被遺棄的竹簽五年級(jí)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的被遺棄的竹簽五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

　　今天，睛空萬(wàn)里，讓原本心情就十分舒暢的'我更加開(kāi)朗。和爸媽談了整整一個(gè)上午，終于答應(yīng)在下午一點(diǎn)鐘去爬山。為了下午的爬山，我上午把作業(yè)全部做完，摩拳擦掌、迫不及待地準(zhǔn)備著。這次的目標(biāo)是玉皇山的兩個(gè)全程，我從沒(méi)走過(guò)這么多的路，所以這也激起了我的雄心壯志。

　　中午，匆匆吃完飯后，我馬不停蹄地收拾自己的背包，零食更是帶了一大堆，不過(guò)這時(shí)我卻沒(méi)有想到，我的一杯“關(guān)東煮”卻會(huì)給地球帶來(lái)莫大的傷害……

　　下午，山腳下。我開(kāi)始了自己的攀登旅途，一邊興致勃勃地大嚼蓍片，一邊與爸爸媽媽談笑風(fēng)生。我知道我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大孩子了，環(huán)保的習(xí)慣一定要有，所以特別備了個(gè)臨時(shí)垃圾袋。沒(méi)走到一半的路，里面已是“碩果累累”，我看著這些，滿意地笑了。我心里暗暗竊喜，“我真是一個(gè)愛(ài)干凈的好孩子呀！”

　　真的是這樣嗎？清看一組慢鏡頭：一個(gè)小鬼頭吃著“關(guān)東煮”，一邊走上一級(jí)臺(tái)階。他的笑容有些掩口葫蘆的感覺(jué)，卻又是笑比河清。不過(guò)，“狗仔隊(duì)”拍到了，他一邊笑一邊又把一根竹簽扔掉，管它進(jìn)不進(jìn)垃圾桶呢！我腦子里也鬼使神差地浮現(xiàn)出了地球媽媽黯然淚下的情景。我不禁低下了頭，臉也微微紅著。環(huán)境！環(huán)境！環(huán)境！地球！地球！地球！衛(wèi)生！衛(wèi)生！衛(wèi)生！這幾個(gè)令許多人痛心疾首的詞此時(shí)此刻又浮現(xiàn)在我的腦子里。設(shè)想一下吧，如果全球每個(gè)人都隨地丟一根竹簽，那垃圾處理廠還處理得了嗎？那海水還會(huì)是蔚藍(lán)色的嗎？那還會(huì)有森林、西湖、園地、果園嗎？不會(huì)。因?yàn)槟鞘莻�(gè)艱巨的任務(wù)。

　　下山時(shí)，我特別留意臺(tái)階上的竹簽，卻再?zèng)]有看到�；蛟S，那是護(hù)林工人的辛勞；或許，那是游客的覺(jué)醒；或許，那是風(fēng)的拂回。

　　我抬頭望著一望無(wú)際的藍(lán)天，久久沒(méi)有音。

　　人人臟手必撤回，

　　大誨之色得以還。

　　懸崖勒馬不晚矣，

　　只恨當(dāng)日心之意。

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