逝去五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的逝去五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
逝去五年級(jí)作文1
她又來看他了，帶著他最喜歡吃的綠豆餅，穿著他最喜歡的裙子�！坝质且荒炅�，當(dāng)年的我們都長大了，為什么你不在了呢？”然而回答他的只有冰冷的墓碑。她蹲下，拂去墓碑上的塵埃喃喃說“如果那時(shí)你不救我就好了，我活在這世上也沒有什么意義。”
已經(jīng)過了八年，當(dāng)年他們還在上高中。那時(shí)，她是班上的問題生，天天逃課，不守紀(jì)律，每次考試墊底，經(jīng)常和一些小混混在一起。然而就是這樣的她，會(huì)被他喜歡，他只是一個(gè)普通得不能再普通的人，他卻喜歡她。
一天周末，他在街上看見她，她正和好幾個(gè)混混勾肩搭背，一起朝酒吧走去。
他走上去，拉住他“你在干什么？”
“你誰呀，少管我的事！”
旁邊的小混混打了他一拳“你誰呀，少管我們的事！”沖上去就要打他。
“別打，他好像是我同學(xué)，到時(shí)候去告訴老師，我又要寫檢討�！�
“好，先饒你一次，別讓我在看見你�！�
突然，他站起來撲向她“小心！”。他被一輛大貨車壓在下面，她跌坐在目瞪口呆，嘴唇張了張，卻什么也沒說。
他死了，她像變了一個(gè)人。
她坐在墓碑旁，說“我當(dāng)年早就知道你喜歡我，可是我又怎么能配上你呢？你這個(gè)傻瓜，像我這樣爹不疼娘不愛的人，為什么要救我？”她仰起頭，眼角緩緩有淚流下。這些話她每年的跟他說，可是他聽不見了。
其實(shí)我早就知道你喜歡我，可我怎么配得上你�！笥�
逝去五年級(jí)作文2
流年似水，歲月轉(zhuǎn)逝，時(shí)光斗轉(zhuǎn)星移。你和我共同度過那么多歲歲年華，有你的年華不寂寞，有你的歲月很溫馨。
春日午后溫暖的陽光下，我們曾在草地上用慵懶的姿勢彼此相偎，一起看天上的云卷云舒，嗅著裹著青草味的風(fēng)；你向我講述心中的秘密，我傾聽你惱人的煩憂。我們也曾在傍晚之時(shí)踏著夕陽的余暉，奔跑于田野之上，鍛煉我們瘦小的身板。當(dāng)夜晚來臨的時(shí)候，我們會(huì)裹著衣服躺在矮小的屋頂，一起細(xì)數(shù)天上的星星，當(dāng)流星閃過，我和你虔誠的閉上眼，許下不離不棄的愿望。
充滿知了歡叫的夏日，你和我將腳伸入河水中擺動(dòng)，濺起朵朵水花，或者調(diào)皮地?fù)炱鹗尤酉蜻h(yuǎn)方，比賽般打在水面上，蕩起層層漣漪，連同我們清脆的笑聲，回響在那個(gè)夏日。月光傾瀉，我們背靠背坐在樹蔭下，一起靜靜地欣賞《月光曲》。
金色的秋天，我們將飄落的楓葉拾起，夾進(jìn)書頁，一起在林間小道漫步，談天說地。或?qū)W黛玉扛上一把花鋤，多愁善感地將殘花葬下。我們也曾樹起畫板，將漫天金色印拓下來，共同勾勒那美好而又甜蜜的夢想。可還記得那個(gè)老巷？我們曾在那青舊的石子路上追逐，你踩我的影子，我踩你的影子。
銀裝素裹的冬日，我們站在雪地里，看各樣的雪花在通紅的手心里融化，靜靜地聽漫天飛雪的聲音。我們也會(huì)待在家里，窩在床上，一起吟誦蘇軾豪放的詞，微因空靈的詩，一起拜讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》。
心靈的記憶滿是這溫馨的回想。那簡單的快樂充滿溫暖的時(shí)光，相依的身影添進(jìn)記憶的空缺。
似水流年，轉(zhuǎn)逝歲月，我將那流淌在逝去歲月里的溫馨深埋心底，永藏心間，定將溫暖我的一生一世。
逝去五年級(jí)作文3
“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。”新年過后，便迎來了熱鬧的元宵。 還記得小時(shí)候，每到元宵，我便會(huì)纏著外婆做可愛的兔子燈。外婆也總是樂呵呵地準(zhǔn)備著材料。每當(dāng)外婆做兔子燈的時(shí)候，我都愛坐在旁邊看。外婆總是很心靈手巧，她經(jīng)常會(huì)熟練地用竹篾做出小兔子的框架，再用白色的紙糊在上面，接著在白紙上貼上小兔子紅紅的眼睛、長長的耳朵和圓圓的尾巴，并畫上漂亮的圖案。然后，外婆會(huì)找一個(gè)木板，穿上粗鉛絲，將兔子燈固定在木板上，在木板下裝上四個(gè)木頭輪子。最后，在小兔子的脖子上系一根繩子。哇！一個(gè)可愛的兔子燈展現(xiàn)在了我的面前。 我迫不及待地在兔子燈里放上蠟燭，抱著兔子燈，跑出了門。
我高興地去叫上住在不遠(yuǎn)處的表妹，一起在熱鬧的小路上奔跑起來。小木輪“骨碌骨碌”地作響。我們“咯咯咯咯”地大笑。我們玩累了的時(shí)候，就會(huì)坐在田野里，把小兔子放在草堆里，“喂”它吃草。要是在平時(shí)，我們可不敢來這伸手不見五指的田野里。但由于是元宵，家家戶戶都掛上了大紅燈籠，而且小路上人很多，花燈也很多，還有漂亮的煙火，所以我們不怕�！拔埂憋柫诵⊥米�，我們又開始帶著它玩耍。我們在田野里追逐，在小溪邊唱歌，在月光下看煙火，高興極了！ 但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，元宵節(jié)曾經(jīng)的熱鬧漸漸平淡了，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了以前的節(jié)日氣氛。而兔子燈呢，也已經(jīng)逝去了，但是，它卻常在我的記憶中“骨碌骨碌”地響著……
逝去五年級(jí)作文4
曾經(jīng)，與朋友一起走在小道上漫步，一起笑談未來，如今卻已分開，心中不免空落落的，望著那凄美的夕陽，看著那柔美的櫻花飄落在空中，令人嘆息！
曾經(jīng)是那樣天真，一直堅(jiān)信愿望會(huì)成真，直到愿望破滅的那一刻，才知道自己原來是那么的傻……那消失的記憶隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方，心中的溫暖也隨著時(shí)光的推移而逝化……
曾經(jīng)，最愛舔著棒棒糖、拉著朋友的手在街上亂逛，如今，卻只有宅在家里，忙著學(xué)習(xí)、背書、上課、作業(yè)，原本美好的童年生活，也因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)變得枯燥、無味，令人心煩。
曾經(jīng)，陽光、開朗活潑、樂觀的性格和菩薩心腸現(xiàn)在已被繁重的學(xué)習(xí)摧殘的面目全非，現(xiàn)在的我變得冰冷、憂郁、冷氣襲人、鐵石心腸，就是的知己朋友都很惋惜地說：“曾經(jīng)的你是那么可愛，現(xiàn)在就像個(gè)冷些動(dòng)物一樣，讓人無法靠近�！币娺^我的男生都是這么品論的：“一個(gè)讓人第一眼就感覺陽光的美少女居然是這么寒冷�！�
不知為什么，我很喜歡夕陽，那凄涼但卻幽美的夕陽給了我很多力量，是夕陽在我悲傷時(shí)賦予我重拾信心的力量。是夕陽在我悲傷時(shí)令我充滿電力，是夕陽讓我對世界充滿希望，又是夕陽幫我找回了那散落天空的記憶……
夕陽，幽美的夕陽，你賦予了我靜謐的力量，是你讓我有信心去追逝那遺失的憂傷記憶，讓我追回了那曾經(jīng)被我遺失的美好的回憶……
逝去五年級(jí)作文5
過往煙云，過往云煙，呼之又來，呼之則去，這些，那些，還不是一句話便可輕描淡寫的嗎？好多好多，已逝去，已埋葬，已消失……
夏末未到，夏末又來，夏末已至。撫摸著你的臉龐，傾吐著夏末成殤。你可記得在某個(gè)地方，你改變了一個(gè)人，徹徹底底的的改變，那個(gè)人可曾知道，他（她）是為你而改變？縷縷荷花幽香，彌漫著夏日，而如今，荷花每年都在變，而你，還是那個(gè)懵懂的少年，你一直在聽，聽我的弦外之音，我的有口無情……
那些過往煙云，流逝的是過去，不變的是現(xiàn)在。只要用心愛過一個(gè)人，其他的人，只是他（她）的替代品罷了……好多的人，都只是昨日，遺落在記憶的小角落。不該想起的，偏偏容易記起，容易心痛：那些該回憶起的，偏偏容易忘記，容易忽視……
云煙，即使強(qiáng)行留下，也會(huì)有流逝的一天，倒不如讓它隨風(fēng)逝去。云煙逝去……
江蘇揚(yáng)州儀征市新城中心小學(xué)五年級(jí):古夙夙
逝去五年級(jí)作文6
轉(zhuǎn)眼間，我即將成為六年級(jí)的學(xué)生了，不禁滿心惆悵，前方的路不知何去何從，突然好懷念過去那不經(jīng)意間流逝的時(shí)光，有過快樂和憂傷。
童年，那個(gè)天真爛漫的時(shí)代。當(dāng)其他孩子在草坪上追逐打鬧時(shí)，懵懵懂懂的我已經(jīng)跟著媽媽開始牙牙學(xué)語，從此，我每天手不釋卷，漸漸地學(xué)會(huì)了看拼音讀物，當(dāng)那咿咿呀呀的聲音從我的嘴巴里發(fā)出的時(shí)候，我竟覺得語言是那么神奇無比，心中頓時(shí)燃起了求知欲。當(dāng)讀到高爾基的《童年》時(shí)，讓我震驚于阿廖沙那個(gè)死寂的灰色年代；當(dāng)我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我學(xué)會(huì)了珍惜苦難。我貪婪地從拼音讀物中認(rèn)識(shí)名人，汲取知識(shí)，而這時(shí)，那些拼音讀物已經(jīng)滿足不了我了，我渴望早些去上學(xué)，心中不禁憧憬著學(xué)校里的生活。
在盼望中，我終于跨進(jìn)了學(xué)校的大門，邁上了我的求學(xué)之路。因?yàn)槲疑蠈W(xué)前讀過的書籍比別人多，因此我成了班級(jí)“讀書大王”，但我還是如饑似渴地學(xué)習(xí)著，到了三年級(jí)，我感到學(xué)習(xí)有點(diǎn)乏味了，于是我在學(xué)習(xí)的路上開始漫無目的地走著。迷茫之時(shí)，看到了一本書—《我的人生供你參考》，其中白巖松的七個(gè)啟示引發(fā)了我深刻的反思；俞敏洪的“每天比別人努力一點(diǎn)”，那樸素的話語激勵(lì)我腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，不斷累積知識(shí)，而曹文軒則教會(huì)了我用眼睛凝視整個(gè)世界，讓我懂得了只要細(xì)心觀察生活，就能寫好作文的秘訣，從這些名人身上，我想到了要給漫無目的的自己定下一個(gè)目標(biāo)——超越對手。從此我開始發(fā)奮努力，可是光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼即將升入六年級(jí)了，時(shí)光無神無息地消逝讓我措手不及，逝去的時(shí)光給我留下很多的遺憾。
成長的歷程中，有遺忘的，也有難忘的，有失去的，也有得到的，但是時(shí)光總抹不掉在我心靈深處的那份記憶——一度的渾渾噩噩，漫無目的。在接下來的一年時(shí)光里，我會(huì)前車之鑒，奮發(fā)向前，彌補(bǔ)那曾逝去的遺憾。
逝去五年級(jí)作文7
《致我們終將逝去的青春》這部電影最近很火爆，引起了人們對青春的回顧，產(chǎn)生了話題。因?yàn)樗v的是所失去的青春，所為青春是因?yàn)榭梢砸黄鸠偪褚黄疰音[不必去顧及社會(huì)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的輿論壓力即為生活所磨滅的那些一切。所以那些已逝去青春的人們只可以在電影中回憶自己的`已故青春。因此讓我們向青春致敬!
但此刻我們應(yīng)該想一個(gè)問題，我們的青春現(xiàn)在才在剛剛開始，但是它正如繽紛的煙火一般逝去的很快，所以我們是不是應(yīng)該珍惜它呢?我們要在這一刻短暫的青春中留下可以讓我們回憶一輩子的深深的烙印。
一起在這段青春中自由的揮灑汗水，認(rèn)真的將那些學(xué)習(xí)統(tǒng)統(tǒng)拿下，與那些可愛的朋友們一起去做一些只可以在這段青春中可以肆意做出的那些在將來自認(rèn)為很傻很瘋狂的事，藍(lán)圖可以讓你自己想象，你忘了嗎，我們的青春是現(xiàn)在時(shí)!
我也想肆意的揮霍我的青春然后在將來留下那段深刻的烙印，所以我想好好的跳一段我從未學(xué)過的芭蕾，在課上聽著老師的講課聲睡上一節(jié)課，買上一件青春洋溢的衣服，好好地在睡覺時(shí)對著墻上的海報(bào)瘋狂的訴說自己的秘密。
青春現(xiàn)在屬于我，所以我不需要我逝去的青春，也不需要感傷，青春在我手里，現(xiàn)在我要好好的瘋狂一回，好好的享受我的這段青春，有笑有哭有喜歡有討厭，我的青春，這么美好!
致：我們即將逝去的青春!向青春致敬!
逝去五年級(jí)作文8
童年，是夢中的真，是真中的夢，是失意時(shí)含淚的微笑。正逢過年，不論是噼里啪啦響的鞭炮，還是五彩繽紛綻的煙花，總是我們小孩開心笑聲不斷泉涌的出處。
“走，今晚我們?nèi)ネ馄偶页栽垺！眿寢尩脑捯粑绰洌冶銡g呼雀躍著跑出去等待了。
終于到了外婆家，一看見外婆，我連忙跑過去甜甜地喊：“外婆！”外婆高興的發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，臉上的皺紋都擠到一塊去了�！鞍ミ�，我都沒有叫你來，你怎么來了？”我“厚著臉皮”跑向了外婆。突然，我看見了椅子上有顆糖，看了看外婆慈祥的形容，想了想美味的糖果，一瞬間的迷茫，我立馬奔向了椅子。跑到椅子前，我盯準(zhǔn)了“獵物”，以迅雷不及掩耳之勢拿到了糖果。我又拿著糖果跑到外婆懷里，低著頭“靦腆”地問：“外婆，還有嗎？“外婆看了看媽媽，我也把目光轉(zhuǎn)向了媽媽，眨巴著小眼睛——媽媽正斜著眼瞪著我，”把糖果還給外婆！“媽媽的話簡短有力，似乎不容置疑。把糖果給外婆——要是在平時(shí)，我會(huì)這么做。但不知為什么，今天我居然像吃了熊心豹子膽似的。
逝去五年級(jí)作文9
月考前夕，特作此篇，讓在慌亂中的自己調(diào)整思緒，更是祭奠逝去的400多個(gè)忙碌的日子。——題記
初中的生活，就像一場登山賽——刺激，緊張，也充滿新的高度。更有著無數(shù)的對手帶給你壓力，鞭策著你邁向高峰。即使是我們眼中的學(xué)霸，也沒有敢夸口對于難題盡在掌握。在你感到前途迷惘，不知所去之時(shí)，不如放慢你前進(jìn)的腳步，想想過去的得和失。溫故而知新，“故”，并非單指學(xué)過的知識(shí)，它也可以是你的種種經(jīng)歷：讓成功點(diǎn)亮你前進(jìn)的信心，讓失敗提醒你要謙遜，讓眼淚成為人生中的詞匯，讓失落給予你新的鼓勵(lì)。
大海中。落難的人們艱難的游著。有些望著平靜的海平面絕望了，不再掙扎。有的無助的吶喊著，祈求過往的船只的救援。當(dāng)然也有一部分不再言語，盡最大的努力向著別人眼中的不歸路出發(fā)。也許在最后沒有人能到達(dá)生的彼岸，可那又怎樣？在人生中為了自己的目標(biāo)奮斗過，瘋狂過，不再有遺憾！
有人說人生如夢，可我卻認(rèn)為為了掙出夢境的束縛，接觸最美好的真實(shí)才是最可貴的。渾渾噩噩的過著每一天，重復(fù)著每一個(gè)畫面：起床，上學(xué)，放學(xué)，睡覺。所謂的懵懂在有時(shí)只是一個(gè)不愿夢醒的理由，夢境太美好，現(xiàn)在太殘酷，不愿接受現(xiàn)實(shí)，給自己一個(gè)繼續(xù)沉睡下去的理由--就是這樣，不知不覺中時(shí)光也漸漸溜走。
再美好的夢也會(huì)有破滅的一天，不管你是否接受它。也許你可以逃避現(xiàn)實(shí)，不過最終時(shí)間的流逝會(huì)讓你明白青春已經(jīng)不在。望著鏡中自己衰老的臉頰，也許那時(shí)才會(huì)真正夢醒。眼淚喚不回逝去的青春，但行動(dòng)卻可以留住青春匆匆的腳步。
別再猶豫，行動(dòng)起來吧。人生并不長久，也許會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的猶豫而大大縮減。別再告訴自己還在花季，努力以后再做也不遲。鮮美的碩果需要時(shí)間的積累，并非一朝一夕，你們眼中的學(xué)霸也并非表面上的瀟灑，在背后也許就是基于常人幾倍的努力。再不瘋狂我們就老了！在拼一次又何妨？別太在意別人的眼光，堅(jiān)持走自己認(rèn)為正確的道路，對眼前的困難豎起中指吧！
逝去五年級(jí)作文10
朋友的欺騙，愛人的背叛，親人的冷漠，孤獨(dú)的離別，心痛的窒息，安靜的流淚，是這些讓我明白了有心會(huì)多么痛，讓我明白了心就是用來被人踐踏的，讓我明白了人根本就不需要心，所以如今的我就是這樣練出來的，現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在的笑容，現(xiàn)在的不在乎，現(xiàn)在的虛偽，現(xiàn)在只為利益，現(xiàn)在沒有天真，現(xiàn)在沒有眼淚，現(xiàn)在只有傷感，每次這樣做時(shí)，我很難受，我有時(shí)候真的想問問，呵，以前的我去哪了？我真的變了，我真的變了很多，我突然間很想念以前的我，很想很想，突然好孤獨(dú)，突然好無助，誰來陪陪我？還記得以前我最大的夢想就是能有一個(gè)理解我的好朋，我們能夠無話不談，無題不聊，可現(xiàn)在的我只會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)，我也不想這樣呀，可是會(huì)了解我？誰會(huì)跟我聊聊天？
夜，在寂靜的路上無聲走著，走著走著，抬頭望月，心猛的一痛，突然間好孤獨(dú)，突然間很思念以前的自己，呵，原來我還是是個(gè)有心之人，原來我還有心，呵，原來我還有眼淚，原來我也是一個(gè)普通人而已，原來我也會(huì)痛，原來我真的忘不掉一些記憶，原來我真的做不到鐵石心腸，但，我要自己逼著自己去做，為什么？因?yàn)闆]有那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的外表，我真的很脆弱，真的很孤獨(dú)。
有時(shí)會(huì)想，老天為何這么不公平？我明明只不過是一個(gè)僅十歲而已的小孩子，僅僅十歲，為何要承受這么多的苦？為何？為什么這么不公平？沒什么為何，也沒什么不公平，因?yàn)槭澜缟细揪蜎]有什么公平的事。
愛情、幸福、心痛、欺騙、背叛、冷漠、孤獨(dú)、離別、心痛、眼淚、堅(jiān)強(qiáng)、笑容、天真、脆弱，不論是什么我已經(jīng)沒有資格去擁有了，因我真的無心去愛，去痛，去瘋狂了，一切讓它隨著時(shí)間的流逝，隨風(fēng)而逝，漸漸地逝去，放下，忘記，算是最好的結(jié)果了，如此就好，呵……
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