中學(xué)生青奧文化交流的平臺作文
青奧，文化交流的平臺。
你期待的青奧會是什么樣子？我期待的青奧會，是一個各國青年能夠進行文化交流的平臺，青奧文化交流的平臺作文。 青奧會到來的那一天，來自世界各地的青年將歡聚南京。比賽時，秉承公正的原則，他們憑借自己的實力，共同發(fā)揚奧林匹克精神。· 比賽后，他們用自己喜歡的交通方式，去了解一個建成已有兩千多年歷史的古老城市——南京，乃至去探究一個擁有五千年歷史的泱泱大國——中國的文化。
青奧會在我們南京舉辦的那年，我已經(jīng)是一個十四歲的少年了，跟來自的世界各地的朋友們屬于同齡人，我想做一名志愿者，帶領(lǐng)外國小朋友去了解“六朝古都”南京，一起體會古都的韻味，尋找古城的風(fēng)采。 我將用悅耳的嗓音，為他們講解南京，小學(xué)五年級作文《青奧文化交流的平臺作文》。
南京是一個“山水城林”融為一體的城市，山，有紫金山；水，有世界排名第三的長江；城，”十朝都會”文化底蘊深厚；林，南京的森林面積在中國名列前茅�！� 我將帶他們領(lǐng)略從南京挖掘出來的.文物所蘊含的價值和內(nèi)涵，講述三國時東吳的江東割據(jù)，評晉朝南渡后東晉風(fēng)流人物，說宋、齊、梁、陳南朝時代的金陵云煙。當然，明城墻是一定要去的，歷經(jīng)600多年的它，如今竟依然巍然不動。走進明城墻，去細細體會它散發(fā)出的雄厚氣勢。撫摸明城墻，去深深感觸它六百多年的滄桑歷史，見證南京滄海桑田的變化！我還想帶他們?nèi)ノ覀兊哪感！本〇|路小學(xué)去看看，給他們講講北小的優(yōu)秀校友，帶他們看看那里優(yōu)美整潔的環(huán)境，去聽聽，聽聽那里每個教室所傳出的朗朗書聲。如有可能，我還想帶世界各地的朋友們更多領(lǐng)略中國源遠流長的歷史和文化。·青奧，你快來吧！
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