難忘的一節(jié)美術(shù)課作文5篇
篇一：難忘的一節(jié)美術(shù)課
昨天上了美術(shù)課，老師讓我們制作剪貼畫，我制做的是《藍(lán)天與陸地》，老師表揚(yáng)我很有創(chuàng)意，我太高興了。
我拿出彩色卡紙、剪刀、膠棒、鉛筆和橡皮，準(zhǔn)備創(chuàng)作一副剪貼畫，當(dāng)時(shí)我的腦子里突然就出現(xiàn)了一座美麗的小屋子，里面住著一位老人，天上有紅彤彤的太陽照耀著大地上的一切，飛機(jī)在藍(lán)天上飛翔，小鳥也學(xué)著飛機(jī)的樣子在飛翔，云朵和云朵做朋友，所以天上有兩朵云。
老人每天起床很早，因?yàn)樗缟弦ニ聫R里拜佛，所以沿著小路他可以走到“永福寺”，他享受著自己寧靜的生活，看著眼前美麗的世界，有藍(lán)天、有綠樹、有小草、有小鳥、有白云、有太陽、有空氣... ...世界真美好!
篇二：難忘的一節(jié)美術(shù)課
美術(shù)老師姓武，武功的武，本領(lǐng)可大了，不用尺子都能畫一條直線，兩筆組成像大雞蛋那樣的圓。
音樂李老師唱歌賊好聽呢。
嚴(yán)老師給我們介紹樂器。有二胡、鋼琴、吉他、古琴、雙響板、架子鼓、長(zhǎng)笛、小號(hào)、大號(hào)、薩克斯、腰鼓。
我喜歡架子鼓和鋼琴。薩克斯像老爺爺?shù)臒煿�。大�?hào)沒有按鍵，一吹，嗯嗯，一拉嘟嘟。鋼琴最搞笑，老師彈個(gè)不嗚，像個(gè)熊放屁！
媽媽告訴你，“我們還有一個(gè)音樂老師是啞巴，我給她做個(gè)手勢(shì)送她一顆心，意思我愛你。”她很感動(dòng)！
還有一個(gè)有趣的事，你肯定猜不出來，就是草笛，在春天里吹的笛子。一吹草坪都飛過來，就像一陣春風(fēng)，像老師，輕輕的飄過你的身旁。而且，你如果只是嗯嗯不認(rèn)真吹，草笛就會(huì)爛掉，再一吹草坪就開始飄落啦！
篇三：難忘的一節(jié)美術(shù)課
這是一堂美術(shù)課，老師在黑板上講怎么畫恐龍，同學(xué)們?cè)谙旅嬲罩�，同學(xué)們有的畫得好、有的畫得不好，還有的同學(xué)畫得不好的程度，是不停地?fù)Q紙，別看簡(jiǎn)單，這點(diǎn)東西特難畫，還有個(gè)同學(xué)告訴老師有人打他，有個(gè)同學(xué)椅子倒了另一個(gè)同學(xué)去扶他，然后他說：“你太重了”，椅子要倒的同學(xué)說：“加把勁呀！”、還有一個(gè)同學(xué)畫錯(cuò)了，老師讓畫嘴巴張開的恐龍，他畫閉上的了。
廚師走進(jìn)教室準(zhǔn)備給同學(xué)們送午餐，他說：“這是我有史以來見到最搞笑的一班了！”另外個(gè)廚師說：“別把你的桶給灑啦！”還有個(gè)同學(xué)話完了，他很興奮！還有個(gè)自己說：“我可別再畫錯(cuò)了，再畫錯(cuò)美術(shù)老師可就沒有紙了！”
突然一條毒蛇轉(zhuǎn)進(jìn)了教室，然后被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們很快樂！這就是我的畫。
篇四：難忘的一節(jié)美術(shù)課
今天，這節(jié)美術(shù)課我們把美術(shù)老師給氣哭了。
這件事我覺得作為組長(zhǎng)，不能管好本組成員，是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該讓馬曉彤在哪兒說話，不應(yīng)該讓張力琰拿著飛機(jī)，在那里玩。不應(yīng)該讓喬嘉琪和張雅涵偷說話。我更不應(yīng)該給王韓說話。這全是我的'錯(cuò)，是我給組員帶的頭，讓我們?nèi)糠噶舜箦e(cuò)。
我身為組長(zhǎng)，組員犯的錯(cuò)誤，我來但著。我是這組的組長(zhǎng)，管不好本組都是我的錯(cuò)。
我一定要帶好頭，做好表率，爸爸說過打鐵須得自身硬。同時(shí)把手腕硬起來，該溫柔時(shí)溫柔，該兇時(shí)兇，該幫的幫，該管的管。一定一定會(huì)改過自新，吸取教訓(xùn)。讓我們組變得更強(qiáng)更好。
請(qǐng)老師幫我們，在謝老師面前道個(gè)歉，好嗎？我會(huì)十分謝謝您，我也會(huì)十分謝謝您。這都是我們的錯(cuò)。
老師，我一定會(huì)好好管理本組的，請(qǐng)相信我，相信我們組。
篇五：難忘的一節(jié)美術(shù)課
今天美術(shù)課老師讓我們做牌，做英語牌。我?guī)Я斯ぞ�，我�?qǐng)我前面沒有帶工具的同學(xué)幫我一起做。
我們先把彩色紙對(duì)折，再把里面翻成外面，外面翻成里面，是為了讓我不容易折壞，嘩——折好了張牌了，那個(gè)同學(xué)也會(huì)折了，于是我們倆一起折，過去了5分鐘24張沒有花的牌折好了。
第二步，把沒有花的牌粘上一層比它小的一圈蠟光紙，我和那同學(xué)分工，我涂膠，她來粘，我把蠟光紙邊上涂上膠，涂在邊上有二個(gè)原因:1.是為了讓蠟光紙的邊不翹起來，2.為了讓那同學(xué)拿中間手不粘上膠。當(dāng)我們粘了幾張時(shí)，我看見我后面同學(xué)粘一張寫一個(gè)字母，我想哎，對(duì)的�。∵@樣可能會(huì)快些，我拿出水彩筆，把粘上蠟浼紙的牌寫上字母，我把寫直的地方寫成波浪，這樣才好看，不死板。正當(dāng)我寫字母了時(shí)，下課了，下課鈴聲把我從美術(shù)課上喚醒了。