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　　在母校中踱步，不知不覺來(lái)到了熱鬧的操場(chǎng)。我仿佛置身于校運(yùn)會(huì)的出場(chǎng)隊(duì)列中，高喊班級(jí)口號(hào);又現(xiàn)身于跑道起點(diǎn)，像弦上之箭蓄勢(shì)待發(fā);再如緊握繩子，和兄弟們高喊“一二”，用全身力氣向后拉拽……

　　來(lái)到教學(xué)樓，學(xué)生和老師們匆匆走過(guò)，踏上熟悉的樓梯，走過(guò)熟悉的長(zhǎng)廊，經(jīng)過(guò)熟悉的課室。課室里，老師和藹地教導(dǎo)，在黑板上一筆一劃認(rèn)真地寫著;課室里，墻報(bào)，圖書角，窗上的裝飾，無(wú)不勾起美好的回憶。

　　順著長(zhǎng)廊，一轉(zhuǎn)彎來(lái)到了教師辦公室。和以前一樣，狹窄的辦公室通道間是老師的桌子，每張都不大，卻堆滿了書和學(xué)生的作業(yè)，甚至擋住了電腦屏幕。

　　科藝樓的一陣陣歌聲，一幅幅蠟筆畫，悅耳動(dòng)聽，賞心悅目。老師們把自己對(duì)美的理解潛移默化，用各種藝術(shù)的形式讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)美，追求美，從而愛上生活，愛上世界。

　　六年所有的細(xì)節(jié)，一次幾小時(shí)的母校重游不可能一一喚起。然而一幕又一幕中，對(duì)老師，對(duì)母校深深的感激融于畫面，溢于言表。我已離開母校三年，心中的懷念和感激卻永遠(yuǎn)不散。祝福那辛勤耕耘的老師們，祝福那樸實(shí)進(jìn)取的母校海實(shí)，祝福海實(shí)一屆又一屆的學(xué)生功成名就，而后千千萬(wàn)萬(wàn)不要忘記：

　　海實(shí)是我家，�；丶铱纯�。

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