從那天起我認(rèn)識(shí)了她五年級(jí)作文
我的朋友很多，但給我印象深刻的不多，而她——我的同桌，留給我的印象卻像刀刻的一樣。因?yàn)樗龔囊粋�(gè)黑暗中走出來(lái)的（她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)瓉?lái)是個(gè)位數(shù)的）。她找到了一半的光明了，（她對(duì)學(xué)習(xí)有了信心了，再說(shuō)她有一雙勤勞的手，愛(ài)助人的心。）將來(lái)她會(huì)變成一只美麗的“天鵝”。
她如今已是個(gè)聰明人了。從她寫(xiě)作那天起，更是讓我對(duì)她佩服了。
有一次，徐老師給我們布置作業(yè)，回家寫(xiě)一篇隨筆，關(guān)于四川大地震的。我對(duì)她說(shuō)：“你會(huì)寫(xiě)嗎？”我還沒(méi)等她說(shuō)，就急著說(shuō)：“這可把你給難住了吧，我可是很會(huì)寫(xiě)的，我保證到家后，一展筆就是一篇長(zhǎng)篇大作，明天來(lái)準(zhǔn)把你嚇住�！�
說(shuō)好話后，我有點(diǎn)后悔了，她可是我的朋友呀，我卻這樣譏諷她�？伤駴](méi)事似的，對(duì)我說(shuō)：“我會(huì)寫(xiě)的，我還會(huì)寫(xiě)得很好呢�！薄笆菃幔磕俏覀兠魈毂仍囈幌�，看誰(shuí)寫(xiě)得好，能讓老師讀出來(lái)�！薄昂玫模也粫�(huì)輸給你的`。”最后一句話是那么堅(jiān)定，那么有力。
第二天，我拿著我的“長(zhǎng)篇大作”給她看。她說(shuō)：“哇！這么長(zhǎng)呀。我寫(xiě)得很短的，還沒(méi)有你寫(xiě)得好！”我一聽(tīng)這話得意洋洋的。我神氣地說(shuō)：“你也不看我是誰(shuí)�！薄皩�(duì)哦！唉�！碑�(dāng)我翻開(kāi)她的隨筆本時(shí)，看到了幾行火紅的大字：火熱的心！心里哭了，眼睛紅了，眼淚流下來(lái)了，頭低下來(lái)了。我的心跳得非�？欤悄睦锸嵌潭痰淖盅�，分明是在用心訴說(shuō)呀。我知道這是她內(nèi)心的表達(dá)，這是她內(nèi)心的感受。我佩服她一只丑小鴨竟然能寫(xiě)出那么讓人感動(dòng)的話語(yǔ)。我佩服我佩服了。她可是連漢字也認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)的人呀，可這隨筆告訴我，她不認(rèn)識(shí)字，但她更會(huì)用心來(lái)寫(xiě)。現(xiàn)在我稱她為白天鵝了，因?yàn)樗奈拿溃嗣馈?/p>
下午上課的時(shí)候，老師也發(fā)現(xiàn)了，在課堂上讀了她的文章。我的倒沒(méi)有讀出來(lái)。我趕緊向我的同桌表示祝賀，并讓她原諒我昨天的猖狂�！皼](méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系”她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)。
從那天起，我認(rèn)識(shí)一個(gè)聰明善良的她。
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