赡苁且驗轸斞赶壬奶栒倭μ珡娏耍瑢W們學完這篇課文后就都紛紛效仿:在課桌上刻了個“早”字。因為那時候年紀小，模仿欲強，所以老師也沒去深追究這件事，只是耐心地告訴我們說：“魯迅先生當時讀的是私塾，課桌都是自己從家里帶去的，因此他可以在桌子上刻字來勉勵自己，提醒自己，但是你們不可以，因為你們用的是學校的課桌，屬于公共財物，我們大家都要保護它們……”
不知是因為當初小學老師教訓得不嚴厲，還是因為同學們都還童心未泯，他們都沒當回事�，F(xiàn)在已經(jīng)進入高中了，還沒改掉這種惡習。我們現(xiàn)在隨便走進一間教室，找一張桌子，或多或少都能找出一些這樣的.痕跡：它們中有些是學習勤奮者留下的草稿，有些是躊躇滿志者留下的慷慨激言，有些是感懷飄零者的觸景傷情，還有些則只是無聊者的涂鴉之作。在這其中不乏富含哲理的經(jīng)典妙語，不過也充斥著不堪入目的污言穢語。污言也好、妙語也罷，這都是一種破壞公物的不文明行為。
可能很多人都會被這兩個人這段愚昧的對話逗笑，但笑過之后我們是否該反省，這兩個人并不是什么電視劇中的主角，也不是什么小說中的主人公，而是與我們朝夕相處的同學，他們真真切切地生活在我們的生活中，我覺得我們應該為身邊還有人犯這種錯誤而感到羞愧,這種人的確應該受到嚴厲的懲罰!犯過這種錯誤的人當然不止是這兩位同學，在我上計算機課的那張電腦桌上，有一行用鋼筆撰寫的十分清秀的字體：“孔雀東南飛，五里一徘徊”，這位同學肯定是在為焦仲卿夫婦的愛情悲劇而感到惋惜,或是被他們在封建勢力壓迫下仍寧死不屈的反抗精神所深深地感動了，但他感動的方式實在是不怎么文明！如果每個人都像他那樣，那我們的學習環(huán)境將不堪設想！我們應該與這幾位同學一起反思一下自己以前的行為，有則改之，無則加冕！大家都文明一點,別人受益,自己也能得到一個良好的學習環(huán)境,何樂而不為呢?
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