夏蟬五年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的夏蟬五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏蟬五年級作文1
在自然界里，有這樣一種動物。它們在地下呆了整整4年，等到終于破土而出，終于能夠享受快樂的時候，卻發(fā)現(xiàn)，距離死神的腳步，已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
然而，它們來不及思索，在真正沐浴陽光的那一剎那，徑直爬上一棵樹，渡過它們剩下的，僅有一個月的壽命。
令人奇怪的是，明明知道自己的時間所剩不多，它們?yōu)槭裁催�要在夏夜里，一遍又一遍歡快地唱著歌呢？難道它們不知道，生命正在飛快地流逝嗎？或許是它們太愚笨，都沒有想過抱怨命運(yùn)的不公么？在它們即將死亡的時候，就沒有什么遺憾嗎？
同樣是動物，憑什么就要讓它們飽受黑暗的折磨呢？
但是，也許，也許在它們出生的.那一刻，就沒有任何怨言吧，為了能在所謂的“極樂世界”里快樂地歌唱，它們甘愿在泥土里漫長的等待著吧。
難道，我們不應(yīng)該從它們身上獲得什么啟迪嗎？——
熱愛生命，向往光明，勇敢地面對挫折。
是的，它就是蟬。
夏蟬五年級作文2
一個夏天的傍晚，我和一個幼兒園同學(xué)到小區(qū)的公園里玩耍。她帶著她的爺爺，說是要讓爺爺給她捉蟬玩。
只見她的爺爺拿了一根竹竿，在上面放了些粘手的東西，探到樹叢中。不一會兒，一只正唱得歡的蟬就被捉下來了。
我和同學(xué)仔細(xì)地觀察著它。它的翅膀是橢圓的，有一點(diǎn)兒透明的感覺。它一直在叫，我們發(fā)現(xiàn)聲音不是從嘴里發(fā)出的，而是它的翅膀摩擦發(fā)出的聲音，我這才知道，它不會叫。同學(xué)的爺爺告訴我們：蟬在土里等了三年，才有了飛上樹枝，大聲鳴叫的夏天。但過不久，它們就會死亡了。
這時，我和同學(xué)都被蟬渴望自由和光明的勇氣感動了。于是，我們讓爺爺把蟬放回去。她爺爺答應(yīng)了，并且夸我們道：“你們真懂事！我相信，它們會感謝你們的！”
我和同學(xué)小心翼翼地剝掉蟬身上的粘稠物，讓它自由，微笑地為它祝福。它似乎讀懂了我們的心聲，感激地向我們點(diǎn)頭致謝……
蟬又飛回了枝頭，你聽，它又在歌唱了。
【夏蟬五年級作文】相關(guān)文章：
聽蟬散文01-30
唐詩賞析：虞世南《蟬》03-31
《蟬》原文及賞析10-15
李商隱《蟬》詩詞鑒賞11-23
《蟬》李商隱古詩鑒賞06-12
蘇教版五年級上冊語文教學(xué)設(shè)計(jì):蟬和狐貍05-18
《蟬和狐貍》說課稿示例05-18
《蟬和狐貍》優(yōu)質(zhì)教案05-01
《齊天樂蟬》宋詞鑒賞07-10