好的作文開(kāi)頭方法有哪些
篇一：好的作文開(kāi)頭方法
1、對(duì)比總起式。
例：有人喜愛(ài)艷麗多姿的桃花，有人喜愛(ài)嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛(ài)傲霜斗雪的菊花。
2、歌詞、名句總起式。
例1：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。
例2：人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！苯鹎锸�，我來(lái)到夢(mèng)寐以求的黃山。
3、開(kāi)門見(jiàn)山總起式。
例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛(ài)它。
例2：你一走進(jìn)校園就會(huì)看見(jiàn)一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。聽(tīng)老師說(shuō)它已經(jīng)100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺啊！我愛(ài)梧桐樹(shù)。
例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆譽(yù)為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
4、懸念式。
例1：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹(shù)嗎？
例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這兒沒(méi)有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹(shù)木……
5、激趣式。
例1：親愛(ài)的朋友，你一定喜愛(ài)吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來(lái)。
例2：“千條線，萬(wàn)條線，鉆進(jìn)水里看不見(jiàn)�！毙∨笥�，你猜這是什么？對(duì)，這就是我喜愛(ài)的雨。
6、抒情式。
例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
7、擬人抒情式。
例：�。〈汗媚飦�(lái)了，大地萬(wàn)物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光。
8、倒憶式。
例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。
篇二：好的作文開(kāi)頭方法
一、交待四要素開(kāi)頭法
即開(kāi)頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地占、人物和事件。例如：“下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)�！保ā墩n間十分鐘》）
這種方法直接點(diǎn)出文章時(shí)代背景，為下文展開(kāi)故事情節(jié)作準(zhǔn)備，它適合于以記事為主的記敘文。如《狼牙山五壯士》、《金色的魚(yú)鉤》等課文的開(kāi)頭均采用了這種方法。
二、開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭法
即文章一開(kāi)頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來(lái)，引入正文。直接表述作者的觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心，統(tǒng)帥全文。例如：“勞動(dòng)是最有滋味的事，肯勞動(dòng)，連過(guò)年都更有滋味，樂(lè)趣。”（《勞動(dòng)最有滋味》）
這種方法給人一種直截了當(dāng)、簡(jiǎn)潔明了的感覺(jué)。使讀者對(duì)文章的主要內(nèi)容或中心一目了然，它是我們寫簡(jiǎn)短記敘文（寫人，記事、狀物）最常用的一種方法。如《偉大的友誼》、《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》等開(kāi)頭均采用了這種方法。
三、描寫景物開(kāi)頭法
即文章的開(kāi)頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺(jué)，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊，作文素材大全《小學(xué)作文好的開(kāi)頭》。例如：“一天夜里，山洪暴發(fā)了，河水不斷上漲，快要漫到了堤上來(lái)了。風(fēng)很大，擁著浪花不斷地向河堤上猛撲，剛退去，又猛撲上來(lái)，忽然天崩地裂，堤決口了�！保ā稉岆U(xiǎn)》）
這種方法對(duì)寫文、記事、寫景、狀物的記敘文都適用。如《少年閏土》、《草原》、《跳水》等課文均采用這種方法。但運(yùn)用時(shí)要注意幾點(diǎn)：
1、不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。
2、注意描寫的順序，描寫要抓住特征，還要注意遣詞造句。
四、提出問(wèn)題開(kāi)頭法
即文章的開(kāi)頭先提出問(wèn)題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。例如：“你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？”（《海底世界》）
這種方法應(yīng)用比較廣，不僅記敘文適用，說(shuō)明文也常用，但切不可濫用。其是提出疑問(wèn)，設(shè)下懸念，引人入勝，正文再圍繞開(kāi)頭的.“問(wèn)題”“回答”敘述。如《海底世界》、《我的伯父魯迅先生》等課文均采用了這種方法。
五、倒敘開(kāi)頭法
即文章開(kāi)頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過(guò)，以造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力。例如：每當(dāng)我看見(jiàn)藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來(lái)。（《小木船》）
文章一開(kāi)頭，作者就把你引到過(guò)去的歲月里，然再向你敘述發(fā)生的往事，這樣的開(kāi)頭，讀者感到親切，自然，引人入文。此法只適應(yīng)于寫人記事的文章。如《老�！�、《十六年前的回憶》等課文的開(kāi)頭均采用這種方法。
六、抒發(fā)感情開(kāi)頭法
即文章一開(kāi)頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來(lái)。例如：
1976年1月9日清晨，當(dāng)我從廣播里聽(tīng)到敬愛(ài)的周總理不幸逝世的消息時(shí)，劇烈的震驚和極度的悲痛緊緊地纏住了我的心，淚水不住地奪眶而出，我久久凝視著在周總理家里作客時(shí)合影的珍貴照片，默默念著：“敬愛(ài)的老首長(zhǎng)，老首長(zhǎng)！你永遠(yuǎn)活在我們心里，我們永遠(yuǎn)懷念你！”
這種方法適合寫人記事的文章。抒發(fā)感情的方法主要有借人抒情、借事抒情，借物或借景抒情，抒情時(shí)要注意抒發(fā)自己的真情實(shí)感。不能死搬硬套。
七、揭示中心開(kāi)頭法
有的文章一開(kāi)頭就概括全文的內(nèi)容并直接點(diǎn)明文章的中心。例如：
“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志�！保ā稙槿嗣穹⻊�(wù)》）這種方法適用于多種文體。開(kāi)頭開(kāi)宗明義，提示全文的中心。
八、介紹背景開(kāi)頭法
根據(jù)文章的內(nèi)容需要，除介紹事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)外，還介紹事情發(fā)生前的形及相關(guān)的情況。
“東漢末年，曹操率領(lǐng)大軍南下，想奪取江南東吳的地方，東吳的周瑜調(diào)兵譴將，駐在赤壁，曹操的兵隔江相對(duì)。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸�！�
這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。例如《我的戰(zhàn)友邱少云》一課是記敘志愿軍戰(zhàn)士邱少云嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，英勇獻(xiàn)身的事跡，文章開(kāi)頭也用了介紹背景的方法。“敵人控制的‘391’高地，像一顆毒牙，楔入我軍的陣地。我們志愿軍準(zhǔn)備在黃昏時(shí)發(fā)起突然襲擊，拔掉這顆毒牙，把戰(zhàn)線往南轉(zhuǎn)移�！绷硗馊纭缎〕瓕憜T》、《亮亮》、《我的心事》等課文開(kāi)頭均采用了這種方法。
作為初學(xué)寫作的小學(xué)生，能掌握以上幾種常見(jiàn)的開(kāi)頭方法就很不錯(cuò)了。除此之外，還有其它形式的開(kāi)頭，諸如，引用故事，傳說(shuō)開(kāi)頭的“引用式”等等，這不是一下子就能掌握的。要隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，寫作水平的提高逐步掌握。作文開(kāi)頭歌訣習(xí)作開(kāi)頭并不難，開(kāi)門見(jiàn)山最常見(jiàn)，點(diǎn)明主題揭全篇，交待背景動(dòng)機(jī)先。引用名言點(diǎn)主題，設(shè)置懸念扣心弦。提綱挈領(lǐng)常變化，多讀多寫樂(lè)自然。
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