差生不等式五年級(jí)作文
“差生是什么？”這是我一直以來思考的一個(gè)問題。難道就因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，腦子反應(yīng)較慢，每次考試無法名列前茅……就被定義為差生嗎？這不是太果斷了嗎？
每一個(gè)老師都有心目中的.好學(xué)生，他們認(rèn)為只要你學(xué)習(xí)好，為我爭光，班里我就可以給你權(quán)利，你就是班干部，你就是我的左膀右臂，你就是我的心腹，我會(huì)選擇無條件相信你的話，只要你就繼續(xù)考出好成績，你所做的事我都可以睜一只眼閉一只眼，無論對(duì)錯(cuò)！這就是如今的老師，難道不是嗎？若果你學(xué)習(xí)不好，你就要為班級(jí)體服務(wù)，就要多做值日，就要為一些人端茶倒水……是吧！
而我，很想推翻這種想法。是，學(xué)習(xí)是重要，在這種應(yīng)試教育的環(huán)境下，在這種競爭下，只有成績才是王道。可學(xué)習(xí)不好不是照樣可以找工作么？只是苦點(diǎn)累點(diǎn)，但是品德好有什么不行呢？現(xiàn)在有多少人政治犯罪，他們也不是學(xué)習(xí)好么？也不是成績好么？那他們就一定品、行、德、理就明白？就好？未必吧！
差生怎么了？難道天生就要被你們看不起，瞧不起么？只要內(nèi)心明朗就好，不像某些好學(xué)生，小小年紀(jì)就耍心眼，玩手段，那長大還怎么和別人相處��！學(xué)習(xí)不好可以努力，是可以改變的，那品行呢？可以改變么？打一個(gè)比喻，一根樹木，長歪了，還能看得過去，如果根都腐爛了，由內(nèi)而外的糜爛，內(nèi)還有法看么？答案是沒有吧！
我想說的就是，學(xué)習(xí)差的人不可以被你們定義為差生，因?yàn)槿撕盟阅銈儧]有資格說‘差生’二字，在說別人之前，請(qǐng)先檢討你們自己。
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