我讀書(shū)的故事作文400字
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙;書(shū)是一艘巨大的航船，把人們從狹隘的天地駛向廣闊的海洋。以下是小編整理的我讀書(shū)的故事作文，歡迎大家參考！
我讀書(shū)的故事作文1
我讀書(shū)的故事是有趣的，如果大家想看我讀書(shū)的故事，那就接著向下看吧！
由于我酷愛(ài)讀書(shū)，所以因?yàn)樽x書(shū)犯下的錯(cuò)事也不少，舉幾個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧：有一年，大概是我5歲的時(shí)候，爺爺家有數(shù)不勝數(shù)的書(shū)籍，像《射雕英雄傳》，《神雕俠侶》，《中國(guó)古代四大名著》這些書(shū)從小伴隨我長(zhǎng)大。
因?yàn)樗鼈�，我被羞辱了很多次，第一次是因�(yàn)槲彝低禎撊霠敔數(shù)臅?shū)柜，把他的'那本《射雕英雄傳》給拿走了，可我怎么想也想不到，我爸爸的哥哥（也就是我的大爺）也在看這本書(shū)，他知道這本書(shū)被我拿走之后，二話沒(méi)說(shuō)，直接來(lái)到我家我正在看書(shū)的我按在桌上，我的整個(gè)臉直接埋在書(shū)里，之后大爺用柔和的聲音說(shuō)道：我看完你再看好嗎？
還有一次我跟媽媽打賭，賭我?guī)退龗叩�，只要半小時(shí)內(nèi)掃完，就買(mǎi)一本書(shū)，但是我打掃到一半的時(shí)候，由于看到了我的一本沒(méi)讀的書(shū)，我便拾起它，津津有味的讀了起來(lái)，等到媽媽找我的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)竟然過(guò)了兩個(gè)小時(shí)！這次打賭我輸了，但愿賭服輸，我沒(méi)有跟媽媽說(shuō)要買(mǎi)書(shū)。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。其實(shí)，書(shū)中最寶貴的是樂(lè)趣與其中的知識(shí)。
我讀書(shū)的故事作文2
在我很小的時(shí)候，我記得每天最快樂(lè)的時(shí)光就是聽(tīng)媽媽和姐姐給我講《白雪公主》、《小紅帽》、《七只小羊》等等很多故事。后來(lái)我上了幼兒園，慢慢也認(rèn)識(shí)了一些字，我就和媽媽一起讀書(shū)，如《老兵講故事》、《吹牛大王》、《小豬吃西瓜》，通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)的字更多了。后來(lái)，我上了小學(xué)，老師讓我們每天閱讀半個(gè)小時(shí)，從此我就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。
每逢放暑假，媽媽和姐姐總是帶我去迪蕩的新華書(shū)店，書(shū)店的書(shū)琳瑯滿目，多極了，正好讓我可以一次讀個(gè)夠。我最喜歡看的是曹文軒叔叔寫(xiě)的《我的兒子皮卡》、黃宇阿姨的《小屁孩日記》，還有楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳系列》，最近我又迷上了《五三班的壞小子》。有時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)里的故事很有意思，我看著看著自己就笑了起來(lái)，爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)我傻笑。
古人說(shuō)：一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。所以我格外珍惜時(shí)間，只要一有空我就坐下來(lái)看書(shū)，大家都叫我小書(shū)迷。閱讀陪伴我成長(zhǎng)，它讓我學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼、孝敬父母等等做人的道理，它讓我遨游上下五千年的歷史長(zhǎng)河，它也讓我走進(jìn)動(dòng)物、植物的世界，看到了不一樣的精彩。我希望小朋友們都能愛(ài)上閱讀，這樣就能讓自己變得更有智慧了！
我讀書(shū)的故事作文3
讀書(shū)，猶如茫茫大海中的一葉舟楫，載我在浩瀚的知識(shí)中穿行。
——題記
我愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)我捧起一本自己喜歡的書(shū)時(shí)，不把它一口氣讀完，就會(huì)像電影卡了帶、行車(chē)掉鏈子一樣，心里總有一種空蕩蕩的失落感。而在各種類(lèi)別的書(shū)里，我尤其喜歡讀歷史書(shū)。
今年上半年，媽媽給我買(mǎi)回來(lái)一套《上下五千年》，這本書(shū)從盤(pán)古開(kāi)天講起，一直到中華人民共和國(guó)的成立為止，雖然只是一套，卻包羅了太多東西。我如饑似渴地讀著，讀著……
一個(gè)月后，中國(guó)常州網(wǎng)邀請(qǐng)我去龍博悅讀小屋，參加一個(gè)“縱橫上下五千年”的讀書(shū)活動(dòng)，并要求我穿古裝到場(chǎng)。揣著滿滿的信心，我來(lái)到了紅梅公園文筆塔下，一身紅色的古裝，打扮得我真如一個(gè)古代的閨閣小姐一樣，現(xiàn)場(chǎng)還有很多孩子，他們有的著龍袍，有的穿漢服，峨冠博帶，把這方“千年讀書(shū)地”襯托得時(shí)光倒流。
活動(dòng)開(kāi)始了，主持人阿姨拋出了一連串的歷史問(wèn)答題，一開(kāi)始的題目很簡(jiǎn)單，大家都在搶著回答，可是，慢慢的，難度越來(lái)越高，當(dāng)問(wèn)到“畫(huà)荻教子”的故事與哪個(gè)名人有關(guān)時(shí)，一些同學(xué)退縮了，他們舉起寬大的袍袖，抓著頭苦思冥想著�！皻W陽(yáng)修！”我大聲地回答。“正確！”主持人開(kāi)心地確認(rèn)。大家都向我投來(lái)了欽佩的目光。傳說(shuō)中，歐陽(yáng)修喜歡讀書(shū)，由于家境不好，他的媽媽以蘆荻代筆教他學(xué)字，他的精神讓我敬佩，我也把這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的名人記在了心底。
現(xiàn)在，我正在讀《明朝那些事兒》，“以史為鑒，可以知興替”，以書(shū)為鑒，可以知不足。我在求知的道路上探索著……
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