白紙與黑點(diǎn)五年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的白紙與黑點(diǎn)五年級(jí)作文，希望對大家有所幫助。
“叮鈴鈴。"上課鈴聲響了,同學(xué)們早早做好準(zhǔn)備,端端正正坐好,等待著蔡老師的到來.
漸漸的,我們聽到了蔡老師輕快而有力的腳步聲。離期中考試不遠(yuǎn)了，蔡老師重點(diǎn)給我們講解下了習(xí)作，我們從中領(lǐng)悟到了很多。
接著，蔡老師抬頭望了望墻上的鐘，說“該講的也講了，我們接下來放松下吧”。說完，從講臺(tái)上拿出了一張皺皺的白紙，仔細(xì)一看，那紙上還有一顆葡萄大小的黑點(diǎn)。蔡老師的葫蘆里賣的什么藥呢？我始終疑惑不解。
蔡老師問道：“你們看見了什么呢？”
話音剛落，無數(shù)雙小手齊刷刷地舉了起來。蔡老師走下去挨個(gè)地請一個(gè)又一個(gè)同學(xué)回答。有人說“看見一個(gè)小黑點(diǎn)”；有人說“看見白紙上的小黑點(diǎn)”；還有人說“看見白紙�！�------總之答案千奇百怪。
可蔡老師沒有一點(diǎn)滿意的樣子。她說：“我做過許多次這樣的實(shí)驗(yàn)，可我們班是比較失敗的。”接著她又指著紙上的小黑點(diǎn)說：“這個(gè)黑點(diǎn)只占白紙的'百分之一，為什么你們都只看到了黑點(diǎn)？由此你們又會(huì)領(lǐng)悟到了什么？”
蔡老師又四處環(huán)顧了下，看有沒有同學(xué)舉手。忽然，有只小手高高舉起，那是趙來的手。蔡老師立刻請了他。趙來站起來，自信地說“這就像寫作文一樣。要與眾不同，才能吸引別人的注意�！辈汤蠋熛袷窃趽u頭，又像是點(diǎn)頭。
一連請了好幾個(gè)同學(xué)，說得都還是離不開作文話題。蔡老師嘆了口氣，說：“不是說要放松一會(huì)兒嗎？怎么又想到作文上？你們怎么就沒見到白紙本身的白嗎？”
我們似乎都恍然大悟了。是的，我們是否都注意到了白紙有多么白，為什么我們的注意力總是到那個(gè)黑點(diǎn)上？假如那個(gè)黑點(diǎn)是某個(gè)人的缺點(diǎn)，只是占優(yōu)點(diǎn)的百分之一，可我們?yōu)槭裁此浪蓝⒅@個(gè)小小的缺點(diǎn)？我希望有一雙把優(yōu)點(diǎn)放大的眼睛，來欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。
白紙與黑點(diǎn)，這其中的關(guān)系很深很深-----
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